關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇

關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1、大一：已經(jīng)過(guò)了，我過(guò)得渾渾噩噩，而且還掛了科，特殊是其次學(xué)期還有一科重修。盡管如此，我大二的時(shí)候?qū)⒉粫?huì)在頹廢，我要“好好學(xué)習(xí)，每天向上”，這些都是空話，我只要我的每一科學(xué)科不掛科、不重修就行，假如有空余時(shí)間，還可以參與點(diǎn)課外活動(dòng)。

2、大二：大一的我正在向大二邁進(jìn)，看著大一的掛了、重修的科目，我該怎么去學(xué)接下來(lái)的課程呢？這是一大問題，現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，為了大二不再掛科，我必需逼著自己去學(xué)，逼著自己去記許多東西，要為自己而奮斗。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好打算了，是讀完本科就工作，還是連續(xù)讀討論生？這又是一個(gè)問題，大二的時(shí)候做好打算，到時(shí)候不管怎樣選擇，我都將沿著那個(gè)打算堅(jiān)持不懈的走下去！既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程！

3、大三：馬上離開學(xué)校到醫(yī)院的時(shí)候，大三上學(xué)期，準(zhǔn)備抱著不求學(xué)好，但求不掛的心態(tài)，度過(guò)大三的第一學(xué)期；接下來(lái)的其次學(xué)期，將會(huì)面臨著各種各樣的考試，我會(huì)擺正我的心態(tài)，去承受每一場(chǎng)考試，肯定不會(huì)再像現(xiàn)在這樣，掛科，重修！我要讓我自己的三年在校生活

在最終一刻，不留圓滿！

4、大四：安心的在醫(yī)院的實(shí)習(xí)就行了，別的就不要求什么了。由于我知道我自己就算給自己立下了要求，也是做不到，所以不如就這樣。平凡的度過(guò)大學(xué)的最終一年！

規(guī)劃的最終留下一句，鼓舞自己的話：生活沒有過(guò)不去的坎兒！

大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

每一位剛剛走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生首先要思索一個(gè)問題：“將來(lái)會(huì)怎樣？我將如何度過(guò)自己的大學(xué)生活？”作為現(xiàn)代社會(huì)的組成局部，在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生社會(huì)生活的這種變化更加敏感。

來(lái)到大學(xué)時(shí)，每一位學(xué)生首先要思索一個(gè)問題：“將來(lái)會(huì)怎樣？我將如何度過(guò)自己的大學(xué)生活？”同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛端詳現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)，對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有著肯定的設(shè)想。幾多高興幾多夢(mèng)，幾多失落幾多愁。從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必需做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們大學(xué)美妙的時(shí)間，制造一個(gè)美妙人生。人生就像一盒巧克力，你永久不知道下一口是什么味道。這句話來(lái)自阿甘正傳里阿甘的媽媽所說(shuō)。這不是教育我們?cè)诮K點(diǎn)等待我們的生活，而是告知我們?cè)谧约旱娜松缆飞喜灰褧r(shí)間總花在試圖轉(zhuǎn)變客觀存在的現(xiàn)實(shí)上，而是，應(yīng)當(dāng)善待自己，完善自己，喜愛上生活賜予的巧克力。我不能規(guī)劃我畢業(yè)后會(huì)是什么職業(yè)，什么行業(yè)的人。但是，從小到大，媽媽就教過(guò)我一個(gè)成語(yǔ)，那就是腳踏實(shí)地。暑假看完《贏在中國(guó)》，最深刻一句話就是：要有抱負(fù)，但是不能把生活抱負(fù)化。大學(xué)生面對(duì)的生活問題隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展，人們的生活節(jié)奏的日益加快，使得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成局部，在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生社會(huì)生活的這種變化更加敏感。

大學(xué)生面對(duì)的生活問題主要有：

（一）對(duì)新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題；

（二）對(duì)專業(yè)的選擇與了解的問題；

（三）心理安康問題對(duì)生活的影響；

（四）抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的沖突問題；

（五）人際關(guān)系的處理與戀愛問題；

（六）大學(xué)生對(duì)自我生活的定位問題。

大學(xué)生追求安康高尚的生活方式，欲做生活的強(qiáng)者就應(yīng)做到：

（一）要盡快適應(yīng)大學(xué)生活：1、盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。2、盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、盡快找到新的朋友。

（二）要建立良好的人際關(guān)系，開心的度過(guò)大學(xué)生活：虛心慎重，擺正位置；公平相待，真誠(chéng)相處；主動(dòng)，開放；心理互換與相容；合作幫助，友好競(jìng)爭(zhēng)；

（三）保持良好、安康的心理：樂觀、幽默；擅長(zhǎng)排解不良的心情；常常幫忙別人、善待他人；心胸寬闊；有廣泛的愛好；學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與社會(huì)的關(guān)系；

（四）勤勞節(jié)省的生活理念；

（五）喜愛生活，做生活的強(qiáng)者，規(guī)劃好大學(xué)生生活，做生活的強(qiáng)者，是21世紀(jì)的大學(xué)生做好大學(xué)生活與學(xué)習(xí)規(guī)劃的根底。外語(yǔ)精通的職場(chǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是最有用的，但是確是拓寬選擇的一條道路。而計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)如今已經(jīng)滲透到了許多人的生活中。

個(gè)人素養(yǎng)：興趣廣泛，在唱歌、寫作和詩(shī)歌方面略有造詣；適應(yīng)性較強(qiáng)；具有肯定的交際力量，語(yǔ)言規(guī)律性和表達(dá)力量較強(qiáng)；具有肯定的工作力量：在組織力量、協(xié)調(diào)力量、創(chuàng)新力量、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面均有所表現(xiàn)；

氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有肯定親和力；

學(xué)習(xí)力量：領(lǐng)悟性較強(qiáng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)；

家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氣氛，穩(wěn)定的物質(zhì)和精神支持，科學(xué)的指導(dǎo)，廣泛性的興趣培育；喜愛生活，留心生活，具有肯定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的`決策；要做到知彼，社會(huì)文化，政治經(jīng)濟(jì)，人力需求，就業(yè)時(shí)機(jī)，專業(yè)方向，課程內(nèi)容，校園文化等環(huán)境因素。制定短期，中期，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確近期，中期，和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

北師大董琦副校長(zhǎng)新生提出十點(diǎn)期望：

（1）志存高遠(yuǎn)（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）；

（2）科技精神和人文關(guān)心（創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）；

（3）協(xié)作力量（理解差異、敬重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）；

（4）思維力量（對(duì)問題有深刻見解、多角度看問題）；

（5）科學(xué)方法（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話）；

（6）信息力量（網(wǎng)絡(luò)信息處理，學(xué)問治理）；

（7）外語(yǔ)力量（要自主、制造性地進(jìn)展外語(yǔ)學(xué)習(xí)）；

（8）表達(dá)力量（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）；

（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技進(jìn)展；

（10）體育熬煉，安康體魄（讓熬煉成為生活的一局部）。

大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年了，不知不覺大一已經(jīng)隨著軍訓(xùn)的完畢完畢了，可我還記得去年秋天的時(shí)候抱著對(duì)大學(xué)的向往，踏上了離開故土的一步，還記得，曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的期盼，曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力，當(dāng)來(lái)到西安工大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，布滿了希冀，我曾為自己成為一個(gè)西工學(xué)子而驕傲，也曾許下豪言壯志，曾經(jīng)，那么多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情，也是前一段日子，軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長(zhǎng)，什么是承受，什么是獨(dú)生子女從來(lái)未曾體會(huì)到的一切。

大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)學(xué)問已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成局部。人際交往力量、口頭表達(dá)力量、協(xié)調(diào)組織力量、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的位置。我堅(jiān)信：學(xué)問，只有學(xué)問才是經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的酬勞。為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)間，為以后更長(zhǎng)的路打下堅(jiān)實(shí)的根底，在充分熟悉與深刻總結(jié)自我的前提下，結(jié)合自己的人生目標(biāo)和對(duì)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的要求做了我的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并盼望能根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己。

1、短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是仔細(xì)學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷熬煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。同時(shí)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活，仔細(xì)做好在校播送臺(tái)的各項(xiàng)播音練聲工作，以及在校史館的勤工儉學(xué)講解工作，努力完善自己。

2、中期目標(biāo)：在以后的三年，爭(zhēng)取以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)水平，并爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金，以優(yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，此外，在畢業(yè)前積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的根底。

3、就業(yè)目標(biāo)：通過(guò)短期、中期目標(biāo)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，大學(xué)生活順當(dāng)完畢。自己要努力的找工作，不管工作是否如意，要頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，在工作中仔細(xì)積存閱歷，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傾聽，努力適應(yīng)初次步入社會(huì)環(huán)境，虛心承受他人的建議和批判。初入職場(chǎng)，努力工作、仔細(xì)生活，用積極的心態(tài)奮勉向前。同時(shí)仔細(xì)對(duì)待愛情和婚姻，并且盡自已的義務(wù)和責(zé)任孝敬，父母和照看自己的家庭，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)，為家庭無(wú)私奉獻(xiàn)。

4、長(zhǎng)期目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。并且，通過(guò)堅(jiān)持不懈努力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)。

5、人生終極目標(biāo)：我的人生終極目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)從小立志創(chuàng)業(yè)的幻想，用畢生的精力實(shí)現(xiàn)自己整個(gè)家族的興盛、富強(qiáng)。我知道人生的道路上會(huì)遇見很多的困難和挫敗，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，朝著自己的方向堅(jiān)決走下去，不懈努力，我肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

此外，我們還得合理利用時(shí)間，培育以下幾方面的力量：

1、學(xué)習(xí)的力量。學(xué)習(xí)力量的培育可通過(guò)學(xué)校教師培育而獲得，也可通過(guò)自我熬煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放棄，要把克制困難的過(guò)程看作一種歡樂，要知道任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化，即便遇到問題肯定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問題的方法