小學實習教師總結

第3頁共3頁小學實?習教師?總結?以前的?夢想就?是當小?學教師?，現(xiàn)在?，終于?如愿以?償了，?在小學?實習的?時候，?在老師?的指導?下，我?慢慢接?手，雖?然上課?的次數(shù)?不多，?但卻有?了更多?時間進?行教學?反思及?班主任?工作實?習，感?受頗豐?。一?、誠心?待之，?冰釋隔?膜。?剛開始?去到附?小，見?班主任?趙老師?及數(shù)學?指導老?師肖老?師時，?感覺老?師們比?較冷淡?，較難?溝通。?經(jīng)我們?實習生?分析也?許是心?理因素?在作怪?，有陌?生人介?入自己?的工作?，總會?讓人感?覺不是?很舒服?。后來?趙跟我?說了為?什么剛?來時她?本不想?理睬我?的理由?：附小?沒有重?視，沒?有事先?跟她們?這些班?主任說?實習這?件事。?三年三?班的實?習生也?遇到了?冷淡的?待遇。?能怎么?樣呢??想起當?初新生?入學時?，兼職?班主任?的一句?話：吃?虧就是?占便宜?。不管?班主任?如何不?理睬我?，該帶?操時跟?操，帶?軍訓時?跟軍訓?，不斷?找話題?請教跟?老師搭?話。剛?好也有?個機會?讓我當?一回好?人，第?一天軍?訓時，?老師的?腳被蚊?子叮了?好多個?包，很?癢，正?好我?guī)?了風油?精，給?她及時?擦涂。?兩天下?來，見?我如此?誠心誠?意，便?亦誠心?待我了?。誠心?待人，?人亦誠?心待之?。二?、“捧?著一顆?心來，?不帶走?半根草?”。?班主任?工作又?細又繁?瑣。實?習的前?階段是?見習，?在此階?段基本?上是深?入班級?，與原?班主任?溝通，?了解學?生的學?習情況?、性情?，班級?的總體?情況，?利用聽?課時老?師點名?回答的?機會將?學生與?其名字?對上號?。記住?一個人?的名字?，是對?其最起?碼的尊?重，學?生一聽?到老師?知道他?的名字?，就會?覺得老?師關注?他，重?視他，?與老師?產(chǎn)生一?種親近?感。?實習期?間，班?主任日?常工作?為：?___?_周一?帶學生?舉行升?國旗儀?式，組?織學生?竄座位?。2?.整隊?做課間?操，整?隊帶去?上音樂?課、體?育課、?美術課?、信息?課等。?3.?看班看?午休，?保證學?生都能?安靜午?睡。?4.開?午會，?看學生?寫字帖?，批改?字帖等?。5?.協(xié)助?開展課?外活動?，如：?每周一?、周三?下午的?軍訓;?秋游活?動;秋?季運動?會;講?故事活?動;課?文演讀?;上文?體課、?聯(lián)歡會?等等。?6.?發(fā)放各?類活動?通知并?回收回?執(zhí)條。?7.?安排并?檢查學?生打掃?衛(wèi)生。?__?__個?別教育?學生，?促其進?步;解?決學生?間發(fā)生?的小矛?盾。?9.及?時與家?長溝通?，共同?促進學?生改正?壞的學?習習慣?及生活?習慣。?由于?平時跟?學生走?得比較?近，對?學生的?了解也?更多，?感觸也?更多。?教育真?的是一?件非常?復雜的?工作，?無論是?家庭還?是學校?還是學?生個人?，都必?須付出?一定的?努力和?使用一?定的方?法，才?能培養(yǎng)?出一個?基本健?康的學?生，各?方面素?質(zhì)都達?標。附?小有一?定的特?殊性，?生源基?本上是?教師子?女，或?者來自?非富即?貴的家?庭。學?生生活?的環(huán)境?非常優(yōu)?越。但?是，這?也產(chǎn)生?了很多?的問題?：a父?母晚育?，導致?孩子生?理上有?所缺陷?，多動?癥，自?閉癥或?者阿斯?博格癥?的孩子?不在少?數(shù)。b?父母為?了將孩?子送來?附小讀?，本身?家里這?比較遠?，只能?將孩子?從小寄?養(yǎng)，很?多又導?致了孩?子或者?內(nèi)向，?不愿意?溝通，?或者注?意力不?集中。?c父母?在外忙?碌，沒?時間看?管孩子?，輔導?孩子學?習，等?于是孩?子在家?的教育?約等于?零，單?靠老師?在校的?教育很?難促使?孩子全?面發(fā)展?。d優(yōu)?越的環(huán)?境也容?易導致?孩子不?懂得珍?惜，不?懂得關?心別人?，給予?別人愛?，不會?合作。?問題?多多，?更需要?老師的?無時無?刻的關?顧。一?個班的?老師也?很重要?。趙老?師是一?位非常?非常負?責任的?老師，?她常說?：做什?么事情?都要問?問自己?的良心?，什么?事都要?過得了?自己良?心這一?關才行?。她是?說到做?到，不?像有些?老師只?會口上?說說，?實際上?卻工作?遲到早?退。附?小是_?___?點15?分放學?，可是?每天她?都是近?___?_點才?出附小?的門，?等所有?學生都?回家了?她才回?家。因?為她說?不放心?比學生?先回家?，如果?學生在?學校里?（小孩?子小，?不懂事?）萬一?發(fā)生什?么事找?不到班?主任怎?么辦??所以她?總是在?班里或?者辦公?室里，?看完學?生值日?，一邊?改作業(yè)?。為人?師表，?我真的?一次又?一次被?趙老師?的精神?所感動?，每天?我也是?早出晚?歸，為?的也是?那份負?責，為?的是學?習趙老?師的真?功夫―?―負責?!三?6班在?一、二?年級是?一個很?差的班?，原班?主任又?倒回去?教一年?級了，?趙老師?新接任?這個班??？墒?，通過?這兩個?多月來?我們的?共同努?力，學?生們總?體紀律?已經(jīng)好?了很多?了，上?課沒那?么隨隨?便便說?話，聽?課的人?多了，?作業(yè)也?基本能?按時交?齊了，?秋季運?動會還?拿了一?個團體?總分第?一名和?精神文?明獎呢?!課文?演讀比?賽也取?得了很?好的成?績，本?來是我?們班進?決賽的?，可是?老師說?讓給三?班去參?加，因?為我們?班學習?成績差?，再經(jīng)?不起停?課排練?了，而?且三班?在運動?會上什?么獎都?沒拿，?課文演?讀就讓?給三班?去表現(xiàn)?一下好?了，她?甚至還?幫助三?班班主?任設計?課文演?讀比賽?的內(nèi)容?，從這?里，我?又學習?到了從?大局出?發(fā)，人?不能貪?心不足?，要適?當?shù)赝?讓的道?理。仁?者智慧?大度，?干一行?愛一行?，認真?負責。?既然選?擇了教