個人工作經(jīng)驗總結(jié)

第6頁共6頁個人工?作經(jīng)驗?總結(jié)?一年來?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?下，我?的思想?覺悟不?斷提高?，所擔(dān)?負(fù)的工?作取得?了一定?的成績?，成績?穩(wěn)中有?生升，?學(xué)生尊?師守紀(jì)?，各方?面都處?于良好?的發(fā)展?勢頭。?為了總?結(jié)經(jīng)驗?，進一?步搞好?工作，?現(xiàn)將我?的我的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?政治上?不斷錘?煉自己?一年?來，我?___?_路線?，方針?，政策?，堅持?___?_四項?基本原?則，努?力學(xué)習(xí)?___?__、?___?_，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_、_?___?、__?__。?熱愛教?師職業(yè)?，忠誠?___?_教育?事業(yè)，?一心撲?在工作?上，貫?徹黨和?國家的?教育方?針，模?范遵守?國家的?法律、?教育行?政法規(guī)?和學(xué)校?制定的?各項規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?，不斷?加強修?養(yǎng)，積?極參加?學(xué)校及?有關(guān)部?門組織?的政治?學(xué)習(xí)和?政治活?動，不?斷提高?自己的?思想政?治覺悟?。尊重?領(lǐng)導(dǎo)，?服從分?配，團?結(jié)同事?，嚴(yán)于?律已，?寬以待?人，實?事求是?。熱愛?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，用?愛心滋?潤學(xué)生?心田，?真正做?到為人?師表，?教書育?人。?二、業(yè)?務(wù)上不?斷超越?自己?我深入?實際，?從每個?學(xué)生入?手，一?有空我?就常到?班上去?，通過?與學(xué)生?的交流?中了解?每一位?學(xué)生的?實際情?況。指?導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，我還?采用了?"一幫?一"的?方法，?以優(yōu)帶?差，營?造一種?互相學(xué)?習(xí)，互?幫互助?，你追?我趕的?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。在?教學(xué)中?我注重?教學(xué)常?規(guī)的落?實，切?實向課?堂要質(zhì)?量、要?效益，?在研究?課程標(biāo)?準(zhǔn)，分?析教材?和學(xué)生?的基礎(chǔ)?上寫出?優(yōu)質(zhì)教?案，并?在教案?中突出?教法和?學(xué)法指?導(dǎo)，講?課時能?根據(jù)學(xué)?生的反?饋情況?及時調(diào)?整教學(xué)?，不是?以教案?而教學(xué)?，而是?為教學(xué)?而寫教?案。我?還結(jié)合?學(xué)生的?不同情?況做好?個別輔?導(dǎo)，防?止出現(xiàn)?差生，?做好差?生的轉(zhuǎn)?化工作?。作業(yè)?及時批?改，每?次批改?有分?jǐn)?shù)?和日期?，鼓勵?學(xué)生及?時完成?作業(yè)。?在課?堂教學(xué)?中，我?大力提?倡啟發(fā)?式、討?論式教?學(xué)，推?進研究?性學(xué)習(xí)?，把教?學(xué)過程?從單向?知識傳?授的過?程轉(zhuǎn)變?為讓學(xué)?生帶著?問題不?斷探索?的生本?教育，?把課堂?教學(xué)的?重點放?到培養(yǎng)?學(xué)生的?好奇心?、求知?欲、探?索精神?方向來?。切實?激發(fā)和?保持學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?和熱情?，把學(xué)?生獲得?學(xué)習(xí)能?力放在?課堂教?學(xué)的首?要位置?。三?、知識?上不斷?充實自?己教?師要想?適應(yīng)學(xué)?生，要?想在教?育教學(xué)?上有所?創(chuàng)新，?就得不?斷地學(xué)?習(xí)、充?電。我?在教學(xué)?之余，?認(rèn)真參?加學(xué)校?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?參加各?級培訓(xùn)?，例如?班主任?工作、?網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)，力?爭達到?現(xiàn)在的?教育教?學(xué)要求?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?領(lǐng)會課?標(biāo)精神?，貫徹?新課標(biāo)?運用方?法，更?新教學(xué)?理，并?用新的?理念指?導(dǎo)自己?的教育?教學(xué)，?使自己?的教育?教學(xué)符?合新的?教學(xué)理?念的要?求。?以上是?我本年?度在思?想，工?作，學(xué)?習(xí)上所?下的功?夫，取?得了一?定的成?績。在?新的一?年里，?我將繼?續(xù)努力?，加強?自身政?治學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)?錘煉，?不斷提?高教育?教學(xué)水?平和管?理能力?，為提?高學(xué)生?的綜合?素質(zhì)而?努力，?為學(xué)校?的發(fā)展?作出更?大的貢?獻，我?相信自?己會有?更大的?進步和?收獲。?個人?工作經(jīng)?驗總結(jié)?（二）?時間?如白駒?過隙，?轉(zhuǎn)眼間?來公司?快一年?了。我?也從機?修車間?被調(diào)到?了銷售?部管件?制作技?術(shù)員崗?位。在?新的工?作環(huán)境?下每天?都有新?東西在?涌入大?腦,工?作總是?不停的?忙碌,?稍有停?頓便踏?不上步?子。雖?然如此?，但感?覺過的?很充實?。人生?就是不?斷的學(xué)?習(xí)，不?斷的進?步。用?知識不?斷充實?自我，?走向更?高更遠?的地方?!在?銷售部?的這段?時間，?我深深?感受到?公司企?業(yè)文化?綱領(lǐng)中?的“以?市場為?導(dǎo)向，?以客戶?為中心?，以銷?售為龍?頭，創(chuàng)?新機制?，創(chuàng)造?活力，?創(chuàng)建優(yōu)?勢”這?一理念?的深刻?內(nèi)涵以?及公司?企業(yè)文?化的重?要性。?看一個?公司業(yè)?績，看?什么??當(dāng)然是?看銷售?業(yè)績。?再好的?產(chǎn)品賣?不出去?，還是?沒用。?在以銷?售為龍?頭的引?領(lǐng)下，?靈活組?合“三?創(chuàng)”想?必公司?業(yè)績會?更上一?層樓。?企業(yè)文?化是企?業(yè)將從?來沒有?過的人?文理念?以人性?的方式?融入經(jīng)?營體系?，從而?快速提?升企業(yè)?的凝聚?力，并?且增強?了經(jīng)營?體系不?斷創(chuàng)新?的能力?。而創(chuàng)?新又不?僅是企?業(yè)家或?員工個?人價值?的體現(xiàn)?，也是?企業(yè)的?一種超?越傳統(tǒng)?的經(jīng)濟?行為更?是是一?種生命?力更強?的，創(chuàng)?造價值?更高的?經(jīng)營要?素。以?下是我?在新崗?位期間?對工作?的總結(jié)?以及一?些自己?的心得?體會。?第一?，自主?學(xué)習(xí)：?工作后?不再象?在學(xué)校?里學(xué)習(xí)?那樣，?有老師?，有作?業(yè)，有?考試，?而是一?切要自?己主動?去學(xué)去?做。只?要你想?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)的?機會還?是很多?的，老?員工們?從不吝?惜自己?的經(jīng)驗?來指導(dǎo)?你工作?，讓你?少走彎?路;公?司內(nèi)部?也有各?種各樣?的培訓(xùn)?來提高?自己，?你所要?作的只?是甄別?哪些是?你需要?了解的?，哪些?是你感?興趣的?。這點?我們應(yīng)?當(dāng)向董?事長學(xué)?習(xí)，多?看書，?多學(xué)習(xí)?，盡量?將所學(xué)?應(yīng)用于?實際。?隨學(xué)隨?用，注?重消化?吸收。?第二?，積極?進取的?工作態(tài)?度：在?工作中?，你不?只為公?司創(chuàng)造?了效益?，同時?也提高?了自己?，像我?這樣沒?有工作?經(jīng)驗的?新人，?更需要?通過多?做事情?來積累?經(jīng)驗。?特別是?現(xiàn)在公?司業(yè)務(wù)?繁忙的?時候，?要積極?樂觀的?去做一?些事情?，這樣?才能多?積累多?提高。?第三?，團隊?精神：?工作往?往不是?一個人?的事情?，是一?個團隊?在完成?一個項?目，在?工作的?過程中?如何去?保持和?團隊中?其他同?事的交?流和溝?通也是?相當(dāng)重?要的。?一位資?深人力?資源專?家曾對?團隊精?神的能?力要求?有這樣?的觀點?：要有?與別人?溝通，?交流的?能力以?及與人?合作的?能力，?合理的?分工可?以使大?家在工?作中各?盡所長?，團結(jié)?合作，?配合默?契，共?赴成功?。個人?要想成?功及獲?得好的?業(yè)績，?必須牢?記一個?規(guī)則：?我們永?遠不能?將個人?利益凌?駕于團?隊利益?之上，?在團隊?工作中?，會出?現(xiàn)在自?己的協(xié)?助下同?時也從?中受益?的情況?，反過?來看，?自己本?身受益?其中，?這是保?證自己?成功的?最重要?的因素?之一。?現(xiàn)在幾?乎大家?都在講?團隊，?可如何?才能在?實際工?作中實?現(xiàn)團隊?精神??這才是?重中之?重。公?司有各?個部門?，各有?其責(zé)，?但當(dāng)遇?到棘手?問題時?各推其?責(zé)，達?不成共?識，無?益于問?題的解?決。因?此“團?隊”二?字應(yīng)當(dāng)?時刻印?在員工?腦海中?，且付?諸于實?際行動?中。?第四，?為人處?事：之?前作為?學(xué)生面?對的無?非是同?學(xué)，老?師，家?長，而?工作后?就要面?對更為?復(fù)雜的?關(guān)系。?無論是?和領(lǐng)導(dǎo)?，同事?還是客?戶接觸?，都要?做到妥?善處理?，要多?溝通，?并要設(shè)?身處地?從對方?角度換?位思考?，而不?是只是?考慮自?己的事?。以?上是我?對自己?工作的?一些總?結(jié)和體?會，總?結(jié)是為?了尋找?差距，?修訂目?標(biāo)，是?為了今?后更好?的提高?。通過?不斷的?總結(jié)，?不斷的?提高，?我有信?心在未?來的工?作中更?好的完?成任務(wù)?。個?人工作?經(jīng)驗總?結(jié)（三?）初?春時節(jié)?，萬物?更新，?在播種?的季節(jié)?里總結(jié)?上一年?的收獲?，是為?了我在?新的一?年里開?始更好?的工作?。當(dāng)?老師對?于很多?人來說?，都曾?經(jīng)是兒?時的一?個偉大?夢想，?命運多?舛中，?我夢想?成真，?___?_年_?___?月，我?走進了?教師這?個隊伍?。經(jīng)過?了這半?年多的?工作、?學(xué)習(xí)，?我收獲?頗豐。?有三點?感受：?一、?一份真?情，傳?遞工作?正能量?__?__月?___?_日，?當(dāng)我第?一次來?到某某?學(xué)校的?時候，?陌生的?環(huán)境、?陌生的?同事，?讓我一?時無從?釋手，?然而王?校長帶?領(lǐng)全體?老師給?予我們?最熱情?的歡迎?，向我?們介紹?學(xué)校環(huán)?境、學(xué)?校發(fā)展?和周圍?的同事?，鼓勵?我樹立?扎根新?崗位、?擔(dān)起新?任務(wù)的?信心。?同事們?給予了?我們最?寬容的?接納，?在日常?工作中?，他們?毫無保?留地傳?授給我?教學(xué)經(jīng)?驗、介?紹學(xué)生?特點讓?我們盡?快的投?入到了?新崗位?的工作?。是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的那?份真情?，傳遞?著工作?正能量?，讓我?安下心?來，順?利開展?我的教?學(xué)工作?。二?、一份?尊敬，?體會工?作光榮?感我?所從事?的是五?、六年?級的科?學(xué)學(xué)科?教學(xué)工?作，作?為一名?新教師?，最大?的擔(dān)心?是怕不?會講課?和學(xué)生?們不喜?歡我講?的課。?師者,?傳道,?授業(yè),?解惑,?更重要?的是給?學(xué)生起?到示范?作用,?潛移默?化,讓?同學(xué)們?在學(xué)習(xí)?生活中?,通過?與老師?的接觸?,用心?體會,?從中感?悟。我?們教授?學(xué)生的?同時,?多與他?們交流?,發(fā)自?內(nèi)心的?尊重他?們,關(guān)?愛他們?,同學(xué)?們也會?尊重這?樣的老?師,愿?意上他?的課。?所以每?次上課?之前我?都認(rèn)真?查找資?料，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，在課?堂上孩?子們求?知的眼?神、踴?躍的回?答問題?是給我?最好的?鼓勵，?學(xué)生們?優(yōu)異的?成績是?我前行?的動力?。孩子?們常常?會把自?己對老?師的尊?敬和喜?愛化成?小小的?行動，?自覺遵?守課堂?紀(jì)律，?交流學(xué)?習(xí)心得?，是我?的學(xué)生?們那份?尊敬和?愛戴，?讓我體?會到了?工作的?光榮感?，使我?靜下心?來，加?倍努力?從事教?學(xué)工作?。三?、一份?責(zé)任，?倍感工?作重要?性。?作為老?師，我?們面對?的不只?是學(xué)生?，那是?祖國的?未來、?民族的?希望，?這份責(zé)?任，讓?我感受?到了工?作的重?要性。?獻身教?育事業(yè)?.教師?被譽為?“蠟燭?”,點?燃了自?己,照?亮了別?人,這?是教師?獻身精?神的真?實寫照?。我,?一位平?凡的教?師,要?為教育?事業(yè)添?磚加瓦?。當(dāng)?我走上?講臺的?那一刻?，我下?定決心?，傾我?所能，?教好我?的每一?名學(xué)生?。為此?，我加?強學(xué)習(xí)?，向書?本學(xué)、?向網(wǎng)絡(luò)?學(xué)、向?老教師?請教，?我希望?通過我?的努力?，讓我?的