三年級(jí)閱讀理解找出中心句

三年級(jí)閱讀理解（找出中心句）一：什么是中心句中心句是指一段話或一篇文章中優(yōu)秀而又表現(xiàn)中心的語(yǔ)句?？梢愿爬ㄒ欢卧捇蛞黄恼碌闹饕獌?nèi)容。也就是老師經(jīng)常說(shuō)到的“中心思想”。一段話：找出下面每段話里面的中心句。（注意只有在讀懂的情況下才能正確的找出，不然在你眼前，也發(fā)現(xiàn)不了）1）21世紀(jì)的住處花式眾多，適合各種不相同人的需求。若是你是個(gè)“小氣鬼”，請(qǐng)不如借鑒一下日本的“太陽(yáng)能住處”。若是你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下方才出生在澳洲的“生態(tài)住處”。德國(guó)柏林的新議會(huì)大廈也采用了“綠色建筑”設(shè)計(jì)，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中耗資的能源，98％都來(lái)自太陽(yáng)能?？偨Y(jié)：一段話是先總后分，中心句經(jīng)常在開(kāi)頭一句。（2）若是沒(méi)有太陽(yáng)，地球大將各處都是黑暗，各處是寒冷；沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。總結(jié)：一段話是先分后總，中心句經(jīng)常在后邊。3）俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年?！边@其實(shí)不是迷信，而是有著充分的科學(xué)依據(jù)。嚴(yán)冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲(chóng)；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，必然會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋的越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這樣一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！笨偨Y(jié)：有的中心句在中間4）楊柳抽出嫩綠的新芽，輕柔的柳絲在細(xì)風(fēng)中輕輕浮動(dòng)，充滿著詩(shī)情畫意。五彩斑斕的花爭(zhēng)芳吐艷，發(fā)散出陣陣清香，吸引著一群群勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶。群山一片蔥綠，竹子長(zhǎng)得挺拔旺盛。湖中碧波寧?kù)o，倒映著山、塔和綠樹(shù)。人們搖著雙槳，小船劃破水面，慢慢向前，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從游船上傳來(lái)。提示：不是所有的段落都有中心句。沒(méi)有中心句的段落就不要硬找中心句，其中情義思必定靠我們自己來(lái)概括。所以說(shuō)找中心句，必定要讀懂文章，有四種方式。一篇文章：（一）螞蟻和蜜蜂①人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勞奮動(dòng)。畫家畫了很多蜜蜂采蜜圖，詩(shī)人寫了很多贊蜂詩(shī)，甚至連剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”②螞蟻很忌妒蜜蜂，心里向來(lái)擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩；我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不夸贊我們，這不是太獨(dú)愛(ài)了嗎螞蟻想來(lái)想去想不通。③有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就仰頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜜蜂，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！雹堋吧秵?wèn)題你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。⑤“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞”螞蟻洋洋得意地問(wèn)道。⑥“你們和我們相同，整天忙個(gè)不停，自然勤勞啦！”小蜜蜂微笑著說(shuō)。⑦“那人們?yōu)槭裁粗混乓銈兿騺?lái)不夸贊我們呢”螞蟻生氣地詰問(wèn)道。⑧小蜜蜂沉思今后說(shuō)：“是啊，人們?yōu)槭裁粗混乓覀兌豢滟澞銈兡匚蚁?，那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞倒是為了他人”⑨螞蟻?tīng)了，口服心服，不再忌妒蜜蜂了。了?？偨Y(jié)：找到一篇文章里最能表現(xiàn)