大學(xué)生調(diào)研報(bào)告15篇

第第頁(yè)大學(xué)生調(diào)研報(bào)告15篇高校生調(diào)研報(bào)告1

一、高校生消費(fèi)的特點(diǎn)

高校生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特別群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出高校生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

1、消費(fèi)觀念冗雜，感性消費(fèi)占上風(fēng)

高校生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非性確定了高校生自主消費(fèi)閱歷少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與本錢(qián)進(jìn)行衡量。高校生沒(méi)有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控力量不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣揚(yáng)引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是高校生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校高校生中有30%具有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。具有手機(jī)的高校生中，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件容許;另外一部份有通訊需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的狀況下“趨前”消費(fèi);還有一部份是既無(wú)通訊需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“浪費(fèi)”消費(fèi)。而“浪費(fèi)”消費(fèi)則是由高校生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理致使的。

2、同學(xué)對(duì)品牌的虔誠(chéng)度很高

高校生消費(fèi)在肯定程度上會(huì)信任自己的真實(shí)體驗(yàn)，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而漸漸構(gòu)成固定偏好，終究構(gòu)成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的虔誠(chéng)度。比方洗發(fā)水，感性熟識(shí)上的氣味芳香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們連續(xù)使用下往。

3、消費(fèi)偏向多樣化

21世紀(jì)是物資生活與精神生活日趨豐富的時(shí)代，當(dāng)代的高校生們已不再滿意于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。文娛、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦和新型的IT產(chǎn)品都成了高校生消費(fèi)的熱門(mén)。高校生的消費(fèi)已顯現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。假如經(jīng)濟(jì)條件容許，大部份同學(xué)會(huì)往旅游，往歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)置電腦，手機(jī)、MP3，反映出高校生具有走出校內(nèi)、融進(jìn)社會(huì)、具有高質(zhì)量生活的渴看。調(diào)查報(bào)告范文

二、高校生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

高校生的錢(qián)“從哪里來(lái)，到哪里往?”通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，在生活費(fèi)來(lái)源方面,有75%的同學(xué)依托父母，13%的同學(xué)依托貸款，8%的同學(xué)取得了獎(jiǎng)學(xué)金，9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼平常開(kāi)消，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。因此可知,同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上往，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，高校生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份消失在社會(huì)的舞臺(tái)上。

對(duì)高校生的消費(fèi)往向題目，調(diào)查說(shuō)明高校生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比方手機(jī)、電腦、各類(lèi)培訓(xùn)其實(shí)不含在其中。而手機(jī)已成為高校生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。

手機(jī)已成為現(xiàn)代人必不行少的交換工具，高校同學(xué)是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查說(shuō)明，煙臺(tái)高校有47.2%的高校生具有手機(jī)，班級(jí)越高，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛進(jìn)校唯一6%的同學(xué)具有手機(jī)，而大四同學(xué)中具有手機(jī)者已高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)勻稱具有率。約有83%的大四同學(xué)明確表示，購(gòu)置手機(jī)主要是為了便利找工作。當(dāng)然手機(jī)的主要功能是通話，但高校生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí)，他們以為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。

因此，高校生消費(fèi)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類(lèi)似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富有的同學(xué)位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機(jī)等寶貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端，他們經(jīng)常要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持高校正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無(wú)憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮亮的表達(dá)了高校生消費(fèi)的層次性。

三、高校生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

高校生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，勻稱每一年約一萬(wàn)元的用度對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來(lái)講，滿意一個(gè)高校生一年的消費(fèi)將花往家庭收進(jìn)的大部份，特殊對(duì)農(nóng)村的家庭而言，愈甚。當(dāng)然由于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，農(nóng)村和城市居民的收進(jìn)都得到了相應(yīng)的進(jìn)步，生活水平得到改善，家庭用于高校生消費(fèi)的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個(gè)高校生的消費(fèi)占到城市家庭收進(jìn)的45%左右，特殊是農(nóng)村，可占到80%~高校生市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。無(wú)疑，目前高校生的消費(fèi)已給同學(xué)及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特殊一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)覺(jué)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成高校四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的用度了。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收進(jìn)水平比高校生家庭的收進(jìn)水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。

高校生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為確定了高校生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的許多消費(fèi)都與高校生息息相干，高校生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。目前，高校生消費(fèi)市場(chǎng)已構(gòu)成，這是高等教育進(jìn)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的必要。它已成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部份，隨著社會(huì)的進(jìn)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

四、有關(guān)高校生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

高校生消費(fèi)不單單關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的題目?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)高校生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

(一)對(duì)高校生而言，要建立自己公道的消費(fèi)觀念，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，高校生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要斟酌到家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，父母的承受力量，還要有自制力量，不能盲目地墮入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的同學(xué)消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比方最近許多高校生沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是高校生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以致影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，高校生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)進(jìn)高校，已開(kāi)頭慢慢地融進(jìn)社會(huì)，社會(huì)中哄騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對(duì)紛紛冗雜的社會(huì)，高校生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的正值權(quán)利。

(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)消費(fèi)觀念培育。事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)同學(xué)消費(fèi)觀教育還沒(méi)有構(gòu)成足夠的重視。對(duì)高校生消費(fèi)心理和行為討論缺乏“兩課”教學(xué)中對(duì)高校生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)高校生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相干的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分綻開(kāi)，從而也難以到達(dá)真實(shí)的指導(dǎo)目的。

(三)對(duì)社會(huì)而言，要主動(dòng)開(kāi)拓高校生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿意不同經(jīng)濟(jì)條件高校生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為高校生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。不管從哪方面講,高校生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴(yán)峻影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

(四)對(duì)高校生來(lái)講還應(yīng)加強(qiáng)公道儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)和能讓這些錢(qián)為你工作多久的力量。”在調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)氖熳R(shí)時(shí)，許多同學(xué)表示生疏。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)狀況如什么時(shí)候，大部份同學(xué)都安穩(wěn)承認(rèn)自己的消費(fèi)已超越打算范圍，乃至有些同學(xué)還需要向他人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

高校生調(diào)研報(bào)告2

一、調(diào)查結(jié)果

83%的高校生認(rèn)為心理健康的最典型的特征是處事樂(lè)觀、熱忱懇切。

當(dāng)問(wèn)及心理健康的最典型的特征是什么時(shí)，處事樂(lè)觀、熱忱懇切排第一位〔83%〕，其他依次是：是有良好的人際關(guān)系〔56%〕，心平氣和、與世無(wú)爭(zhēng)〔51%〕，吃的下、睡的香〔38%〕。

九成多的高校生有過(guò)心理方面的困擾。

調(diào)查結(jié)果顯示：27%的高校生認(rèn)為自己常常有心理方面的困擾，66%的高校生認(rèn)為自己間或有心理方面的困擾，僅有2%的高校生表示自己沒(méi)有心理困擾，另有3%的高校生選擇沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

由調(diào)查結(jié)果可知，高校生的心理健康狀況不容樂(lè)觀，九成以上的高校生有過(guò)心理方面的困擾，應(yīng)引起教育部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和同學(xué)們的足夠重視。

人際交往壓力、就業(yè)壓力、處理情感問(wèn)題力量不強(qiáng)是造成高校生心理困擾和心理問(wèn)題的重要緣由。

調(diào)查結(jié)果顯示：引起高校生心理問(wèn)題的緣由依次是人際交往帶來(lái)的壓力問(wèn)題〔67%〕、就業(yè)壓力〔55%〕、自我管理力量不強(qiáng)〔51%〕、情感問(wèn)題〔48%〕、人生進(jìn)展與職業(yè)選擇上有困難〔48%〕、對(duì)四周環(huán)境的不適應(yīng)〔45%〕、學(xué)習(xí)壓力〔44%〕、經(jīng)濟(jì)困難〔26%〕、不適應(yīng)高校生活〔16%〕。

高校生心理問(wèn)題產(chǎn)生的緣由是多方面的。人際交往壓力、就業(yè)壓力、自我管理力量不強(qiáng)是在本次調(diào)查中反應(yīng)最為突出的問(wèn)題，這反應(yīng)了當(dāng)代高校生與他人交往的力量欠缺、對(duì)將來(lái)就業(yè)的擔(dān)憂與自身素養(yǎng)的嚴(yán)峻要求。

人際交往：人際問(wèn)題產(chǎn)生緣由是多方面的：一些同學(xué)自卑、孤僻、羞澀等無(wú)法和別人較好的溝通或者不同性格氣質(zhì)的同學(xué)處理問(wèn)題的方式的差異也會(huì)引起人際交往的不融洽。有的高校生卻經(jīng)常忽視公平、互助這樣的基本交往原則，常以自我為中心，自私自利，從不考慮對(duì)方的感受，這樣的交往必定以失敗而告終。

就業(yè)壓力：隨著高校的擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策的推行，高校生人數(shù)大幅增長(zhǎng)，高校教育與企業(yè)的需要脫節(jié)，越來(lái)越多的高校生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)難問(wèn)題。

情感問(wèn)題：高校生情感問(wèn)題主要是友誼、愛(ài)情方面的問(wèn)題。高校生情感困擾主要集中在戀愛(ài)困擾。愛(ài)情是校內(nèi)里一個(gè)敏感的話題，部分同學(xué)通過(guò)愛(ài)情排解心理壓力，有的女同學(xué)或者男同學(xué)過(guò)于害羞，和異性在一起會(huì)覺(jué)得不自由，甚至是可怕。正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系是同學(xué)的一門(mén)必修課。

38%的高校生遇到煩心事或感到壓抑時(shí)不向任何人訴說(shuō)。

調(diào)查結(jié)果顯示：高校生選擇傾訴的對(duì)象依次是知心伴侶〔65%〕、家人〔26%〕、男/女伴侶〔14%〕、老師〔9%〕、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐〔6%〕、心理詢問(wèn)員〔5%〕，而有38%的高校生選擇不找任何人。

調(diào)查結(jié)果從主動(dòng)的方面可知，大部分同學(xué)遇到心理困擾會(huì)他人傾訴，從反面可以看出高校生心理健康意識(shí)冷淡。受傳統(tǒng)心理觀念的影響，部分高校生諱疾忌醫(yī)，極力掩飾和不愿向他人透露自己的心理苦惱，心理問(wèn)題長(zhǎng)期得不到有效排解，久而久之，負(fù)面心情的淤積將可能導(dǎo)致危機(jī)心理的消失，嚴(yán)峻的還會(huì)影響到同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至消失極端大事。

為什么選擇向伴侶傾訴而向父母傾訴的人少呢？高校生認(rèn)為，伴侶和自己的共同語(yǔ)言較多，父母和自己有些代溝，自己的一些事他們根本不了解，也不認(rèn)同。而且高校生已經(jīng)成年了，能夠生活、解決一些困難與問(wèn)題。假如遇到一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題就向父母傾訴，父母不了解狀況，往往干焦急，也難以解決問(wèn)題。

87%的高校生會(huì)開(kāi)導(dǎo)身邊存在心理問(wèn)題的伴侶。調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)四周伴侶存在心理問(wèn)題時(shí)，87%的高校生會(huì)開(kāi)導(dǎo)他、8%的高校生認(rèn)為事不關(guān)己，無(wú)所謂、對(duì)外宣揚(yáng)他有問(wèn)題的占2%、僅有1%的高校生認(rèn)為為了自身平安，能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。表現(xiàn)了高校生熱心、樂(lè)于助人的一面。

85%高校生表示自己從來(lái)沒(méi)去過(guò)心理詢問(wèn)室。

在問(wèn)及多長(zhǎng)時(shí)間去一次心理詢問(wèn)室時(shí)，12%的高校生表示自己一個(gè)學(xué)期或更久才去一次，而選擇自己從來(lái)沒(méi)去過(guò)心理詢問(wèn)室的高校生達(dá)85%。

3、高校心理詢問(wèn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用不大，前來(lái)詢問(wèn)的同學(xué)人數(shù)不多。

學(xué)校心理詢問(wèn)是增進(jìn)同學(xué)心理健康、優(yōu)化心理素養(yǎng)的重要途徑，也是心理素養(yǎng)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的高校設(shè)置了心理詢問(wèn)機(jī)構(gòu)。

但是，由于同學(xué)對(duì)心理詢問(wèn)人員信任度低、詢問(wèn)人員專業(yè)水平不高、學(xué)校經(jīng)費(fèi)缺乏等緣由，前來(lái)高校心理詢問(wèn)室詢問(wèn)的同學(xué)并不多。

95%的高校生表示會(huì)仔細(xì)對(duì)待心理問(wèn)題。

在問(wèn)及你認(rèn)為高校生的心理健康是否應(yīng)引起重視時(shí)，95%的高校生表示要仔細(xì)對(duì)待，根本不用在意的占2%，僅有1%的高校生認(rèn)為無(wú)所謂。調(diào)查說(shuō)明：高校生對(duì)自身心理健康的關(guān)注。

68%的高校生認(rèn)為最需要輔導(dǎo)的項(xiàng)目是在面臨人生重大選擇時(shí)供應(yīng)參考看法。

調(diào)查結(jié)果顯示：高校生認(rèn)為最需要輔導(dǎo)的項(xiàng)目依次是在面臨人生重大選擇時(shí)供應(yīng)參考看法〔68%〕、解答一些思想問(wèn)題〔56%〕、介紹一些為人處事的閱歷〔50%〕、介紹和開(kāi)放校內(nèi)外資源〔30%〕、在我難以自我掌握時(shí)賜予警醒〔39%〕。

高校生處在人生的特別時(shí)期，在不同的班級(jí)、性別需要輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，當(dāng)遇到自身無(wú)法解決的心理問(wèn)題時(shí)，渴求專業(yè)心理輔導(dǎo)員能對(duì)自己供應(yīng)一些關(guān)心。

近六成的高校生認(rèn)為心理健康工最應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的工作是深化同學(xué)中多溝通。

調(diào)查中：57%的高校生認(rèn)為心理健康工應(yīng)當(dāng)深化同學(xué)中多與同學(xué)溝通，23%的高校生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心理健康講座與詢問(wèn)，12%的高校生認(rèn)為心理健康工應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，僅有7%的高校生認(rèn)為心理健康工應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查。

二、保障高校生心理健康的幾點(diǎn)建議

〔一〕學(xué)校要高度重視高校生的心理。加大心理健康的宣揚(yáng)力度，定期舉辦心理健康講座。開(kāi)展主動(dòng)的、健康向上的文化活動(dòng)，為同學(xué)們心理健康供應(yīng)良好的文化土壤。

〔二〕高校詢問(wèn)機(jī)構(gòu)工作人員對(duì)于高校生的心理詢問(wèn)要講究工作的方式和方法，提高自身服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)，深化同學(xué)中去，準(zhǔn)時(shí)了解高校生的心理狀況，關(guān)懷高校生