個人數(shù)學教師工作計劃僅供參考

PAGE頁碼頁碼__個人數(shù)學教師工作計劃_2-僅供參考個人數(shù)學教師工作計劃個人數(shù)學老師工作安排錦集7篇光陰快速，一擠眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，肯定有不少可以安排的東西吧?？墒蔷烤故裁礃拥墓ぷ靼才挪攀沁m合自己的呢？以下是我為大家整理的個人數(shù)學老師工作安排7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。個人數(shù)學老師工作安排篇1一、學情____11電子(1)，現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學習表現(xiàn)中，有些同學在課堂上也能主動思索，主動發(fā)言，課后也能主動地完成課外的學問積累，有兩位同學參與縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混日子，上課不仔細聽課，作業(yè)不____完成，課后再也沒時間放在學習上，因此，這一些同學的成果就可想而知了。二、教材____本學期依據(jù)教學大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。詳細內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的學問闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上相識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關系推廣到空間。學習立體幾何除了培育學生的空間想象實力外，還培育學生邏輯思維實力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培育學生的學習愛好地，增加學生的社會實踐實力，培育學生解決實際問題的實力。三、教學目標解析幾何：駕馭平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點；理解直線的傾斜角和斜率，會依據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角；駕馭直線的點斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關系，駕馭直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線同等行與垂直的條件，會求點到直線的距離；駕馭圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關系；能利用直線和圓的方程解決簡潔的問題。立體幾何：能正確地畫出有關被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點、直線、平面之間的各種位置關系；駕馭平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角；駕馭簡潔多面體的有關概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；駕馭直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。概率與統(tǒng)計初步：駕馭分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡潔問題；了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念；理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡潔的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義；結(jié)合詳細的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡潔隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會計算樣本方差和標準差；能依據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征；會用樣本的頻率分布估計總體分布。四、教學措施從學生的實際狀況入手，從其周邊的生活入手，分解新學問，降低接受學問的難度，增加學生學習數(shù)學的信念，組建學習小組，以傳幫帶的形式實行共同進步五、教學進度（略）個人數(shù)學老師工作安排篇2一個假期結(jié)束了，我們精力充足，我們整裝待發(fā)，我們滿懷希望，與新的一年說聲“你好，給力的一年，我來了?！毙履甑牡谝粋€職工會開的圓圓滿滿，受益匪淺。育才之歌是以人為本，人文、人本之歌；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創(chuàng)新之歌。這首漂亮的歌兒須要輕輕唱，漸漸和。我們不須要急于求成，我們須要穩(wěn)重前行。前進的路上，會有風有雨，我們須要的是鍥而不舍，執(zhí)著前行。對于新的學年來我來說，首先要給力自己，英勇的向自己說，你是最棒的。這樣，作為一名老師，站在講臺上的自信足以點亮教室內(nèi)全部的小燈盞。對于面對畢業(yè)班的我來說，首先要做好“苦其心志，勞其心骨”的準備。一份努力一份收成。我們有的是希望，有的是信念。收獲季節(jié)不言苦不言累。待到碩果累累時，我們偷著樂。對于數(shù)學老師的我來說，責任之重，重于小山。我須要做的是讓學生學會解決中考題的思路、方法。學會中考的應變技巧。向珍貴的課堂要效率，給一般的學生以才智指引，給學無路的學生以指引迷津；給優(yōu)生以技高一籌的指引。內(nèi)心強大才會是真正的強大。我們須要以飽滿的熱忱，樂觀主動的面對即將到來的每一分鐘。我們須要不斷歷練我們的身心，修養(yǎng)我們的言行。我們要勇于探究勇于開拓勇于爭先。為“有內(nèi)涵，出名師，出名士，有氣象”的學校出一份力。個人數(shù)學老師工作安排篇3老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。一、現(xiàn)狀____1、從社會外部環(huán)境的____。從社會和教化事業(yè)環(huán)境的角度來看，近幾年社會對教化的改和發(fā)展更加關注，對老師提出了更高的要求。數(shù)學學科的課程改經(jīng)過幾輪的實踐，已經(jīng)積累了肯定閱歷，也凸顯出一些問題。2、從學校內(nèi)部環(huán)境來看，學校今年在軟、硬建設方面都有很大的投入，學校特別重視，支持并激勵年輕老師多參與培訓學習、多溝通，更好的提高了我們的教學水平。我備課組進行主題教研工作取得了肯定的成果，得到了省專家的確定。3、從自身現(xiàn)狀的____自己參與工作十二年來，仔細學習文化學問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。在自己的教學生涯中積累了肯定的教學閱歷，對教材和課程標準有了肯定的理解和相識。現(xiàn)在作為一名青年體育老師，我特別酷愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老們學習請教，定期和同事們溝通教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。在職業(yè)道德方面。參與工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去酷愛每一個學生。在專業(yè)學問方面。在?？坪捅究频膶W習中，我學習的都是數(shù)學教化專業(yè)，系統(tǒng)的學習了數(shù)學專業(yè)學問、教化理論學問和心理學等相關課程。每年都參與接著教化的學習，不斷充溢自己的專業(yè)學問，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。教化教學實力方面。我在教化教學實力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。二、專業(yè)發(fā)展目標理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學問水平和實踐教化教學實力的進一步提高和創(chuàng)新。教學水平方面：以先進的教化理念和科學理論，在教化教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的教化理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐實力的老師?？蒲袑嵙Ψ矫妫哼M一步加強理論學習和教學實踐，深化的開展主題教研活動。引導全體老師主動參加教科研，相識教科研的意義，引領全組數(shù)學老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。三、主要措施1、制定個人學習安排：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深化開展教化教學探討活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學骨干。2、更新教化教學觀念：現(xiàn)在的學生學問面廣、思維活躍、接受實力強，對學問的感知遠遠超過我們老師，青出于藍而勝于藍，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學習和共同探討的思想，共同進步，跟上時代的步伐。激勵學生自主學習，發(fā)展了學生特性，變更學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新實力和創(chuàng)建思維的養(yǎng)成，激勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。3、仔細做好主題探討：在確立備課組探討主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上，根據(jù)主題探討實施方案仔細落實。與相關學科老師對探討課題進行探討，進行需求____，并閱讀相關專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題探討報告。個人數(shù)學老師工作安排篇4老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的`過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學習了校長開學初的工作安排后，針對自身的特點制定個人工作安排如下：一、讀書學習注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)建的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教化的書籍。，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。二、師德師風老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。三、教化教研教化教學離不開教學探討，為了提高自己的教學，我要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改傳統(tǒng)的教學方式———老師教，學生學，學生的學習愛好不高，而且不能充分培育學生的探究實力。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好，在教學中對教材要仔細____，仔細設計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細____課堂中出現(xiàn)的問題，并剛好進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。四、自我管理作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。個人數(shù)學老師工作安排篇5本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：一、加強學習，提高相識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。本學期，學校在數(shù)學老師緊缺的狀況下，支配我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)馬卡連柯曾說過：“學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術。”個人數(shù)學老師工作安排篇6本學期我擔當07數(shù)控1、2班，07機電1班的數(shù)學教學。依據(jù)學生特點，為進一步提高學生的綜合素養(yǎng)，為專業(yè)課程的學習奠定基礎，我對本學期的教學做如下安排。依據(jù)職業(yè)教化的特點，本學期的教學內(nèi)容為基礎教學，基于職業(yè)學校學生的認知和水平，學生愛好及后繼專業(yè)課程學習的須要。我準備：(一)轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法數(shù)學教學具有重視基礎學問教學，基本技能訓練和實力培育的傳統(tǒng)，在職業(yè)學校數(shù)學教學應發(fā)揚這種傳統(tǒng)。隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教學應“與時俱進”，重新諦視基礎學問、基本技能和實力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學發(fā)生發(fā)展的過程，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關系，提高對數(shù)學科學的學習愛好和信念，形成正確的數(shù)學價值觀。我認為教學過程是學生與老師相互溝通、共同探究。要激勵學生質(zhì)疑、探究，讓學生感受和體會數(shù)學學問產(chǎn)生、發(fā)展和應用的過程。在教學方面和手段的選擇上要留意以下幾個方面的結(jié)合：①學與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學學問與其專業(yè)課的關系，又要對此進行深化的思索與____;②聽與說的結(jié)合：要求學生既要仔細聽老師講課，又要擅長單獨發(fā)表自己的見解;③知與做的結(jié)合：通過對課堂教學中出現(xiàn)的數(shù)學方法的駕馭，來解決有關數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關問題;④理論與實踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想方法，應用于專業(yè)課的學習之中，進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解，提高____問題和解決問題的實力。(二)注意發(fā)展學生的應用意識，培育學生的創(chuàng)新意識在數(shù)學教學中，將注意發(fā)展學生的應用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學學問，引導學生應用數(shù)學學問解決實際問題經(jīng)驗探究、解決問題的過程。體會數(shù)學的應用價值。幫助學生相識到：數(shù)學與我有關，與實際生活有關，數(shù)學是有用的，我要用數(shù)學，我能用數(shù)學。在教學中要激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好和新奇心，不斷追求新知。要激勵學生質(zhì)疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)學生發(fā)覺問題和提出問題，擅長____思索，使數(shù)學學習成為再創(chuàng)建、再發(fā)覺的問題的過程。由上述幾點使學生駕馭從事現(xiàn)代化建設所必需的數(shù)學基礎學問和基本技能，初步駕馭數(shù)學思維方法，開闊學生的數(shù)學視野，努力提高學生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本實力;使學生初步形成____和解決帶有實際意義或相關學科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題的實力，進一步提高學生數(shù)學表達和溝通的實力;注意培育學生的數(shù)學學習實力，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高學生探究實力和數(shù)學建模實力;相識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇高數(shù)學思索的理性精神，觀賞數(shù)學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。一堂好的數(shù)學課，肯定是有充溢的教學內(nèi)容和活躍的教學氣氛，也肯定是有老師和學生之間在思想上、情感上和話語上的密切溝通。我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學課上好。周次章節(jié)教材內(nèi)容課時安排第一周第一章1.1數(shù)(式)的運算4課時其次周1.1數(shù)(式)的運算數(shù)的基本學問4課時第三周整式的運算分式的運算，數(shù)乘方，開方4課時第四周1.2解方程(組)1.3指數(shù)與對數(shù)運算4課時第五周其次章集合與函數(shù)2.1集合4課時第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時第七周2.3反函數(shù)2.4指數(shù)函數(shù)4課時第八周2.5對數(shù)函數(shù)4課時第九周小結(jié)與復習4課時第十周中期考試第十一周中考總結(jié)第十二周第三章3.1三角函數(shù)角的概念推廣4課時第十三周3.2隨意角的三角函數(shù)4課時第十四周3.2隨意角的三角函數(shù)3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時第十六周第四章小結(jié)復習4.1平面對量4課時第十七周4.1平面對量4課時第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程4.3圓的方程4課時其次十周4.3圓的方程小結(jié)復習4課時其次十一周期末考試個人數(shù)學老師工作安排篇7一、自我____自擔當小學科學老師以來，我就喜愛上這門課程，不斷提高自己的教學水平和教化科研的實力，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，駕馭了比較扎實的教化教學理論基礎，初步形成親近學生、注意探究的教學風格，有較強的教化科研實力和創(chuàng)新實力，對學校、學生有很強的責任感，多次在省、市、區(qū)作專題講座或閱歷溝通，發(fā)揮著示范引領作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏長久性和連續(xù)性，教化理論水平亟待進一步的提高。二、發(fā)展規(guī)劃1.提高理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)學問，成為有思想、有品位的老師。2.主動投身教化科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3.利用各種