初一數學教師年終工作總結

第5頁共5頁初一數?學教師?年終工?作總結?本人?本學期?擔任初?一兩個?班的數?學課。?本學期?總體來?看差強?人意，?需要改?進學習?的地方?還有很?多，為?了能夠?認識到?自己的?不足，?能在下?學期的?工作中?能把工?作做得?更好，?現將一?學期的?工作總?結如下?：一?、業(yè)務?學習?加強學?習，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?.堅持?每周的?政治學?習和業(yè)?務學習?，緊緊?圍繞學?習新課?程，構?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標，不?斷更新?教學觀?念。注?重把學?習新課?程標準?與構建?新理念?有機的?結合起?來。通?過學習?新的《?課程標?準》，?認識到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機遇。?將理論?聯系到?實際教?學工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識，提?高能力?，以全?新的素?質結構?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?“洗禮?”。?二、新?課改?通過學?習新的?《課程?標準》?，使自?己逐步?領會到?“一切?為了人?的發(fā)展?”的教?學理念?。樹立?了學生?主體觀?，貫徹?了民主?教學的?思想，?構建了?一種民?主和諧?平等的?新型師?生關系?，使尊?重學生?人格，?尊重學?生觀點?，承認?學生個?性差異?，積極?創(chuàng)造和?提供滿?足不同?學生學?習成長?條件的?理念落?到實處?。將學?生的發(fā)?展作為?教學活?動的出?發(fā)點和?歸宿。?重視了?學生獨?立性，?自主性?的培養(yǎng)?與發(fā)揮?，收到?了良好?的效果?.三?、教學?研究?教學工?作是學?校各項?工作的?中心，?也是檢?驗一個?教師工?作成敗?的關鍵?。一學?期來，?在堅持?抓好新?課程理?念學習?和應用?的同時?，我積?極探索?教育教?學規(guī)律?，充分?運用學??，F有?的教育?教學資?源，大?膽改革?課堂教?學，加?大新型?教學方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現?在：?（一）?發(fā)揮教?師為主?導的作?用1?、備課?深入細?致。平?時認真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準?確把握?難重點?。在制?定教學?目的時?，非常?注意學?生的實?際情況?。教案?編寫認?真，并?不斷歸?納總結?經驗教?訓。?2、注?重課堂?教學效?果。針?對初一?年級學?生特點?，以愉?快式教?學為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學生為?主體，?教師為?主導、?教學為?主線，?注重講?練結合?。在教?學中注?意抓住?重點，?突破難?點。?3、堅?持多聽?公開課?，把老?教師上?課所表?現出來?的優(yōu)點?學習了?，再靈?活的應?用到自?己的課?堂上，?多向前?輩討教?經驗，?在本學?期，學?校領導?和教師?們給我?提出了?不少寶?貴的建?議，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后數?學課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?四、工?作中存?在的問?題1?、教材?挖掘不?深入。?2、?教法不?靈活，?不能吸?引學生?學習，?對學生?的引導?、啟發(fā)?不足。?3、?新課標?下新的?教學思?想學習?不深入?。對學?生的自?主學習?,合作?學習,?缺乏理?論指導?.4?、差生?末抓在?手。由?于對學?生的了?解不夠?，對學?生的學?習態(tài)度?、思維?能力不?太清楚?。上課?和復習?時該講?的都講?了，學?生掌握?的情況?怎樣，?教師心?中無數?。導致?了教學?中的盲?目性。?5、?教學反?思不夠?。五?、今后?努力的?方向工?作總結?1、?加強學?習，學?習新課?標下新?的教學?思想。?2、?學習新?課標，?挖掘教?材，進?一步把?握知識?點和考?點。?3、多?聽課，?學習同?科目教?師先進?的教學?方法的?教學理?念。?4、加?強轉差?培優(yōu)力?度。?5、加?強教學?反思，?加大教?學投入?。初?一數學?教師年?終工作?總結（?二）?本人本?學期擔?任初一?兩班數?學課教?學。一?學期的?工作已?經結束?，為了?總結經?驗，尋?找不足??，F將?一學期?的工作?總結如?下：?加強學?習，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?.堅持?每周的?政治學?習和業(yè)?務學習?，緊緊?圍繞學?習新課?程，構?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標，不?斷更新?教學觀?念。注?重把學?習新課?程標準?與構建?新理念?有機的?結合起?來。通?過學習?新的《?課程標?準》，?認識到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機遇。?將理論?聯系到?實際教?學工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識，提?高能力?，以全?新的素?質結構?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?“洗禮?”。?通過學?習新的?《課程?標準》?，使自?己逐步?領會到?“一切?為了學?生的發(fā)?展”的?教學理?念。樹?立了學?生主體?觀，貫?徹了民?主教學?的思想?，構建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關?系，使?尊重學?生人格?，尊重?學生觀?點，承?認學生?個性差?異，積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學生?學習成?長條件?的理念?落到實?處。將?學生的?發(fā)展作?為教學?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了良?好的效?果.?教學工?作是學?校各項?工作的?中心，?也是檢?驗一個?教師工?作成敗?的關鍵?。一學?期來，?在堅持?抓好新?課程理?念學習?和應用?的同時?，我積?極探索?教育教?學規(guī)律?，充分?運用學??，F有?的教育?教學資?源，大?膽改革?課堂教?學，加?大新型?教學方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現?在：?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學目?的時，?非常注?意學生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結經?驗教訓?。注?重課堂?教學效?果。針?對初二?年級學?生特點?，以愉?快式教?學為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學生為?主體，?教師為?主導、?教學為?主線，?注重講?練結合?。在教?學中注?意抓住?重點，?突破難?點。?堅持參?加校內?外教學?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經?驗，提?高自己?的教學?水平。?經常向?經驗豐?富的教?師請教?并經常?在一起?討論教?學問題?。聽公?開課多?次，自?己執(zhí)教?二節(jié)公?開課，?尤其本?學期，?自己執(zhí)?教的公?開課,?學校領?導和教?師們給?我提出?了不少?寶貴的?建議，?使我明?確了今?后講課?的方向?和以后?數學課?該怎么?教和怎?么講。?在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?工作中?存在的?問題?1、教?材挖掘?不深入?。2?、教法?不靈活?，不能?吸引學?生學習?，對學?生的引?導、啟?發(fā)不足?。3?、新課?標下新?的教學?思想學?習不深?入。對?學生的?自主學?習,合?作學習?,缺乏?理論指?導.?4、差?生末抓?在手。?由于對?學生的?了解不?夠，對?學生的?學習態(tài)?度、思?維能力?不太清?楚。上?課和復?習時該?講的都?講了，?學生掌?握的情?況怎樣?，教師?心中無?數。導?致了教?學中的?盲目性?。初?一數學?教師年?終工作?總結（?三）?一個學?年的教?學工作?馬上就?要結束?了，在?學校教?科研室?的帶領?下，初?一年級?數學組?的老師?們積極?實踐新?的教學?模式，?嚴格按?照“目?標導學?、質疑?探究