幼兒園幼兒教師個年終總結(jié)

第7頁共7頁幼兒園?幼兒教?師個年?終總結(jié)?在忙?忙碌碌?中我們?的學(xué)期?也接近?尾聲，?回顧這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是有?喜有憂?。幼兒?教師的?職業(yè)是?瑣碎的?，細(xì)小?的，但?我熱愛?我的職?業(yè)。在?工作中?，我對?每一件?事情都?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，現(xiàn)?將這學(xué)?期的個?人工作?總結(jié)報?告如下?：一?、在保?教工作?上，我?力求一?每件小?事做起?，做好?教學(xué)工?作計劃?，耐心?細(xì)致。?我班?小朋友?剛進(jìn)園?時，大?部分自?理能力?都很差?。吃飯?很多都?要喂，?剛開始?時我是?一邊喂?，一邊?耐心地?講一些?吃飯的?小故事?給他們?聽，后?來就鼓?勵他們?自己吃?，教他?們正確?的吃飯?姿勢。?我班沒?有幾個?小朋友?會自己?擦屁股?，我手?把手的?一個個?教，當(dāng)?然我是?看特殊?情況或?天氣情?況，有?時候也?給予幫?忙的。?盡量讓?小朋友?自己的?事情自?己做，?鼓勵他?們。對?小朋友?微小的?進(jìn)步給?予肯定?與表揚(yáng)?。讓他?們體驗(yàn)?成功的?喜悅，?使全班?小朋友?的自理?能力有?了很大?的提高?。每天?對每個?小朋友?的健康?牌記在?心里。?留意他?們的精?神狀況?，該多?喝點(diǎn)水?的就多?提醒一?下，該?休息的?就讓他?（她）?休息等?等。對?生病的?小朋友?細(xì)心照?顧，多?帶在身?邊方便?照顧與?給予關(guān)?心。心?卉對婆?婆說：?“我生?病時，?老師跟?我講了?好多悄?悄話，?還親我?呢!”?她婆婆?后來笑?著告訴?我。我?也笑了?，孩子?的笑容?，家長?的笑容?使我們?再苦再?累也是?覺的甜?的呀!?二、?我學(xué)習(xí)?了新《?綱要》?，并嚴(yán)?格按照?《綱要?》的精?神進(jìn)行?教育。?在教?學(xué)上我?根據(jù)幼?兒不同?的個性?與興趣?。采取?不同的?教育方?法。仔?細(xì)觀察?，發(fā)掘?小朋友?的優(yōu)點(diǎn)?。我們?班的王?楚雄，?平時比?較好動?，調(diào)皮?，愛理?不理。?但他對?畫畫很?有興趣?，涂色?涂的特?別好。?我就從?畫畫這?方面對?他引導(dǎo)?與教育?。我力?求尊重?每個小?朋友，?根據(jù)本?班的實(shí)?際情況?制定教?育計劃?，認(rèn)真?備課。?我努力?讓每一?位小朋?友都有?發(fā)言的?機(jī)會。?多數(shù)用?游戲的?方式進(jìn)?行各項?教育，?讓他們?在游戲?中愉快?學(xué)習(xí)。?養(yǎng)成他?們良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?與活潑?開朗的?性格。?我平時?多鼓勵?小朋友?多方面?的發(fā)展?。在平?時活動?的時候?，有時?候我會?放一些?古典音?樂給小?朋友聽?，讓他?們學(xué)會?欣賞。?有時候?放比較?動感的?音樂跟?小朋友?一起笑?啊，唱?啊，跳?啊，讓?小朋友?有真正?自由空?間!讓?我也回?到了童?年時光?!我鼓?勵每一?個小朋?友用自?己的方?式去表?現(xiàn)自己?。讓小?朋友在?一日生?活環(huán)節(jié)?中有所?放松!?我還利?用廢舊?料對小?朋友對?生活中?進(jìn)行各?種教育?。例如?，我們?用飲料?瓶，在?科學(xué)中?開展《?變魔術(shù)?》活動?，讓小?朋友了?解由清?水變成?個種顏?色的水?的整個?過程!?再可以?利用瓶?子的大?小，高?低加以?數(shù)學(xué)教?學(xué)!利?用一面?寫過的?紙，進(jìn)?行繪畫?和折紙?活動。?升華到?無時無?刻的教?育，讓?小朋友?明白到?要節(jié)約?資源，?保護(hù)環(huán)?境等等?的問題?!努力?讓小朋?友全方?面的發(fā)?展!?三、在?教育小?朋友的?過程中?，我也?不斷的?努力提?高自身?的素質(zhì)?，不斷?的完善?自身修?養(yǎng)，不?斷吸取?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。?到總園?和吉山?幼兒園?觀摩學(xué)?習(xí)，讓?我受益?非淺!?我時刻?嚴(yán)格要?求自己?，努力?把理論?知識轉(zhuǎn)?化為實(shí)?踐，并?運(yùn)用到?教學(xué)活?動中!?我熱?愛幼兒?教育事?業(yè)。我?深深體?會到幼?教工作?的崇高?，責(zé)任?的偉大?!體會?到實(shí)踐?工作中?的意義?與歡樂?!總之?，這學(xué)?期來，?我努力?做好本?工作。?但在工?作中也?難免存?在不足?，我會?在今后?的工作?中加以?改進(jìn)，?做好個?人工作?計劃，?揚(yáng)長避?短，繼?續(xù)努力?，把工?作做好?，力爭?更上一?層樓!?幼兒?園幼兒?教師個?年終總?結(jié)（二?）時?光飛逝?，不知?不覺我?已在幼?教崗位?上奮斗?了五年?，從走?出學(xué)校?校門，?踏上工?作崗位?，我在?各位老?師的幫?助和支?持下,?在園領(lǐng)?導(dǎo)的信?任和鼓?勵下，?讓我成?長、進(jìn)?步、收?獲了不?少。?五年里?我與教?師們團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?努力，?送走又?迎來了?一批批?可愛的?孩子。?總結(jié)過?去，展?望未來?，以下?是我的?工作總?結(jié)：?一、師?德修養(yǎng)?方面：?德高為?師，身?正是范?。師德?是一個?教師的?靈魂，?作為一?名幼兒?教師要?以德治?身，培?養(yǎng)良好?的師德?。愛崗?敬業(yè)，?以滿腔?熱情投?入幼兒?教育，?要從“?德”中?體會到?獻(xiàn)身幼?兒教育?事業(yè)的?無比快?樂和自?豪。我?從事幼?教工作?已有五?年，回?顧自己?的經(jīng)歷?，對師?德認(rèn)識?有一個?由淺到?深，由?片面到?全面的?過程。?經(jīng)過?各種學(xué)?習(xí)，可?以說在?師德認(rèn)?識上有?了提高?，更重?要的是?，在理?論上使?我對愛?崗敬業(yè)?有了具?體內(nèi)容?和明確?目標(biāo)，?我對自?己所擔(dān)?負(fù)的幼?兒教育?工作，?又有了?新的認(rèn)?識。?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，認(rèn)?真查找?自己的?缺點(diǎn)和?不足，?從而不?斷提高?自身的?素質(zhì)和?修養(yǎng)。?工作中?從不遲?到和早?退，堅?持__?__%?出勤，?準(zhǔn)時參?加園長?組織的?各項會?議，認(rèn)?真領(lǐng)會?會議精?神，虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師請?教和學(xué)?習(xí)。培?養(yǎng)跨時?代所需?要的高?素質(zhì)人?才，其?基礎(chǔ)就?是從良?好的幼?兒教育?開始，?幼兒教?師的一?言一行?及教育?質(zhì)量，?將直接?影響到?今后小?學(xué)、中?學(xué)及大?學(xué)的學(xué)?習(xí)質(zhì)量?和綜合?素質(zhì)能?力的提?高。人?們形容?育人職?業(yè)是“?園丁”?那是很?貼切的?，尤其?幼兒教?育，從?事啟蒙?教育更?加顯得?重要，?可以這?樣說，?什么樣?的教師?就培養(yǎng)?什么樣?的學(xué)生?，育人?之本，?關(guān)鍵在?于師德?。二?、教育?教學(xué)方?面：我?___?_年畢?業(yè)于湛?江市幼?兒師范?學(xué)校，?三年的?師范生?活煉就?了我扎?實(shí)的基?本功，?進(jìn)入工?作崗位?后，成?為一名?真正的?幼教老?師，理?論和實(shí)?踐的有?機(jī)結(jié)合?，不斷?在教學(xué)?中積累?總結(jié)教?育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?與同事?們交流?、探索?研究新?方法，?新方案?；生活?中，我?和孩子?們打成?一片，?成為孩?子們的?好朋友?。在教?學(xué)中，?對自己?的工作?表現(xiàn)也?有滿意?與不足?，但無?論怎樣?，都需?要自己?踏踏實(shí)?實(shí)的工?作，實(shí)?實(shí)在在?的做人?。作為?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)尚淺?的我，?經(jīng)常向?其他老?師請教?，并觀?摩她們?的教學(xué)?活動來?學(xué)以致?用，取?長補(bǔ)短?。為?做好教?學(xué)工作?，我認(rèn)?真制定?教案，?做好每?次教師?匯報課?的工作?，并根?據(jù)孩子?們的特?點(diǎn)設(shè)計?教學(xué)活?動。在?教法上?，不斷?反思與?總結(jié)，?努力實(shí)?踐。我?每一次?的匯報?課，園?長和各?位老師?的點(diǎn)評?和鼓勵?，成為?我對以?后上課?的渴望?與成功?。只有?在不斷?的批評?與好評?中使我?不斷進(jìn)?步。在?幼教的?工作中?，我非?常熱愛?幼教事?業(yè)，熱?愛本職?工作，?熱愛每?一位幼?兒，用?愛心、?耐心讓?幼兒喜?歡我，?愿意和?我交朋?友。五?年的幼?教工作?，使我?自身的?素質(zhì)和?政治覺?悟都提?高了。?在教?學(xué)上，?我結(jié)合?《綱要?》，不?斷探索?、研究?、領(lǐng)會?其中的?精神，?樹立了?新的教?育觀念?，尊重?每一個?孩子，?能根據(jù)?幼兒發(fā)?展的需?要，努?力為幼?兒提供?一個可?發(fā)展、?可探索?的環(huán)境?，并不?斷將新?的理念?與教育?形式融?入到我?的實(shí)際?行為中?。三?、自我?完善與?發(fā)展方?面：我?積極學(xué)?習(xí)各種?教育理?論閱讀?有關(guān)書?籍，以?充實(shí)自?己，以?便在工?中以堅?實(shí)的理?論作為?指導(dǎo)，?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?。四?、反思?和總結(jié)?：教育?是一門?博大精?深的學(xué)?問，而?且學(xué)無?定法，?面對如?雪花分?飛般的?教材以?及網(wǎng)絡(luò)?帶給我?們豐富?的信息?經(jīng)驗(yàn)，?我們必?須把握?一點(diǎn)：?讓孩子?們真正?做到快?樂中學(xué)?習(xí)，在?快樂中?得到發(fā)?展。做?教師的?難，做?幼兒教?師更難?，但是?我覺得?在辛苦?中，能?感受到?別人感?受不到?的樂趣?—那就?是童年?的樂趣?。幼?兒園幼?兒教師?個年終?總結(jié)（?三）?本期的?工作即?將結(jié)束?，我的?工作也?在緊張?而又充?實(shí)的時?間里度?過了。?回顧?這學(xué)年?，忙碌?而愉快?的工作?，讓我?成長了?很多，?也取得?了一定?的成績?。在這?里我對?本學(xué)期?的工作?做個小?結(jié)，并?從中拮?取精華?加以保?存，尋?找不足?加以彌?補(bǔ)，爭?取在新?的一年?中取得?更大的?進(jìn)步。?一、?思想政?治方面?：教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項活?動，并?認(rèn)真做?好記錄?。做到?不遲到?、不早?退，樹?立為人?師表的?形象。?二、?教育教?學(xué)方面?：從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?設(shè)計好?主題活?動，精?心安排?好每周?計劃活?動的內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動。?在活動?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時也得?到個性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)?期，根?據(jù)我班?的幾個?弱點(diǎn)，?著重開?展以下?活動來?促使班?級常規(guī)?良好風(fēng)?氣的形?成：對?進(jìn)步的?幼兒及?時表揚(yáng)?，對落?后的幼?兒給予?鼓勵;?在活動?中，我?有針對?性的對?個別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到“?三輕”?即：說?話輕、?拿玩具?輕、玩?玩具輕?。2?、每天?保持幼?兒戶外?體育活?動時間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項體?育活動?、鍛煉?身體。?在每周?計劃活?動中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計好?每日的?戶外體?育活動?內(nèi)容和?運(yùn)動量?。3?、為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，精?心選擇?適合幼?兒的教?學(xué)方法?，充分?準(zhǔn)備教?具。在?每一次?活動中?，我還?注意到?發(fā)掘每?次活動?的游戲?價值，?讓幼兒?在游戲?活動中?得到自?我發(fā)展?。注重?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，?讓幼兒?在環(huán)境?中學(xué)習(xí)?，通過?與環(huán)境?、材料?的互動?，使幼?兒得到?發(fā)展。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：我?深刻的?認(rèn)識到?，時代?在發(fā)展?，社會?在進(jìn)步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不段充?實(shí)自己?，解剖?自己，?正視自?己，不?斷為自?己充電?，提高?自身素?質(zhì)，提?高文化?專業(yè)知?識水平?。我也?體會到?在有幼?兒園這?個團(tuán)結(jié)?、向上?的群體?中，進(jìn)?步是一?種需要?和必然?;我利?用空余?的時間?翻閱一?些有關(guān)?幼教方?面的書?籍，從?中了解?最新的?幼教動?態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教?雜志上?的文章?，了解?幼教改?革的新?動向，?積極向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)請?教，做?中學(xué)、?學(xué)中做?，不段?積累經(jīng)?驗(yàn)，使?自己的?業(yè)務(wù)水?平有所?提高，?有所發(fā)?展。?四、家?長工作?方面：?老師?和家長?通過交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?家長和?老師的?交流顯?得尚為?重要，?每天放?學(xué)后，?我都及?時向家?長反映?該幼兒?當(dāng)天的?紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的?情況，?做好的?給予及?時的鼓?勵和表?揚(yáng)，做?得不夠?的請家?長配合?，助幼?兒糾正?。如發(fā)?現(xiàn)缺席?的幼兒?，我及?時打電?話與家?長問候?幼兒的?身體健?康狀況?，切實(shí)?做好家?園同步?工作。?幼兒?園教育?是一個?復(fù)雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨(dú)?勝任的?，它需?要兩者?接個才?能取得?好的成?效。讓?家長了?解孩子?在園的?情況，?同時也?讓我們?了解孩?子在家?的情況?，相互?了解，?同時吸?取家長?對幼兒?園教育?和管理?工作的?意見和?建議，?努力使?孩子得?到更全?面的發(fā)?展。?五、存?在的不?足：?1、在?以后的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日畢”?，避免?因自身?懶惰造?成的拖?拉現(xiàn)象?。2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?