小學學校校長述職報告三篇

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敬重的各位領導：

20xx年，我們逸夫學校在教委的正確領導下，扎實工作，開拓創(chuàng)新，較好地完成了各項工作任務，現(xiàn)將我校一年來的工作狀況匯報如下：

一、教師素養(yǎng)呈現(xiàn)了新面貌

20xx年，我們緊緊抓住教師素養(yǎng)提高年這一契機，把教師隊伍建立作為學校的頭等大事來抓，制定了切實可行的方案和要達成的目標。主要表達四個嚴。一是制度嚴，宏觀與微觀相結合；二是培訓嚴，理論與實踐相結合；三是管理嚴，彈性與剛性相結合；四是考評嚴，量化與細化相結合。本著四嚴的指導思想，通過透亮化管理，陽光操作方法，使教師們工作起來能小處著手，大處著眼，有章可循，有據(jù)可依，塑造了一批遵守校規(guī)、愛崗敬業(yè)的良好教師隊伍形象。

二、教學質(zhì)量邁上了新臺階

20xx年，我們?nèi)耘f把提高教學質(zhì)量作為學校進展的中心工作，深化實施課程改革，以課堂教學為重點，以轉變同學學習方式為主線，逐步實現(xiàn)“減輕負擔、提高質(zhì)量”的教學目標，詳細做法是實現(xiàn)五高。一是教學制度高標準；二是教學活動高質(zhì)量；三是教學常規(guī)高要求；四是教學方法高品位；五是教學手段高檔次。在“五高”思想的指引下，我們對教師的教學、常規(guī)管理，都制定了嚴格的高標準考核方法，以文化修養(yǎng)魅力，以品位提升質(zhì)量。教師的核心工作要表達一個愛字，要讓課堂上有愛在流淌，課下有愛在涌動，生活中有愛在暖和。

為全面提高教學質(zhì)量，我們先后在教師中開展了各種類型的優(yōu)秀課展現(xiàn)評比活動。主要有教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的比照課、短淺學科的力量創(chuàng)新課、青年教師說課大賽等。同時抓好同學的寫字教學、作文提高教學、英語口語教學、朗讀教學，并通過切實可行的競賽活動，使同學的綜合力量得到更好的熬煉和提高，使我校的教學質(zhì)量又邁上了新的臺階。

三、管理工作實現(xiàn)了新突破

管理工作中，我們重點表達人本位思想，以實現(xiàn)自我管理、無因管理為目標。在六育人精神統(tǒng)領下，主要做到三常。一是常規(guī)管理常抓不懈；二是校內(nèi)活動經(jīng)常更新；三是平安工作常想不忘。我們雖然制定了各種制度和考核方法，但在操作中主要以活動來豐富管理。通過階段性的教育活動，以播送宣揚、電視播放、召開班隊會、升旗儀式等方式，來教育、感染、熏陶、影響師生的身心成長。在5.12四川地震后，組織師生準時捐款捐物，累計金額2。6萬余元。奧運會、殘奧會、亞麻節(jié)后對同學進展喜愛祖國，喜愛家鄉(xiāng)教育，并以捐資助學、手拉手等活動推動控輟工作開展。同時我們把學校資金全都花在實處、當處、透亮處。10年，投入21.6萬余元用于校內(nèi)環(huán)境建立及辦公設施改造；投入近8萬元用于教育教學活動管理；投入近6萬元用于教師外出學習及校本培訓提高。把有限的資金發(fā)揮出了實際的作用，使有形的資金催生出了無窮的力氣。

為完善管理工作，我們連續(xù)推動師生對話日記的開展，通過這一活動，使同學的語言力量、作文水平均得到了提高，對班主任工作的順當開展也起到了良好的推動作用。我本人也主動進展這一課題的實踐探究。在今年5月份撰寫的論文《對話日記—架起師生心靈的橋梁》在省級督導期刊上發(fā)表，并獲得好評。

本年度，在構建平安和諧校內(nèi)這一主題的引領下，我們先推出給你歡樂我就歡樂的人文思想。學校的全體師生以關心別人、關心別人而暖和自我，以歡樂別人來歡樂自己。提出的口號是歡樂可以生產(chǎn)，歡樂可以傳染，歡樂可以制造。把自己的歡樂傳遞給別人，到達歡樂共享。在此根底上，又提出給你歡樂我才更歡樂的人文理念，把讓別人歡樂比自己歡樂看得更重要，把關愛別人，保護別人作為自己的歡樂準那么，這樣生活在集體中的每個人都是歡樂的美好的。

四、幼兒工作取得了新成果

20xx年，我校幼兒園連續(xù)穩(wěn)固完善四大育兒特色。一是早期閱讀；二是雙語教學；三是手指速算；四是家園共育。我們重視對幼兒的語言開發(fā)和口語表達，為使幼兒從小寵愛閱讀，我們抓住3—6歲兒童語言進展和書面語言的關鍵期，開展各種閱讀識字活動，促使幼兒在學校前就具備初步的閱讀力量，為入學校系統(tǒng)學習奠定根底。我們不但利用在園時間培育幼兒閱讀力量，還利用“每周一練”“閱讀空間”等書面形式培育親子閱讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思，還能在短文中熟悉漢字，使幼兒樹立閱讀觀，從學校會思索，思維得到更好的拓展和延長。同時雙語教學、手指速算均取得了良好的效果。

各位領導，以上是我校本年度主要工作內(nèi)容，這些成果的取得得益于教委領導的傾力支持；得益于兄弟學校的親切關心；得益于逸夫全部教職員工的辛勤努力，在取得成果的同時，我們也糊涂地看到工作中還存在這樣那樣的缺乏，教學硬件設施還相對落后，學困生較多，同學兩極分化還比擬嚴峻，這些問題，我們將在以后的工作中加以解決。爭取實現(xiàn)教育教學的更大飛躍。

學校學校校長述職報告篇2

有人問我：你當了10幾年的校長有什么感覺？我不加思索的答復：“苦、醉”。有些事情是我不喜愛去做的，但又不能不去做的，那就是一種責任吧。在這種責任心的驅使下投入到緊急而又勞碌的工作中去，當在全體教師的幫助下順當完成各項工作任務，學校有了長足的的進步，當付出的汗水結出碩果的時候，勝利的喜悅讓人沉醉，哪怕沒有屬于我的鮮花和掌聲。又到了年度梳理思緒，總結一年來工作之點滴，此時驀然回首，一年來的工作我特別快樂，特別開心。盡管在工作中并非事事順心，有過不少困難，也有過諸多無奈，但更多的是得到教師們的理解與支持，為之付出的也就無愧、無憾了。

一、加強建立，優(yōu)化隊伍，提高素養(yǎng)

隨著根底教育課程改革的不斷推動，教育的進展對廣闊教師的要求也隨之愈來愈高，愈來愈嚴。為此，學校非常重視師德師風建立，在自身加強學習的根底上，把自己學習過的與教育教學相關的內(nèi)容組織教師開展學習教育活動，以及在學校的制度他律和教師職業(yè)自律下，廣闊教師都非常珍惜教師這份職業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家供給時機、搭建平臺。屢次選派教師外出學習、聽課。除此之外，學校還主動關心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂，對教師們的年度考核、評優(yōu)評先、福利待遇、身心安康及消遣活動都比擬關注。雖然經(jīng)費缺乏，我們還是盡可能給教室供給舒心的工作氣氛如：解決教師的住宿問題，逢節(jié)日舉辦一些慶?；顒?，為了陶冶身心培育團隊精神組織教師赴泰順、出海捕魚等。特殊是這學期教師的工作作風大為改善，工作效率和質(zhì)量明顯提高?？傊?，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的進展為重的原那么，廣泛征求大家的看法和建議，集合大家的聰明和才智為學校的進展出謀獻策，共同將鮑三小辦好。

二、堅持以德育為首，全面推動素養(yǎng)教育

學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探究新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展同學思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓同學日常行為標準的養(yǎng)成教育，保證了學校正常的教學秩序；一手抓同學進展平臺的搭建，讓同學在活動中熬煉，在熬煉中提高，在提高中進展。學校在突出特色，連續(xù)抓好養(yǎng)成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮亮、內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教于樂，既陶冶了同學的情操，又培育了同學的特長與力量，提高了同學綜合素養(yǎng)。如：教師節(jié)的“感恩”活動。板報有感恩教育的專欄，，國旗下講話有感恩教育的演講，并在全校進展了感恩祖國教育演講活動。演講的效果良好，收到了預期的效果。本學期，支配第五屆趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強同學的思想教育，加強學校、家庭、社會的橫向聯(lián)系，獵取更多的理解與支持。進展了全校性的家長會，教師細心預備發(fā)言稿，留意與家長談話的語氣、話語，從同學的實際、家長的感受動身，真誠地與家長商談溝通，溝通同學偏差思想行為產(chǎn)生的實質(zhì)緣由，商榷解決的方法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、協(xié)作和支持。幾個班級家長看到教學設施的落后自籌資金購置多媒體，外來務工者此舉真是難能珍貴。連續(xù)實行德育管理中的交警式罰單制度。充分利用各種節(jié)日開展一系列的教育活動如：建隊節(jié)、國慶節(jié)等。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校同學的養(yǎng)成意識明顯增添，校內(nèi)秩序良好。學校大隊部被瑞安安市評為紅旗大隊。扎實的開展同學的養(yǎng)成教育，外來孩子的行為習慣有較大的轉變也推動了學校其他工作的良性開展，比方學校榮獲學區(qū)校內(nèi)文化建立一等獎，這學期推舉參與瑞安市的評比驗收。

三、加強教學常規(guī)管理,全面提高教師的教學水平

1、連續(xù)抓教師的備課及教學常規(guī)管理，教育處嚴把備課關，各門課都有科學的進度打算，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備同學，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細。大局部教師寫出了教后反思。每學期查教師教案，且有記錄與通報，全體教師能超額完成備課任務。

2、注意教師的上課管理。本學期實行巡課制度來了解教師的上課狀況，對覺察的問題實行措施準時訂正。注意了課堂的效率，向四非常鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，提高了課堂教學質(zhì)量。

3、督導教師的作業(yè)批閱。根據(jù)我校的減負措施準時布置作業(yè)要求。首先開齊了各科作業(yè)，要求教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務，要求教師向同學講書寫要仔細干凈，要按要求書寫，教師作業(yè)批改要標準。

4、連續(xù)開展聯(lián)校教研活動，借此提高教師教科研力量。

一年來我們通過月查月評，對覺察的問題進展了準時訂正，并進展量化打分納入到教師績效考核。

四、特色興校深化素養(yǎng)教育，促進進展。

1、深化開展以藝術為載體，提高同學綜合素養(yǎng)，供給同學展現(xiàn)自我舞臺，舉辦主題特色的活動。主動抓好傳統(tǒng)的四大節(jié)活動〔體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)〕，我校連續(xù)舉辦了四屆體育節(jié)和藝術節(jié)，其中校舞蹈隊獲學區(qū)一等獎，瑞安市藝術節(jié)三等獎。重視書香校內(nèi)建立，創(chuàng)立書香班級。為了拓寬同學視野，我們在同學中開展了創(chuàng)立書香班級活動，中高班級的孩子們將家里的書籍帶到了學校，或自籌建立讀書角，教師登記之后貼上了標簽將圖書放置于教室圖書角，同學們自主閱讀，班級統(tǒng)一管理，這一舉措削減了無謂的打打鬧鬧，早間、午間孩子們捧著一本本書靜下心來進展閱讀，在閱讀中享受歡樂，在閱讀中語言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫作水平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了提升。學校把近7000冊圖書在各班中輪番傳閱，提高圖書的利用率，彰顯辦學特色，提升辦學水平。

2、開展社團活動是全面推動素養(yǎng)教育、提升學校辦學檔次和品位、培育同學獨特特長的一項重要舉措。為了豐富同學校內(nèi)業(yè)余生活，滿意同學的多元文化需求，學校開展豐富多彩、富有特色的社團，以此豐富同學的精神生活，陶冶同學的情操，培育同學的智能，讓更多的同學享受勝利的喜悅，享有更大的進展空間。我校在36班級開展了舞蹈、籃球、聲樂、篆刻等十個社團，讓同學在活動中張揚獨特，促進獨特培育和進展。

3、加強體、藝、衛(wèi)工作。全校教師鞏固樹立“安康第一”的思想，為同學想之所想，仔細貫徹體育衛(wèi)生工作《兩個條例》，加強體育課外活動，主動開展大課間活動，保證每天不小于1個小時的體育熬煉時間，我們堅持不懈的在做。主動開展安康教育全面提高同學的身體素養(yǎng)和安康水平，加大了體育器材設施的投入，提高器材的使用率。加強學校各個運動隊的建立與管理，確保愛好小組的訓練時間。我校體育競技水平在學區(qū)里是有肯定的競爭力的，女子籃球獲第三名的佳績。近些年來在強手如林的甲組勝利保級還榮獲體育道德風氣獎。像文藝大匯演、趣味運動會自升格以來年年堅持做下來了，雖然給教室?guī)砹撕艽蟮墓ぷ鲏毫εc負擔，但看到孩子們快樂地差與活動，有了他們可以展現(xiàn)自我的一片彩色的天地，我們也就樂此不疲的去做了。

學校學校校長述職報告篇3

時間過得真快，20xx年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中覺察缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的思索。下面，我將一年的工作狀況進展如下總結、匯報。

一、以人為本科學管理

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任詳細化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，到處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的詳細實施狀況，從三個方面談談我們的體會。

1、推動精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學年，結合上級有關文件精神通知，我們仔細分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路，并準確把握和打量當前教育進展的動向和要求，對學校的進展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

在總的思路下，結合我校自身進展的'特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的標準、教師的鼓勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責任詳細化、明確化。

2、推動精細化教育，營造和諧教育的氣氛

為了使精細化管理能夠深化落實，我校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教育主任張健負責，成員由教育主任、教研組長組成。要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為同學精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由大隊輔導員田靜負責，成員由各班班主任和少先大隊輔導員組成。討論出臺了針對同學的一系列鼓勵同學的措施，如：日常行為標準文明班的評比、要求每個同學有座右銘、班內(nèi)建立鼓勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校內(nèi)之星等評比活動，發(fā)揮和調(diào)動同學和隊員的主動性，讓其在實踐中體驗成長的歡樂。常常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立同學正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由后勤管理員張建中負責，做好校內(nèi)的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校內(nèi)一草一木、一墻一廊都育人。

二、搶先垂范愛崗敬業(yè)

作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人看法、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育進展的信息，主動投身于課改大潮中，本學年，常常深化課堂教學進展聽評課，還和教師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層干部進展明確分工，實行目標管理，各司其職。常常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中覺察的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又相互合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣闊教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經(jīng)形成。

學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進展溝通座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習狀況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業(yè)、關心同學的形象得到了廣闊家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類鼓勵機制，通過仔細有效地落實，全體教師的工作主動性進一步提高。

三、標準行為健全人格。

養(yǎng)成教育是學校德育工作的根底，學校以日常行為標準教育為抓手，切實加強《學校生日常行為標準》的宣揚貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際狀況，學校將行為