初中物理-八年級下冊第八章第2節(jié)《二力平衡》新授課教學(xué)課件設(shè)計(jì)

二力平衡懸掛著的電燈GF受力示意圖GF做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車支持力重力牽引力阻力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是平衡狀態(tài)。2、知道什么是平衡力和二力平衡的條件。3、會(huì)應(yīng)用二力平衡條件去分析、解決簡單的問題。4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)觀察能力、分析綜合能力、判斷能力。中心任務(wù)：二力平衡的條件和應(yīng)用。一、平衡狀態(tài)1、靜止?fàn)顟B(tài)2、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。

二、平衡力GF支F牽f三、二力平衡如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)（保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)），這種情況叫做二力平衡。二力平衡一對平衡力NG

要想使作用在物體上的兩個(gè)力相互平衡，則這兩個(gè)力應(yīng)該滿足什么條件？？一、二力平衡的條件1、提出問題：探究從力的大小、方向、作用點(diǎn)這三個(gè)要素來考慮

3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)：平衡的二力有什么關(guān)系？器材：小車、繩子、鉤碼帶滑輪的木板2、猜想假設(shè)：合作探究小車在水平方向所受二力的情況小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相等相等拓展延伸GF=？二力平衡條件的應(yīng)用=2NN=5NG=?根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況

牽引力阻力=？在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車二力平衡條件的應(yīng)用2000N二力平衡條件的應(yīng)用汽車行駛時(shí)受到的牽引力為F，受到的阻力位f。（1）當(dāng)F>f時(shí)，汽車做什么樣的運(yùn)動(dòng)？（2）當(dāng)F=f時(shí)，汽車做什么樣的運(yùn)動(dòng)？（3）當(dāng)F<f時(shí)，汽車做什么樣的運(yùn)動(dòng)？根據(jù)受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、一對平衡力與一對相互作用力的異同，并舉例說明一對平衡力一對相互作用力相同點(diǎn)大小方向不同點(diǎn)受力物體相等相反，且在同一直線上分別作用在兩個(gè)物體上作用在同一物體上探究1、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND反饋達(dá)標(biāo)：

2、如果作用在同一物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力是一對平衡力嗎？FF不是反饋達(dá)標(biāo)：3、起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對重物的拉力是 （）

A、12000N B、6000N

C、3000N D、無法判定反饋達(dá)標(biāo)：BF=G=6000N4、某工人用100N的力水平推一放在水平地面上的木箱沒有推動(dòng)，則木箱受到的阻力為_______N；改用150N的力推也沒有推動(dòng)，木箱受到的阻力為

_______N。反饋達(dá)標(biāo)：1001505、放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中是平衡力的是（）A、木塊的重力和木塊對桌面的壓力B、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力C、木塊的重力和桌面對木塊的支持力D、木塊的重力和木塊對地球的吸引力C1、二力平衡

一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速成直線運(yùn)動(dòng)，我們就說，這兩個(gè)力互相平衡或二力平衡。2、二力平衡的條件（同物、等大、反向、共線）

作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，必須大小相等，方向相反，并作