關(guān)于學(xué)校法制教育心得體會(huì)（通用6篇）

關(guān)于學(xué)校法制教育心得體會(huì)（通用6篇）想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必需在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特殊的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么狀況下，就按什么規(guī)章去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力氣。

其次,良好的行為習(xí)慣也是重要的。對(duì)于行為習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和推斷力量，良好的行為習(xí)慣來(lái)自于對(duì)行為的正確熟悉。知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。其次，我們要對(duì)自己提出明確的要求。沒(méi)有法規(guī)，不成方圓,事無(wú)巨細(xì)，都要對(duì)自己提出明確詳細(xì)而又嚴(yán)格的要求，并且仔細(xì)依照去做，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培育自己堅(jiān)韌的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，掌握力量差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。

個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國(guó)門(mén)內(nèi)外都是國(guó)家重要的形象窗口。國(guó)人理當(dāng)從今時(shí)此刻開(kāi)頭多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓?zhuān)嘁稽c(diǎn)學(xué)問(wèn)，多一點(diǎn)抱負(fù)，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國(guó)形象的結(jié)實(shí)基石。

團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)全都，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)強(qiáng)奮斗究竟的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個(gè)重要緣由就是在尋常教育中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培育。

再次，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的形勢(shì)下，對(duì)青少年教育中適當(dāng)讓之樹(shù)立爭(zhēng)第一的意識(shí)，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭(zhēng)第一中，要用正值的手段，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對(duì)青少年起著潛移默化的影響。

我們信任將來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代，因此，我們培育青少年的團(tuán)隊(duì)精神是特別重要的。

望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)我們的生活。

學(xué)校法制教育心得體會(huì)2

人生會(huì)面臨很多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生，固然尤其是我們青少年。

由于這方面的緣由，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。

我仔細(xì)地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感受很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美妙青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀償⑹隽俗约菏侨绾巫呱线@條不歸路的，又是如何的懊悔與失去自由的無(wú)奈和悲傷。

他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美妙青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美妙與自由的珍貴的我們，告知我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告知我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)?nèi)心的懊悔和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。

聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我很多真理和啟發(fā)，告知我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)始終受用！

聽(tīng)了今日的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的；什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。

要培育未成年人的自覺(jué)法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安懲罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

學(xué)校法制教育心得體會(huì)3

最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園凌辱”大事的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫(huà)面觸目驚心，大多都是未成年的`孩子，讓人感覺(jué)社會(huì)的黑暗好像不會(huì)由于這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么緣由造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，好像不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純和善的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱(chēng)擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國(guó)”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，好像父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒(méi)有繼承，也沒(méi)有力量發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！

按理說(shuō)，在第一次的校園凌辱發(fā)生時(shí)，必定引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與教師的警覺(jué)，與教育討論人員的反思。但是事情好像沒(méi)有想像的那么完善與簡(jiǎn)潔，反而將這種暴力顏色覆蓋在育賢才、為師表的校園，一些布滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒(méi)有從中得到教訓(xùn)呢？為什么讓這種風(fēng)氣連續(xù)連續(xù)下去？試問(wèn)：畢竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，畢竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才懊悔莫及呢？假如說(shuō)，祖國(guó)的進(jìn)展必定要犧牲很多無(wú)私的奉獻(xiàn)者，教育的進(jìn)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，好像這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。

校園凌辱問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生到處是選擇。選擇，一次生命的嚴(yán)肅承諾。人生是一次選擇，選擇如同一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是舉步困難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永久打翻而膚淺海底。選擇，是一次對(duì)人生的不斷完善。

慎重做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗絢爛。

學(xué)校法制教育心得體會(huì)4

我班利用下午第一節(jié)課時(shí)間，上了一堂法制班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的心中都感受頗深。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻標(biāo)準(zhǔn)著我們的言行舉止。使大家深刻熟悉到安全的重要性，作為在校學(xué)生，安全問(wèn)題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)息息相關(guān)。把握必備的安全學(xué)問(wèn)，提高防范力量，是學(xué)生自身的重要使命。

可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些沖突，或許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)當(dāng)能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦鳎@樣會(huì)毀了大家。在我的生活中消失過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最終只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不當(dāng)心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比擬有誠(chéng)意地說(shuō)：“對(duì)不起，真是不好意思，我肯定留意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見(jiàn)情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。

接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢(qián)大事”又提醒了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢(qián)，不給錢(qián)就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀！我認(rèn)為，一個(gè)人假如沒(méi)錢(qián)，他不是最窮的；但假如他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話，那就是真的窮了。說(shuō)到敬重，也與寬容緊緊相連。假如你想得到別人的敬重，就應(yīng)當(dāng)做到自己該做的事，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格承受別人的敬重，才有資格提“人?！?/p>

假如你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份損害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。從今日起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng)立和諧社會(huì)吧！

學(xué)校法制教育心得體會(huì)5

近幾年來(lái)，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，交通事故給學(xué)生、家庭乃之社會(huì)造成的損失是極其沉重的。目前，我國(guó)仍是世界上交通事故死亡肯定數(shù)最多的國(guó)家之一，交通事故死亡率與興旺國(guó)家相比還相當(dāng)高，交通事故仍呈上升趨勢(shì)。

孩子是社會(huì)將來(lái)的接班人，他們能否安康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)展智力教育，還要進(jìn)展道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就承受交通安全學(xué)問(wèn)教育，到達(dá)自己教育自己，自己治理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

1、學(xué)校工作，安全為天。學(xué)生的道路交通安全，維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。

2、明確抓“交通安全教育”、爭(zhēng)創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實(shí)意義。三年來(lái)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我?，F(xiàn)已有學(xué)生700余人，近500百名通生跑校，學(xué)校在近年內(nèi)無(wú)法安排這些學(xué)生住宿。因此，在這種狀況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)立交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

3、放在深化素養(yǎng)教育、德育工作的大背景下來(lái)考慮交通安全教育。我們目前應(yīng)當(dāng)搞的教育是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育的核心是德育，重點(diǎn)是培育學(xué)生的動(dòng)手操作力量和社會(huì)實(shí)踐力量。素養(yǎng)教育和德育工作不是口號(hào)，而是行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識(shí)，形成了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)和技能，標(biāo)準(zhǔn)了自己，影響了他人，提高了素養(yǎng)，從而促進(jìn)了學(xué)校的其他工作。

4、與平安校園建立、文明校園建立等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

5、注意學(xué)生的示范帶動(dòng)作用。通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，同時(shí)到達(dá)“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危急，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村莊”的目的。

學(xué)校法制教育心得體會(huì)6

法制教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。

法制教育是不行無(wú)視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”一樣，它教會(huì)我們遵守守則;它教會(huì)我們不要沉迷電子嬉戲機(jī);它教會(huì)我們不吸煙;它教會(huì)我們不喝酒;它教會(huì)我們不打人;它教會(huì)我們不小偷小摸。

我們要仔細(xì)學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪漸漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。在21世紀(jì)的今日，我們宏大的祖國(guó)日益富強(qiáng)，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國(guó)的盼望，怎么不讓人焦急呢?

青少年是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人。黨和政府非常關(guān)懷和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和愛(ài)護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上始終是比擬低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、和個(gè)人造成了嚴(yán)峻的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推動(dòng)依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的安康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不行推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)展了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探究