中學生課前三分鐘演講稿閱讀

PAGE頁碼頁碼__中學生課前三分鐘演講稿_4（閱讀）中學生課前三分鐘演講稿中學生課前三分鐘演講稿集合五篇演講稿是一種好用性比較強的文稿，是為演講打算的書面材料。隨著社會不斷地進步，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是我為大家整理的中學生課前三分鐘演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中學生課前三分鐘演講稿篇1敬重的老師，敬愛的同學們：大家好！茫茫大漠，一棵樹站不起來，呈現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象。巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的雄偉。悠悠河岸，全部的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風。我們象征著太多，又演繹著太多。但我信任，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們呈現(xiàn)在別人面前的就應當是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個融入了大自然的精靈的化身。有人曾說，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來中國的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏？丟失了自尊的人是一個沒出息的人，而我們作為時代的先鋒，要是恒久在黑暗中沉溺呢，還是要做一個頂天立地的好男兒，一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒蕪也有豐碑的聳立，青山再孤高，也有長城的環(huán)繞，河水再安靜，也有蛟龍的橫臥。而時代再怎么變，我們的形象，我們的雄風依舊如故。因為我們自尊，因為我們自信，因為我們有著鮮活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。我的演講完畢，感謝大家！中學生課前三分鐘演講稿篇2敬愛的老師，同學們：大家好！根據(jù)我們班的慣例，本身并不是我今日在課前三分鐘的時間里面演講，但是因為我前面的那位同學臨時請假，所以就順理成章的到我演講了，其實站在講臺上的時候，我也很驚慌，因為我也在上臺前都沒有想到是輪到我演講了，但是既然到我了，我也只能盡力的去做好了，希望在演講的過程當中，與任何的不足和缺陷還請見諒。既然是課前的演講，那我就與同學們來說說學習的一些心得和體會吧，對自己的之前多年的學習當中所感受到的一些道理和你們的好好的講講，希望我講完之后可以給你們帶來或多或少的感受，我們也可以一起攜手努力去做好一名初中生的事情，為我們的班級和學校爭光，為我們的自己的將來去付出自己的'力氣和心思。我們現(xiàn)在已經(jīng)初中了，小學六年，初中x年，我們已經(jīng)學習了x年的時間，在學習上自己也曾遇到很大的難題，也收獲了肯定的成就，我知道自己現(xiàn)在所做出的努力是遠遠不夠的，所以以后我也會更加的努力和上進的。在學習上，我覺得自己最重要的就是看法，做一件事情的看法也將間接的確定這件事情的勝利與失敗，所以不管是做什么，首先最先要做好的就是端正自己的看法，有一個良好的看法才能更好去完成這件事，所以在學習上也是一樣的，要保持自己良好的學習看法，才能更好的去完成自己的學習，同時也要提高自己對于學習的酷愛與主動性，做到足夠自主的去學習，主動的融入到學習的過程當中，其次還須要有很好的自控實力，在學習的時間里，就應當全身心的將自己的全部心思都用在學習上，而不是輕易的就可以被外界的各種因素所打攪到，要做到一種完全忽視外界的干擾的境界，將來還有很長時間的學習，還有許多的學問在等著我們?nèi)W習，所以就算自己做的有任何的不好，我們現(xiàn)在也還有時間和機會去改正和完善，學習是一個漫長的過程，成長也是，我們也不要急于求成，細水長流終究會取得最終的成功，會得到自己所期望的東西。同學們，讓我們從現(xiàn)在起先，更好的去認知自己，對自己的身上和學習上的許多的不足和缺陷都剛好的去改正，去更好的完善自己，完善自己的學習方式，通過自己的努力找到一個適合自己的方式，也更好的去完成自己的學習，信任我們班的全部的學生都是足夠優(yōu)秀和精彩的。我的演講就到此結束了，我也起先期盼自己下一次呈現(xiàn)自己的機會，期盼下一次的演講可以帶給你們更多，感謝你們！中學生課前三分鐘演講稿篇3敬重的老師，敬愛的同學們：大家好！首先，我要給大家共享一句話。“我寧愿選擇傲慢也不選擇自卑。因為傲慢須要資本，資本須要積累，積累須要汗水，而自卑卻什么也不須要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復旦高校演講視頻時偶然間聽到的。是的，今日我演講的主題就是自信。每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場充溢艱辛，坎坷，曲折，充溢挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的____時，我們須要足夠的自信來克服遇到的困難。愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行大張旗鼓的撻伐?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫囟ǔ晒?，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反對就夠了，一百個零加起來還是零?！彼麍詻Q了必勝的信念，堅持探討，最終使“相對論”成為20世紀的宏____論，為世人所矚目。同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們照舊應當向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。居里夫人說過：“我們應當有恒心，尤其要有自信念！我們必需信任，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的無稽之談等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業(yè)做出了巨大的貢獻。我堅信，自信是一種力氣，一種引領我們堅持的力氣。無論身處順境，還是逆境，都應當微笑地，安靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運之神一次次把我們戲弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、主動向上的心，勝利遲早會屬于你的。同學們，中學三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今日起先，從現(xiàn)在起先，我們都可以把汗水的積累轉化為傲慢，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應當面對的每一次考驗。讓我們的中學生活成為人生光彩絢麗的回憶。語文是中華民族國語的基礎，是我們學會文字表達的工具，也是我們相識世界、面對世界、改變世界的武器。我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧困落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫(yī)。學成回國后，他發(fā)覺：中國落后的緣由不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表許多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。在這里，我想告知大家的是，我對語文的學習，也有一個認知的過程。起先我以為語文不用學，誰不會說中國話？在學習中，我起先相識到學語文的重要性。我在語文課中，不僅學到了寫作、閱讀、____，好學到了許多道理。我愛語文課了！同學們：讓我們學好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅實的基礎吧！我的演講完畢，感謝大家！中學生課前三分鐘演講稿篇4敬愛的老師、同學們：大家好！德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，尤其是“R”這個字母，他怎么說也說不清晰，而且他的發(fā)音比剛學會說話的小孩還更糟糕！據(jù)說，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習發(fā)音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得安靜下來，你們說他努力吧？當他站在臺上面對聽眾演講時，他經(jīng)驗了多數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講實力，他特意挖了一個地洞，每天在里面練習他的聲音，和演說的姿態(tài)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來限制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持最終取得了成果，他成為了自古以來古希臘最宏大的演說家之一。這個故事告知我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的勝利信息的示意，一個人的弱點可以成為他一生中最大的激勵因素，也可成為你消沉害怕的借口。當?shù)履λ固莩咴诤∈訒r，當他在海邊、在洞坑里的時候，心里確定照舊在想，我要變強！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會說：“如此的努力，怎么可能不勝利？愛迪生在獨創(chuàng)燈泡的過程中，經(jīng)驗了1萬多次的失??；可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂；創(chuàng)立迪士尼樂園的沃樂特·迪士尼在報社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除；超級球星喬丹曾被所在的中學籃球球隊除名；瑞弗·約翰遜，十項全能的冠軍，有一只腳先天畸形。當他們完成了各項偉業(yè)的時候，他們肯定會說：如此的努力，怎么可能不勝利？感謝大家！中學生課前三分鐘演講稿篇5敬愛的老師、同學們：大家好！蜜蜂辛勤地釀造，就會有甘甜可口的蜂蜜；鳥兒辛勤地筑巢，就會有平安溫馨的家庭；學生勤奮地學習，就會有出類拔萃的成果……想要做好一件事，就肯定要勤奮地去做，只有這樣才能勝利。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧?？锖?、孫敬、蘇秦就是通過勤奮地學習，最終成為了聞名的學者和____家。所以大家應當知道勤奮學習的重要了吧，勤奮是通往勝利的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學習的小故事與大家共勉吧！魯迅先生從小仔細學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成果優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他馬上拿到____鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種方法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來最終成為我國聞名的文學家。諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜愛這個勤奮好學，擅長用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好駕馭了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，方法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時候，司馬先生感到驚奇，為什么雞不按時叫了呢？經(jīng)過細心視察，發(fā)覺諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生起先很憤怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關切，更器重，對他的教化也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他最終成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。聽了這些故事，大家也是否應當想想，自己有沒有勤奮