關(guān)于大學(xué)消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告1

一.調(diào)查的目的和意義

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和生活水平的提高，人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了很大的變化。大學(xué)生，作為馬上步入社會(huì)的特別群體，其消費(fèi)狀況已經(jīng)不容無視，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為也受到越來越多的社會(huì)關(guān)注。為了了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況，找出影響其消費(fèi)行為的因素，從而引導(dǎo)非理性消費(fèi)，幫忙大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，我們通過發(fā)放調(diào)查問卷和采訪的方式，對(duì)天津商業(yè)大學(xué)大一、大二、大三、大四的學(xué)生進(jìn)展調(diào)查。

二.問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷400份，其中有效問卷360份，有效率為90%。通過調(diào)查結(jié)果顯示，大一、大二學(xué)生消費(fèi)狀況比擬相像，大三、大四消費(fèi)狀況有肯定的趨同性。

(一)大一、大二消費(fèi)狀況統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

調(diào)查結(jié)果顯示，每月生活費(fèi)用在900元以上的占30%，每月生活費(fèi)在600-900元的占50%，每月生活費(fèi)在300-600元的占18%，月生活費(fèi)在300元以下的占2%.這些學(xué)生中生活費(fèi)主要用于：飲食、購置衣服、手機(jī)費(fèi)、戀愛、購置學(xué)習(xí)資料。其中這些大學(xué)生生活費(fèi)的主要來源94%靠父母供應(yīng)，4%靠做兼職，2%靠獎(jiǎng)學(xué)金，0%靠其他途徑取得生活費(fèi)。

1.飲食消費(fèi)

飲食消費(fèi)是大學(xué)生每月生活費(fèi)用的主要支出，其中有定期聚餐的學(xué)生占80%。大一、大二學(xué)生由于功課比擬少，沒有考研和就業(yè)的壓力，因此與同學(xué)聚餐，溝通感情，成為大學(xué)生活中比擬重要的一局部。被調(diào)查的學(xué)生中，每次聚餐費(fèi)用超過90%的學(xué)生每次聚餐費(fèi)用在150元以上。

2.購置衣服消費(fèi)

“愛美之心，人皆有之”，大學(xué)生對(duì)自己著裝的要求也越來越高。30%的學(xué)生每月用于購置衣服的費(fèi)用在200元以上，46%的學(xué)生用于購置衣服的費(fèi)用在150-200元，20%在100-150元，4%在50-100元，0%在50元以下。越來越多的大學(xué)生追求名牌和檔次，盼望自己受到更多的關(guān)注。女生買衣服的宗旨一般是款式時(shí)尚，有共性，有檔次，而且買衣服的次數(shù)很頻繁，大多數(shù)衣服只要不喜愛就不會(huì)再穿了。男生則不同，大多數(shù)學(xué)生每月買衣服的次數(shù)不多，但費(fèi)用卻很高。在調(diào)查中“當(dāng)您進(jìn)展某項(xiàng)消費(fèi)時(shí)，考慮最多的因素是”，60%的學(xué)生選擇該商品的檔次.盼望自己在群體里受到更多的關(guān)注，和自己的同學(xué)攀比，是越來越多大學(xué)生的消費(fèi)心理。

3.手機(jī)費(fèi)

調(diào)查結(jié)果顯示，40%的學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)在50-100元，26%在100元以上，20%在30-50元，13%在30元以下，1%沒有手機(jī)。其中這些學(xué)生的手機(jī)費(fèi)用大局部用于發(fā)短信和上網(wǎng)費(fèi)用?！敖處熤v課的質(zhì)量直接打算這個(gè)月的流量”，許多學(xué)生本末倒置，在上課時(shí)間，用手機(jī)上網(wǎng)，掃瞄網(wǎng)頁。但這些學(xué)生并非查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，而是和好友談天和看空間。大一、大二的學(xué)生專業(yè)課較少，像形式與政策、馬克思課等便成了這些大學(xué)生“休閑和消遣之地”。

4.戀愛消費(fèi)

大學(xué)生中戀愛消費(fèi)的比例不斷上升，無論社會(huì)還是學(xué)校，都對(duì)大學(xué)生戀愛實(shí)行認(rèn)同的態(tài)度，局部學(xué)生家長(zhǎng)甚至鼓舞孩子去談戀愛。在問卷中，“您每月與戀愛相關(guān)的支出是多少”，70%的學(xué)生每月戀愛支出在200-300元。但這些學(xué)生中生活費(fèi)都是來源于父母。

5.購置學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示，“您每月用于購置學(xué)習(xí)資料及用品的費(fèi)用是多少”這一問題中，70%的學(xué)生在50元以下，20%的學(xué)生在50-100元，6%的學(xué)生在100-150元,3%的學(xué)生在150-200元，1%的學(xué)生在200元以上。大一、大二的學(xué)生還沒有明確自己的人生目標(biāo)，對(duì)于學(xué)習(xí)的投資還比擬少。

(二)大三、大四消費(fèi)狀況統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

與大一、大二有所不同的是，大三、大四學(xué)生在學(xué)習(xí)資料方面的投資要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大一和大二學(xué)生。大三、大四的學(xué)生多數(shù)為自己設(shè)定了確定的人生目標(biāo)(考研、攻讀各種資格認(rèn)證、英語過級(jí)考試等等)。調(diào)查結(jié)果顯示，70%的學(xué)生用于購置學(xué)習(xí)資料及用品的費(fèi)用在150-200元，20%的學(xué)生在200元以上，10%的學(xué)生在150元以下。在飲食消費(fèi)方面，大三、大四學(xué)生比大一、大二學(xué)生少，大局部學(xué)生都選擇在校內(nèi)食堂就餐，聚餐狀況較少。此外，大三、大四學(xué)生的手機(jī)費(fèi)用也比大一、大二學(xué)生少許多，緣由在于大局部大三、大四學(xué)生有電腦，很少用手機(jī)上網(wǎng)，而且上網(wǎng)大多數(shù)是查閱與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料。

(三)大學(xué)生消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理分析

在大學(xué)生消費(fèi)中，理性消費(fèi)和非理性消費(fèi)并存。

1.大局部大一、大二學(xué)生存在非理性消費(fèi)的現(xiàn)象。聚餐、戀愛、追求名牌和時(shí)尚是永不過時(shí)的話題。作為大學(xué)生這個(gè)階段，大學(xué)生的交友動(dòng)機(jī)非常劇烈，人際關(guān)系網(wǎng)更寬，外出、聚會(huì)、出游等活動(dòng)也越來越多。而這些都需要有一個(gè)相對(duì)足量的物質(zhì)根底作為保障，并能夠?yàn)樽约核?，才能得以?shí)現(xiàn)。大學(xué)生應(yīng)搞好人際關(guān)系沒有錯(cuò)，但把大局部費(fèi)用用于請(qǐng)客吃飯的做法實(shí)在不行取。大學(xué)生在戀愛方面的投入也許多，大學(xué)生戀愛呈現(xiàn)兩方面的特征：一方面他們擁有獨(dú)立的思想和行為力量，盼望自己安排自己的事情，但同時(shí)大局部大學(xué)生又都沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)力量，不得不在肯定程度上依靠家長(zhǎng);另一方面，在大學(xué)里，很多人認(rèn)為“大學(xué)戀愛是一門必修課”，甚至有家長(zhǎng)鼓舞自己的孩子去戀愛。但是，大學(xué)生們?cè)趹賽圻^程中的消費(fèi)通常多是缺乏理智的、沖動(dòng)的。同時(shí)，隨著時(shí)代的進(jìn)展，大學(xué)生在戀愛中的消費(fèi)數(shù)額也在逐年增加。每個(gè)月少則幾百元，多則上千元。這筆消費(fèi)在大學(xué)生每月消費(fèi)中占據(jù)著很大的比重。雖然大多數(shù)的大學(xué)生成認(rèn)，為了追求情感需要肯定的物質(zhì)投入。但在現(xiàn)實(shí)中，卻常常的難以理性把握適度消費(fèi)的原則。大學(xué)生站在時(shí)代的前沿，追求新異，生怕落后于時(shí)代的潮流，從而引起一大局部非理性的相互攀比消費(fèi)。大學(xué)期間，有著劇烈的被敬重的需要，可怕自己的著裝和生活質(zhì)量被同學(xué)稱贊，所以靠穿名牌、請(qǐng)客吃飯來顯示自己的生活檔次和追求。這是自己的“虛榮心“在作祟。而攀比心理則是由好勝心引起的，同學(xué)穿什么牌子的衣服，自己就肯定要買，不管這件衣服有都貴，這是一種缺乏自信的表現(xiàn)。這些學(xué)生很自卑，經(jīng)常覺得自己不如別人，靠攀比來填補(bǔ)心理的空缺。

2.大三、大四學(xué)生中理性消費(fèi)是主流。他們更多的注意改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿意對(duì)于精神文化的需要。依據(jù)調(diào)查顯示，70%的學(xué)生用于購置學(xué)習(xí)資料及用品的費(fèi)用在150-200元，20%的學(xué)生在200元以上，10%的學(xué)生在150元以下。經(jīng)過2-3年的”大學(xué)生活，這些學(xué)生已經(jīng)明確了自己的人生方向，把大局部的經(jīng)受用于加強(qiáng)自身力量熬煉和提高自身的文化修養(yǎng)上面。其中，大三、大四學(xué)生中考做兼職來滿意自己生活的學(xué)生要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大一、大二學(xué)生。他們把兼職當(dāng)做熬煉力量和將自己所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐的良好時(shí)機(jī)。

(四)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的意見和建議

1.增加獨(dú)立意識(shí)，克制攀比心情、攀比心理的形成。首先，應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，漸漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生確實(shí)需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是全部的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不行恥。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培育獨(dú)立的理財(cái)力量、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急?？赏ㄟ^心理詢問、課外溝通的方式與學(xué)生進(jìn)展溝通，以遏制局部學(xué)生的攀比心理和近乎失控的消費(fèi)。

2.加強(qiáng)“新消費(fèi)理念”的引導(dǎo)和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費(fèi)”氣氛。

面對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)教育的誤區(qū)，作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地參加到提倡、宣傳、教育“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的隊(duì)伍中來，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展“新消費(fèi)理念”的培育及教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“新消費(fèi)理念”的指導(dǎo)力度。將“新消費(fèi)教育”作為一項(xiàng)科普學(xué)問納入學(xué)校根底教育、素養(yǎng)教育中，列入學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃中，向大學(xué)生提倡“安康、節(jié)省、環(huán)保、責(zé)任”的新型消費(fèi)理念，提倡合理、適度的消費(fèi)行為和消費(fèi)模式。以扭轉(zhuǎn)大學(xué)生消費(fèi)中錯(cuò)誤的價(jià)值觀和消費(fèi)方式，使他們作為消費(fèi)者，在消費(fèi)行為中能夠具有目的性、規(guī)劃性和責(zé)任感，學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi)、理性消費(fèi)。

3.對(duì)于社會(huì)而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、效勞多方面滿意不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。

三.結(jié)論

總之，大學(xué)生是國家將來消費(fèi)方向的引導(dǎo)者，幫忙大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，從而形成正確的世界觀和價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)今學(xué)校教育的重要內(nèi)容。如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、安康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何標(biāo)準(zhǔn)并合理的進(jìn)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)朝安康方向進(jìn)展。

關(guān)于大學(xué)消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告2

隨著社會(huì)生活環(huán)境的改善和生活水平的日益提高，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)構(gòu)造發(fā)生了明顯變化。當(dāng)前學(xué)生尤其是大學(xué)生的消費(fèi)方向、消費(fèi)心理、消費(fèi)形式等也都發(fā)生了深刻的變化，大學(xué)生作為社會(huì)特別的消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培育更為突出而直接地影響其世界觀的形成與進(jìn)展，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫忙他們樹立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國家和社會(huì)的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義，這也是教育工不行推卸的責(zé)任。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方向和消費(fèi)心理的變化

全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新生代市場(chǎng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和中國青年校園先鋒文化有限公司聯(lián)合公布了《xxxx中國大學(xué)生消費(fèi)與生活形態(tài)討論報(bào)告》。諾基亞、聯(lián)想、索尼、TOM、匯源、阿迪達(dá)斯等成為中國大學(xué)生心目中的首批先鋒品牌。該報(bào)告是國內(nèi)首個(gè)瞄準(zhǔn)大學(xué)生群體消費(fèi)的報(bào)告。

雖然除了家庭供應(yīng)外，多數(shù)大學(xué)生都沒有直接的收入來源，但昨天新生代市場(chǎng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理馬旗戟說，不同于一般公眾的認(rèn)知，當(dāng)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的消費(fèi)力量。他們每學(xué)期的平均收入為xxxx元，支出為xxxx元，而常常性負(fù)債消費(fèi)的大學(xué)生比例超過xx%。同時(shí)，國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國平均每人的年度可支配收入在xxxx至xxxx元之間。而將大學(xué)生在兩個(gè)假期的支出計(jì)算在內(nèi)，我國大學(xué)生每年的平均消費(fèi)支出已經(jīng)在一萬元以上。

為此，不少高端消費(fèi)品進(jìn)入了大學(xué)生的消費(fèi)圖譜。其中，xx%的人擁有手機(jī);xx%的人擁有電腦;xx%的人擁有PDA;xx%的人擁有MPx。

大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。調(diào)查顯示，首位是“喜愛購置具有獨(dú)特風(fēng)格的產(chǎn)品(xx.x%)”，其次就是“單純追求流行、時(shí)髦與新穎的東西(xx.x%)”。此次調(diào)查也清楚地反映出，在xx類先鋒品牌中，非內(nèi)地品牌占了近一半。在電腦、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等消費(fèi)上，根本都是外國品牌的天下。在休閑運(yùn)動(dòng)消費(fèi)方面，阿迪達(dá)斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在大學(xué)生中贏得了一席之地。

此次調(diào)查掩蓋中國xx個(gè)重點(diǎn)城市，xxx所高校、近x萬名大學(xué)生，討論結(jié)論可推及xx個(gè)城市的約一千萬大學(xué)生。更讓人震撼的是，近幾年，這些數(shù)據(jù)有增無減。

二、刺激大學(xué)生消費(fèi)的緣由

大學(xué)生,是個(gè)特定的消費(fèi)群體.大學(xué)生的消費(fèi)問題,是社會(huì)問題,是綜合問題,和政府的教育政策有關(guān),和國家的人均GDP有關(guān),和學(xué)校的收費(fèi)有關(guān),和家庭收入有關(guān),和學(xué)生本身的生活方式、消費(fèi)方式和社會(huì)的消費(fèi)潮流,甚至和社會(huì)、家庭的教育觀念都有關(guān)系.在此,我們涉獵的是以下幾個(gè)問題.

(x)家庭物質(zhì)生活的提高

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深進(jìn)展，國民生活水平的不斷提高，全民消費(fèi)水平也日益增長(zhǎng)，其中，大學(xué)生的消費(fèi)水平增長(zhǎng)尤其快速。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分關(guān)懷或者是疏于關(guān)懷，大多數(shù)家長(zhǎng)都是盡量滿意孩子的全部要求，這就為大學(xué)生每月的高消費(fèi)供應(yīng)了牢靠的經(jīng)濟(jì)來源，同時(shí)也助長(zhǎng)了大學(xué)生的浪費(fèi)鋪張風(fēng)氣。

(x)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)尚的追求

在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化裝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

即使在取消高考年齡限制之后，xx歲左右的青年仍是大學(xué)校園的肯定多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)工程。本次調(diào)查中發(fā)覺學(xué)生手機(jī)擁有率已到達(dá)每班不低于xx%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購置的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“假如經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購置名牌產(chǎn)品”時(shí)，xx%的學(xué)生表示確定。以上充分表達(dá)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

(x)大學(xué)生欲望虛榮心的膨脹和刺激

如今，社會(huì)越來越文明進(jìn)步，價(jià)值觀越來越多元化，憧憬過上自尊富足生活的愿望也愈發(fā)劇烈，大學(xué)生尤其如此。大學(xué)生剛開頭接觸社會(huì)，極易受到社會(huì)各種不良現(xiàn)象的影響和浸透，更多的信任一夜暴富，滋生艷羨富貴，貪圖享樂，追求虛榮的劇烈欲望。有的人盲目攀比，競(jìng)相“試水”，碰得鼻青臉腫;有的人超前消費(fèi)，吃穿高檔，掏空父母;有的人沉溺于幻想，醉心于“人生嬉戲”，養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí);有的人將好心人捐助的錢用于購置浪費(fèi)消費(fèi)品，為此傷了捐助者的心;有的人無法抑制這樣的貪欲，在瘋狂追求虛偽的路上越走越遠(yuǎn)，最終跌入罪惡的深淵。法國哲學(xué)家柏格森曾說：“虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿意虛榮心的手段。”劇烈的虛榮心就像，往往會(huì)灼傷貪圖虛榮心者。

三、大學(xué)生高消費(fèi)給社會(huì)、家庭、個(gè)人帶來的負(fù)面影響

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上消失無規(guī)劃消費(fèi)、消費(fèi)構(gòu)造不合理、攀比、浪費(fèi)鋪張、戀愛支出過度等問題，既會(huì)對(duì)社會(huì)大環(huán)境造成負(fù)面影響，也會(huì)給家庭和個(gè)人帶來很多不必要的消極影響。今日的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、浪費(fèi)鋪張等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，假如沒有準(zhǔn)時(shí)得到學(xué)校教師和父母的正確引導(dǎo)，簡(jiǎn)單形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿意較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分表達(dá)。

首先，高消費(fèi)使學(xué)生間產(chǎn)生了相互攀比的心理，你有的我也要有，造成了物質(zhì)和資源的鋪張，也違反了勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。其次，高消費(fèi)也加重了某些家庭尤其是低收入家庭的負(fù)擔(dān)，高消費(fèi)對(duì)于那些高收入家庭來說，只是支出多一點(diǎn)，中等收入家庭“挺一挺”也就過去了，真正深受其害的是那些低收入家庭。這些家庭的父母常年勒緊自己的褲帶，從不敢在自己身上多花一分錢，卻盡其所能地滿意著兒女的要求。狡猾巴交的父母?jìng)兡睦镏浪麄兊难瑰X換來的只是一頓肯德基，一次離子燙呢?假如說高消費(fèi)不應(yīng)當(dāng)，那么貧困大學(xué)生的高消費(fèi)就更不應(yīng)當(dāng)了，它給貧困的父母?jìng)儙淼臒o疑是一種可怕災(zāi)難，這意味著，他們的父母要更辛勤的勞作才能滿意兒女們那一雙雙貪欲的手。再次，高消費(fèi)也不利于學(xué)生自身的進(jìn)展，盲目的高消費(fèi)會(huì)使人丟失自我，也不利于形成安康的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。不能正視自己，正視貧困的人，不能體恤父母的人，又能希望他能成什么大事呢?更糟糕的狀況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿意自己的消費(fèi)欲望，不惜做出一些損人利己甚至丟失人格、法理不容的犯罪行為。

四、如何正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)

父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?因此，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培育的重要影響作用?？墒聦?shí)是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。

詳細(xì)表達(dá)為：其一，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為討論缺乏。高校思想政治教育要真正到達(dá)有效性目的，就一刻不能缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的了解與把握。應(yīng)當(dāng)成認(rèn)，近年來高校思想政治教育工作已經(jīng)取得較大的進(jìn)展，但是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、科研條件、人員配置等緣由，對(duì)學(xué)生的教育首先從實(shí)踐調(diào)查開頭的教學(xué)科研風(fēng)氣仍舊未能形成。據(jù)我們了解，近年來有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為方面題材的論文被收入中國學(xué)術(shù)期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育討論上還沒有對(duì)這個(gè)問題形成足夠的熟悉。

其二，“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念嚴(yán)密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以到達(dá)真正的指導(dǎo)目的。

其三，校風(fēng)建立范疇中普遍缺少提倡大學(xué)生勤儉節(jié)省生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著裝扮等較少方面比擬注意突出共性以外，對(duì)于時(shí)尚品牌、根本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要表達(dá)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建立上注意塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培育學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個(gè)特別重要的內(nèi)容。

當(dāng)前，我國社會(huì)正處于劇烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比擬已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化興旺國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是將來社會(huì)建立的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生連續(xù)保持艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)省的消費(fèi)觀念，反對(duì)浪費(fèi)鋪張、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生安康的消費(fèi)觀念的培育與塑造，在當(dāng)前國情下具有特別重要的意義。針對(duì)以上提出的問題，要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成安康消費(fèi)心理和行為，可以從以下三個(gè)方面著手：

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查討論我們盼望教師在思想理論教學(xué)中，使用調(diào)查討論與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。我們認(rèn)為今后教師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注意討論我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)覺問題和解決問題，幫忙我們養(yǎng)成安康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀

培育和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商。所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇允煜づc運(yùn)用。專家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不行缺少的素養(yǎng)，也是現(xiàn)代教育不行忽視不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存力量，情商反映人作為社會(huì)生物的生存力量，財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存力量。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確熟悉金錢及金錢規(guī)律的力量;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的力量。我們建議教師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在“兩課”教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以到達(dá)教育目的。

大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)當(dāng)成為良好校風(fēng)的重要組成局部良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是表達(dá)學(xué)生生活作風(fēng)的重要表現(xiàn)。

關(guān)于大學(xué)消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告3

權(quán)威公布大學(xué)生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，更多大學(xué)生消費(fèi)狀況的毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問。

調(diào)查過程里，首先發(fā)覺的就是是存在的問題。問題有很多，包括課余時(shí)間充裕，但沒有效利用，不會(huì)安排課余時(shí)間，沒正確熟悉課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來的負(fù)面影響較多，課余生活脫離社會(huì)，沒有閱歷上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會(huì)成為一個(gè)值得關(guān)注的問題，那是有他不行無視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，固然，我們也是存在著很多陋俗的。所以我們?cè)谡{(diào)研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習(xí)，改正。

所以通過這次時(shí)間報(bào)告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不行小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問題，學(xué)習(xí)中所遇見的問題通過幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)準(zhǔn)確的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì)消失這樣那樣意想不到的問題，或許只是個(gè)小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì)有多種途徑多種方法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識(shí)到了一個(gè)東西的重要性，那就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最正確的方案。但雖說都知道團(tuán)隊(duì)意識(shí)的概念，但做起來就并非那么簡(jiǎn)潔了，人都有自己的想法，每個(gè)人的想法也不行能會(huì)全都的一樣，而大家都會(huì)有保衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會(huì)消失爭(zhēng)吵，在這種狀況下，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的爭(zhēng)論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的爭(zhēng)論還好辦到，但日后工作中總會(huì)遇到和生疏人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應(yīng)當(dāng)抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去對(duì)待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達(dá)出自己的想法，切不行急躁，也不能瞧不起別人的想法。對(duì)于我們這樣一個(gè)馬上步入社會(huì)的大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重要，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都可以是我的教師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到許多學(xué)問、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。

固然，說到團(tuán)隊(duì)合作，既然是團(tuán)隊(duì)，自然也就離不開溝通，溝通人人都會(huì)，但要做好卻不那么簡(jiǎn)單了，要適時(shí)的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法，那并非是件簡(jiǎn)單的事，那需要時(shí)間與閱歷的積存，我們所要做的就是學(xué)習(xí)，還有在實(shí)踐調(diào)查的過程中，不只是我們發(fā)問卷，我們也收到了別人的問卷，說實(shí)話，雖說幫助填一下問卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著自己的事卻被別人打斷心中也會(huì)有些不情愿，所以將心比心，在找人幫助填問卷，在跟他們溝通的時(shí)候多用一些禮貌用語就顯得非常必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個(gè)笑臉，說一聲感謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì)覺得舒適一些。

我們的收獲許多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報(bào)告里，但我們會(huì)把它作為一份珍貴了的財(cái)寶保藏起來，并以此鼓勵(lì)自身往后連續(xù)學(xué)習(xí)，在工作中去詳細(xì)實(shí)踐，在實(shí)踐中連續(xù)熬煉自己!

關(guān)于大學(xué)消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告4

一、對(duì)象與方法

1.對(duì)象：筆者對(duì)華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面對(duì)全國招生的一般高等院校的大學(xué)生進(jìn)展隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談。承受調(diào)查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級(jí)為2.1年級(jí)。

2.方法:一是采納問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是依據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)狀況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采納選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過、email、留言板等方式讓各大高校的局部學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獵取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了情愿承受訪問的65人.三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的討論更具客觀性。

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