學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿整理

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿_6整理學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿演講稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在社會(huì)，須要運(yùn)用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己須要的演講稿吧！下面是我為大家整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿1學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)看法、相識(shí)方法上長(zhǎng)期形成的，具有肯定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、老師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學(xué)風(fēng)充滿于無(wú)形，卻可視察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)學(xué)恒長(zhǎng)遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不行忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培育目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的詳細(xì)體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價(jià)值取向。向往什么樣的社會(huì)前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培育目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)看法的詳細(xì)體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無(wú)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)看法？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深化鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的志氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說(shuō)，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成果面前能否保持赤子之心，不驕不躁，虛心誠(chéng)懇？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長(zhǎng)，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢(shì)、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的科技精英。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的詳細(xì)體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會(huì)貫穿，舉一反三，敏捷運(yùn)用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨，注意批判與繼承相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語(yǔ)、化淤的新穎 ？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注意于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)建實(shí)力的大小和創(chuàng)新活動(dòng)中的后發(fā)力。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方____及相關(guān)切理素養(yǎng)發(fā)展到肯定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過(guò)程雖然會(huì)有突變和飛躍，但更多是漸進(jìn)、累積的過(guò)程，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)須要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心培育，來(lái)不得一時(shí)一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性、方向性和長(zhǎng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事、做人的精神指導(dǎo)和實(shí)踐途徑，是其受益終身。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、看法方法上長(zhǎng)期形成的具有顯明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素養(yǎng)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以劇烈感受個(gè)人心理形成的主動(dòng)影響，造成一種相互激勵(lì)、相互促進(jìn)的劇烈氣氛；可以利用精神力氣的XX、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶；可以憑借群體行為對(duì)個(gè)體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的主動(dòng)影響，可以使學(xué)校各種教化活動(dòng)功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培育的重要手段。高校學(xué)風(fēng)是高校最高志向和信念體現(xiàn)，是凝合全校師生員工的動(dòng)力源泉。隨著高校從社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心，高校不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)建先進(jìn)文化的中心。因此，高校學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是影響社會(huì)文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以講話校內(nèi)空氣，還會(huì)作為推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展的核心力氣，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善產(chǎn)生主動(dòng)影響。綜上，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校賴以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期不懈地高度重視。當(dāng)前高校生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的新特點(diǎn)與成因____當(dāng)代高校生思想活躍，視野開(kāi)闊，志向遠(yuǎn)大，對(duì)獲得新信息的渠道和媒體特別敏感，對(duì)新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)的了解和駕馭異樣快速。然而，正像這種主要群體特征突出顯明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)旁移等始終是老埋怨的問(wèn)題外，當(dāng)前高校生學(xué)風(fēng)為題表現(xiàn)出很多新的特點(diǎn)：（1）涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風(fēng)問(wèn)題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)懈怠的面更寬，一些成果較好的同學(xué)也會(huì)不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平常不努力，考前靠突擊甚至____；（2）學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學(xué)分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生也會(huì)留級(jí)甚至退學(xué)；（3）干擾熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)的身上，現(xiàn)在留級(jí)、退學(xué)的緣由大都是熱衷于嬉戲、沉溺于網(wǎng)吧；（4）干擾前移。以往四年級(jí)受就業(yè)影響整體學(xué)習(xí)紀(jì)律下降，現(xiàn)在不少低年級(jí)同學(xué)就因擔(dān)憂就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱忱，有的甚至無(wú)心向?qū)W；（5）師生雙向不滿。以往多是老師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，現(xiàn)在是一方面老師經(jīng)常埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，同時(shí)學(xué)生也在埋怨老師教學(xué)不盡心；（6）心態(tài)沖突加劇。感到競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習(xí)；希望學(xué)校少管，自控實(shí)力又差；主見(jiàn)自主學(xué)習(xí)，自學(xué)實(shí)力由弱。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿2敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:你們?cè)缟虾?，今日我演講的主題是:建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，構(gòu)建文明校內(nèi)。學(xué)校是我們的家，我們將會(huì)在這里度過(guò)人生中最美妙的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權(quán)利有責(zé)任有義務(wù)為我們的校內(nèi)做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建設(shè)正是我們所能奉獻(xiàn)給我們學(xué)校最美妙的禮物，也是對(duì)我們?nèi)甑娜松纷钫滟F的財(cái)寶。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的詳細(xì)體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、看法、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝合力，有利于培育我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培育改創(chuàng)新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培育誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培育學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是干脆營(yíng)造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來(lái)看，大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，他們主動(dòng)進(jìn)取，注意全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍舊存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能仔細(xì)聽(tīng)課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè)，缺乏志向。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時(shí)間正好，這種缺乏勤奮精神，不思進(jìn)取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說(shuō)是白白奢侈了青春時(shí)間，嚴(yán)峻影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，我總結(jié)了以下兩點(diǎn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求:第一，我們要確定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，為服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自我為學(xué)習(xí)的目的。其次，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們須要勤奮、虛心的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮虛心的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲得學(xué)問(wèn);虛心是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿意，自覺(jué)調(diào)整治學(xué)方法和看法。學(xué)問(wèn)和實(shí)力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的宏大發(fā)覺(jué)，文學(xué)上的宏篇巨著，無(wú)不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為_(kāi)___一中的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅呈現(xiàn)著你自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。那么我們?cè)撊绾螐纳磉叺男∈伦銎饋?lái)體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，主動(dòng)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培育文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控實(shí)力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的班級(jí)環(huán)境。其次，我們要端正學(xué)習(xí)看法，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，用心聽(tīng)講，勤做筆記，仔細(xì)作業(yè)。樹(shù)立主動(dòng)主動(dòng)，自覺(jué)____的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。而作為一名老師，我們更需樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應(yīng)當(dāng)注意完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的老師肯定會(huì)仔細(xì)教學(xué)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為己任，能夠結(jié)合實(shí)際將學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)方法融于教學(xué)。老師通過(guò)教學(xué)方法的改善，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使得學(xué)生自然而然地愛(ài)上學(xué)習(xí)。同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)須要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和志氣揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在一中的每一個(gè)角落!愿我們帶著優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點(diǎn)綴我們的勝利，共享我們的將來(lái)，規(guī)劃我們美妙的明天!感謝大家!學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是數(shù)學(xué)系xx級(jí)專升本的學(xué)生，我叫趙克。今日，有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸和激烈。五年的高校生活里，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的教育與關(guān)懷，得到了同學(xué)們的幫助和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫助過(guò)我的老師、同學(xué)表示誠(chéng)心的感謝!自從數(shù)學(xué)系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來(lái)，系上本著“以學(xué)風(fēng)建設(shè)促發(fā)展，以學(xué)術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨，通過(guò)對(duì)活動(dòng)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展互幫互助、相互學(xué)習(xí)等溝通形式，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了主動(dòng)地促進(jìn)作用。其中十年寒窗苦讀，讓已是高校生的我們明白：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)生以學(xué)為主，注意學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得特別重要。俗話說(shuō)：“授人以魚不如授人以漁”。多年的高校生活，讓我懂得學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。呆板地汲取學(xué)問(wèn)、單一地操作練習(xí)和被動(dòng)地接受灌輸，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的弊端。然而有意識(shí)地培育自己的思維實(shí)力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)能質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法能反思，對(duì)未知的領(lǐng)域能探究，是學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力培育的要求。其實(shí)在兩年的本科學(xué)習(xí)中，我多次參與過(guò)高校生數(shù)學(xué)建模和高校生挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽，這對(duì)我論文寫作奠定了肯定的基礎(chǔ)。本人于11年擔(dān)當(dāng)了《基礎(chǔ)教化的數(shù)學(xué)探討》獲____學(xué)院高校生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成果都是在系學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得的。下面就論文的寫作方面和學(xué)習(xí)感受，我情愿和大家做一點(diǎn)點(diǎn)溝通：第一，要擅長(zhǎng)閱讀和收集學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)是淵博的，高校生涯所學(xué)所用是相當(dāng)有限的，須要自己主動(dòng)的積累。那么如何收集和收集什么是值得思索的。其一，要廣泛閱讀自己未知的學(xué)問(wèn);其二，收集自己喜好的、感愛(ài)好的的學(xué)問(wèn)。做到這兩點(diǎn)的前提是，這些學(xué)問(wèn)是值得你去學(xué)習(xí)和探討的，這一點(diǎn)特別重要的。其次，要擅長(zhǎng)整理和整合學(xué)問(wèn)。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜愛(ài)不等式，對(duì)各種類型的不等式仔細(xì)揣摩，著重____它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和改變規(guī)律，還要擅長(zhǎng)把奇妙的方法和美麗的結(jié)論記錄下來(lái)，同時(shí)還要具備學(xué)以致用的洞察眼光。以此為契機(jī)，主動(dòng)開(kāi)展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造文明班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。所以在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們要努力做到：一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí)，以主子翁的姿態(tài)主動(dòng)參加學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。二、培育自學(xué)實(shí)力，學(xué)會(huì)____思索，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。三、全面提高自身的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)力，主動(dòng)參與科研活動(dòng)、讀書活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善自我。值此畢業(yè)之際，我忠心地希望我系全體同學(xué)以數(shù)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學(xué)系各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭(zhēng)得梅花撲鼻香”。最終，讓我們以最熱情的掌聲向我們的老師表示誠(chéng)心的感謝。同時(shí)，也祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順當(dāng)，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝大家。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿4各位老師，各位學(xué)生：大家好！我很榮幸能夠代表xxxx班參與這次演講競(jìng)賽，今日我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的相識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體肯定具有凝合力，吸引力，肯定會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！就我們xx班而言，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，當(dāng)然無(wú)形之中，也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，讓我們班從今有了動(dòng)力，有了凝合力！這當(dāng)然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力，無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。曾記得，聞名的教化學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為確定一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣確定一個(gè)人的性格，性格確定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向勝利的起先，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級(jí)的一份子肯定要為班級(jí)做到自己應(yīng)當(dāng)做到的！在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培育這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提示自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前打算習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和運(yùn)用習(xí)慣等等。但還要留意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此須要反復(fù)的要求自己用一些方式（競(jìng)賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到剛好提示，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感受良多，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的味道呢？告辭四年高校生活和起先另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對(duì)的無(wú)可避開(kāi)的問(wèn)題。面對(duì)目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對(duì)將來(lái)有個(gè)安排，給自己定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)，把自己培育成為實(shí)力強(qiáng)、技術(shù)高的人才。為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培育的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)須要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的高素養(yǎng)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教化者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)相識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和許久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的相識(shí)問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教化者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必需自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知實(shí)力和認(rèn)知水平：以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和好用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)須要結(jié)合起來(lái)，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。必需看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必需依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必需依靠于教風(fēng)改，校內(nèi)文化品嘗的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必需綜合治理，內(nèi)外兼治，必需持之以恒。在過(guò)去的兩年多里，我們班有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成果，并獲得學(xué)校、國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)建了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著很多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，詳細(xì)表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)心情、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子嬉戲等方面，僅僅把上高校作為拿文憑、找工作的途徑。要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教化管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動(dòng)員大家主動(dòng)學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來(lái)，我們高校生走在社會(huì)發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，感謝大家！學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿5提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起如何建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是每個(gè)學(xué)校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)又不盡如人意。因而不免會(huì)有人說(shuō)，學(xué)?；敲炊嗑ㄔO(shè)學(xué)風(fēng)，結(jié)果又搞不出一些實(shí)質(zhì)性的成果，何必還要接著這樣折騰下去?。渴堑?，的確現(xiàn)在每個(gè)高等院校都在搞學(xué)風(fēng)建設(shè)，也并不是每個(gè)院校都能取得顯著的成效，但是，學(xué)風(fēng)建設(shè)不能就此止步，無(wú)論再多的、表面性的無(wú)所作為，都無(wú)法掩蓋一個(gè)本質(zhì)：學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。既然學(xué)風(fēng)建設(shè)如此重要，那我們?cè)撊绾伍_(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)呢？先讓我們來(lái)看一看關(guān)于“學(xué)風(fēng)”一詞的定義。依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的說(shuō)明，學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”；在百度百科的概述中，“學(xué)風(fēng)”又名“學(xué)校的風(fēng)氣”，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)看法和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)抓教與學(xué)，而且必需全校人員的共同努力。在這里，我建議：提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起。提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法做起。有句話說(shuō)得好，“看法確定一切”，沒(méi)有足夠仔細(xì)的看法，就不行能有志向的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學(xué)生雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學(xué)習(xí)他們的看法，那種求知若渴、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)看法，把這種學(xué)習(xí)看法應(yīng)用到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，必定對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有裨益。提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從變更學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。單是具備仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法是不夠的，還必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣是一個(gè)人行動(dòng)的方向，因此我們每個(gè)人都會(huì)不知不覺(jué)地跟著自己的習(xí)慣走，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)在日常的學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)我們自然而言的按部就班，保證自己的學(xué)習(xí)在穩(wěn)定中完成，學(xué)期結(jié)束后能取得如愿的成果。提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中，就不能“獨(dú)善其身”。要知道，學(xué)校是一個(gè)群體，其中的每一個(gè)人都避開(kāi)不了會(huì)影響到別人，你在仔細(xì)努力地學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)帶動(dòng)到其他人向你學(xué)習(xí)，但是，當(dāng)有些人因?qū)W習(xí)不順而產(chǎn)生厭倦心情時(shí)，那也可能影響到你和其他想仔細(xì)學(xué)習(xí)的人。因此，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助他們，帶動(dòng)他們一起仔細(xì)學(xué)習(xí)，共同建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做起。學(xué)校是學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)起方，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的總指揮，我們除了仔細(xì)做好本分工作，還應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從學(xué)校的指揮，主動(dòng)協(xié)作和落實(shí)學(xué)校的方針措施，為校內(nèi)的風(fēng)氣建設(shè)做全面的貢獻(xiàn)。學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們學(xué)生而言尤為重要。我們作為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一員，應(yīng)主動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力氣。最終，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中去吧！也祝福我們的校內(nèi)越來(lái)越美妙、人才輩出！演講者：***學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿6敬重的老師們、我們：晚上好!我是副班長(zhǎng)羅英湘。我今晚演講的主題是“學(xué)會(huì)從自己的實(shí)際狀況動(dòng)身培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”。十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是高校生，只要我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)總是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得特別重要。經(jīng)過(guò)近一年半的高校學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面：第一，我們應(yīng)當(dāng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。高校的學(xué)習(xí)我們不能像中學(xué)那樣只是呆板地汲取學(xué)問(wèn)，單一地操練習(xí)題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培育自己的思維實(shí)力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)能質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法能反思。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也是將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)要求每個(gè)人必需擁有的一項(xiàng)基本實(shí)力，這項(xiàng)實(shí)力的強(qiáng)弱將確定著我們能否在將來(lái)的社會(huì)生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為社會(huì)貢獻(xiàn)。目前我院非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡我們?nèi)?、和諧發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院供應(yīng)給我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，主動(dòng)地追求自我學(xué)習(xí)實(shí)力的完善和提高。其次，我們應(yīng)當(dāng)“學(xué)會(huì)做事”。我們?cè)诟咝Ｆ陂g不僅要注意培育自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，還要重視自身其他實(shí)力的鍛練。不論做什么事，我們都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門造車，而是應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培育和提高自己的合作意識(shí)，要注意與他人交往協(xié)作，相互幫助、共同努力、共同進(jìn)步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應(yīng)當(dāng)有安排地熬煉自己的社會(huì)實(shí)力，多與社會(huì)接觸，多關(guān)切社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì)不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力的人才。高校生活里，學(xué)校和學(xué)院為我們不斷搭建熬煉各種實(shí)力的舞臺(tái)，供應(yīng)特性發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)用自己的才智來(lái)展示我們當(dāng)代高校生的風(fēng)采。第三，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人。高校時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素養(yǎng)、實(shí)力和人格日趨完善。作為一名高校生，我們的人格日趨____、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì)起先擔(dān)當(dāng)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要對(duì)自我負(fù)責(zé)!當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)進(jìn)取自信的校友，你是否也豪情滿懷當(dāng)你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校內(nèi)，你是否心境也豁然澄明學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所高校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所高校的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮勉向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力氣。在化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)的契機(jī)下。在這里，我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中要努力做到：一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí)，以主子翁的姿態(tài)主動(dòng)參加學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。二、培育自學(xué)實(shí)力，學(xué)會(huì)____思索，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。主動(dòng)參與早讀和晚自習(xí)。三、全面提高自身的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)力，主動(dòng)參與科研活動(dòng)如化工設(shè)計(jì)大賽、讀書活動(dòng)、經(jīng)典誦讀和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)須要的合格人才。四、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。不曠課、不晚歸，遵守校風(fēng)校紀(jì)，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們時(shí)刻牢記“厚德、博學(xué)、勵(lì)志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力營(yíng)造良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起;讓我們將陽(yáng)光、自信、包涵、進(jìn)取的____科技學(xué)院高校生形象發(fā)揚(yáng)光大。我堅(jiān)信，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深化開(kāi)展肯定能夠使我們整體學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺(tái)階。在今后的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么而努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然勝利。最終祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里。我的演講結(jié)束，感謝大家!學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿7敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好：我是20xx級(jí)音教班的許嚴(yán)亓。今日我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起》。不知不覺(jué)，高校生活已過(guò)去快一年了?；叵肫饋?lái)，自從來(lái)到重師音樂(lè)學(xué)院這個(gè)大家庭，我領(lǐng)會(huì)到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂(lè)會(huì)上渴求學(xué)問(wèn)的炯炯眼神，感受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得，高校并不是能夠供人玩樂(lè)的天堂，它要求我們要用更多的責(zé)任心去接受將來(lái)的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。只有駕馭了專業(yè)的學(xué)問(wèn)，我們才能擁有廣袤的天地，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)建志向?qū)W習(xí)壞境的一個(gè)至關(guān)重要的因素。提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們高校生是干脆營(yíng)造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設(shè)要從我做起。在我看來(lái)，想要有良好的學(xué)風(fēng)必需做到以下兩點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有很大比例。但是，也要留意學(xué)習(xí)的方法。高校生學(xué)習(xí)，不再是像中學(xué)生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容作出總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個(gè)人是否會(huì)學(xué)習(xí)確定了他以后能否再社會(huì)上生存、立足和發(fā)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì)貢獻(xiàn)。我院特別重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終主動(dòng)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。如開(kāi)陣專業(yè)技能大賽，或邀請(qǐng)各大院校教授來(lái)我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。希望每位同學(xué)都能夠把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)追求自我學(xué)習(xí)實(shí)力和完善自我素養(yǎng)。其次，學(xué)會(huì)做事。在高校，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)注意自我實(shí)力的培育?，F(xiàn)在我們最干脆的體會(huì)就是在班級(jí)管理中，____員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，跳動(dòng)我們的主動(dòng)性。我們感到班級(jí)不只是____員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣揚(yáng)部副部長(zhǎng)深感體會(huì)，想讓學(xué)習(xí)與工作同時(shí)出類拔萃并不是一件簡(jiǎn)單的事，必需給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排和方針，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教化的目標(biāo)。同時(shí)，我們深深感受到，獨(dú)木不成舟，滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的勝利依靠的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力氣，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧合作的團(tuán)隊(duì)。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車。要注意與他人交往協(xié)作，相互幫助，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界溝通，，多關(guān)切社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。讓我們牢記“厚德、篤學(xué)、勵(lì)志創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅(jiān)信，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深化開(kāi)展肯定能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺(tái)階。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步明確目標(biāo)，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤！只要我們努力，我們定然勝利。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我很榮幸有這么一個(gè)可以和大家共同學(xué)習(xí)和溝通的`機(jī)會(huì)!學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教化改與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn)，而且是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期形成的穩(wěn)定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有好的人才培育質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及顯明的辦學(xué)特色，才能培育出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì)須要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶;它還是一種動(dòng)力，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感，促使學(xué)生不斷進(jìn)取向上;同時(shí)，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，在傳授學(xué)問(wèn)、培育實(shí)力的同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)放在首位。十年寒窗，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，學(xué)有所成。高校的學(xué)習(xí)是我們今后走向工作崗位的基礎(chǔ)，也是我們的立身之本。高校開(kāi)放式的教化，遵循的是學(xué)生自己管理自己的理念，老師不會(huì)像中學(xué)一樣督促我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松了，但要求卻沒(méi)降低，高校兩年我們要修完幾十門課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分和要求，才能拿得畢業(yè)證.因此我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)的自主性，剛好、仔細(xì)、____地完成老師布置的作業(yè)，有安排的支配自己的課外時(shí)間。學(xué)習(xí)的方法有許多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法.在學(xué)校里，我始終都是選擇最適合自己的方法去學(xué)習(xí)的：首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)步驟，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)辰表.記得我剛?cè)胄５臅r(shí)候，成果排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：那就是一學(xué)期后我的班級(jí)排名要在前三名。在一個(gè)學(xué)期的努力中，我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法、努力培育自己的鉆研精神以及____思索、____解決問(wèn)題的實(shí)力。一份耕耘，一份收獲，在學(xué)期末我取得了班級(jí)第一名的好成果。其次，合理運(yùn)籌時(shí)間;高校的學(xué)習(xí)不再同于中學(xué)，我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主子，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地安排時(shí)間.在擔(dān)當(dāng)系學(xué)生會(huì)主席和班級(jí)班長(zhǎng)期間，我的學(xué)習(xí)時(shí)間相比之下就比一般的同學(xué)少了許多，為了不讓自己的成果有所影響，我每天都合理的支配時(shí)間，每每在其他同學(xué)休息的時(shí)候，我還在溫習(xí)當(dāng)天老師在課上所講的學(xué)問(wèn)。再次，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的休息是特別必要的.適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高學(xué)習(xí)效率是特別有利的.平常我除了仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，打好扎實(shí)的基本功之外，我還常常去圖書館，翻閱優(yōu)秀的期刊，____來(lái)充溢自己的課外學(xué)問(wèn)。主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，堅(jiān)持體育熬煉。最終，鍥而不舍，持之以恒;學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，能夠堅(jiān)持究竟的人，才能取得最終的成功.有時(shí)候我們?cè)谥贫ò才艜r(shí)熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄.為了很好的完成學(xué)習(xí)安排，我們應(yīng)當(dāng)除了常常提示自己以增加自制力外，還請(qǐng)同學(xué)幫忙督促自己.每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，我們都激勵(lì)自己向下一個(gè)目標(biāo)奮斗.在這一年的時(shí)間里，我通過(guò)努力，相繼獲得了“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”和“特等獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。因?yàn)槲疑钌疃茫酥挥袠?shù)立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，無(wú)止境地追求，才會(huì)生活得更有意義。同學(xué)們，新的時(shí)代，新的世紀(jì)給予了大家神圣的使命感和責(zé)任感，我們應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與文明的提倡者和實(shí)踐者，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕各種，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、才智的頭腦和廣博的學(xué)問(wèn)來(lái)回報(bào)學(xué)校。同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣吧!感謝，我的演講完了!學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿9高校是學(xué)問(wèn)的殿堂，是眾多莘莘學(xué)子聚集的地方，是一個(gè)充溢歡聲笑語(yǔ)及希望的地方。這里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，這里的圖書館擁有百萬(wàn)冊(cè)經(jīng)典書籍，教室里有最優(yōu)秀的教授，學(xué)者。但是假如沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，這里的一切學(xué)問(wèn)我們就不能夠全面汲取。此時(shí)此刻，我就在想，在思索，一個(gè)校內(nèi)應(yīng)當(dāng)建立怎樣良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)此實(shí)行怎樣的措施呢？說(shuō)起學(xué)風(fēng)建設(shè)，無(wú)論對(duì)個(gè)人，對(duì)班級(jí)，乃至整個(gè)院校，都是一個(gè)特別重要的因素。一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，能有效地激勵(lì)我們奮勉圖強(qiáng)，去找尋我們的目標(biāo)，去追求自己的志向；一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，給大家一個(gè)寧?kù)o和諧的文化氛圍，讓思想的火花更加激烈地碰撞，讓才智的光線更加完備地綻放，讓心靈的幼苗更堅(jiān)韌地成長(zhǎng)……所以我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為建設(shè)我們的美妙校內(nèi)獻(xiàn)份力氣，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都生活在這個(gè)集體里。高校的旅途既是漫長(zhǎng)又是短暫的，同時(shí)也是我們一生中很珍貴的四年，一擠眼，一閉眼就這樣匆忙而過(guò)，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去珍惜每分每秒，去過(guò)好自己的每一天，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)看法，持之以恒，堅(jiān)持不懈地為了自己美妙的將來(lái)而努力，信任現(xiàn)在我們的起點(diǎn)是一樣的，但是四年之后就會(huì)有參差不齊的差別。四年后是碩果累累，還是空手而歸，都在我們各自的手掌里把握。其中，懶散是高校生的一大陋俗，一天之計(jì)在于晨，而許多學(xué)生把美妙的時(shí)間留給了睡覺(jué)，為了更充分地利用每天的時(shí)間，我們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)期里，不管天氣如何，我們都應(yīng)擅長(zhǎng)養(yǎng)成早起的良好習(xí)慣，莫非不是嗎？高校的生活很大一部分須要自己來(lái)安排，自己駕馭的時(shí)間許多，不再像初中中學(xué)時(shí)在老師的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一切的一切都要靠自己……一句話，珍惜時(shí)間毋庸置疑。當(dāng)然，每個(gè)人不能都成為優(yōu)秀人才，差別是必定的，但是我們要形成一種一幫一的制度，成果好的同學(xué)帶動(dòng)幫助較差的同學(xué)。有句話說(shuō)得好，大家好才是真的好，相互督促，相互激勵(lì)，相互幫助，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在這種敢?guī)透移吹膶W(xué)習(xí)氛圍下，莫非不利于我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)么？一句話，互幫互助乃是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要因素。此外，主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)去參與課外實(shí)踐活動(dòng)及各種競(jìng)賽，比如籃球賽，演講競(jìng)賽，創(chuàng)新科技競(jìng)賽，拉歌競(jìng)賽等，都有利于我們的個(gè)人成長(zhǎng)，基于許多同學(xué)性格內(nèi)向，缺少公共場(chǎng)合開(kāi)口表達(dá)自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，班上實(shí)行此活動(dòng)，要求同學(xué)參加，經(jīng)過(guò)大家充分的打算，心理素養(yǎng)及表達(dá)素養(yǎng)都得到了相應(yīng)的提高，呈現(xiàn)了大家更加自信的一面，熬煉了大家的口語(yǔ)實(shí)力。是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化和應(yīng)用。另外，激勵(lì)大家主動(dòng)參加各種考試和競(jìng)賽，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使大家更好地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)校激勵(lì)大家參加各種學(xué)科競(jìng)賽和各種設(shè)計(jì)大賽以及____設(shè)計(jì)大賽等大型競(jìng)賽，總之，組織性活動(dòng)對(duì)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是很重要的一點(diǎn)。大家都知道高校四年會(huì)有許多的講座，學(xué)校應(yīng)號(hào)召大家主動(dòng)聽(tīng)講座，講座的主講人一般都是德高望重的學(xué)者，或是在某些方面有建樹(shù)的講師，我們可以從中學(xué)到許多的學(xué)問(wèn)，可以得到他們的勝利閱歷，以免我們走許多不該走的彎路，因此，班委應(yīng)當(dāng)常常搜集最近講座，開(kāi)設(shè)狀況并剛好通知大家，通過(guò)講座的學(xué)習(xí)大家的視野和思路被拓展了，同時(shí)也讓大家思索現(xiàn)在最新技術(shù)發(fā)展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更遠(yuǎn)！有句名言說(shuō)“人活到老要學(xué)到老”，學(xué)無(wú)止境，無(wú)論做任何事情都應(yīng)當(dāng)學(xué)有所多，的確如此，人要有所追求，有所理想，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們付出的全部努力都是青春的見(jiàn)證，我們一起努力，我們一起拼搏，假如每個(gè)人都從小事做起，那么我們的整個(gè)校內(nèi)就會(huì)充溢朝氣充溢陽(yáng)光。最終我要說(shuō)，世界上沒(méi)有肯定的自由，自由是建立在規(guī)則下的，沒(méi)有規(guī)則不能成方圓，所以我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好的考勤制度，有制度的校內(nèi)才會(huì)更加有秩序，有秩序的校內(nèi)才會(huì)變得美妙。我們生活在這個(gè)人物繁雜的集體中，假如沒(méi)有制度章程的規(guī)劃，我們大家可想而知那種亂的一塌糊涂的的生活是多么的可怕。說(shuō)了那么多，大道理不必多說(shuō)，大家都懂，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都已成熟，都已長(zhǎng)大，我們理解我們應(yīng)當(dāng)做什么，不該做什么。但是或許許多自身的毛病已成習(xí)慣，一時(shí)難改，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要時(shí)刻克制自己，努力做好自己，凡事做到心安理得，已足矣。許多時(shí)候，我們都不能以一個(gè)成人的頭腦去思索問(wèn)題，這很正常，那是因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)的太少，還未經(jīng)社會(huì)的洗禮，但是年輕人不須要太多的金錢，須要的是積累閱歷……學(xué)風(fēng)建設(shè)與我同行。優(yōu)良學(xué)風(fēng)催人上進(jìn)，是在一種和諧的環(huán)境下，抱著不拋棄不放棄的精神努力做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們會(huì)越飛越高，越來(lái)越好。動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，學(xué)風(fēng)建設(shè)須要我們每個(gè)人。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿10敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我很榮幸有這么一個(gè)可以和大家共同學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)！學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教化改與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)生個(gè)體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn)，而且是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期形成的穩(wěn)定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有好的人才培育質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及顯明的辦學(xué)特色，才能培育出一批批優(yōu)秀的適合社會(huì)須要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的學(xué)生受到感染和熏陶；它還是一種動(dòng)力，使學(xué)生感到一種壓力和緊迫感，促使學(xué)生不斷進(jìn)取向上；同時(shí)，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，在傳授學(xué)問(wèn)、培育實(shí)力的同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)放在首位。十年寒窗，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，學(xué)有所成。高校的學(xué)習(xí)是我們今后走向工作崗位的基礎(chǔ)，也是我們的立身之本。高校開(kāi)放式的教化，遵循的是學(xué)生自己管理自己的理念，老師不會(huì)像中學(xué)一樣督促我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松了，但要求卻沒(méi)降低，高校兩年我們要修完幾十門課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分和要求，才能拿得畢業(yè)證。因此我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)的自主性，剛好、仔細(xì)、____地完成老師布置的作業(yè)，有安排的支配自己的課外時(shí)間。學(xué)習(xí)的方法有許多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學(xué)校里，我始終都是選擇最適合自己的方法去學(xué)習(xí)的：首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)步驟，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)辰表。記得我剛?cè)胄５臅r(shí)候，成果排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：那就是一學(xué)期后我的班級(jí)排名要在前三名。在一個(gè)學(xué)期的努力中，我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法、努力培育自己的鉆研精神以及____思索、____解決問(wèn)題的實(shí)力。一份耕耘，一份收獲，在學(xué)期末我取得了班級(jí)第一名的好成果。其次，合理運(yùn)籌時(shí)間；高校的學(xué)習(xí)不再同于中學(xué)，我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主子，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地安排時(shí)間。在擔(dān)當(dāng)系學(xué)生會(huì)主席和班級(jí)班長(zhǎng)期間，我的學(xué)習(xí)時(shí)間相比之下就比一般的同學(xué)少了許多，為了不讓自己的成果有所影響，我每天都合理的支配時(shí)間，每每在其他同學(xué)休息的時(shí)候，我還在溫習(xí)當(dāng)天老師在課上所講的學(xué)問(wèn)。再次，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的休息是特別必要的。適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高學(xué)習(xí)效率是特別有利的。平常我除了仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，打好扎實(shí)的基本功之外，我還常常去圖書館，翻閱優(yōu)秀的期刊，____來(lái)充溢自己的課外學(xué)問(wèn)。主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，堅(jiān)持體育熬煉。最終，鍥而不舍，持之以恒；學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，能夠堅(jiān)持究竟的人，才能取得最終的成功。有時(shí)候我們?cè)谥贫ò才艜r(shí)熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學(xué)習(xí)安排，我們應(yīng)當(dāng)除了常常提示自己以增加自制力外，還請(qǐng)同學(xué)幫忙督促自己。每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，我們都激勵(lì)自己向下一個(gè)目標(biāo)奮斗。在這一年的時(shí)間里，我通過(guò)努力，相繼獲得了“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”和“特等獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。因?yàn)槲疑钌疃?，人只有?shù)立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，無(wú)止境地追求，才會(huì)生活得更有意義。同學(xué)們，新的時(shí)代，新的世紀(jì)給予了大家神圣的使命感和責(zé)任感，我們應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前沿，成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與文明的提倡者和實(shí)踐者，從自身做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕各種，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、才智的頭腦和廣博的學(xué)問(wèn)來(lái)回報(bào)學(xué)校。同學(xué)們，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣吧！感謝，我的演講完了！學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿11敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家午后好:我是20xx級(jí)音教班的許嚴(yán)亓。這天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起》。不知不覺(jué)，高校生活已過(guò)去快一年了?；叵肫饋?lái)，自從來(lái)到重師音樂(lè)學(xué)院這個(gè)大家庭，我領(lǐng)會(huì)到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂(lè)會(huì)上渴求學(xué)問(wèn)的炯炯眼神，感受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得，高校并不是能夠供人玩樂(lè)的天堂，它要求我們要用更多的職責(zé)心去理解將來(lái)的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。只有駕馭了專業(yè)的學(xué)問(wèn)，我們才能擁有廣袤的天地，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是建立志向?qū)W習(xí)壞境的一個(gè)至關(guān)重要的因素。提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們高校生是干脆營(yíng)造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設(shè)要從我做起。在我看來(lái)，想要有良好的學(xué)風(fēng)務(wù)必做到以下兩點(diǎn):第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有很大比例。但是，也要留意學(xué)習(xí)的方法。高校生學(xué)習(xí)，不再是像中學(xué)生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的資料作出總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個(gè)人是否會(huì)學(xué)習(xí)確定了他以后能否再社會(huì)上生存、立足和發(fā)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì)貢獻(xiàn)。我院非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，一向?qū)Ｐ拈_(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。如開(kāi)陣專業(yè)技能大賽，或邀請(qǐng)各大院校教授來(lái)我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。期望每位同學(xué)都能夠把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)追求自我學(xué)習(xí)潛力和完善自我素養(yǎng)。其次，學(xué)會(huì)做事。在高校，我們不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還就應(yīng)注意自我潛力的培育。此刻我們最干脆的體會(huì)就是在班級(jí)管理中，____員充分思索并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，跳動(dòng)我們的專心性。我們感到班級(jí)不只是____員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣揚(yáng)部副部長(zhǎng)深感體會(huì)，想讓學(xué)習(xí)與工作同時(shí)出類拔萃并不是一件簡(jiǎn)單的事，務(wù)必給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排和方針，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教化的目標(biāo)。同時(shí)，我們深深感受到，獨(dú)木不成舟，滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的勝利依靠的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力氣，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧合作的團(tuán)隊(duì)。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車。要注意與他人交往協(xié)作，相互幫忙，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界溝通，，多關(guān)切社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。讓我們牢記“厚德、篤學(xué)、勵(lì)志創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅(jiān)信，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深化開(kāi)展必需能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺(tái)階。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步明確目標(biāo)，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然勝利。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿12各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家晚上好！我是來(lái)自xx（2）班的xxx，今日我演講的題目是從我做起，落實(shí)到位。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)。我們同學(xué)是參加的主體，學(xué)風(fēng)建設(shè)的根源在于學(xué)習(xí)的動(dòng)力，首先我就學(xué)習(xí)的動(dòng)力和大家做一下簡(jiǎn)潔的探討：高校是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，在這段過(guò)渡時(shí)期內(nèi)，我們應(yīng)做好打算工作，為以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們所學(xué)專業(yè)是我們立身社會(huì)的資本，就拿我所學(xué)專業(yè)建筑工程技術(shù)來(lái)說(shuō)：工地施工學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄埽瑸樽约核?。這須用理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們?？吹降霓r(nóng)夫工，多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動(dòng)，技術(shù)含量很少，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)問(wèn)。在我看來(lái)，他們是沒(méi)有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)，多數(shù)是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔(dān)子很重很重，生活的負(fù)擔(dān)乏累了身心，已經(jīng)無(wú)力再去學(xué)習(xí)，有份工作，他們會(huì)很珍惜，踏實(shí)地做好。在他們身上最干脆體現(xiàn)出樸實(shí)的風(fēng)格。他們拿到工資時(shí)的笑容讓我感動(dòng)，國(guó)家取消了農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)夫的日子更好過(guò)了，更好的落實(shí)義務(wù)教化，我們應(yīng)好好珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更多地儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，創(chuàng)建更好的學(xué)風(fēng)顯得尤為重要。樹(shù)立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀高校生。培育文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控實(shí)力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。我們?cè)谠敿?xì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？端正學(xué)習(xí)看法，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校內(nèi)學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬學(xué)問(wèn)面，不曠課、不遲到，不早退，主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，用心聽(tīng)講，勤做筆記，仔細(xì)作業(yè)。樹(shù)立主動(dòng)主動(dòng)，自覺(jué)____的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。在嚴(yán)格要求自己的過(guò)程中，自律就能體現(xiàn)出來(lái)。自律是人的一種內(nèi)省活動(dòng)，更多地依靠于人的自覺(jué)性，慢慢就形成了習(xí)慣和品質(zhì)。然而任何一種良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)都不是天生就有的，都須要經(jīng)過(guò)來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校等各方面的熏陶、教化、培育來(lái)形成?，F(xiàn)在我們最干脆的體會(huì)就是在班級(jí)管理中，____員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)我們的主動(dòng)性。我們感到班級(jí)管理不僅是____員、班委的事，更是我們自己的事，實(shí)現(xiàn)了自我管理和自我教化的目標(biāo)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情做好了，在生活學(xué)習(xí)中增加了我們的素養(yǎng)，那么何為素養(yǎng)呢？我們從老師那兒學(xué)到的東西稱為素養(yǎng)。我們很直觀的感覺(jué)便是在課堂上老師傳授的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，增加我們用科學(xué)來(lái)對(duì)待生活。再其次課堂上，比如在機(jī)房上機(jī)后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關(guān)鎖好，協(xié)作老師做好清理工作，復(fù)原機(jī)房整齊，我很是欽佩這份責(zé)任心，也加入其中。在站臺(tái)買票時(shí)，尤其是過(guò)節(jié)回家，一條條巨龍般的隊(duì)伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動(dòng)中有份躁動(dòng)與擔(dān)心，看到有人插隊(duì)更是生氣，這個(gè)反例告知我不能這么做。這便是見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而己內(nèi)省，三人行必有我?guī)煹牡览?。取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自己所用。我們從內(nèi)心深處意識(shí)到并運(yùn)用到實(shí)際中，這便是文明的體現(xiàn)，社會(huì)就進(jìn)步一大步。我們高校生走在社會(huì)發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與城院共同奮進(jìn)，祝我院迎評(píng)勝利！我的發(fā)言完畢，感謝大家！學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿13敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！不得不說(shuō)的是，我們的高校的學(xué)風(fēng)的確是特別的差的，曠課、遲到這樣的事情是常有發(fā)生，甚至在我們的高校中這樣的違法紀(jì)律的事情似乎已經(jīng)成為了天經(jīng)地義，許多同學(xué)不想來(lái)上課就不來(lái)，也不覺(jué)得自己這樣做是不對(duì)的，甚至于有的同學(xué)從開(kāi)學(xué)到期末也就來(lái)上個(gè)一兩節(jié)課，曠課的緣由也是五花八門：不想上課，想在宿舍休息，為了____所以曠課。這些理由是不是很可笑，但卻是真實(shí)存在的一些事情。在我看來(lái)，高校生的學(xué)習(xí)看法可以說(shuō)是特別的差的，這樣的學(xué)習(xí)看法放在中學(xué)的話估計(jì)就是讓老師特別頭疼的學(xué)生了，但在高校，這樣的錯(cuò)誤已經(jīng)算是小錯(cuò)誤了，只有一個(gè)學(xué)期只上幾節(jié)課的同學(xué)才會(huì)被老師約談。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是自己的事情，我們已經(jīng)是成年人了，在學(xué)習(xí)上不應(yīng)當(dāng)讓老師給我們操許多的心，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己管理好自己的行為了，這樣下去的話在高校里我們是學(xué)不到許多的東西的?？赡墁F(xiàn)在自己會(huì)覺(jué)得這樣的選擇是對(duì)的，但是多年以后就真的不會(huì)懊悔嗎？所以我覺(jué)得建設(shè)好我們學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)是燃眉之急的事情，當(dāng)一個(gè)班的大部分的學(xué)生都起先努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛都很好的時(shí)候，其它的人也會(huì)有驚慌感，不說(shuō)把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，但至少不會(huì)再像之前的那樣不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事了，似乎學(xué)習(xí)已經(jīng)是跟自己沒(méi)有關(guān)系的事情了。只要建設(shè)好了學(xué)風(fēng)，我信任大家的學(xué)習(xí)看法是確定會(huì)被影響到的，也肯定會(huì)起先仔細(xì)的學(xué)習(xí)了。高校是我們豐富自己的最好的時(shí)機(jī)，高校的課余時(shí)間是特別的充裕的，學(xué)習(xí)的壓力也沒(méi)有中學(xué)那樣的大，所以我們是應(yīng)當(dāng)抓住最終的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的，等我們畢業(yè)之后進(jìn)入社會(huì)工作了，就算是想學(xué)習(xí)也已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。我們應(yīng)當(dāng)在高校里去做一些努力來(lái)提升自己各方面的實(shí)力，這樣能夠讓自己多一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，之后工作的時(shí)候不會(huì)有那么大的壓力。同學(xué)們，讓我們一起努力去建設(shè)一個(gè)好的學(xué)風(fēng)吧，這樣我們的校內(nèi)會(huì)變得更加的美妙，我們自己也能夠?qū)W到更多的學(xué)問(wèn)。建設(shè)一個(gè)好的學(xué)風(fēng)對(duì)我們自己的幫助也是很大的，所以從現(xiàn)在起先，一起努力吧。一個(gè)人的力氣是特別的弱小的，但若是我們?nèi)康耐瑢W(xué)一起努力，我信任是肯定能夠做到這件事情的。感謝大家！學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿14各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家晚上好：我是來(lái)自xx（2）班的xxx，今日我演講的題目加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè).高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量和評(píng)價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品嘗、育人環(huán)境和社會(huì)聲譽(yù)的重要標(biāo)記。高校是拉動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源頭，高校學(xué)風(fēng)問(wèn)題，干脆影響到社會(huì)的進(jìn)步。從狹義上講，高校的學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等內(nèi)在人格作用于主體本身而產(chǎn)生的外部反映。這種潛移默化的過(guò)程必將外顯地或潛隱地指導(dǎo)著、支配著學(xué)習(xí)主體的物質(zhì)生活與精神生活的價(jià)值取向、行為模式。它表現(xiàn)出____性、差異性、可塑性和非強(qiáng)制性的特點(diǎn)，在深化教化改、全面推行素養(yǎng)教化的形勢(shì)下，我校緊緊圍繞學(xué)生“成才”這一中心任務(wù)，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培育的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)須要。對(duì)我校開(kāi)展的學(xué)風(fēng)建設(shè)，本文認(rèn)為可以遵循這樣的思路或設(shè)定這樣的目標(biāo)：以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，以誠(chéng)信自律為根本，造就勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的高素養(yǎng)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教化者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)相識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和許久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的相識(shí)問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教化者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必需自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知實(shí)力和認(rèn)知水平：以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和好用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)須要結(jié)合起來(lái)，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。誠(chéng)信自律是指在自主認(rèn)知前提下，學(xué)習(xí)主體對(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得學(xué)問(wèn)成果而形成的精神良知和行為操守。它不是終極追求，而只是最低要求。誠(chéng)信自律要求學(xué)生主體在治學(xué)過(guò)程中理應(yīng)形成：①知之為知之，不知為不知的開(kāi)放性求知探究品行；②通過(guò)誠(chéng)懇勞動(dòng)和____思索獲得學(xué)問(wèn)、提升自我的品德；③言行律己，學(xué)而修身的品德，要敬重學(xué)問(wèn)的輸出者和溝通者，關(guān)注自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)術(shù)規(guī)范。勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)建性學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步上升的學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程，是理論學(xué)問(wèn)來(lái)源于實(shí)踐又與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，是了解、駕馭學(xué)問(wèn)到應(yīng)用學(xué)問(wèn)的飛躍?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉”，學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，勤為第一要素，學(xué)習(xí)者必需具有堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和持之以恒的毅力；“學(xué)而不思則罔”，“道也，進(jìn)乎技矣”，學(xué)習(xí)者必需擅長(zhǎng)自主思索，并主動(dòng)尋求最適合自身的學(xué)習(xí)方法和技能，在信息時(shí)代還必需擅長(zhǎng)利用快速反應(yīng)的信息資源；勇于創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中有創(chuàng)新意識(shí)，要融會(huì)貫穿，學(xué)以致用，形成原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果，要大膽質(zhì)疑，不唯上唯書，不僵化守舊。創(chuàng)新是學(xué)問(wèn)的源泉，是才智的象征，是學(xué)習(xí)主體的一種高層次、高境界的追求和品行。必需看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必需依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必需依靠于教風(fēng)改，校內(nèi)文化品嘗的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必需綜合治理，內(nèi)外兼治，必需持之以恒。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)探討生教化，要在穩(wěn)定本科教化規(guī)模、提高本科教化質(zhì)量的同時(shí)，大力發(fā)展探討生教化，確立探討生教化與本科生教化并重的辦學(xué)思路，這是我校創(chuàng)建一流高校的重要基礎(chǔ)。要推動(dòng)探討生教化管理改。改探討生招生制度，重視復(fù)試環(huán)節(jié)，保證生源數(shù)量和質(zhì)量。注意招收和培育真才實(shí)學(xué)的學(xué)子、才華出眾的各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)以及出類拔萃的企業(yè)家。推行彈性學(xué)制，營(yíng)造較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善三級(jí)學(xué)位評(píng)定的管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)探討生教化管理權(quán)限下移。開(kāi)發(fā)基于____的探討生教化管理信息系統(tǒng)，規(guī)范管理、提高效率。重視和加強(qiáng)探討生的思想____工作、品德教化和學(xué)風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)探究探討生管理的創(chuàng)新模式。要探究新的探討生培育模式。改課程設(shè)置，依據(jù)探討生的學(xué)術(shù)特長(zhǎng)、學(xué)問(wèn)和探討需求，設(shè)置跨學(xué)科課程，以利于培育寬口徑、復(fù)合型、創(chuàng)建性人才。開(kāi)展跨學(xué)科培育探討生，試行本碩、碩博連讀，加速撥尖人才的培育。加強(qiáng)探討生教材改與建設(shè)，用學(xué)科探討新成果不斷充溢和更新教材；提倡采納國(guó)外原版優(yōu)秀教材，推動(dòng)專業(yè)課程的英語(yǔ)教學(xué)。主動(dòng)發(fā)展專業(yè)學(xué)位探討生教化，合理制訂培育方案，重視案例教學(xué)，保證專業(yè)學(xué)位培育質(zhì)量。