小學(xué)六年級(jí)音樂教案_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)音樂教案_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)音樂教案_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)音樂教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!小學(xué)六年級(jí)音樂教案(新人音版上)第五課第一課時(shí)神奇的童話第五課神奇的童話教學(xué)目標(biāo):1、喜歡以音樂方式所描述的童話——作過程、文化背景及表現(xiàn)形式。知道法國(guó)作曲家迪卡斯。2標(biāo)記換氣記號(hào)。3音色與在音樂中的表情作用。4、能依據(jù)《三個(gè)小和尚》的故事,集體創(chuàng)編表演,每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)。教學(xué)重、難點(diǎn):1、用正確的發(fā)音方法和略帶憂傷的心情演唱歌曲。2、聆聽樂曲,能聽辨主題音樂及音色。3、創(chuàng)編音樂短劇。教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入:1、學(xué)生自由說說自己所喜歡的古希臘神話人物。2、導(dǎo)入新課。二、教授新課12、簡(jiǎn)介歌曲的背景資料:在古希臘神話中,有一個(gè)動(dòng)人的傳說:音樂之神阿波羅的兒子奧爾菲斯,他美麗的歌聲能使猛獸俯首、頑石讓路。一次,他率船在蓬托斯海航行,遇上兩座浮動(dòng)的巖礁。多少年來,這巖礁上的女妖用迷人的歌奧爾菲斯知道這個(gè)危險(xiǎn),當(dāng)歌聲剛一傳來,他便用棉球堵住了船員們的耳朵,又把自己的身子讓人們捆綁在桅桿上,使之無法尋聲而去。奧爾菲斯彈著里拉琴,高聲歌唱,終于帶船隊(duì)闖過了險(xiǎn)境。3、讓學(xué)生跟著音樂默唱歌譜。4、跟老師的伴奏輕聲哼唱歌譜。5、自己按節(jié)奏朗讀歌詞6、跟著音樂輕聲哼唱歌曲第一段。7、老師指導(dǎo)8、完整地演唱歌曲第一段9、自學(xué)歌曲的第二、三段。10、師生討論歌曲的演唱情緒。11、完整演唱歌曲。三、音樂活動(dòng)四、老師小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)歌曲《洛列萊》二、欣賞《魔法師的弟子》1、簡(jiǎn)介樂曲背景資料2、初聽音樂,讓學(xué)生對(duì)樂曲有大概的認(rèn)識(shí)。3、分部分欣賞:(1)第一部分,讓學(xué)生跟著音樂想像魔法師施法的情景。(2)第二部分,學(xué)生演唱弟子命令掃把拎水的主題音樂。(3)第三部分,聽出是用了哪些樂器演奏的。4、讓學(xué)生講講聽后的感想。三、老師小結(jié)。第三課時(shí)一、欣賞《黃鶴的故事》1、初聽,想像講了一個(gè)有關(guān)黃鶴的什么故事。2、老師簡(jiǎn)介樂曲背景資料3、學(xué)生自己自由交流聽后感受二、學(xué)習(xí)交響詩(shī)的知識(shí):1、講解交響詩(shī)的含義:通常采用含有套曲因素的奏鳴曲式、變奏曲式等單樂章曲式。結(jié)構(gòu)較自由。文學(xué)性的交響詩(shī)也稱為音詩(shī);以童話故事為題材的交響詩(shī)有時(shí)稱為交響童話。2、結(jié)合《黃鶴的故事》進(jìn)一步解釋交響詩(shī)。三、老師小結(jié)。第四課時(shí)一、觀看《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片,讓學(xué)生說說你對(duì)這三個(gè)和尚的評(píng)論二、集體創(chuàng)編《三個(gè)小和尚》音樂劇所需要的節(jié)奏1、挑水的節(jié)奏2、抬水的節(jié)奏3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論