教師工作方案供參考

PAGE頁碼頁碼__教師工作方案_供參考教師工作方案老師工作方案為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明詳細(xì)行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煿ぷ鞣桨福瑑H供參考，。老師工作方案1一、評比范圍1、先進(jìn)集體的參評范圍是學(xué)校年級組、單列教研組、職能科室。2、教研組的參評范圍是學(xué)校開學(xué)宣布的各教研組。3、先進(jìn)個人的參評范圍是全校教職工（含聘用代教老師）。二、評比方法（一）先進(jìn)集體評比方法1、首先由各單位參照評比條件，寫出本單位年度總結(jié)材料。2、依據(jù)學(xué)校管理權(quán)限，職能處室支配各參評單位述職、評比、舉薦，依據(jù)各單位日?？己藸顩r產(chǎn)生先進(jìn)集體。（二）先進(jìn)個人評比方法1、各年級、處室按安排指標(biāo)由年級組長、科室主任依據(jù)本單位成員本學(xué)年（重點放在本學(xué)期）表現(xiàn)評比、舉薦本單位先進(jìn)個人候選人。2、學(xué)校各職能處室對各單位舉薦先進(jìn)個人候選人進(jìn)行實際考核。評出先進(jìn)個人。三、表彰1、表彰嘉獎實行以精神激勵為主的原則。2、評比出的先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者，將在放學(xué)典禮大會上進(jìn)行表彰。并通過各種宣揚工具廣泛宣揚，擴大影響，推動中學(xué)教化教學(xué)和管理水平的提高。3、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊由主管科室自行表彰。四、上報時間20xx年1月11日下午隨年度考核一并進(jìn)行。老師工作方案2平安就是生命,是學(xué)校教化教學(xué)活動順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期，我們將接著樹立平安第一、預(yù)防為主的意識，依據(jù)學(xué)生的特點，接著開展平安教化活動，培育學(xué)生的平安意識，并提高他們的自我愛護(hù)實力。為了進(jìn)一步抓好平安教化工作，維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序，提高平安意識，確保學(xué)生平安，把“平安重于泰山”的理念落到實處，切實抓好平安教化工作，特擬定本安排。一、提高平安意識，加強班級管理堅固樹立“平安第一”的思想，解除平安隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的平安教化。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培育學(xué)生的平安意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我愛護(hù)實力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離平安事故。二、詳細(xì)措施1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校里有關(guān)平安教化的各項規(guī)定，增加學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共平安意識，切實保障學(xué)生的人生平安。2、自覺遵守交通規(guī)則，來回路上留意自己的行走平安，街上人多擁擠，要提高警惕，剛好避讓，要在便道上走，過公路要走人行橫道。不打鬧玩耍。3、強調(diào)課間文明休息，教化學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不隨意去操場玩耍；不攀爬籃球桿等危急的高處；不行從高處隨意跳下。4、不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學(xué)校。5、上體育課或課間休息時要避開運動受傷，在運動或嬉戲時，教化學(xué)生留意規(guī)則，按依次進(jìn)行，避開碰撞；不做危急性嬉戲。6、教化學(xué)生不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。7、上課時教化學(xué)生正確運用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué)；教化學(xué)生同學(xué)間要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。8、教化學(xué)生盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，剛好報告老師。9、提示學(xué)生們講衛(wèi)生，講平安。10、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自由場，帶頭搞好班級衛(wèi)生，督促學(xué)生留意平安。平常教化孩子離開教室要剛好的關(guān)燈，晚上下學(xué)還要關(guān)好門窗。以上各項要點仔細(xì)講解。此外，在日常教化教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進(jìn)行平安教化，發(fā)覺問題剛好處理，發(fā)覺平安隱患剛好解除，讓學(xué)生在平安愉悅的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教化教學(xué)任務(wù)。老師工作方案3為了實行20xx年老師培訓(xùn)工作方案精神，全面提高老師隊伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，努力營造老師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍，我校將加大老師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。一、指導(dǎo)思想堅持以“”精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面實行《教化規(guī)劃綱要》，從學(xué)校教化教學(xué)工作實際動身，使學(xué)校成為老師成長的搖籃，將課堂當(dāng)作老師發(fā)展的舞臺。以解決學(xué)校教化教學(xué)工作中存在的突出問題，提高廣闊老師實施新課程的實力和教化創(chuàng)新實力，培育一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)精良的老師隊伍。二、培訓(xùn)對象：全員培訓(xùn)，重點培訓(xùn)一線老師。三、目標(biāo)與內(nèi)容(一)目標(biāo)通過培訓(xùn)，提高全體老師思想____素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教化行為。促進(jìn)全體老師教化理論、教化方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。1、年輕老師，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)學(xué)問，熟識有關(guān)教化政策法規(guī)，熟識教材教法、駕馭基本教化教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教化教學(xué)為目標(biāo)。2、教化教學(xué)實力相對較弱的老師，以轉(zhuǎn)變教化觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改須要為目標(biāo);漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“閱歷—技術(shù)型”向“實踐—反思型”轉(zhuǎn)變。(二)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理念全體老師確立終生學(xué)習(xí)的思想、仔細(xì)踐行“沒有教不好的學(xué)生”的為師理念。在教化教學(xué)活動中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教化的基本特征，把一切教化行為都落實到能夠促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展上。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師教化法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教化常規(guī)、新課程理念、教化教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實踐與反思》、《老師倫理與禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化與教化》、《教化心理學(xué)》、《教化理論熱點面對面》和蘇霍姆林斯基《給老師的建議》等教化理論著作。特殊是青年老師要主動撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的老師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。2、做好班主任工作班主任是班級工作的組織者，管理者，指導(dǎo)者，是學(xué)生教化和管理工作的干脆擔(dān)當(dāng)者和執(zhí)行者，而班級管理的好壞干脆影響到學(xué)校的教化質(zhì)量，一個好的班主任，能造就一個好的班級。因此，提高班主任素養(yǎng)，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個重點，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素養(yǎng)的一個主要途徑。(1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。(2)、以班級管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù)、管理實力和教化實力的培訓(xùn)。(3)、班主任如何整合老師資源，推動班級管理。3、開展有效教學(xué)的探究、探討和實踐活動。有效教學(xué)是指老師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿意社會和個人的教化需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué)，通過反思，老師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚或克服。在培訓(xùn)中，全體老師參加校本教研、課程改、素養(yǎng)教化與課題探討。而青年老師上講臺，各方面相對欠缺，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們在實踐中不斷的反思，總結(jié)教學(xué)中的勝利和不足，從而提高教學(xué)的實效性。4、抓好集體備課。集體備課是溝通教學(xué)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實力，促進(jìn)青年老師快速成長的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個組除了參加縣里組織的教研活動外，每周還要扎實支配一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。或就某一個專題，經(jīng)過打算，寫成文章后溝通，今后集體進(jìn)修時，一次確定一個人或兩個人主講，每次確定一個主題，講過以后進(jìn)行溝通探討，一個人紀(jì)錄，一個人主持，輪番坐莊，人人有機會，人人都參加，形成一種集體探討的氛圍。5、落實多媒體在教學(xué)中的協(xié)助作用。計算機多媒體技術(shù)為計算機在教學(xué)上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，它以豐富的教學(xué)資源，形象生動的教化情境促進(jìn)教化技術(shù)信息化的發(fā)展，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，提高了教化教學(xué)的效果。為此，學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)課件的制作、交互式電子白板的應(yīng)用等，通過探討課、公開課、課堂開放日等，落實多媒體在教學(xué)中的協(xié)助手段。四、措施在培訓(xùn)過程中，采納專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)。(一)走出去，請進(jìn)來。選派布部分老師到市里中學(xué)培訓(xùn)，拜師學(xué)藝。定期返校上公開課，展示學(xué)習(xí)成果。邀請部分名師、骨干老師深化我校一線，指導(dǎo)教學(xué)工作。一起溝通教改理念→互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。(二)青藍(lán)工程。發(fā)揮名師、骨干老師的帶頭作用，讓他們和青年老師結(jié)成對子，發(fā)揮幫、傳、帶的作用，實現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。(三)老師培訓(xùn)與課題探討相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線老師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強溝通，互幫互學(xué)，共同提高。(四)推動五個一活動。即老師每學(xué)期研讀一本教化理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)____;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課。(五)充分利用每周四下午的自習(xí)時間組織老師培訓(xùn)、研討。五、組織管理校本培訓(xùn)由校長任第一責(zé)任人，有教務(wù)處和年級組詳細(xì)負(fù)責(zé)實施。各教研組長、年級組長根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)方案落實詳細(xì)安排。(1)加強老師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)紀(jì)錄，仔細(xì)落實培訓(xùn)方案。(2)依據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)定計算各位參與培訓(xùn)老師的總分(培訓(xùn)看法10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成果25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%，共計總分100分)。(3)校本培訓(xùn)經(jīng)費按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校本培訓(xùn)的考核結(jié)果與評先進(jìn)、年終考核掛鉤。老師工作方案4為實行《____20xx—20xx年中小學(xué)老師接著教化實施方案》的文件精神，切實有效地開展我鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx—20xx年度中小學(xué)老師接著教化，特制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)老師接著教化“上好課”實施方案》。一、培訓(xùn)時間20xx年7月——20xx年6月二、培訓(xùn)對象全鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)老師。三、培訓(xùn)內(nèi)容“上好課”專題六個模塊：①教學(xué)中的師德修養(yǎng)；②教學(xué)論與課堂教學(xué)；③課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練；④新課程課堂教學(xué)新技能；⑤課堂教學(xué)問題診斷與解決；⑥課堂教學(xué)反思方法。四、培訓(xùn)形式與學(xué)時初中、小學(xué)：校本實踐研修、集中問題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程資源服務(wù)相結(jié)合，其中校本培訓(xùn)為48學(xué)時，集中問題指導(dǎo)24學(xué)時，計72學(xué)時。五、實施步驟：本年度培訓(xùn)工作分四個階段進(jìn)行：第一階段（20xx年3月—8月）1、開展“上好課”專題培訓(xùn)需求調(diào)研，梳理每一個模塊反饋的問題，確定各模塊培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)和形式，醞釀培訓(xùn)方案。2、選派培訓(xùn)者和校本培訓(xùn)指導(dǎo)老師參與省市級培訓(xùn)；組織各模塊指導(dǎo)老師集體備課。3、制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)老師接著教化“上好課”實施方案》。4、組織開展“上好課”專題第一次全員集中培訓(xùn)，全面開展培訓(xùn)工作。其次階段（20xx年9月—12月中旬）“上好課”專題前三個模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)中的師德修養(yǎng)；教學(xué)論與課堂教學(xué)；課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練。12月下旬組織“上好課”專題培訓(xùn)階段性考核評估。第三階段（20xx年1月—20xx年5月）“上好課”專題后三個模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程課堂教學(xué)新技能；課堂教學(xué)問題診斷與解決；課堂教學(xué)反思方法。第四階段（20xx年6月）開展“上好課”專題校本考察和考核，評定培訓(xùn)成果，認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時，全面總結(jié)20xx—20xx年度培訓(xùn)工作。六、各模塊培訓(xùn)支配：20xx年8月上好課專題各模塊的集中培訓(xùn)和問題指導(dǎo)1、分片集中指導(dǎo)2、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（部分中學(xué)老師參與）片區(qū)聯(lián)系人及相關(guān)學(xué)校鎮(zhèn)中心學(xué)校老師學(xué)習(xí)與區(qū)教化局老師進(jìn)修學(xué)校，幫助老師明確本專題各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法；指導(dǎo)解決相關(guān)問題。①集中培訓(xùn)出勤記錄②聽課記錄③學(xué)習(xí)體會檢查出勤狀況、聽課記錄20xx年9月教學(xué)中的師德修養(yǎng)校本學(xué)習(xí)與問題研討學(xué)校教育處或教研組更新觀念，規(guī)范師德行為，相識提高師德修養(yǎng)的重要意義，樹立自覺上好課的意識。①學(xué)校學(xué)習(xí)、溝通探討記錄②結(jié)合教化教學(xué)實踐，撰寫一篇教化敘事或反思材料?！餀z查學(xué)校溝通探討筆記和個人撰寫的教化敘事或反思材料。20xx年10月教學(xué)論與課堂教學(xué)同上同上聯(lián)系上課實際須要，加強課堂教學(xué)的理論指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)水平。①教學(xué)論方面的自學(xué)過程材料②撰寫一篇理論研修小結(jié)★③學(xué)校學(xué)習(xí)記錄查看個人學(xué)習(xí)記錄、理論研修小結(jié)、學(xué)校學(xué)習(xí)記錄20xx年11月—12月中旬課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)2、校本訓(xùn)練3、過程指導(dǎo)鎮(zhèn)中心學(xué)校老師學(xué)習(xí)與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校教育處或教研組各級業(yè)務(wù)指導(dǎo)組強化課堂教學(xué)導(dǎo)入、講解、板書、提問、練習(xí)、結(jié)束技能訓(xùn)練，駕馭課堂教學(xué)基本技能①集中培訓(xùn)出勤記錄②各單項技能訓(xùn)練參加錄、評價表檢查出勤狀況、6個單項技能訓(xùn)練參加錄和評價表20xx年1月—3月新課程課堂教學(xué)新技能1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)2、校本學(xué)習(xí)、實踐3、分片送課下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校老師學(xué)習(xí)與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)校教育處或教研組鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊圍繞新課程教學(xué)中的合作探究、學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等方面，重新構(gòu)建老師的技能結(jié)構(gòu)，形成和駕馭新課程的教學(xué)基本技能①集中培訓(xùn)出勤記錄②課堂教學(xué)實錄★③學(xué)校學(xué)習(xí)記錄檢查出勤狀況、《報告冊》和學(xué)校學(xué)習(xí)、溝通記錄。20xx年4月課堂教學(xué)問題診斷與解決校本學(xué)習(xí)與問題研討學(xué)校教育處或教研組提高老師對課堂教學(xué)的問題____和解決實力①案例____報告的書面材料②學(xué)校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》★查看老師個人的案例____報告、《報告冊》和學(xué)校集體診斷的記錄20xx年5月課堂教學(xué)反思方法同上同上使老師駕馭課堂教學(xué)反思方法《自我反思報告》★查看老師個人的教學(xué)案例反思報告注：①帶★號的過程材料均要填寫在“上好課”專題學(xué)習(xí)報告冊上。②每位老師要分別撰寫集中指導(dǎo)（1篇）、自主學(xué)習(xí)（1篇）、小組合作學(xué)習(xí)（2篇）的理論學(xué)習(xí)筆記（共計4篇），填入報告冊中的《理論學(xué)習(xí)記錄表》。七、培訓(xùn)措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校要在“備好課”專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校校長是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)，分管業(yè)務(wù)的副校長對培訓(xùn)的組織管理負(fù)干脆責(zé)任。各校必需落實詳細(xì)的部門和人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)的常規(guī)工作，確保培訓(xùn)工作的有效實施。2、加強問題反饋。鎮(zhèn)中心學(xué)校老師學(xué)習(xí)與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校除了做好“上好課”專題培訓(xùn)前期需求調(diào)研外，在各模塊培訓(xùn)前定期梳理各校提交問題，針對各校提出的共性和突出問題進(jìn)行分工和集體備課。聘請教研專家、優(yōu)秀中小學(xué)老師和高校專家依據(jù)問題需求單，按需備課，突出問題解決。以學(xué)校（中心校）為單位，對老師在自學(xué)中反饋的共性問題分學(xué)科、分層次進(jìn)行研討。充分發(fā)揮校本指導(dǎo)團(tuán)隊的作用，促進(jìn)閱歷共享，實施行動探討，提出解決校本問題的方法和策略。2、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)（校）兩級學(xué)科課程指導(dǎo)團(tuán)隊成員要仔細(xì)履行指導(dǎo)職責(zé)，親密協(xié)作，協(xié)同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導(dǎo)____，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，把“上好課”專題培訓(xùn)活動和“骨干老師送教下鄉(xiāng)活動”有機結(jié)合起來。培訓(xùn)各學(xué)校要適當(dāng)減輕課程團(tuán)隊成員的教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)，把校本培訓(xùn)指導(dǎo)工作納入本人的工作量，讓課程團(tuán)隊的成員有充分的時間和精力履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，同時要對業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員的工作進(jìn)行動態(tài)管理，剛好督促其履行指導(dǎo)職責(zé)。專題培訓(xùn)結(jié)束后，將對各級業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊的工作進(jìn)行考核評估，評估結(jié)果將作為其是否接著擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師工作的重要依據(jù)。3、加強培訓(xùn)者培訓(xùn)鎮(zhèn)中心學(xué)校老師學(xué)習(xí)與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶___培訓(xùn)者隊伍，實行培訓(xùn)者資格認(rèn)定制度，要加強培訓(xùn)者隊伍自身的崗位培訓(xùn)和短期外出培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)。每次集中培訓(xùn)前要開展集體備課，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，做好培訓(xùn)的必要打算，培訓(xùn)提綱經(jīng)審核通過后，方可組織實施。要建立培訓(xùn)者教學(xué)效果測評公示制度，對學(xué)員反映看法較多的培訓(xùn)者，要令其限期改進(jìn)，不能勝任培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者，要加強自主培訓(xùn)，限期達(dá)標(biāo)。4、加強過程管理鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要相互協(xié)作，構(gòu)建鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)組織管理和過程監(jiān)控____，加強對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校對老師個人自學(xué)自練要有布置、有檢查，每個模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束后，要以學(xué)習(xí)小組為單位檢查一次，同時要將檢查狀況進(jìn)行記錄、總結(jié)，形成寫實性書面總結(jié)材料。各學(xué)校每學(xué)期末均要對培訓(xùn)工作進(jìn)行一次全面的檢查，并將檢查狀況寫成文字材料，上報教化局職成教股和老師學(xué)習(xí)與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校。鎮(zhèn)中心學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組每學(xué)期要對校本培訓(xùn)工作分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行一次全面檢查，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校主要負(fù)責(zé)人、分管校長和業(yè)務(wù)人員的工作和老師個人的培訓(xùn)狀況進(jìn)行量化考評，考評結(jié)果納入年終考核指標(biāo)，考評狀況將在全鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行通報。5、加強效果評價本專題培訓(xùn)以校本考察為主，把過程性考查與終結(jié)性考評相結(jié)合。校本考察由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和學(xué)員所在學(xué)校共同組織實施，鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組隨機進(jìn)行抽查。過程性考察重點查看能反映學(xué)習(xí)過程的文本材料（老師個人材料和學(xué)校組織培訓(xùn)工作的文字記錄），終結(jié)性考評主要是結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”、“精品課”評比活動，實地評測老師的課堂教學(xué)操作實力。過程性考查與終結(jié)性考評成果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，成果不合格的，當(dāng)年不能參加職稱評定，年終考核不得評為優(yōu)秀等次。6、加強支持與服務(wù)鎮(zhèn)中心學(xué)校老師學(xué)習(xí)與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校要為培訓(xùn)供應(yīng)有針對性的____、文本資源和其他必需的培訓(xùn)資源，改善培訓(xùn)條件，逐步建立能寓資源服務(wù)、____對話、溝通互動為一體的培訓(xùn)服務(wù)平臺，逐步使培訓(xùn)向遠(yuǎn)程____化發(fā)展。老師學(xué)習(xí)與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校仍要建立校本培訓(xùn)聯(lián)系人制度，協(xié)作鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊，深化教學(xué)第一線，為老師們供應(yīng)面對面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助老師解決備課和教學(xué)中的問題和困惑，為廣闊中小學(xué)、幼兒園老師供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。老師工作方案5一、老師節(jié)活動目的：在其次十八個老師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學(xué)生了解老師工作的辛苦，感受老師靜默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對老師的尊敬之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與華蜜。二、老師節(jié)活動主題：感謝師恩愛在我心三、老師節(jié)活動時間：20xx年9月10日早上8：00整隊，8：30——9：10活動四、老師節(jié)活動對象：全校在職師生五、老師節(jié)活動地點：學(xué)校操場（學(xué)生按升旗儀式隊伍站好，老師按年級組站在主席臺的北面）六、老師節(jié)活動打算：1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣揚活動的目的，明確各項要求。2、各班利用晨會、隊會向全體學(xué)生做好宣揚工作，要求學(xué)生利用課余時間主動做好打算。（1）向見到的每一位老師問好。（2）向老師說心里話的征文競賽。（四——六年級，每班于9日上午上交3到5篇到大隊部參與評比。內(nèi)容可以是：記敘師生之間的故事；印象最深的老師……）（3）出一期慶祝老師節(jié)的專題板報。（4）交一份最好的作業(yè)。（5）自制一份賀卡。（每班于9月9日上午上交三份送交大隊部參與評比）（6）給老師一天最好的表現(xiàn)。七、大隊主題會活動過程：出旗（敬禮、禮畢）唱隊歌（1）校長節(jié)日致辭（2）老師代表發(fā)言（3）少先隊員代表發(fā)言（4）向老師獻(xiàn)花（5）表彰賀卡、征文獲獎?wù)卟㈩C獎呼號退旗（敬禮、禮畢）宣布老師節(jié)活動結(jié)束，有秩序地退場。老師工作方案6一、促銷目的老師節(jié)學(xué)生對老師感恩的心，威智德為您傳遞真情，綻開快遞禮物傳心愿的活動，提高知名度，達(dá)到銷售的目的。二、活動時間～年9月5日——9月9日（5天）三、宣揚檔期～年9月5日——5月9日（5天）四、促銷主題“特殊的愛獻(xiàn)給特殊的你”五、商品促銷驚喜不斷驚喜一:老師憑借老師證購物折實惠.促銷方式：在活動期間,凡是憑借本人老師證購物的客戶享受全場消費折的實惠.驚喜二:學(xué)校老師團(tuán)購禮物享實惠促銷方式:團(tuán)購總額300元00元享受8折實惠，選購 負(fù)責(zé)人可贈送相應(yīng)的禮品一件。（禮品可選擇下列產(chǎn)品中的隨意一款：飛龍在天、金屋沙漏鐘、煙灰缸系列）團(tuán)購總額500元00元享受折實惠，選購 負(fù)責(zé)人贈送相應(yīng)的禮品。（禮品可選擇下列產(chǎn)品中的隨意一款：2號迷宮、羅盤嬉戲、大富翁系列）團(tuán)購總額800元以上享受7折實惠，選購 負(fù)責(zé)人贈送相應(yīng)的禮品。（禮品可選擇下列產(chǎn)品中的隨意一款：誘惑、異度空間、電話系列）驚喜三:快遞禮物傳心愿1、促銷方式:在活動期間購物可以在9月10日當(dāng)天送到您想送的禮物2、促銷內(nèi)容：登記自己要送禮物的老師名字及聯(lián)系方式,并寫下對最想說的話,并選購禮物。（表基本的樣式在最終一頁）本市地址：購物滿100元，可免快遞費；不足100元消費的客戶，支付百分之五十的快遞費。非本市地址：購物滿200元，可免快遞費；不足200元消費的客戶，支付百分之五十的快遞費。免-費贈送禮品包裝。注：費用和價格標(biāo)準(zhǔn)可以依據(jù)當(dāng)?shù)厥袌龅目爝f費用狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。六、店鋪布置在店內(nèi)的收銀臺的位置，設(shè)置登記本，并要做好具體地記錄，登記本的紙張選擇最好精致一點的卡片紙。(卡片的樣式在最終一頁)備足團(tuán)購促銷所需的實惠產(chǎn)品，產(chǎn)品數(shù)量可依據(jù)各店的狀況而定，設(shè)置一個特地的贈送區(qū)域。（產(chǎn)品的種類個店也可以依據(jù)自己的店面狀況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）在活動期間要聯(lián)系好快遞公司，以保證禮物能精確地到達(dá)。店內(nèi)打算好包裝用品。老師工作方案7為了進(jìn)一步提高老師隊伍的____素養(yǎng)，加強老師隊伍建設(shè)，提高老師隊伍反對____、抵擋XX、“去極端化”、維護(hù)穩(wěn)定工作的實力，依據(jù)自治區(qū)教化廳《關(guān)于開展集中培訓(xùn)基層老師隊伍工作的通知》（新教傳〔20xx〕411號）和州教化工委《關(guān)于開展集中培訓(xùn)基層老師隊伍工作的通知》（州黨教發(fā)〔20xx〕75號）精神，現(xiàn)確定在全市各中小學(xué)、幼兒園開展老師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，為做好此項工作,特制訂本方案。一、培訓(xùn)時間20xx年6月20日至7月20日期間，各學(xué)校根據(jù)自治區(qū)教化廳文件要求開展學(xué)習(xí)，支配集中培訓(xùn)不少于4天。二、培訓(xùn)對象全市教化系統(tǒng)全體教職工。三、培訓(xùn)地點各學(xué)校四、培訓(xùn)方式以學(xué)校為單位統(tǒng)一組織開展五、培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格根據(jù)自治區(qū)教化廳支配的《自治區(qū)基層老師隊伍集中培訓(xùn)系列專題課程表》進(jìn)行。六、組織管理（一）成立市教化系統(tǒng)老師集中培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：市教化工委書記副組長：市教化局局長市委組織部遠(yuǎn)程教化辦公室副主任成員：市教化局副局長市教化局副局長市教化工會主席（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教化局思政科。負(fù)責(zé)全市教化系統(tǒng)老師集中學(xué)習(xí)。市督導(dǎo)室、市教化局辦公室、市教化局人事科、市教化局教研室、市教化局基礎(chǔ)教化科、市教化局平安辦、市教化局雙語辦做好協(xié)作工作。辦公室主任：市教化工委書記副主任：市教化局思政科科長成員：市教化局教研室主任市教化局辦公室主任市教化局基礎(chǔ)教化科科長市教化局人事科科長市教化局信息中心主任市教化局平安辦主任市教化局雙語辦主任市教化考試中心主任工作職責(zé)：1、各學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定好培訓(xùn)方案，組成培訓(xùn)工作督查小組，對老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面督查，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)不搞形式、不走過場。市教化工委、教化局組成督查組對全市各學(xué)校的'老師培訓(xùn)工作也要進(jìn)行全面督查，并寫出督查通報在全市教化系統(tǒng)予以公布。2、各學(xué)校要確保老師全員參與培訓(xùn)，學(xué)校要支配專人做好考勤工作，培訓(xùn)期間老師無故不得請假，要保證每天不少于6小時的學(xué)習(xí)時間，并支配好探討、溝通、發(fā)言的時間。培訓(xùn)結(jié)束后各學(xué)校自行命題組織測試，批改后要登記好成果歸檔成冊。3、各學(xué)校依據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間段自行確定4天的學(xué)習(xí)時間，并向市教化工委、教化局督查組組長報告培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，以便于督查組支配對學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的督查。同時，培訓(xùn)期間學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要在全校擔(dān)當(dāng)一次專題講座。4、各學(xué)校要以文字、圖片、視頻等形式記錄好培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程。同時，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案、溝通發(fā)言提綱、工作總結(jié)、培訓(xùn)結(jié)業(yè)成果等材料整理好以備督查。5、各學(xué)校在6月23日前將培訓(xùn)方案、培訓(xùn)總結(jié)、圖片資料（每校只限1張圖片）電子版發(fā)送至市教化局德育主任工作群。七、督查檢查（一）督查時間由被督查學(xué)校向督查組組長報告詳細(xì)時間，督查組自行確定督查時間。（二）督查內(nèi)容與形式1、按自治區(qū)教化廳文件規(guī)定須要觀看學(xué)習(xí)的專題片和專題講座。2、自治區(qū)黨委組織部會同自治區(qū)教化廳，組成督查組，赴地州市，深化學(xué)校對集中培訓(xùn)工作狀況進(jìn)行隨機抽查。3、地州、縣市黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)和教化局主要領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深化培訓(xùn)點，對集中培訓(xùn)工作的支配部署、組織管理、監(jiān)督檢查、培訓(xùn)成效等工作進(jìn)行檢查。4、市教化系統(tǒng)督查組依據(jù)各學(xué)校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的詳細(xì)方案及集中教化詳細(xì)時間支配對教職工開展學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行實地檢查，同時通過座談、訪談等方法了解學(xué)習(xí)效果。督查結(jié)束后，各督查小組要于1月20日之前將督查材料電子版報市教化局思政科。（三）相關(guān)要求組織好此次教職工的集中培訓(xùn)工作，是一項重大的____任務(wù)，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次集中培訓(xùn)工作，仔細(xì)領(lǐng)悟文件精神，悉心支配集中培訓(xùn)工作的時間，扎扎實實落實好此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。老師工作方案8隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，____中小學(xué)、幼兒園學(xué)生逐年遞增，導(dǎo)致____學(xué)校老師總量不足、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。為均衡師資配備，解決____學(xué)校學(xué)科老師短缺及____寄宿制學(xué)校后勤管理人員不足的問題，依據(jù)區(qū)委、區(qū)____《關(guān)于進(jìn)一步加快教化改與發(fā)展的看法》、《________教職工管理方法》和《________義務(wù)教化學(xué)校校長老師溝通輪崗實施方法(試行)》精神，確定從農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園在職老師中選調(diào)老師到____學(xué)校、幼兒園任教或從事后勤管理工作。為確保選調(diào)工作順當(dāng)進(jìn)行，特制定本方案。一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保20xx年公開選調(diào)老師工作順當(dāng)進(jìn)行，成立由教體局局長任組長，黨工委書記為副組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，黨工委書記兼任主任，人事股長、教研室主任任副主任，工作人員從教體局機關(guān)干部和需求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中抽調(diào)支配。二、選調(diào)安排____學(xué)校共需選調(diào)老師209人，其中初中71人，小學(xué)82人，幼兒園41人，后勤管理15人(詳見《____學(xué)校學(xué)科老師選調(diào)安排一覽表》、《____寄宿制學(xué)校后勤管理老師選調(diào)安排一覽表》)。三、選調(diào)條件(一)酷愛教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，具有良好的思想____素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，有較好的教化教學(xué)實力，身體健康。(二)在職在崗專任老師，教齡滿3年(20xx年9月1日前參與工作)。學(xué)科老師崗位年齡45周歲以下(1972年及以后誕生)，具有相應(yīng)的老師資格證。后勤管理崗位年齡男50周歲以上(1967年及以前誕生)，女45周歲以上(1972年及以前誕生)學(xué)歷不限。(三)報考初中老師崗位的，須具備全日制大專以上學(xué)歷或中師學(xué)歷在職取得本科及以上學(xué)歷，且所學(xué)專業(yè)對口(在職所學(xué)專業(yè)前后一樣，與任課專業(yè)一樣)。報考小學(xué)、幼兒園老師崗位的，須具備中師及以上學(xué)歷。(四)報考中小學(xué)老師崗位的，須具有相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(在小學(xué)任教但未設(shè)置相應(yīng)學(xué)科的可不受限制)。報考幼兒園老師崗位的，須為學(xué)前教化、音體美專業(yè)或有音體美特長的中小學(xué)、幼兒園老師。(五)近三年來，年度考核為合格及以上等次。(六)申報后勤管理崗位的，為生源削減、老師較為富余的農(nóng)村完全中學(xué)以及鳳翔學(xué)區(qū)所屬學(xué)校老師?？釔酆笄诠芾砉ぷ?，責(zé)任心強，吃苦耐勞，具有良好的組織、管理實力。自參與工作以來，擔(dān)當(dāng)班主任工作累計5年以上或擔(dān)當(dāng)中心小學(xué)以上學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)(其他學(xué)校校長)職務(wù)累計3年以上，且至少獲得過校級以上表彰1次，年度考核至少有1次優(yōu)秀或2次良好。(七)報考者限報一個崗位，報考學(xué)科老師崗位的須明確填報XX學(xué)段(初中、小學(xué)、幼兒園)XX學(xué)科(專業(yè))崗位。填報后勤管理崗位的須明確填報XX學(xué)校XX崗位。(八)下列人員不得參與選調(diào)：1.近三年師德考核不合格的;2.因違紀(jì)違規(guī)近三年年度考核有不定等次或不合格等次的;3.近三年(20xx年9月1日至20xx年7月31日)受過處分或有違紀(jì)違規(guī)行為的。(九)報考者須持所在直屬學(xué)?；?qū)W區(qū)介紹信。四、選調(diào)方式及程序(一)區(qū)選調(diào)老師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)確定的選調(diào)老師條件負(fù)責(zé)報考老師的資格審查。(二)學(xué)科老師選調(diào)實行專業(yè)學(xué)問筆試、教學(xué)實力測試(試講)和年度考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。1.筆試(1)試題按初中、小學(xué)、幼兒園三個層次，分專業(yè)統(tǒng)一命題?？荚噧?nèi)容：①初中老師：圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以專業(yè)對口科目現(xiàn)行初中教材內(nèi)容為主，占80%,公共課(教化學(xué)、心理學(xué))占20%.②小學(xué)老師：語文、數(shù)學(xué)科目為合卷，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)按現(xiàn)行高?！缎W(xué)教化》專業(yè)基礎(chǔ)課程教材內(nèi)容為主，占80%,公共課(教化學(xué)、心理學(xué))占20%;英語科目運用初中英語科目試題。③幼兒園老師：幼兒園老師以現(xiàn)行高?！秾W(xué)前教化》專業(yè)基礎(chǔ)課程教材內(nèi)容為主，占80%,公共課(教化學(xué)、心理學(xué))占20%.④中小學(xué)音體美、計算機學(xué)科老師：圍繞各學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)，均依據(jù)現(xiàn)行師范高校(適當(dāng)考慮師范?？贫谓虒W(xué)內(nèi)容)音樂、體育與健康、美術(shù)、計算機專業(yè)教材內(nèi)容，占80%,公共課(教化學(xué)、心理學(xué))占20%.各科滿分為100分。(2)筆試結(jié)束后，按筆試成果從高到低確定并公示試講人員，比例分別為小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、幼兒園崗位為安排數(shù)的1∶1.5,其他學(xué)科崗位為安排數(shù)的1∶2.2.試講(1)試講科目與筆試科目一樣，人數(shù)較少的科目可按專業(yè)合并組織。(2)試講實行評委評分制，評分實行百分制。(3)試講命題：由評委即時命題。以專業(yè)對口科目現(xiàn)行初中、小學(xué)、幼兒園教材內(nèi)容命題。(4)試講時限：試講前支配老師備課時間40分鐘。試講時間小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、幼兒園科目為10分鐘(其中說課約3分鐘，虛擬上課約7分鐘)，其他學(xué)科為15分鐘(其中說課約5分鐘，虛擬上課約10分鐘)。(5)試講工作管理：按《公開選調(diào)老師試講方案》辦理。(三)學(xué)科老師選調(diào)人員的確定：筆試成果(占40%)+試講成果(占60%)=報考人員總得分。根據(jù)總得分由高到低確定擬選調(diào)人員，末尾成果并列者依據(jù)近三年年度考核結(jié)果確定。(四)后勤管理崗位老師選調(diào)依據(jù)個人申請、單位舉薦和組織考察相結(jié)合的方式進(jìn)行?？疾旃ぷ饔商氐爻闪⒌目疾煨〗M組織進(jìn)行，考察重點為師德表現(xiàn)和教化管理實力(考察方案另行制定)。(五)組織審查：辦公室設(shè)立審查組，對擬選調(diào)人員的報考資格、教學(xué)業(yè)績及師德表現(xiàn)進(jìn)行審查，有嚴(yán)峻違反《老師職業(yè)道德規(guī)范》行為者取消選調(diào)資格。五、時間支配選調(diào)工作從7月24日起先至8月11日結(jié)束。(一)組織報名：7月24日至7月26日公示《____20xx年____學(xué)校選調(diào)老師公告》，7月27日至7月29日組織報名。各直屬學(xué)校、學(xué)區(qū)支配專人組織本單位報名工作，初審報考者資格，按規(guī)定時間統(tǒng)一報名。由所在直屬學(xué)校、學(xué)區(qū)統(tǒng)一出具介紹信，并填寫《____20xx年____學(xué)校選調(diào)老師報名審查表》(一式一份，貼二寸近期免冠彩照1張)。報名時需交畢業(yè)證、身份證、老師資格證原件及復(fù)印件1份?，F(xiàn)場采集照相。報名費150元。(二)筆試：7月30日下午領(lǐng)取準(zhǔn)考證，7月31日上午筆試;8月1日至8月3日公示筆試成果及參與試講人員名單;(三)試講：8月3日下午領(lǐng)取試講證，8月4日試講;(四)確定擬選調(diào)人員：8月7日至8月8日進(jìn)行組織審查。8月9日至8月11日公示各崗位擬選調(diào)人員名單。六、報名地點____公園路中學(xué)綜合樓一樓。七、調(diào)配筆試、試講、審查和公示結(jié)束后，由區(qū)選調(diào)老師工作領(lǐng)導(dǎo)小組探討確定入選人員詳細(xì)崗位，辦理調(diào)動手續(xù)。老師工作方案9一、指導(dǎo)思想為了適應(yīng)教化教學(xué)改的須要，推動工作的不斷發(fā)展，充分調(diào)動廣闊教職工工作的主動性、創(chuàng)建性，全面、客觀、公允、公正地評價教職工工作，本著優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。二、考核人員：解放鄉(xiāng)全體教職工三、考核種類：1、校長、主任按校長、主任考核細(xì)則進(jìn)行考核。2、班主任、任課老師按細(xì)則。3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細(xì)則為準(zhǔn)。5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作成果60分，學(xué)期末分管工作全縣排名，1名計60分，5–10名計40分，102名計20分。四、考核方法：1、考勤以各校上報的出勤統(tǒng)計為準(zhǔn)，中心校隨時抽查，發(fā)覺弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細(xì)則辦事，扣校長與當(dāng)事人同樣的分值。2、教學(xué)成果以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準(zhǔn)。3、其它項目以平常中心校檢查和本校檢查為準(zhǔn)。4、學(xué)校考核學(xué)期末總評占20%，中心校考核占80%。五、考核領(lǐng)導(dǎo)組織組長：副組長：組員：六、細(xì)則1、老師月考核細(xì)則。2、校長考核細(xì)則。3、主任考核細(xì)則。4、教職工考勤細(xì)則。5、老師教學(xué)工作要求。老師工作方案10為了確保我縣xx年特設(shè)崗位老師面試工作的順當(dāng)進(jìn)行，依據(jù)《____組織實施“農(nóng)村義務(wù)教化階段學(xué)校特設(shè)崗位安排老師”實施方法》、《____省直事業(yè)單位公開聘請工作人員面試規(guī)定（試行）的通知》，結(jié)合____的實際狀況，現(xiàn)就特崗老師的面試工作制定如下方案：一、面試目的和原則面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的老師專業(yè)技能以及個人身體、心理、思想品德等素養(yǎng)，了解和鑒別考生從事教化教學(xué)工作的動機、心態(tài)、實力和發(fā)展?jié)摿Φ?。面試工作?yīng)遵循公開、公允、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴(yán)密，確保特設(shè)崗位老師面試工作的質(zhì)量和秩序。二、面試對象參與面試的考生由省教化廳依據(jù)筆試成果和考生志愿，根據(jù)從高分到低分的依次，依據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實際狀況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。假如有多位考生因筆試成果并列進(jìn)入面試末位，可同時參與面試。三、面試資格復(fù)審全部入闈面試人員必需在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行面試資格復(fù)審。資格復(fù)審時間：8月18日—8月19日。資格復(fù)審地點：____教化局人事股。面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報到證；4、老師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)乩蠋熧Y格認(rèn)定機構(gòu)“符合認(rèn)定條件，老師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好____XX年“特崗老師”聘請資格復(fù)審表一式二份（表格附后）四、組織領(lǐng)導(dǎo)特崗老師面試工作在縣教化工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教化局牽頭，人事局、編制辦、財政局、監(jiān)察局參加并共同組織實施。五、面試評委構(gòu)成由縣教化局負(fù)責(zé)組建各學(xué)科面試考核老師作為面試評委。每個評委組人數(shù)為7人，去掉一個最高分和一個最低分后，取其余成果的平均分即為應(yīng)試者的面試成果。面試前對全部參與面試的工作人員及評委進(jìn)行培訓(xùn)。六、面試基本方式面試實行全程封閉的方式進(jìn)行。特崗老師面試主要采納“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進(jìn)行。說課主要考查考生從事教化教學(xué)工作的基本素養(yǎng);答辯主要考查考生的工作動機、專業(yè)精神和特性特點等。面試試題由縣教化局組織各學(xué)科評委命制。每位考生面試時間為15分鐘。七、面試運用教材及評價內(nèi)容出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以____當(dāng)前運用的教材版本為準(zhǔn)。面試評價內(nèi)容主要包括：語言表達(dá)實力、儀表與教態(tài)、課程和教學(xué)設(shè)計實力、板書等教學(xué)基本功;學(xué)科理論學(xué)問水平、對課標(biāo)及教材的理解實力、專業(yè)技能等專業(yè)素養(yǎng);職業(yè)道德與專業(yè)精神、身體與心理素養(yǎng)等。八、面試評分標(biāo)準(zhǔn)縣教化局組織評委依據(jù)學(xué)科特點和本地實際狀況制定各學(xué)科的詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）。九、面試時間支配xx年8月20日上午8時2時，下午14時8時。十、面試考場及設(shè)置面試考場設(shè)在橫峰二中。考場設(shè)評委席7個，考生席、監(jiān)督席、計分席、計時席各1個，考場門外設(shè)引導(dǎo)員1人。侯考室設(shè)工作人員2人，備考室設(shè)工作人員2人。十一、面試計分方法(一)面試成果按滿分100分計。(二)評委以整數(shù)打分;考生面試的最終得分實行去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分?jǐn)?shù)得出(保留小數(shù)點后兩位數(shù)，位數(shù)不夠以“0”占位)。(三)面試成果需經(jīng)主考官和監(jiān)督員簽名確認(rèn)，以當(dāng)場報分的形式向考生公布。十二、面試資料記錄面試結(jié)束后，應(yīng)在監(jiān)督員監(jiān)督下封存面試原始資料(包括考生的教案設(shè)計、全部評委的面試評價卡及考生成果卡等)，由主考官、監(jiān)督員簽封，經(jīng)主考審核簽字后留存?zhèn)洳?。十三、面試紀(jì)律及監(jiān)督面試評委和工作人員在面試期間應(yīng)嚴(yán)格實行回避制度、保守工作隱私，遵守考試紀(jì)律，仔細(xì)履行職責(zé)，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，杜絕弄虛作假、假公濟(jì)私等違紀(jì)行為。遵循公開、公允、公正、擇優(yōu)的原則，面試過程中將邀請縣紀(jì)檢監(jiān)察部門一起對面試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，并接受新聞媒體____監(jiān)督。十四、面試要求及程序1、考生必需攜帶本人身份證參與面試，考生一律不準(zhǔn)攜帶手機等通訊工具進(jìn)入考場，一經(jīng)發(fā)覺將視違紀(jì)處理;2、考生準(zhǔn)時進(jìn)入侯考室報到，根據(jù)侯考室工作人員要求現(xiàn)場抽簽確定面試依次，考生應(yīng)聽從工作人員管理，不明確事項可向工作人員詢問。3、進(jìn)入候考室后，必需聽從面試考場支配，遵守考場紀(jì)律，不得高聲喧嘩。特別狀況需上衛(wèi)生間者，需經(jīng)候考室工作人員批準(zhǔn)后由監(jiān)督人員陪伴前往;4、現(xiàn)場抽簽后面試依次號為“1”的考生進(jìn)入備考室打算面試，以后每間隔15分鐘有一名考生按依次號進(jìn)入備考室打算面試。進(jìn)入備考室不準(zhǔn)攜帶任何其他物品，備考室備有草稿紙、筆和尺;5、面試準(zhǔn)時起先，每名考生的面試時間為15分鐘。面試結(jié)束后，需在考場門外候分，待下一名考生面試完畢后，由考官向考生當(dāng)面公布其所得分?jǐn)?shù)，得知自己的分?jǐn)?shù)后，考生自行離場，結(jié)束面試。面試結(jié)束的考生不得與其他考生接觸，如有接觸，接觸雙方均按違紀(jì)處理。6、考生必需按考場支配的測試時間進(jìn)行報到，否則視為自動放棄面試資格。老師工作方案11為了提升老師教學(xué)基本素養(yǎng)，落實年初提出的老師業(yè)務(wù)提升安排，中學(xué)校務(wù)會確定在全體老師中開展基本技能競賽活動。特制定此工作方案。一、成立活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z副組長：z成員：zz（二）活動小組：組長：z成員：z（九）z（八）z（七）z二、競賽內(nèi)容與形式：采納說課形式展示粉筆字、一般話、課件制作、教學(xué)設(shè)計。三、活動要求：1、說課限時12分鐘，在12分鐘里要展示粉筆字、一般話、課件制作和教學(xué)設(shè)計等要素；2、說課詳細(xì)內(nèi)容和依次提前1天抽簽確定，小學(xué)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三科，初中設(shè)全部文化學(xué)科。3、課件必需自己制作，通過課件展示教學(xué)設(shè)計與流程，另寫教學(xué)設(shè)計（非教案）打印3份參賽時交評委；4、初中各年級組、各小學(xué)要搞好初賽，選拔優(yōu)秀選手參與街道競賽活動，街道決賽名額附后；5、此項競賽成果作為年級組、小學(xué)年度管理評價內(nèi)容。四、活動時間：學(xué)校、年級組初賽時間為10月251月19日，街道決賽時間為11月26日（星期五）：上午小學(xué)組，下午初中組。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：要素要求分值粉筆字規(guī)范漢字、布局合理、大小適中、有肯定速度10一般話發(fā)音精確、吐字清晰、音調(diào)音量適中、富有表情10課件制作底色與字色明快清楚，字體、圖片、表格大小適中，后排學(xué)生能看清晰；課件能反映上課基本流程；課件能反映教學(xué)重點，突破難點；課件不僅限于文字表述；課件演示操作嫻熟。25教學(xué)設(shè)計實施層次清晰、重點突出、方法恰當(dāng)；教法、學(xué)法、師生互動清楚；體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。50時量限制規(guī)定時間12分鐘5六、評獎：決賽小學(xué)、初中分別評比一等獎4名，其余為二等獎，另從學(xué)校初賽中按10%舉薦三等獎。七、其他事項：1、決賽報名時間：11月20日通過郵件傳交。2、決賽抽簽時間：11月25日上午8：00—8：30在中學(xué)接待室進(jìn)行，遲到的隨組委會支配。3、決賽名額安排：平水橋、百宜、龔家橋各1人，禧和嶺3人。長南路6人，中學(xué)每年級組3人。4、三等獎舉薦名額：平水橋、百宜、龔家橋各1人，禧和嶺3人。長南路6人，中學(xué)每年級組3人。里集街道初級中學(xué)里集街道老師技能競賽報名表學(xué)校：參賽老師性別職稱參賽年級參賽學(xué)科是____賽老師工作方案12男人足球作為咱們校內(nèi)的傳統(tǒng)項目，通過咱們的共同盡力也獲得一些成果，但人常說；“打江山難，守江山更難”。咱們想堅持咱們的優(yōu)勢就必需強化操練，特殊本年面對一批老隊員的結(jié)業(yè)歸隊，怎么做好參加本學(xué)期在黃江舉辦的足球青少年沙龍競賽和下學(xué)期初的____中學(xué)生足球競賽是當(dāng)務(wù)之及，本學(xué)期怎么培育新隊員靈敏生長將是要點，盡管學(xué)生通過一段段時刻的操練對足球有一些了解，但這批新隊員底子薄，根本功差，身體本質(zhì)弱不杰出，想把他們操練成為一支技能全面，有自己特色的球隊，所以需求進(jìn)步的方面很多，作業(yè)或許多。校男人足球隊在本學(xué)期的的作業(yè)方案首要分為以下幾步。榜首步：持續(xù)細(xì)致發(fā)掘有潛力的新隊員，為部隊輸入簇新血液，壯大部隊，作到新老結(jié)合，確保部隊的持續(xù)開展。其次步：加強思想作業(yè)，讓其理解操練的必要性以及為校爭氣的榮譽感，使之有意自動投入。第三步：注意球隊風(fēng)格建立，嚴(yán)抓紀(jì)律，細(xì)致做好考勤作業(yè)，樹立獎罰機制，調(diào)集學(xué)生操練的活躍性。第四步：本學(xué)期的操練作業(yè)首要是圍圍著培育足球技能，根本功，進(jìn)步身體本質(zhì)，進(jìn)步足球的全體水平。推動我校本質(zhì)教化，進(jìn)步足球氣氛，增加學(xué)生的身體本質(zhì)和運動技能，一起更期望這支部隊在競賽中不斷進(jìn)步，獲得優(yōu)異成果，為校內(nèi)社會培育更多的足球人才。操練任務(wù)：一、培育隊員杰出的心思品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技能技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上注意教化。二、依據(jù)隊員年齡段特色，進(jìn)步隊員身體健康水平，依據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特色，改進(jìn)隊員的身體形態(tài)，進(jìn)步機體的運動才能，開展歸納的運動本質(zhì)。三、培育隊員的團(tuán)隊精神，足球運動是一項團(tuán)體項目，需求每個隊員盡力，才能獲得好的成果。四、教會隊員進(jìn)行專項運動操練支配、指導(dǎo)作業(yè)的根本學(xué)問和技能培育隊員____進(jìn)行自我操練的才能。操練內(nèi)容：（一）進(jìn)步隊員操練風(fēng)格，競賽風(fēng)格，嚴(yán)厲紀(jì)律性。培育杰出體育道德風(fēng)格，嚴(yán)厲操練質(zhì)量。（二）進(jìn)步隊員的全面身體本質(zhì)，要點開展速度活絡(luò)。和諧。爆發(fā)力等本質(zhì)。1、學(xué)習(xí)把握跑的正確技能。2、進(jìn)步速度所需求的肌肉力氣。3。進(jìn)步完結(jié)各種技能動作所需求的活絡(luò)和諧才能。（三）全面進(jìn)步學(xué)生的根本技能（要點傳，接技能）漸漸開展學(xué)生個人技能專長。1、進(jìn)步活動中控球才能。2、正確把握傳接球技能。3、進(jìn)步技能運用才能。4、留意發(fā)覺學(xué)生特色加以培育。（四）進(jìn)步隊員的戰(zhàn)術(shù)才能。要點是個人戰(zhàn)術(shù)和部分戰(zhàn)術(shù)。1、清楚個人攻守的功能，進(jìn)攻和防衛(wèi)準(zhǔn)則。2、進(jìn)步個人戰(zhàn)術(shù)相識和部分2對1，3對2才能。3、確認(rèn)根本陣型，起先構(gòu)成31全攻全守的根本打法。（五）首要操練手法。1、身體操練：各種快速跑，耐久跑，負(fù)重柔韌等操練。2、技能操練：各種個人顛，控球操練，1對1攻守2—3跑動中傳接合作，搶截球等。3、戰(zhàn)術(shù)操練：2對1，2對2，3對2對立攻守，半場攻守操練競賽。補白：1、每堂操練課都必需奉著“平安榜首、健康榜首、全面開展”的準(zhǔn)則進(jìn)行，嚴(yán)厲球隊風(fēng)格，紀(jì)律嚴(yán)明，細(xì)致吃苦操練。2、操練本著“以人為本”，以合適同齡隊員心思，生理接受才能為提早，活躍推廣“興奮體育”和“健康體育”讓學(xué)生活躍自動的投到操練中。老師工作方案13一、指導(dǎo)思想：開展老師讀書活動，是為了引領(lǐng)我校老師樹立終身學(xué)習(xí)理念，有效提升老師的專業(yè)精神、專業(yè)才智和專業(yè)技能，幫助廣闊老師切實轉(zhuǎn)變教化觀念，促進(jìn)基礎(chǔ)教化課程改和新教化在我校全面、有效地實施。通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，豐富教化才智，有效提升我校基礎(chǔ)教化水平。二、活動目標(biāo)：閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享華蜜。主動營造校內(nèi)濃郁的老師讀書氛圍，激發(fā)廣闊老師的讀書熱忱，形成“人人愛讀書，愛讀專業(yè)書，讀書最光榮，爭做學(xué)習(xí)型老師”，使讀書學(xué)習(xí)成為我校老師自覺行為，促進(jìn)我校老師隊伍健康、持續(xù)地發(fā)展，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。讓每一位老師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。激發(fā)師生不斷學(xué)習(xí)的自覺性，主動性，最終把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，而且發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本須要。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：四、詳細(xì)措施及要求：1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。2、以每一個學(xué)年組為單位成立讀書小組，年級組長為本組活動負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本組讀書活動的支配，溝通等組織工作。3、組織實行老師讀書報告會、讀書征文等活動。4、建立讀書活動信息溝通，在學(xué)校網(wǎng)站開拓讀書專欄，開展在線研每學(xué)期每位老師至少讀1~2本教化書籍，仔細(xì)做好摘錄并撰寫讀書心得（每雙周至少寫一篇讀書筆記），每學(xué)期讀書筆記不少于6000字。5、學(xué)校定期實行老師讀書會活動，溝通學(xué)習(xí)心得，相互切磋，實現(xiàn)資源共享。6月末召開一次讀書報告會，每月學(xué)校將對老師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進(jìn)行評比。民主推選出一等獎讀后感3篇，并上傳到在學(xué)校的網(wǎng)站上。6、劇烈舉薦老師閱讀學(xué)校舉薦的書目（書目參見附件、可依據(jù)學(xué)校圖書館館藏狀況調(diào)整）專業(yè)書籍類：《校本教研指導(dǎo)》、《國際教化新理念》、《老師職業(yè)與發(fā)展》、《基礎(chǔ)教化新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)——小學(xué)語文》、《面對將來的母語教化》、《教化的十字路口》、《不跪著教書》、《情境教化的詩篇》、《給語文老師的101條建議》、《教化碎思》、《給老師的一百條建議》、《梳理課堂》、《沒有不能溝通的事》《新課程核心理念例解》、《好的關(guān)系賽過很多教化》、《老師角色與發(fā)展探新》、《告知孩子你真棒》、《破譯教化的____》、《簡潔道理》、《小時侯就在想的事》、《教化的才智與真情》、《陶行知的教化名篇》、《學(xué)會選擇學(xué)會放棄》、《感謝熬煎你的人》、《為自由呼喊教化》、《人世間最漂亮的》、《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)》、《體育衛(wèi)生活動教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計——小學(xué)數(shù)學(xué)》、《松子評課》、《于漪語文教化論集》、《老師怎樣和學(xué)生說話》、《美國父母家教的方法》、《給父母松綁》、《愛的教化》、《做人有學(xué)問》、《多元性家庭教化》、《多元性與語文教學(xué)》、《給生命涂上愛的底色》、《科學(xué)課程活動教學(xué)》、《開心的科學(xué)課教學(xué)》、《語文教學(xué)談藝錄》、《新課程教學(xué)設(shè)計——體育》、《新課程教學(xué)設(shè)計——美術(shù)》、《新課程教學(xué)設(shè)計——音樂》老師工作方案14依據(jù)教化部辦公廳《關(guān)于組織實施“國培安排——20xx年一般中學(xué)課改試驗省老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的通知》(老師廳函[20xx]5號)，和《____一般中學(xué)新課程試驗工作方案》，為確保我省一般中學(xué)新課程試驗工作于20xx年秋季全面綻開，結(jié)合我省實際，特制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)立足____實際，借鑒先期進(jìn)入一般中學(xué)新課程試驗省份和我省義務(wù)教化階段課程改的有益閱歷，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化手段，幫助老師精確理解和把握中學(xué)課程改的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求，增加實施新課程的緊迫性和責(zé)任感;了解和駕馭新教材的編寫思路、體例特征、結(jié)構(gòu)特征及各學(xué)科之間的關(guān)系;了解和駕馭中學(xué)課程改實施的狀況，促進(jìn)老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，逐步提高老師實施新課程的管理實力、探討實力、指導(dǎo)實力和教學(xué)實踐實力;完善中學(xué)老師接著教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系，為老師終身學(xué)習(xí)供應(yīng)支撐和保障，為各一般中學(xué)學(xué)校順當(dāng)實施中學(xué)新課程供應(yīng)師資保障。二、培訓(xùn)內(nèi)容與對象(一)培訓(xùn)學(xué)科：思想____、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門學(xué)科。(二)培訓(xùn)內(nèi)容：一般中學(xué)課程改總體狀況及各學(xué)科課程方案的介紹;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹;各學(xué)科有關(guān)重要內(nèi)容的解讀;教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方式方法的培訓(xùn);有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的____;教學(xué)評價方法的指導(dǎo);課程資源的開發(fā)與利用;老師教研活動特殊是校本教研和老師專業(yè)成長的引領(lǐng)等。(三)培訓(xùn)對象：20xx年我省進(jìn)入一般中學(xué)新課程試驗的各一般中學(xué)(含完全中學(xué)、民辦中學(xué)，下同)起始年級學(xué)科老師、學(xué)校中層以上管理人員(分學(xué)科參與)、省市縣中學(xué)學(xué)科教研員，共計約1.5萬人。三、培訓(xùn)時間(一)打算階段：6月5日—7月20日，各市(州)完成各學(xué)科班級組織工作，組織對班主任、____老師和技術(shù)人員的培訓(xùn)，配發(fā)課程資源，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前各項打算。(二)培訓(xùn)階段：7月28日—8月6日，組織思想____、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個學(xué)科老師學(xué)習(xí)。每天5學(xué)時，共計50學(xué)時。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時，在線學(xué)習(xí)、溝通和研討時間不少于3小時。(三)總結(jié)階段：8月7日—8月17日。各市(州)培訓(xùn)主管部門將本地區(qū)培訓(xùn)工作總結(jié)報告(電子版)報送至“____一般中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”郵箱。四、培訓(xùn)組織與管理(一)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在____一般中學(xué)新課程試驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，省教化廳特地成立項目管理小組，由分管副廳長擔(dān)當(dāng)小組組長，成員由省教化廳基教處、師范處、財務(wù)處、民教處、督導(dǎo)室，省教科所、省電教中心負(fù)責(zé)人以及十四個市(州)教化局負(fù)責(zé)人。省教化廳成立“____一般中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”(以下簡稱項目執(zhí)行辦公室)，執(zhí)行辦公室設(shè)在____教化科學(xué)探討所。項目執(zhí)行辦公室在____一般中學(xué)新課程試驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省項目管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對我省培訓(xùn)實施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力氣組織開展培訓(xùn)工作。主要包括探討制定培訓(xùn)實施方案，組織新課程省級骨干培訓(xùn)，組織培訓(xùn)者培訓(xùn)，加強與教化部相關(guān)部門和各____平臺服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教化廳成立巡察督查組，對各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡察、指導(dǎo)與督查，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。(二)____培訓(xùn)服務(wù)平臺的主要職責(zé)?！皣喟才拧敝行W(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室(掛靠在中心電教館)負(fù)責(zé)項目組織實施的詳細(xì)協(xié)調(diào)工作。通過招標(biāo)機制遴選有關(guān)特地網(wǎng)培訓(xùn)機構(gòu)供應(yīng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)和技術(shù)支持工作，詳細(xì)任務(wù)安排為：全國中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科;____今日園丁科技文化有限公司負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物學(xué)科;____百年樹人遠(yuǎn)程教化有限公司負(fù)責(zé)思想____、信息技術(shù)學(xué)科。____平臺的主要任務(wù)和職責(zé)是：參加培訓(xùn)課程資源開發(fā)和培訓(xùn)光盤制作，幫助專家團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)，組織專家在線____、遠(yuǎn)程答疑，供應(yīng)教務(wù)管理服務(wù)，制作操作指南，協(xié)作培訓(xùn)者培訓(xùn)的實施，組織在線研討和供應(yīng)培訓(xùn)信息溝通服務(wù)，供應(yīng)技術(shù)支持與詢問服務(wù)。(三)各市(州)教化局的主要職責(zé)。依據(jù)本地區(qū)的詳細(xì)狀況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案，制定本地區(qū)針對培訓(xùn)工作的保障措施和應(yīng)急預(yù)案;組織開展市直中學(xué)的培訓(xùn)工作;成立檢查小組，對各縣(市區(qū))培訓(xùn)工作的打算、進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行督導(dǎo)、檢查;剛好向____平臺服務(wù)單位和省教化廳上報本轄區(qū)____老師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班狀況等信息;審核各縣、區(qū)呈報的學(xué)員培訓(xùn)成果報表;為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的實施供應(yīng)相應(yīng)的配套經(jīng)費，并對本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。(四)各縣(市區(qū))教化局的主要職責(zé)。依據(jù)上級主管部門項目實施方案的要求和本縣(市區(qū))學(xué)校、老師分布的詳細(xì)狀況，確定本縣(市區(qū))集中學(xué)習(xí)點(以下稱為“學(xué)習(xí)中心”);做好本縣(市區(qū))各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)老師、計算機____技術(shù)人員的遴選工作;剛好向所在市(州)教化行政主管部門上報本縣(市區(qū))班主任、指導(dǎo)老師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班狀況等信息;制定本縣(市區(qū))保障培訓(xùn)工作順當(dāng)實施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案，對培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問題剛好向上級主管部門匯報;做好上級教化行政主管部門選派____老師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的安排工作;做好本縣(市區(qū))一般中學(xué)老師參加培訓(xùn)的相關(guān)信息的收集、存檔、上報工作。(五)一般中學(xué)的校長、“學(xué)習(xí)中心”配備的班主任和指導(dǎo)老師是培訓(xùn)的詳細(xì)組織者、管理者、指導(dǎo)者，對順當(dāng)實施和完成本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)、保證培訓(xùn)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。校長的主要職責(zé)是：擔(dān)當(dāng)“學(xué)習(xí)中心”的主任，全面負(fù)責(zé)該中心培訓(xùn)期間的組織和管理、協(xié)調(diào)工作;對班主任和____老師履行工作職責(zé)的狀況進(jìn)行監(jiān)督，確保全部參與培訓(xùn)的老師按時參與培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。班主任的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)習(xí)活動，了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動參加狀況，對跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)。____老師的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織并引領(lǐng)學(xué)員研討，點評并舉薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學(xué)習(xí)簡報。各地要選擇富有閱歷和責(zé)任心的骨干老師和教研員擔(dān)當(dāng)班主任和____老師，有條件的地方可以聘請已進(jìn)入試驗省區(qū)的中學(xué)課改優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)____工作。同時，要切實發(fā)揮教研部門的力氣，要求各市(州)教研部門主動總結(jié)和利用在“____基礎(chǔ)教化____教研老師教學(xué)遠(yuǎn)程研修”平臺中開展的兩次研修閱歷，保證本次培訓(xùn)的順當(dāng)實施。(六)各地要依據(jù)實際狀況配備____技術(shù)人員，其職責(zé)是：親密協(xié)作____平臺服務(wù)單位開展工作，幫助行政部門、班主任、____老師進(jìn)行管理與____，解決學(xué)員在注冊及學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)技術(shù)問題，做好本地的技術(shù)保障工作。五、培訓(xùn)原則及方式(一)堅持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對進(jìn)入新課程的中學(xué)一年級各學(xué)科老師進(jìn)行系統(tǒng)的全員崗前培訓(xùn)，原則上各學(xué)科任教老師都必需接受不低于50學(xué)時的系統(tǒng)崗前培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格才能上崗。(二)組織方式：實行班級化組織管理。組班方式以縣為單位，分學(xué)科組班(網(wǎng)上虛擬班級)。每個班不超過100人，設(shè)班主任和____老師各1名。各市(州)、縣(市區(qū))要依據(jù)實際狀況，盡可能組織學(xué)員以縣(市區(qū))為單位按學(xué)科集中參訓(xùn)。各市(州)、縣(市區(qū))依據(jù)實際狀況設(shè)立若干“學(xué)習(xí)中心”，組織學(xué)員集中培訓(xùn)。各市(州)、縣(市區(qū))中學(xué)學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應(yīng)學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習(xí)。(三)學(xué)習(xí)方式：由市(州)、縣(市區(qū))集中支配學(xué)員在“學(xué)習(xí)中心”學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)形式主要包括：通過多媒體投影在線或離線(dvd光盤播放)集體收看專家主講的視頻課程;____老師組織學(xué)員針對專家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學(xué)實踐開展網(wǎng)下的研討和溝通;學(xué)員個人借助可上網(wǎng)的計算機自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參加網(wǎng)上的案例研討和專題探討，提出問題或詢問，接受專家的問題解答和教學(xué)指導(dǎo);按要求完成相關(guān)作業(yè)等。(四)____方式：本地研討、在線溝通與專家答疑相結(jié)合。本地研討應(yīng)在班主任與____老師的組織和指導(dǎo)下開展。在線溝通應(yīng)在本地研討的基礎(chǔ)上，在課程專家團(tuán)隊的主持和指導(dǎo)下，組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通和專題探討。針對各地學(xué)員學(xué)習(xí)研討和溝通中普遍關(guān)注的突出問題，由課程專家集中答疑指導(dǎo)。六、培訓(xùn)實施及流程我省一般中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作從20xx年6月啟動，分階段、分學(xué)科逐步推動。詳細(xì)實施步驟為：(一)6月10日前，各市(州)應(yīng)負(fù)責(zé)將參與本次培訓(xùn)的不同學(xué)科的老師人數(shù)(含中學(xué)學(xué)科教研員、各中學(xué)學(xué)校中層以上管理人員)，學(xué)校多媒體教室、計算機____教室等設(shè)施設(shè)備的數(shù)量及技術(shù)狀況以電子文本的形式上報“____一般中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”郵箱。另外，各市(州)對各縣(市區(qū))學(xué)校上報的上述信息數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)審核，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量和分布狀況，設(shè)立和確定“學(xué)習(xí)中心”。(注：“學(xué)習(xí)中心”在冠名時可以其所在學(xué)校為基礎(chǔ)，冠以“xx高級中學(xué)學(xué)習(xí)中心”、“xx學(xué)校學(xué)習(xí)中心”等)，確定學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習(xí)中心”所在學(xué)校的一名校長和兩名副校長擔(dān)當(dāng)“學(xué)習(xí)中心”的主任和副主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間該“學(xué)習(xí)中心”培訓(xùn)的詳細(xì)組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。(二)6月11日，省教化廳將通過視頻會議方式，組織進(jìn)行對管理者進(jìn)行培訓(xùn)，一是部署我省“國培安排——20xx年一般中學(xué)課改試驗省老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”工作;二是對各市(州)教化局相關(guān)負(fù)責(zé)人、“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人、技術(shù)保障人員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括培訓(xùn)流程，各級培訓(xùn)管理者的職責(zé)任務(wù)和工作要求。(三)6月20日前，各市(州)按附件2的信息上報要求(相關(guān)表格請在省科所網(wǎng)站下載：xxx.)，完成統(tǒng)計參與培訓(xùn)相關(guān)信息：1.將各縣(市區(qū))應(yīng)接受培訓(xùn)的老師按學(xué)科進(jìn)行編班，原則上每個學(xué)科為一個班，并確定每個培訓(xùn)班級培訓(xùn)期間所在的“學(xué)習(xí)中心”。對于學(xué)員人數(shù)超出50人以上的較大班級，可再將其劃分為若干個學(xué)習(xí)組，便于組織網(wǎng)下的溝通、研討。2.為每個培訓(xùn)班級配備一名班主任和培訓(xùn)____老師，對人數(shù)較少的小學(xué)科，可二個班級配備一名班主任。3.各市(州)指定一名作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與“____一般中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”和各____平臺服務(wù)單位的溝通、