小學(xué)語文四年級下冊第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《走進田園、熱愛家鄉(xiāng)》課件_第1頁
小學(xué)語文四年級下冊第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《走進田園、熱愛家鄉(xiāng)》課件_第2頁
小學(xué)語文四年級下冊第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《走進田園、熱愛家鄉(xiāng)》課件_第3頁
小學(xué)語文四年級下冊第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《走進田園、熱愛家鄉(xiāng)》課件_第4頁
小學(xué)語文四年級下冊第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《走進田園、熱愛家鄉(xiāng)》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)《走進田園熱愛鄉(xiāng)村》一、教材分析分五個階段：1、回顧教材，閱讀引領(lǐng)（1課時）；

2、學(xué)習(xí)建議，規(guī)劃活動（2課時）；

3、設(shè)置提示，實踐參與（8課時）；

4、搭建平臺，成果展示（2課時）；

5、評價總結(jié)，延伸發(fā)展（1課時）。

二、目標(biāo)定位1、課標(biāo)要求

（1）能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

（3）能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

（4）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。（二）活動目標(biāo)１、知識與能力：通過觀察、上網(wǎng)、調(diào)查、訪問等方法了解家鄉(xiāng)的景物；風(fēng)土人情；了解不同季節(jié)的莊稼，瓜果蔬菜，感受田園文化與生活，推動學(xué)生聽說讀寫諸方面的能力發(fā)展。

2、過程與方法：借助具體的鄉(xiāng)村田園場景，激發(fā)學(xué)生提問題的意識，以問題為抓手，以語文知識與技能為憑借，通過自主、合作、探究去解決問題。3、情感態(tài)度價值觀：用多種形式把自己的活動過程、體驗、感受記錄下來，激發(fā)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)村，珍愛田園的感情。三、指導(dǎo)策略（一）指導(dǎo)作用（二）主要任務(wù)（三）課程價值四、活動過程第一環(huán)節(jié)：回顧教材閱讀引領(lǐng)（一）課文回顧

（二）詩詞朗誦

（三）詞串想象

（二）規(guī)劃活動

1、提出問題

出示提示單引導(dǎo)：我的問題有：１２３４５我們小組討論后的主要問題是：2、確立子課題

3、形成小組

4、制訂計劃

友情提示：

活動主題活動方法活動目標(biāo)活動時間活動地點小組成員分工：活動內(nèi)容：5、匯報完善學(xué)習(xí)單：

我們小組采納的建議有：我們組沒有采納的建議有：理由：理由：6、提交活動方案。

第四環(huán)節(jié)：搭建平臺，成果展示1、口語交際·習(xí)作的教學(xué)

出示提示：

在收集資料過程中，我的收獲是：在收集資料過程中，我遇到的困難有：１２３４…….……2、語文園地·展示臺

第五環(huán)節(jié)：評價總結(jié)延伸發(fā)展小組同學(xué)之間評價表評價人：被評價人：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論