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文檔簡介

貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。貝多芬生活道路非?？部?，26歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。26 月光曲

我會(huì)讀詞語霎時(shí)間盲姑娘陶醉蠟燭琴鍵譜寫陌生清幽記錄純熟恬靜萊茵河蘇醒微波粼粼波濤洶涌我抓住了課文的主要內(nèi)容這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了（）因（）而為他們（），有感于盲姑娘（）而即興（）的傳奇故事。德國著名音樂家貝多芬同情窮兄妹彈琴對音樂的癡迷創(chuàng)作《月光曲》1、貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對話部分用——畫下來。2、通過對話你了解到了什么？（4）他們兄妹倆熱愛生活熱愛音樂。

（1）兄妹倆很貧窮；

（2）妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好；不好；（3）妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。閱讀小組交流：請用“——”畫出文中實(shí)在事物。讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？（月亮升起微波粼粼）（月亮升高穿過微云

）（月光照耀波濤洶涌）盲姑娘仿佛也看到了什么景象？請用“﹏”畫出窮兄妹的聯(lián)想。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來……從全文來看，窮兄妹倆和貝多芬各是什么樣的人？合作探究：

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