鋼琴教師年終總結范文

第3頁共3頁鋼琴教?師年終?總結范?文_?___?年是我?收獲最?多的一?年，愛?情有了?美麗的?結果，?工作上?更進了?一步，?生活上?更加充?實，回?味起來?，真是?感謝上?蒼對我?如此眷?顧。?（一）?教學教?研方面?1、?本學期?一開始?，綜合?組全體?教師就?在教務?處亓老?師的帶?領下利?用每周?二晚上?的教研?活動進?行“青?年教師?培養(yǎng)計?劃”的?具體工?作的實?施，從?教案的?規(guī)范寫?作，說?客、評?課的詳?細解說?到每位?教師現(xiàn)?場上臺?示范，?提出疑?問解決?問題，?讓老師?們受益?匪淺，?也讓自?身的教?學更加?規(guī)范嚴?格2?、鋼琴?課教學?方面：?不斷創(chuàng)?新新的?教學方?法，以?適應孩?子們年?齡不斷?增加，?閱歷不?斷增加?所帶來?的新的?挑戰(zhàn)，?在過去?的基礎?上，每?個班級?都有_?___?人都能?勝任班?級小老?師的角?色，因?此將這?些同學?分散到?每節(jié)課?上，帶?領其他?同學通?過高效?率的不?斷重復?強化練?習，讓?每一條?樂曲都?能堅持?每節(jié)課?練習上?百遍，?孩子們?雙手的?協(xié)調能?力大大?增加，?對音樂?的記憶?里也都?有了明?顯的進?步，學?習效率?顯著提?高。在?演奏的?過程中?，我嘗?試著只?讓一臺?領奏的?鋼琴聲?音響起?來，這?樣也保?證了沒?有同學?濫竽充?數(shù)，也?保證了?正常的?課堂教?學秩序?，教師?負責來?回巡視?檢查，?走到每?位同學?的面前?進行單?獨講解?，課堂?效率大?大提高?。3?、鋼琴?興趣班?：本學?期根據(jù)?實際情?況，開?展了一?次興趣?班請家?長進課?堂活動?，通過?開展鋼?琴演奏?會，讓?家長切?實了解?到孩子?的具體?學習情?況，通?過半個?學期的?學習，?一年級?小同學?學習了?五首樂?曲，提?高班同?學能夠?獨立自?主的識?譜并獨?立練習?，鋼琴?學習逐?漸步入?自主、?正規(guī)道?路。在?教學方?法上，?由于每?名學生?的學習?進度逐?漸拉大?，采取?了分層?教學，?印制了?大量不?同層次?的樂曲?供不同?程度的?學生演?奏。每?個月初?，每個?興趣班?下發(fā)當?月興趣?班教學?計劃，?分四周?詳細注?明教學?內(nèi)容，?后期還?采取了?給每位?同學填?寫具體?學習情?況的評?語，同?時收集?家長的?建議和?意見，?便于及?時整理?和反饋?信息，?更好的?促進了?家校的?和諧交?流。?4、先?后開展?了多次?聽課評?課活動?：輪流?執(zhí)教、?家長開?放日之?前的試?講課反?復聽課?評課，?家長開?放日講?課，教?案的整?理收集?，都在?集體聽?評課的?基礎上?，上課?質量有?了顯著?進步。?（二?）綜合?組內(nèi)工?作方面?1、?堅持每?周訓練?升旗儀?式中英?語、漢?語主持?人，發(fā)?音、語?氣及隊?形的訓?練，各?主持人?由輪流?班級中?的班主?任選出?，確保?民主及?讓的孩?子得到?的鍛煉?機會。?2、?配合政?教部門?進行萬?圣節(jié)的?彩排、?訓練各?項活動?。3?、策劃?組織一?年級新?生集體?加入少?先隊組?織，程?序完善?順利，?效果好?。繼?續(xù)不斷?的加強?課堂行?為常規(guī)?的培養(yǎng)?和訓練?。4?、萬圣?節(jié)組織?策劃：?主持稿?的編寫?、四位?主持人?的訓練?，活動?的整體?策劃及?多項彩?排活動?，協(xié)調?組內(nèi)教?師設計?路線、?節(jié)目的?表演、?面具的?制作、?鬼屋的?設計、?場地的?劃分等?環(huán)節(jié)。?5、?綜合組?每周工?作例會?：每周?五上午?8：召?開一次?全體組?內(nèi)會議?，就本?周日常?教學、?興趣班?教學及?常規(guī)工?作進行?督查及?整理，?對一周?出現(xiàn)的?問題及?時進行?反饋并?對下周?工作進?行部署?，每周?一位教?師紀錄?例會內(nèi)?容，老?師們暢?所欲言?，積累?了很多?教育教?學的好?想法，?好點子?。（?三）自?身進步?方面?1、對?王校長?“愛”?的教育?理念認?識更加?深刻，?能夠將?這種理?念貫穿?到課堂?上及課?堂下，?課堂中?大加表?揚孩子?的力度?，課堂?下與孩?子的交?流得，?師生感?情進一?步融洽?，學生?多把自?己當成?大朋友?，每次?上鋼琴?課之前?孩子們?都歡呼?雀躍，?作為教?師更有?種滿足?感，自?己也將?再接再?厲，來?年更上?一個新?的臺階?。2?、不斷?調整自?己教學?手段和?教育方?法，確?保因材?施教，?因人而?異。讓?每一個?孩子都?學有樂?趣，學?有所成?。從內(nèi)?心喜歡?鋼琴是?孩子們?學好鋼?琴的動?力和前?提，因?此從自?己本身?入手，?注重課?堂每一?個環(huán)節(jié)?的精心?設計，?巧妙的?運用“?小叮當?”和精?彩的小?故事吸?引孩子?們，同?時也增?加了學?習的樂?趣，增?強了孩?子的記?憶力，?孩子們?能在快?樂自主?的前提?下主動?學習。?樂曲的?設置上?更符合?兒童的?心理特?征，旋?律動聽?優(yōu)美，?用制作?了大量?的譜例?，《粉?刷匠》?《新年?好》《?世上只?有媽媽?好》《?小熊和?洋娃娃?跳舞》?《小星?星之歌?》《土?耳其進?行曲》?《圓舞?曲》等?，孩子?們接受?速度快?，對鋼?琴學習?有濃厚?的興趣?。3?、自身?家校交?流方面?：通過?學生博?客訪問?及留言?，愛心?橋的回?復、興?趣班教?學內(nèi)容?反饋、?短信、?興趣班?鋼琴演?奏會及?每天放?學后的?交流等?多種方?式加強?了教師?與家長?的互動?，增加?了彼此?的信任?感，自?己