關(guān)于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃（6篇）

關(guān)于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃（6篇）

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃1

我始終認(rèn)為“機(jī)遇總是降落于有預(yù)備的人”是要有職業(yè)生涯規(guī)劃做前提的，有一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我的人生有莫大的幫忙，究竟把人生把握在自己手里比隨遇而安的感覺(jué)要好的多。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，它所代表的是我想進(jìn)展的大體框架。他所起的作用是鞭策我向自己的抱負(fù)加快腳步，換言之，它是一種加大動(dòng)力的催化劑。我堅(jiān)信“勝利之秘訣乃為目標(biāo)之有恒”，設(shè)計(jì)一份好職業(yè)生涯規(guī)劃將成為職業(yè)勝利前提與根底。

一、規(guī)劃前感想

和很多大學(xué)生一樣，剛開(kāi)頭我并不知道什么是“職業(yè)規(guī)劃”，更沒(méi)有接觸過(guò)“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”。上了大一，我選修了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課，這時(shí)我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的有關(guān)學(xué)問(wèn)，并知道了它重要性。始終想做一份自己的規(guī)劃，但總是沒(méi)有一個(gè)客觀的依據(jù)，更不知到該如何去做！為此，我感到特別苦惱。由于我沒(méi)有一個(gè)明確人生目標(biāo)，我越來(lái)越感到自己似乎是在“混日子”。

二、規(guī)劃前自我分析

我的社會(huì)角色：大學(xué)一年級(jí)學(xué)生

性格：脾氣急躁，愛(ài)緘默思索，重感情，好與同道人交往，好強(qiáng)。

興趣愛(ài)好：游泳、音樂(lè)、旅游。

優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：做事有規(guī)劃、有條理，時(shí)間觀念特別強(qiáng)，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神；忠誠(chéng)，有責(zé)任心，有說(shuō)服人的力量和較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能；好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇工作態(tài)度，凡事力求完善。

劣勢(shì)盤點(diǎn)：急躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生沖突；有時(shí)會(huì)毛毛躁躁，考慮問(wèn)題不夠周全細(xì)致；有時(shí)有些懶散，太好強(qiáng)，有些急功近利；缺乏團(tuán)隊(duì)精神。

三、接觸職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果分析

共性特點(diǎn)：我的人格類型為INFJ型（內(nèi)向直覺(jué)

情感推斷）——“促使事情正面轉(zhuǎn)化的催化劑”。做事有規(guī)劃、有條理，喜愛(ài)遵照固有的模式處理問(wèn)題，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，可以成為宏大的領(lǐng)導(dǎo)者；特別重感情，忠于自我價(jià)值觀，傾向于擁有小范圍的而深長(zhǎng)期遠(yuǎn)的友情。

動(dòng)力類型：追求成就類型為主宰型（自我實(shí)現(xiàn)的意愿高，盼望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就，也盼望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人到達(dá)組織目標(biāo)）；逆境承受類型安定型（盡量避開(kāi)做沒(méi)有把握的事情、避開(kāi)造成無(wú)法掌握的局面，尋求安全感，在遇到障礙時(shí)退而求其次）。

職業(yè)興趣：依據(jù)霍蘭德的六邊形理論，我的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果為藝術(shù)型（A）62%，常規(guī)型（C）55%，企業(yè)型（E）91%，調(diào)研型（I）86%，實(shí)際型（R）97%，社會(huì)型（S）89%。喜愛(ài)和物化過(guò)程和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)打交道，樂(lè)于從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，有雄心理想，精力旺盛；盼望能從事制造性經(jīng)營(yíng)，好表現(xiàn)，喜愛(ài)戶外工作；動(dòng)手力量相當(dāng)強(qiáng)，也喜愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)和支配他人。

工作中的優(yōu)勢(shì)：誠(chéng)懇正直，從而鼓舞著人們重視你的想法；對(duì)于那些你認(rèn)為很重要的工程專注且執(zhí)著，對(duì)自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；堅(jiān)決堅(jiān)決，有說(shuō)服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的組織力量；有制造力，能提出獨(dú)樹(shù)一幟的解決問(wèn)題的方法；能透視看到事情進(jìn)展的宏觀圖像以及意識(shí)與行動(dòng)間將來(lái)的潛在聯(lián)系；有做出成績(jī)、不達(dá)目的不罷休的干勁。

工作中的劣勢(shì)：不夠敏捷，思維單一，有時(shí)過(guò)分的用心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；很難做與自己價(jià)值觀相沖突的事；易于倉(cāng)促下推斷，且一旦做出打算不愿再回頭過(guò)來(lái)端詳一下，更不愿撤銷打算；

不會(huì)處理沖突，易于忽視不快；溝通方式可能太簡(jiǎn)單，或很難把簡(jiǎn)單的想法簡(jiǎn)明地表達(dá)出來(lái)，令他人不易理解；有時(shí)過(guò)份關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被敬重和接受，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向；在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。

適合的職業(yè)類型：你對(duì)事情較有使命感，盡職盡責(zé)，因此情愿解決個(gè)體或社會(huì)問(wèn)題，這類工作也是你需要考慮的。（例如：人力資源人員、營(yíng)銷人員、籌劃人員、口譯/筆譯人員、工程經(jīng)理）。在商業(yè)領(lǐng)域里，與人打交道解決以人為本的問(wèn)題，營(yíng)造有效的工作環(huán)境也是你所喜愛(ài)的。而從事?tīng)I(yíng)銷方面的工作你可以發(fā)揮制造性解決問(wèn)題的力量記?。荷探缰挥心承╊I(lǐng)域才能使你獨(dú)特的天賦才能得以施展。（例如：企業(yè)組織進(jìn)展參謀、企業(yè)培訓(xùn)人員、職業(yè)參謀、技術(shù)參謀等）。

個(gè)人進(jìn)展建議：培育堅(jiān)決堅(jiān)決的風(fēng)格，以便更有實(shí)效的促進(jìn)事情的正面轉(zhuǎn)化；學(xué)會(huì)自我鼓舞和鼓勵(lì)；和他人一起檢討自己，更客觀對(duì)待自己的缺乏和進(jìn)步；

需要放松，對(duì)于目前狀況下能夠完成的事情，應(yīng)當(dāng)報(bào)有更開(kāi)放的態(tài)度；假如你能夠針對(duì)不同的人、不同的情境實(shí)行不同的指導(dǎo)方式，你會(huì)在人際合作中發(fā)揮更好的作用；盡量思索成熟后再實(shí)行行動(dòng)，遇到困難時(shí)，你需要堅(jiān)持。

對(duì)以上描述，我覺(jué)得特別客觀，也特別符合我的實(shí)際。它特別系統(tǒng)的對(duì)我進(jìn)展了全面的描述，并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃供應(yīng)了一個(gè)比擬客觀理論依據(jù)。

四、詳細(xì)職業(yè)規(guī)劃

2022年～2022年取得了高中學(xué)習(xí)深造的時(shí)機(jī)，人生開(kāi)頭又有了新的開(kāi)頭與追求。

2022年～2022年取得高中文憑，拿到高中畢業(yè)證、以及許多的證書，積極參與社會(huì)實(shí)習(xí)工作，積存實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。

2022年～今承受了大學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，承受到不少的新奇事物，領(lǐng)悟到不少人生哲理。至今，其他什么證書也都還未能取得，馬馬乎乎取得了大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)證書，充分接觸社會(huì)，利用一年的時(shí)間來(lái)把握大學(xué)生步入社會(huì)應(yīng)具備的根底學(xué)問(wèn)，包括一些電腦辦公軟件的應(yīng)用、公關(guān)禮儀、社交禮儀等，這些都需要自己找專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)展培?，F(xiàn)在，正想利用暑假期間給自己一個(gè)實(shí)習(xí)，接觸社會(huì)，充分呈現(xiàn)自己時(shí)機(jī)。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃2

努力很重要，但是方向更重要。在當(dāng)今劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之中，相關(guān)學(xué)問(wèn)體系和工作閱歷相對(duì)完備者更具有優(yōu)勢(shì)，而大學(xué)生活是我們進(jìn)入社會(huì)之前的磨練和演習(xí)，在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)有所了解和定位，明確將來(lái)前進(jìn)的方向，能讓我們更有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)著眼于現(xiàn)學(xué)專業(yè)和個(gè)人所長(zhǎng)來(lái)進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃，可以分析自我，為將來(lái)的奮斗確立方向。假如只是混混度日或者盲目學(xué)習(xí)各門課程而忽視專業(yè)偏向和主次，怎么能夠滿意將來(lái)的工作需要?再者，職業(yè)規(guī)劃可以讓我們依據(jù)將來(lái)的抱負(fù)制定可行的生活規(guī)劃，評(píng)估當(dāng)下和目標(biāo)之間的差距，彌補(bǔ)自身缺乏，在反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中讓之間更具競(jìng)爭(zhēng)力，充實(shí)自我，了解自我，從而找到職場(chǎng)機(jī)遇。

自我評(píng)估與分析

就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比擬廣泛的，詳細(xì)的講自己對(duì)計(jì)算機(jī)、文學(xué)、美術(shù)等方面比擬感興趣，同時(shí)還比擬關(guān)懷時(shí)事新聞。而我平常也喜愛(ài)看相關(guān)愛(ài)好的書籍博文，此外喜愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)，喜愛(ài)打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜愛(ài)畫畫、聽(tīng)音樂(lè)看電影。性格的態(tài)度特征

我的性格是比擬誠(chéng)懇、正直的。在做事情時(shí)仔細(xì)勤奮責(zé)任心強(qiáng)，往往盡力做到自己能達(dá)的最正確，同時(shí)比擬喜愛(ài)創(chuàng)新。喜愛(ài)用不同的角度來(lái)對(duì)待分析問(wèn)題。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中比擬隨和，很少跟人發(fā)生正面沖突，也根本能做到小事不計(jì)較不記仇，當(dāng)我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時(shí)能向人虛心請(qǐng)教，但有時(shí)也會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)按自己預(yù)先設(shè)想的來(lái)辦。

就性格而言，我認(rèn)為有待改善的地方是，有時(shí)缺乏自信，優(yōu)柔寡斷。

對(duì)于做事態(tài)度方面，有時(shí)比擬急躁，沒(méi)有細(xì)致地規(guī)劃好，這也是我認(rèn)為做一份職業(yè)規(guī)劃特別必要的緣由之一。還有，雖然我常常能夠意識(shí)到問(wèn)題的存在，憂患意識(shí)較強(qiáng)，也常會(huì)立即付諸實(shí)踐，但是恒心毅力不夠，沒(méi)有堅(jiān)持究竟，這也算是我性格的一個(gè)弱點(diǎn)。就此，在將來(lái)3年多的大學(xué)生活中我會(huì)主要到阻擋自己做到更好的因素，并努力完善自我，讓我在將來(lái)更具優(yōu)勢(shì)。

性格的理智特征在感知留意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀看的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與夢(mèng)想主義的結(jié)合。

假如根據(jù)美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，根據(jù)美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是治理型或者是制造型的人。

我的優(yōu)點(diǎn)：

(1)我的興趣比擬廣泛，對(duì)事物的承受力量較強(qiáng);

(2)社會(huì)實(shí)踐力量以及組織協(xié)調(diào)力量較強(qiáng);

(3)對(duì)人懇切，大方，喜愛(ài)與人溝通社會(huì)交際力量強(qiáng);

(4)特長(zhǎng)是畫畫，有肯定的素描根底;

(5)在學(xué)識(shí)上我喜愛(ài)看一些歷史、人文、地理之類的書，對(duì)我們中國(guó)的歷史文化有較強(qiáng)的熟悉，對(duì)國(guó)外的學(xué)問(wèn)有較多的了解，同時(shí)還喜愛(ài)看一些感情顏色較濃的散文;

(6)在專業(yè)學(xué)問(wèn)上雖然沒(méi)有開(kāi)頭正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解到一些;

(7)憂患意識(shí)較強(qiáng)，喜愛(ài)多角度分析問(wèn)題。

(8)我自問(wèn)不是什么聰慧的人，但信任我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，損人利己。

我的缺點(diǎn)：

(1)我的缺點(diǎn)還是比擬多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比擬馬虎，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比擬沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面，規(guī)劃不細(xì)致。

(2)由于性格比擬直，所以有的時(shí)候或許會(huì)不留意說(shuō)話的方式。

(3)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就肯定要做到而且要做好

(4)社會(huì)實(shí)踐的閱歷還不豐富，對(duì)很多方面的學(xué)問(wèn)了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。適合職業(yè)有:信貸參謀房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人法律從業(yè)者銀行、稅務(wù)從業(yè)者人事治理人員財(cái)務(wù)人員機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)工程師業(yè)務(wù)員營(yíng)銷師固然，測(cè)試不肯定完全精確，依據(jù)我對(duì)自己的熟悉，我性格溫柔，喜愛(ài)單獨(dú)思索，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，敬重他人，愿意結(jié)交各種各樣的朋友。樂(lè)觀積極，比擬有自信。二.專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我所學(xué)的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，該專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,治理相結(jié)合的穿插學(xué)科專業(yè).畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事討論、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)或者是治理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)討論或者治理工作。

前景分析：

(1)連續(xù)深造：由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)根底和良好的數(shù)學(xué)思維力量，而且把握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)討論的訓(xùn)練，因此連續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊锰貏e廣泛，既可以連續(xù)攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué)、自動(dòng)掌握、金融信息等專業(yè)和討論方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比擬嚴(yán)密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位，象地球物理、油藏?cái)?shù)值模擬、試井、儲(chǔ)運(yùn)等方向都是連續(xù)深造的抱負(fù)專業(yè)。

(2)高等院校、科研單位：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以連續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和討論工作，也可以憑借其精彩的數(shù)學(xué)建模力量和計(jì)算力量解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

(3)IT企業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)特別高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是根本的“技能”，包括計(jì)算機(jī)編程的根本力量，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)問(wèn)和使用技能，熟識(shí)根本的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要把握根本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計(jì)算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的力量，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，也是近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)大型IT企業(yè)“搶購(gòu)”知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的緣由所在。

(4)特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學(xué)指導(dǎo)思想中曾經(jīng)提到過(guò)一條是重實(shí)際，即各學(xué)校應(yīng)緊緊結(jié)合本校的實(shí)際，努力使所辦專業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應(yīng)、與本校教師的特長(zhǎng)與進(jìn)展目標(biāo)相適應(yīng)、與所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)人才的需求相適應(yīng)。

職位選擇分析

精算師

工作職能權(quán)限

精算師運(yùn)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政，概率和統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)幫忙公司評(píng)估一些大事發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)以及制定政策使風(fēng)險(xiǎn)本錢最小化。因此，精算師作為一名員工或者參謀，對(duì)于保險(xiǎn)和再保險(xiǎn)行業(yè)是必不行少的;在其他行業(yè)也涉及退療養(yǎng)老金規(guī)劃，甚至在政府部門也占有重要位置，諸如英國(guó)的精算部門，美國(guó)的社會(huì)保障部門。精算師通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)估算意外大事發(fā)生的可能性本錢，這些意外大事包括死亡，疾病，傷病，殘疾，還有財(cái)產(chǎn)損失。精算師也處理金融問(wèn)題，例如依據(jù)養(yǎng)老金的水平確定退休金額，以及公司依據(jù)潛在的風(fēng)險(xiǎn)選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師學(xué)問(wèn)面很廣，他們幫忙設(shè)計(jì)和制定保險(xiǎn)政策，養(yǎng)老金規(guī)劃和其他的一些經(jīng)濟(jì)策略，這些方式將確保在健全的經(jīng)濟(jì)根底之上制定規(guī)劃。目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距

工作所需專業(yè)：分和線性代數(shù)2.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)3.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法4.復(fù)利數(shù)學(xué)5.精算數(shù)學(xué);6.風(fēng)險(xiǎn)理論7.生存模型;8.經(jīng)濟(jì)保障規(guī)劃概論9.精算實(shí)務(wù)概論10.資產(chǎn)治理和公司財(cái)務(wù)概論11.資產(chǎn)和負(fù)債治理原理

實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的詳細(xì)行動(dòng)規(guī)劃(將來(lái)三學(xué)年)

首先，要仔細(xì)聽(tīng)課，保證學(xué)習(xí)成績(jī)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。但是，我認(rèn)為，眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培育自己，豐富學(xué)問(wèn)，提高綜合素養(yǎng)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。固然，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所偏重，除了數(shù)學(xué)類必修課，還需要把握精算實(shí)務(wù)和資產(chǎn)治理概論等方面學(xué)問(wèn)。這就需要跨專業(yè)的學(xué)習(xí)。

其次，多參加活動(dòng)，將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐，初步積存編程和測(cè)試閱歷。平常利用網(wǎng)絡(luò)與從業(yè)人員溝通，多去軟件測(cè)試的論壇、貼吧。讓自己在參加工作之前個(gè)職業(yè)有更深更全面的熟悉，并且能在這個(gè)過(guò)程中積存人脈資源詳細(xì)規(guī)劃：

大一下學(xué)期，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)。

大二上學(xué)期成績(jī)到達(dá)要求，過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。大二暑假暑期社會(huì)實(shí)踐，找一份兼職大三上學(xué)期學(xué)好各門課程，過(guò)英語(yǔ)六級(jí)

大三寒假在家鄉(xiāng)找一份兼職大三下學(xué)期學(xué)好各門課程，自學(xué)軟件測(cè)試相關(guān)學(xué)問(wèn)大四上學(xué)期連續(xù)自學(xué)軟件測(cè)試學(xué)問(wèn)

大四寒假運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展精算師考試檢測(cè)自己的測(cè)試水平以及相關(guān)學(xué)問(wèn)把握程度大四下學(xué)期完善軟件測(cè)試學(xué)問(wèn)，參與相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)

結(jié)語(yǔ)

人生如同在大海里漂泊的船，假如找不到航行的方向，就會(huì)迷失自己。就像萬(wàn)噸巨輪沒(méi)有羅盤掌控方向就不能遠(yuǎn)航。對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃，幻想只能遙遙無(wú)期,永久實(shí)現(xiàn)不了，只能導(dǎo)致自己找不到自己奮斗的目標(biāo)，一切的抱負(fù)都將成為空談。

大學(xué)是人生最為重要的時(shí)期，能否成為祖國(guó)現(xiàn)代化建立的合格接班人，就看你大學(xué)四年如何度過(guò)了。為了能使自己充實(shí)的度過(guò)大學(xué)四年的美妙時(shí)間，學(xué)有所成，因此制定如上學(xué)習(xí)規(guī)劃，用以時(shí)刻提示自己，鼓勵(lì)自己，為美妙的明天而努力奮斗。

我信任在我的大學(xué)四年中，給自己制定一個(gè)適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我將來(lái)的進(jìn)展起到一個(gè)燈塔的作用，將影響我的一生?，F(xiàn)在的大學(xué)生處在一個(gè)紛繁簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境，假如不給自己一個(gè)很好的方向，在各種社會(huì)的迷惑下很簡(jiǎn)單迷失自己。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，此規(guī)劃將作為我大學(xué)學(xué)習(xí)上的啟明燈，照亮我前進(jìn)的道路。

海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。要我堅(jiān)持自己的信念，我信任我的幻想并不遙遠(yuǎn)。

【拓展閱讀】——人生職業(yè)規(guī)劃怎么寫：七步走

第一步：分析你的需求：你或許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫下來(lái)10條將來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要準(zhǔn)確，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。其次種更直接，完成這個(gè)句子：“我死的時(shí)候會(huì)滿意，假如……”想象假設(shè)你立刻將不在人世，什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿意。

其次步：SWOT(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威逼?這是要求你試著去理解并答復(fù)自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒?

第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)依據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，假如你分析自己的需求是想授課，賺許多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為治理講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的治理學(xué)問(wèn)和閱歷，優(yōu)秀的.演講技能和溝通溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的根底上，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。

第四步：阻礙準(zhǔn)確地說(shuō)，寫下阻礙你到達(dá)目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)肯定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己全部的缺點(diǎn)。他們可能是你的素養(yǎng)方面、學(xué)問(wèn)方面、力量方面、制造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的缺乏。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己缺乏的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。

第五步：提升規(guī)劃現(xiàn)在寫下你要克制這些缺乏所需的行動(dòng)規(guī)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要把握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的學(xué)問(wèn)。

第六步：尋求幫忙能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去轉(zhuǎn)變它們卻很難。信任你的父母、教師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)詢問(wèn)參謀都可以幫忙你。有外力的幫助和監(jiān)視會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施規(guī)劃：肯定要明確依據(jù)規(guī)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。假如你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升特別重要，你要做的則是進(jìn)展角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種奉獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出?大局部人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并清楚。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。勝利的人士會(huì)不斷對(duì)比單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的奉獻(xiàn)在單位的要求之上。

我們自己也來(lái)做一個(gè)規(guī)劃!假如能夠勝利答復(fù)第五個(gè)問(wèn)題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最終答案了。在很多機(jī)構(gòu)和專家那里，職業(yè)生涯規(guī)劃好像非得借助他們。不行否認(rèn)，這方面的討論必需有心理學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練;而一個(gè)有根本人文素養(yǎng)的人，做職業(yè)生涯的規(guī)劃，則可使用一些簡(jiǎn)便易行的方法，包括五步法。

這種筆者在工作實(shí)踐中設(shè)計(jì)的、被很多人士勝利應(yīng)用的方法，依托的是歸零思索的模式：

從問(wèn)自己是誰(shuí)開(kāi)頭。然后一路問(wèn)下去，共有五個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)?我想做什么?我會(huì)做什么?環(huán)境支持或允許我做什么?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?答復(fù)了這五個(gè)問(wèn)題，找到它們的最高共同點(diǎn)，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。假如您有興趣，現(xiàn)在就可以試試。

先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。在每張紙的最上邊分別寫上以上五個(gè)問(wèn)題。然后，靜下心來(lái)，排解干擾，根據(jù)挨次，獨(dú)立地認(rèn)真思索每一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)?”答復(fù)的要點(diǎn)是：面對(duì)自己，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到的答案;寫完了再想想有沒(méi)遺漏，認(rèn)為的確沒(méi)有了，按重要性進(jìn)展排序。

對(duì)于其次個(gè)問(wèn)題“我想干什么?”可將思緒回溯到孩童時(shí)代，從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開(kāi)頭，然后隨年齡的增長(zhǎng)，回憶自己真心憧憬過(guò)想干的事，并一一地記錄下來(lái)，寫完后再想想有無(wú)遺漏，的確沒(méi)有了，就進(jìn)展仔細(xì)的排序。

對(duì)于第三個(gè)問(wèn)題“我能干什么?”則把的確證明的力量和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛能都一一列出來(lái)，認(rèn)為沒(méi)有遺漏了，就進(jìn)展仔細(xì)的排序。

第四個(gè)問(wèn)題“環(huán)境支持或允許我干什么?”的答復(fù)則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國(guó)和其他國(guó)家，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這些環(huán)境中，仔細(xì)想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來(lái)，再以重要性排列一下。

假如能夠勝利答復(fù)第五個(gè)問(wèn)題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最終答案了。

做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開(kāi)，然后仔細(xì)比擬第一至第四張紙上的答案，將內(nèi)容一樣或相近的答案用一條橫線連起來(lái)，您會(huì)得到幾條連線，而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是您最應(yīng)當(dāng)去做的事情，您的職業(yè)生涯就應(yīng)當(dāng)以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣，您每天睡前就可以對(duì)比自己的目標(biāo)進(jìn)展反省，總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、閱歷與教訓(xùn)，修正明天的目標(biāo)與方法，其次天醒過(guò)來(lái)后稍加溫習(xí)就可以投入行動(dòng)了!這樣日積月累，沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃3

漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明此岸。大學(xué)期間，正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。因此要有正確的抱負(fù)和信念，它們是我乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我要在追求遠(yuǎn)大抱負(fù)，堅(jiān)決信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)抱負(fù)而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，這也正是我自身成才的現(xiàn)實(shí)需要。為此，我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有以下要求：

（一）剖析自己，訂立近期目標(biāo)。

進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景，我發(fā)覺(jué)大局部的同學(xué)都很空虛，即使是那些參加學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的，我也不例外。他們無(wú)目的的參加，機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，為難無(wú)言，結(jié)果無(wú)言面對(duì)江東父老。

我嗎？性格比擬內(nèi)向的，不擅長(zhǎng)表露自己，但我喜歡溝通和寫一些東西。因此我參加了編輯部，我覺(jué)得這是一個(gè)好的選擇。對(duì)于我的專業(yè)，我自己對(duì)它并不是太感冒。剛開(kāi)頭我不適應(yīng)，可后來(lái)有計(jì)算機(jī)的幫助，我發(fā)覺(jué)我越來(lái)越喜歡它啦。它對(duì)我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫忙。所以在大學(xué)三年里，我不僅要將自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)好，還要將自己的計(jì)算機(jī)水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)更多的是看與做的嚴(yán)密結(jié)合。因此在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中，我還要提高自己的動(dòng)手力量，另外我還應(yīng)當(dāng)大量的借鑒別人的成果或著設(shè)計(jì)方案，以次來(lái)開(kāi)拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新力量。

（二）著實(shí)行業(yè)實(shí)情，奮力補(bǔ)足自己。

初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)力量與素養(yǎng)的培育。

熟悉自己的需要和興趣，群頂自己的價(jià)值觀，動(dòng)機(jī)和理想，考慮將來(lái)的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動(dòng)，培育和熬煉自己的力量團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能：可以開(kāi)頭嘗試社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己將來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫力量并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的閱歷：增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的力量，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開(kāi)頭有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)以充實(shí)自己。

階段目標(biāo)：把握求職技能，為擇業(yè)做好預(yù)備。

加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職力量搜集公司信息上，參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。假如有時(shí)機(jī)要積極嘗試；參加校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職狀況。

其實(shí)

每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)，信念，追求，理想。

每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芳香，失意，磨礪。

但是

無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。

一個(gè)人，若要獲得勝利，必需得拿出士氣，付出努力，拼搏，奮斗

勝利，不信任眼淚

勝利，不信任頹廢

勝利，不信任幻影

勝利，只垂青有充分磨礪充分付出的人

將來(lái)，把握在自己手中

將來(lái)，

只能把握在自己手中

全部的退卻都有借口，而全部的挑戰(zhàn)沒(méi)有理由，只有信念；必勝的信念

挑戰(zhàn)自我！永不言棄！

（三）社會(huì)環(huán)境影響，索定遠(yuǎn)大目標(biāo)。

空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。就像《大學(xué)十年》的一樣在不同的環(huán)境中開(kāi)發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。三十歲以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢。我覺(jué)得的這句話再對(duì)不過(guò)啦，它特別適合當(dāng)今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的轉(zhuǎn)變中，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，那樣才會(huì)立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過(guò)又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開(kāi)發(fā)了。

將來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法猜測(cè)，不過(guò)對(duì)將來(lái)有預(yù)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個(gè)人都有美妙的將來(lái)，并不會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到滿意，一個(gè)長(zhǎng)期當(dāng)士兵的人，總幻想著自己會(huì)當(dāng)將軍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我決不會(huì)將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上，我還有更高的要求，來(lái)完善自己的人生，給自己添加更多的樂(lè)趣。對(duì)于自己的將來(lái)，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有自己的技術(shù)來(lái)打造自己獨(dú)特的風(fēng)格。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃4

首先我要對(duì)自己這大半年的大學(xué)生活進(jìn)展總結(jié)。在我這大半年的大學(xué)生活里面我學(xué)到了許多：第一我知道了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方跟是培育我們情商的地方，要懂得與人交往。其次大學(xué)是一個(gè)呈現(xiàn)自己共性的地方，只要我們有自己的特長(zhǎng)都可以在大學(xué)這個(gè)地方彰顯出來(lái)的。第三大學(xué)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的地方，不會(huì)想高中那樣有教師去逼你去學(xué)習(xí)的，大學(xué)跟是考驗(yàn)我們自主學(xué)習(xí)的地方……大學(xué)有許多是我們?cè)谠S多地方都學(xué)不到的。所以我對(duì)大學(xué)有很大的向往！

一、自我探究

首先我的性格比擬的開(kāi)朗，所以我比擬擅長(zhǎng)的就是與人交往。我對(duì)自己的職業(yè)沒(méi)有什么特殊的要求，任何職業(yè)我信任自己肯定會(huì)做的很好。比方我在許多地方都做過(guò)兼職的，我對(duì)自己的表現(xiàn)感到很滿足，同樣的老板對(duì)我的印象也很深。在自己的職業(yè)生涯中慢慢有了自己擁有一個(gè)企業(yè)的想法，所以對(duì)治理方面感興趣，對(duì)此我選擇了財(cái)務(wù)治理。在大學(xué)職業(yè)規(guī)劃課我們通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試中，我的測(cè)試結(jié)果是ECI，與自己的職業(yè)目標(biāo)很匹配。所以我會(huì)更加的努力的學(xué)習(xí)的，用自己的力量去制造自己手中最大財(cái)寶，來(lái)報(bào)答社會(huì)，報(bào)答家庭。

二、組織環(huán)境和社會(huì)環(huán)境分析

對(duì)于家庭環(huán)境方面：首先我不會(huì)在意這個(gè)方面的，不管怎么樣我首先得靠自己的力量去外面闖一番，這樣的自己才會(huì)學(xué)習(xí)到許多的東西，祛除自己身上的許多稚嫩的東西，讓自己漸漸的成熟起來(lái)，有利這樣的社會(huì)經(jīng)受我信任自己在任何地方都回活出一個(gè)精彩的自己。在這個(gè)社會(huì)里面有關(guān)系固然是跟好的，在自己有了自己的想法有了自己的力量前提下面，在去結(jié)合其他外來(lái)的幫忙來(lái)成就一個(gè)最宏大的自己。

對(duì)于社會(huì)環(huán)境方面：當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力巨大，更加上大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。崗位卻稀有，大學(xué)生之間就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈財(cái)務(wù)治理當(dāng)前就業(yè)環(huán)境當(dāng)前我國(guó)我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過(guò)程中。但是隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的漸漸鋪開(kāi)，這種局面必將轉(zhuǎn)變。身受大學(xué)教育，并在工作中積存到金融，財(cái)務(wù)分析等閱歷的人才也會(huì)有很好的進(jìn)展。但財(cái)務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，他是一個(gè)更加看重閱歷的工作，因此在剛畢業(yè)時(shí)不能要求很好的待遇和工作崗位……當(dāng)前會(huì)計(jì)人才現(xiàn)狀是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我們要好好的學(xué)習(xí)，把這門課學(xué)到最精的狀態(tài)。這樣我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)占有肯定的優(yōu)勢(shì)。這樣我們才會(huì)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中站住自己的腳跟！

三。職業(yè)探究

當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)壓力很大，更加上大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。崗位卻稀有、當(dāng)前我國(guó)我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過(guò)程中，因此，很大一局部中小企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)治理的看法還僅僅停留在“數(shù)豆子的人”的階段--認(rèn)為會(huì)計(jì)人員無(wú)趣，不能生產(chǎn)財(cái)寶等等，甚至他們會(huì)將不懂財(cái)務(wù)的親友來(lái)“記記賬”。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的漸漸鋪開(kāi)，這種局面必將轉(zhuǎn)變。但財(cái)務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，()他是一個(gè)更加看重閱歷的工作，因此在剛畢業(yè)時(shí)不能要求很好的待遇和工作崗位。這對(duì)于我這個(gè)學(xué)歷上并不占優(yōu)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜訊。當(dāng)前會(huì)計(jì)人才現(xiàn)狀是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我既然選擇了這項(xiàng)工作就肯定要精益求精，努力把握工作技能。

四。初步規(guī)劃

第一：把握自己的專業(yè)技術(shù)，首先把握一些根底學(xué)問(wèn)，然后再學(xué)習(xí)一些課外的專業(yè)學(xué)問(wèn)，豐富自己的大腦。

其次：可以選擇與自己專業(yè)差不多的兼職做，把理論付出于實(shí)踐，這樣才能做到不紙上談兵。

第三：學(xué)會(huì)表達(dá)感情。說(shuō)出自己的想法。多余人交往，建立一個(gè)比擬良好的人際網(wǎng)，這樣對(duì)以后也有很大的幫忙。

第四：留意看看國(guó)家的政策，和國(guó)家公布的關(guān)于我們專業(yè)的相關(guān)政策，這樣對(duì)我們進(jìn)入社會(huì)會(huì)有很大的幫忙的。

第五：在把握相關(guān)的只是和把握肯定的社會(huì)閱歷時(shí)，在自己畢業(yè)后找到自己喜愛(ài)的工作，努力的把自己在大學(xué)素惡道的東西付出與實(shí)踐。

五、實(shí)踐與反應(yīng)

實(shí)踐：在大學(xué)的四年里面我要好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，在去社會(huì)中去實(shí)踐它、首先我要考完我應(yīng)當(dāng)考的證。比方計(jì)算機(jī)2級(jí)，英語(yǔ)4級(jí)，一般話，會(huì)計(jì)證等等。其次是考CPA，然后再考個(gè)內(nèi)部審計(jì)師。

反應(yīng)：

外部環(huán)境分析：

時(shí)機(jī)：

（1）財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑仍舊是企業(yè)。在就業(yè)率方面會(huì)計(jì)學(xué)排在第22位，畢業(yè)半年后就業(yè)率為93%。

（2）在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下，財(cái)務(wù)的國(guó)際化問(wèn)題已是必定選擇，中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門，綻開(kāi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國(guó)際化。

（3）就業(yè)時(shí)機(jī)增加，這個(gè)條件對(duì)我們來(lái)說(shuō)是特別重要的，對(duì)以后我畢業(yè)之后的進(jìn)展鋪平了道路。

威逼：

（1）像我們這樣的大學(xué)生又許多的，就業(yè)的壓力還是很大的。

（2）隨著經(jīng)濟(jì)的下降，人們對(duì)金融的投資削減了許多，相應(yīng)的我們的就業(yè)壓力也很大。

（3）許多公司注意的是工作閱歷而不是學(xué)歷，這樣對(duì)我們剛畢業(yè)的大學(xué)生是一種很大的挑戰(zhàn)。

內(nèi)部環(huán)境分析：

優(yōu)勢(shì)：

（1）積極向上，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，能夠自主學(xué)習(xí)。

（2）自我約束力量強(qiáng)，能夠很好的掌握自己的任何負(fù)面的心情。

（3）溝通力量好，擁有好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

劣勢(shì)：

（1）缺乏專業(yè)學(xué)問(wèn)和工作閱歷，對(duì)以后的工作有很大的影響。

（2）性格急躁，簡(jiǎn)單沖動(dòng)。

優(yōu)勢(shì)時(shí)機(jī)策略：

（1）努力學(xué)好自己的專業(yè)，拿到有關(guān)專業(yè)的證，這樣對(duì)以后的工作有很大的幫忙。

（2）努力培育自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。

劣勢(shì)時(shí)機(jī)策略：

（1）利用自己的積極向上的性格去學(xué)習(xí)他人的珍貴閱歷。

（2）連續(xù)加強(qiáng)自己的溝通與溝通力量，還要抑制自己的心情。

優(yōu)勢(shì)威逼策略：

（1）強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。

（2）強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)點(diǎn)和自身的閱歷。

劣勢(shì)威逼策略：

（1）訓(xùn)練抑制自己的沖動(dòng)，努力的做到最好的自己。

（2）積極努力自負(fù)自己的劣勢(shì)，努力到達(dá)自己的職業(yè)目標(biāo)。

六、完畢語(yǔ)：

人生布滿了歡快。布滿了幸福，布滿全部人對(duì)你的期盼，但是也布滿了絕望。失敗。失落和苦痛。所以我們必需要頑強(qiáng)，我們要對(duì)自己的人生之路布滿信念，不要對(duì)自己的將來(lái)絕望，由于我們誰(shuí)都不知道誰(shuí)的將來(lái)是什么樣的。

我們因該好好的感謝職業(yè)生涯這門課程，由于是這門課讓我們了解到了自己，了解到了這個(gè)社會(huì)，然后對(duì)自己的將來(lái)有了很好的規(guī)劃，讓我們?cè)谝院蟮拇髮W(xué)學(xué)習(xí)和生活中有了自己的目標(biāo)，讓我們的的大學(xué)生活不是那么的孤獨(dú)，那么的無(wú)聊，那么的沉悶。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃5

一、序言

選擇職業(yè)是人生大事，由于職業(yè)打算了一個(gè)人的將來(lái)。

鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠;海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響微妙簡(jiǎn)單，不易為人覺(jué)察而已。所以說(shuō)，選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)的自己。

你今日站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要!凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。人生勝利的隱秘在于時(shí)機(jī)降臨時(shí)，你已經(jīng)預(yù)備好了!邁入社會(huì)，走向職場(chǎng)的第一步前充分熟悉自我，做好人生的第一份職業(yè)設(shè)計(jì)顯得特別必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)設(shè)計(jì)讓你贏在起跑線上，避開(kāi)“就業(yè)錯(cuò)位“，也只有學(xué)與用更加嚴(yán)密結(jié)合，才能使得人才效益、社會(huì)效益得以彰顯。

二、自我評(píng)定

“自知者智，知人者明”，只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。而我也充分的信任，通過(guò)教師、同學(xué)的反應(yīng)和加上自己的努力與思索，肯定會(huì)得出一個(gè)真是的自我。

1.個(gè)人人格：

在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，擅長(zhǎng)適應(yīng)環(huán)境變化。生性獨(dú)立，喜愛(ài)以自己的方式做事，自制力強(qiáng)，對(duì)自己和別人的要求都很嚴(yán)格。擅長(zhǎng)理論討論。在感興趣的領(lǐng)域，會(huì)投入100%的精力、用心和動(dòng)力，并付以堅(jiān)持不懈的努力。

2.優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：

1.具有劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是組織極好的支持者;

2.具有良好的禮儀習(xí)慣，善解人意，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)和輔導(dǎo);

3.樂(lè)于接收任務(wù)并按自己的方式去完成，一旦工作確定下來(lái)，就干完它;

5.精力充足;

6.環(huán)境適應(yīng)力量強(qiáng);

7.思想開(kāi)放;

缺點(diǎn)：

1.不擅長(zhǎng)拒絕別人的好好先生;

2.不擅長(zhǎng)要求和表達(dá);

3.目標(biāo)往往定得過(guò)高;

4.三分鐘熱度

三、職業(yè)探究

“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，并不是每個(gè)人一開(kāi)頭就可以選對(duì)了自己的職業(yè)。職業(yè)之路可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探究，不斷的調(diào)整，才能最終找到適合自己進(jìn)展的道路。找到一條適合自己的職業(yè)生涯路。

1.職業(yè)人格類型與職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)人格類型和職業(yè)價(jià)值觀作為職業(yè)選擇的重要依據(jù)，社會(huì)型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營(yíng)、支配取向職業(yè)價(jià)值觀也證明我選擇是正確的、符合自己進(jìn)展的職業(yè)路線。

2.適合的職業(yè)特點(diǎn)：有特別高的穩(wěn)健度，能穩(wěn)定地執(zhí)行工作;具有高度支持團(tuán)隊(duì)的力量，是團(tuán)隊(duì)中特別好的擁護(hù)者;喜愛(ài)在工作中接觸人，只是在作風(fēng)上比擬保守、被動(dòng);不習(xí)慣有劇烈的抱負(fù)甚至成就目標(biāo)，但會(huì)務(wù)實(shí)的盡心盡力，一步步達(dá)成部門或組織的目標(biāo)。

4.適合從事的行業(yè)：行政人員、公務(wù)人員、非盈利事業(yè)組織人員、人力資源治理、金融從業(yè)者等。喜愛(ài)的職業(yè)：金融從業(yè)者

5.職業(yè)環(huán)境分析：

中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后WTO時(shí)代，全面與國(guó)際接軌，中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最快的地區(qū)之一，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展指明白方向。

金融行業(yè)得到了前所未有的重視。

面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與挑戰(zhàn)，有效的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)政策已成為企業(yè)組織獵取更高效益的重要來(lái)源。

對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)不懂的經(jīng)濟(jì)無(wú)疑是一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題所在。

金融行業(yè)不僅需要“?！保枰半s”。合格的金融從業(yè)者需要熟識(shí)職業(yè)道德、法律常識(shí)等學(xué)問(wèn)，不僅要將優(yōu)秀的自己融合到自己的崗位，更要為企業(yè)的將來(lái)而著想，準(zhǔn)時(shí)向企業(yè)提出合理的修改方案等。

6.職業(yè)時(shí)機(jī)分析優(yōu)勢(shì)：興趣與所學(xué)專業(yè)符合，并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。劣勢(shì)：過(guò)于抱負(fù)化，行業(yè)閱歷缺乏，沒(méi)有和其他院校同專業(yè)學(xué)生溝通過(guò)。

威逼：

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)困難。

社會(huì)對(duì)梧院的認(rèn)同程度有待提高。

7.自我建議：

與社會(huì)更多的接觸，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)多種途徑與社會(huì)人士接觸。

四、求職力量分析

大學(xué)的教育使我具備了從事金融行業(yè)的力量，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流淌頻繁的今日，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的力量只有充分展現(xiàn)的過(guò)程，只有力量與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展現(xiàn)自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展現(xiàn)自己的才能增加求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。

五、職業(yè)目標(biāo)

“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位精通英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人力資源治理的金融人才。

六、我的人生格言

你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大;你的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。

做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃6

一、我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法

作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對(duì)將來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)當(dāng)把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無(wú)休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。我們應(yīng)當(dāng)做的，是理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自我，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，不管將來(lái)的人生旅途多么困難和危急，都應(yīng)當(dāng)英勇地面對(duì)。信任只要我們做好充分的預(yù)備，布滿十足的信念，任何困難都難不倒頑強(qiáng)的自我，我們的人生也會(huì)更加精彩和豐富。

職業(yè)規(guī)劃是知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并以最優(yōu)的策略、高效的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程。作為走在社會(huì)前沿的新世紀(jì)的大學(xué)生，我們中有許多人，面對(duì)人生的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不知道該扮演怎樣的一個(gè)角色。這就需要我們結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、性格特征以及專業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)把握等方面，為自己的將來(lái)制訂一個(gè)有方向性的目標(biāo)。給自己一個(gè)清楚的定位，才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)。

美國(guó)的勝利學(xué)大師安東尼羅·賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)勝利的萬(wàn)能公式：勝利=明確目標(biāo)+具體規(guī)劃+立刻行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持究竟。從這個(gè)公式我們可以看出，我們要想勝利，一般我們要首先明白我們的目標(biāo)和具體的規(guī)劃。我們?cè)诼殬I(yè)生涯領(lǐng)域也是同樣。

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路究竟該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，由于它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，由于你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析、總結(jié)的根底上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、力量、特點(diǎn)進(jìn)展綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的