關(guān)于小學(xué)春季教學(xué)工作計劃范文

關(guān)于小學(xué)春季教學(xué)工作計劃范文

關(guān)于小學(xué)春季教學(xué)工作規(guī)劃精選范文1

立刻就要迎來一個新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來學(xué)生更好的成績。由于在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的非常的抱負(fù)，所以在新的學(xué)期里，我們肯定要爭取更大的進(jìn)步，迎來學(xué)校更美妙的明天！

一、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改良程。

二、工作思路：

標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素養(yǎng)；強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；⒔虒W(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人共性化。

三、工作重點：

（一）強化質(zhì)量意識，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)治理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2．連續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)展檢測。仔細(xì)準(zhǔn)時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)展查漏補缺，彌補教學(xué)缺乏。

3．進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最終一周進(jìn)展。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)展跟蹤調(diào)研，教育處準(zhǔn)時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實行措施進(jìn)展宏觀調(diào)控。

4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科學(xué)問與力量的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．營造英語學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語非常鐘，進(jìn)展學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培育興趣，強化訓(xùn)練。

英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（二）重視學(xué)科教研組建立，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建立，加強教師學(xué)科間溝通研討。隔周進(jìn)展學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參加，講求實效。

（三）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素養(yǎng)。

1．實行多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)溝通（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有規(guī)劃、有活動記錄（時間、地點、參與人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素養(yǎng)

借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題研討活動

2．加強骨干教師、青年教師隊伍建立與治理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培育、治理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力氣的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織教師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個教研組推出一節(jié)討論課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參加說課競賽。

（四）加強教學(xué)常規(guī)治理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為。

１．修改完善教學(xué)常規(guī)治理制度，重點推動，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)治理。做到此項工作的常?；?、制度化，獎懲清楚。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試治理方法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

２．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)治理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)展重點復(fù)查；期中抽查局部教師教案；期末進(jìn)展教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無預(yù)備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨便性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟識溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學(xué)校教育處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱準(zhǔn)時、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教育處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培育，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生共性自由進(jìn)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，實行針對性方法進(jìn)展培育幫忙轉(zhuǎn)化，要有實效。

（五）結(jié)合課改工作，開展各種形式的`專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

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一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以教師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟識新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂力量，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

三、總體思路：

突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提高，到達(dá)五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推動相結(jié)合。

四、主要工作措施：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、、仔細(xì)積極參與上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。

3、實施“七個一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓舞教師跨學(xué)科，跨級段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

4、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個別教師工作中遇到的難題，提倡同伴積極幫助，共同解決。

五、加強教學(xué)常規(guī)治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具預(yù)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否仔細(xì)，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)展，要落實新課標(biāo)提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的時機，面對全體學(xué)生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正表達(dá)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師細(xì)心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改準(zhǔn)時仔細(xì)認(rèn)真，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清晰，批改準(zhǔn)時標(biāo)準(zhǔn)，每一種作業(yè)批改要有鼓勵性評語。每位科任教師都要