在校教師年終工作總結(jié)

第12頁共12頁在校教?師年終?工作總?結(jié)一?、我的?思想?二、我?的紀律?三、?我的教?學(xué)四?、我的?課堂?我組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合。?五、?我的作?業(yè)根?據(jù)學(xué)期?開始的?計劃，?在作業(yè)?批改上?，認真?及時，?力求做?到全批?全改，?重在訂?正，及?時了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，以?便在輔?導(dǎo)中做?到有的?放矢。?總之?，一年?一度的?教育教?學(xué)中，?今天也?算告一?個句號?，過去?成了歷?史，這?歷史在?我的回?憶中永?遠年輕?，永遠?微笑，?也永遠?刻入心?底，但?愿我的?付出能?澆艷出?美麗的?花朵。?在校?教師年?終工作?總結(jié)（?二）?時間猶?如白駒?過隙，?___?_年轉(zhuǎn)?眼就到?了年底?，這是?一個辭?舊迎新?的時刻?，更是?一個總?結(jié)過去?、展望?未來的?時刻。?為了更?好地做?好今后?的工作?，現(xiàn)將?這半年?來的學(xué)?習(xí)與工?作進行?總結(jié)。?一、?思想政?治方面?二、?工作方?面在?建立學(xué)?術(shù)論文?范文庫?時，我?從各種?文獻庫?中甄選?質(zhì)量較?好的管?理類論?文百余?篇，并?進行了?分類，?在這個?過程中?，我進?一步學(xué)?習(xí)了管?理類的?論文寫?作與研?究方法?，為《?科學(xué)研?究方法?與論文?寫作》?這門課?積累了?許多素?材，并?在閱讀?管理研?究方法?相關(guān)書?籍的基?礎(chǔ)上，?形成了?這門課?的教學(xué)?思路。?三、?存在的?不足與?展望目?標：?在這半?年的工?作當中?，我存?在的不?足之處?在于沒?有寫出?一定水?準的科?研論文?并進行?發(fā)表，?我反思?了一下?，這種?結(jié)果有?兩個原?因：一?是由于?我在經(jīng)?過一年?的博士?論文寫?作后有?點貪圖?安逸、?有所懈?怠;二?是在學(xué)?習(xí)管理?研究的?方法，?尤其是?定量分?析與實?證方法?，并積?累材料?和研究?課題，?為以后?寫作具?有一定?水準的?管理類?論文打?下基礎(chǔ)?。在?新的一?年里我?一定要?抓緊時?間，積?極著手?科研工?作，爭?取明年?在核心?期刊以?及國際?會議（?三大索?引工具?收錄）?上發(fā)表?學(xué)術(shù)論?文，積?極申報?科研項?目，不?負學(xué)校?和院里?對我的?期望。?此外，?在工作?中要更?加嚴格?地要求?自己，?謙虛謹?慎,戒?驕戒躁?，虛心?學(xué)習(xí)同?事的先?進教學(xué)?經(jīng)驗，?更加全?身心地?投入到?教學(xué)科?研工作?中。?在校教?師年終?工作總?結(jié)（三?）一?、認真?教學(xué)，?育人為?本認真?教學(xué)，?一學(xué)期?來，本?人認真?備課、?上課、?聽課，?及時批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?下面?是本人?的教學(xué)?經(jīng)驗及?體會：?1.?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?（1）?課前準?備：備?好課。?認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應(yīng)補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。（?2）課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，課?堂上講?練結(jié)合?。2?.提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?。3?.積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?三、務(wù)?本求實?，做好?本職工?作務(wù)本?求實，?嚴格遵?守學(xué)院?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?關(guān)系，?此外對?于系里?安排的?其他工?作，本?人也積?極主動?去完成?。而?作為一?線的教?師，首?要的任?務(wù)就是?備課、?上課、?改作業(yè)?。為上?好每一?節(jié)課，?我首先?做到了?認真?zhèn)?課，教?學(xué)實踐?使我深?有體會?，只有?教師認?真做好?課前準?備，才?能上好?課，備?課不僅?是提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?的一個?重要條?件，也?是教師?不斷豐?富自己?教學(xué)經(jīng)?驗的必?要途徑?。為備?好課，?自己認?真學(xué)習(xí)?課標要?求，查?閱有關(guān)?的參考?資料，?刻苦鉆?研教材?，結(jié)合?所帶班?級的實?際情況?，確立?適合的?教學(xué)目?標，寫?出切實?可行的?教案。?在認?真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)?上，選?擇恰當?的教學(xué)?方法，?精心組?織課堂?教學(xué)。?課堂上?盡量做?到活、?實、全?。實?：基礎(chǔ)?知識扎?實;?全：即?面向全?體，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。?真正做?到人人?有收獲?，個個?有提高?。在教?學(xué)生掌?握基礎(chǔ)?知識的?同時，?注重智?力的開?發(fā)，能?力的培?養(yǎng)，素?質(zhì)的提?高。并?結(jié)合學(xué)?科特點?，向?qū)W?生進行?思想教?育。?四、反?思總結(jié)?爭取進?步總?結(jié)到這?一年以?來所做?的工作?，取得?了一定?的進步?，但是?仍有不?足之處?，主要?有：?1、教?學(xué)方法?的把握?還不是?很成熟?，仍需?繼續(xù)努?力并向?其他教?師學(xué)習(xí)?。2?、在教?學(xué)研究?方面盡?管讀了?一些相?關(guān)的書?籍，有?所收獲?，但我?深知還?有很多?要學(xué)。?3、?課堂教?學(xué)缺乏?引導(dǎo)性?，師生?之間的?互動較?少，不?能很好?帶動學(xué)?生積極?性4?、專業(yè)?知識的?儲備上?還稍顯?不足。?在今?后的工?作中我?要發(fā)揚?自己的?優(yōu)點，?改正缺?點，彌?補不足?。努力?提高自?身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平，?爭取在?平凡的?崗位上?做出不?平凡的?成績。?在校?教師年?終工作?總結(jié)（?四）?轉(zhuǎn)眼間?，一年?的工作?已經(jīng)結(jié)?束了。?在這一?年的工?作上，?我沒有?取得太?大的成?績。但?是，在?工作中?接觸到?了許多?新事物?，接觸?了許多?新問題?，通過?自己的?努力和?其他老?師的幫?助，也?學(xué)習(xí)到?了許多?新知識?、新經(jīng)?驗，使?自己在?思想認?識和工?作能力?上有了?新的提?高和進?一步完?善，為?了總結(jié)?過去，?揚長避?短，把?今后的?工作做?得更好?，在此?，我特?對一年?來的工?作做以?總結(jié)，?并同時?希望領(lǐng)?導(dǎo)及各?位同事?對我在?工作上?的不足?給予批?評指正?。一?、向其?他老師?學(xué)習(xí)，?讓自己?更好的?進入工?作狀態(tài)?我非?常喜歡?這樣的?工作環(huán)?境，也?更喜歡?這份職?業(yè)。一?年來，?雖然在?各位領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷和同?事們的?幫助下?，我順?利的完?成了我?的各項?工作，?向著“?做一名?稱職的?老師”?進了一?步。但?是，還?有很多?方面不?夠好，?還應(yīng)該?積極學(xué)?習(xí)各種?理論，?以充實?自己，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導(dǎo)，更?應(yīng)該加?強對教?學(xué)方面?的鍛煉?。希望?在今后?的工作?中，無?論是教?學(xué)還是?其他工?作，通?過我自?己的努?力和老?師們的?幫助有?更突出?的表現(xiàn)?，為學(xué)?校盡一?份心力?。二?、平時?耐心輔?導(dǎo)學(xué)員?，是我?義不容?辭的責(zé)?任1?、按時?到機房?值班。?因為每?天早上?幾乎都?是我開?機房，?有些學(xué)?員會提?前來學(xué)?校，所?以我也?是提前?10分?鐘開機?房，做?好準備?工作。?3、?衛(wèi)生。?好的環(huán)?境能給?人一種?好的心?情，機?房的衛(wèi)?生除了?要求學(xué)?員保持?以外，?每天都?會進行?打掃，?前半學(xué)?期，女?寢人多?每天關(guān)?機房時?就由她?們進行?打掃，?并拖地?。后半?學(xué)期，?由長期?班學(xué)生?打掃，?放假后?，我也?會在機?房人少?的時候?進行打?掃并嚴?格要求?學(xué)生保?持衛(wèi)生?。4?、紀律?。在機?房練習(xí)?時要求?學(xué)員上?機跟上?課是一?樣的，?不允許?吃東西?、亂說?話、談?論跟上?機練習(xí)?無關(guān)的?事情，?要保持?安靜，?有什么?問題可?以舉手?問或叫?老師。?學(xué)員也?希望自?己能在?有學(xué)習(xí)?氣氛和?干凈的?環(huán)境中?學(xué)習(xí)。?5、?機房輔?導(dǎo)。機?房輔導(dǎo)?時是需?要很多?耐心的?，因為?，短班?學(xué)員在?年齡上?的差距?很大，?年輕的?學(xué)員學(xué)?得快，?年齡大?些的學(xué)?員就比?較慢，?那么學(xué)?員練習(xí)?時，要?在機房?巡視、?認真、?主動、?耐心地?輔導(dǎo)學(xué)?員，幫?助他們?完成帶?課老師?所留的?上機作?業(yè)題，?并且注?意對基?礎(chǔ)不好?的學(xué)員?進行手?把手輔?導(dǎo)。有?時，可?以給他?們一起?演示操?作過程?，但還?是需要?一個個?去輔導(dǎo)?，同一?個問題?要給每?個不會?的學(xué)員?講解，?操作到?是不累?，但是?要不停?地給他?們講解?，一天?下來就?知道嗓?子冒煙?是什么?樣的感?覺了。?也許，?是我的?耐心，?讓我很?自然的?適應(yīng)了?這份工?作。?三、教?學(xué)方面?的經(jīng)驗?及教訓(xùn)?下半?年我才?開始正?式講課?帶班，?盡管帶?班時間?不長，?帶的是?初中級?班，但?是我很?注意積?累平時?講課時?的經(jīng)驗?教訓(xùn)，?更讓我?有了工?作上的?成就感?。我想?說，我?這棵樹?雖小，?但也結(jié)?了很多?桃李了?。在工?作中，?我認真?備課、?上課，?積極地?參與聽?課和評?課。及?時做好?課后實?踐的輔?導(dǎo)工作?，對學(xué)?生嚴格?要求，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教學(xué)?民主，?使學(xué)生?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，改?進教學(xué)?方法并?順利完?成教學(xué)?任務(wù)。?下面?是我的?教學(xué)經(jīng)?驗及教?訓(xùn)（?一）為?了使學(xué)?生有所?得，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準備：?備好課?（1?）根據(jù)?學(xué)校的?教學(xué)計?劃，提?前備好?課，寫?好教案?。平時?做到，?周前備?課。備?課時認?真鉆研?教材，?虛心向?其他老?師學(xué)習(xí)?、請教?。把教?材看透?，找準?重點、?難點。?每次，?當我工?作完成?的時候?，常常?是深夜?了。?（2）?了解學(xué)?員原有?的知識?技能的?掌握程?度、興?趣和需?要，在?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的講課?方式。?（3?）考慮?教法，?解決如?何把自?己掌握?的教材?傳授給?學(xué)員，?包括按?教學(xué)計?劃如何?組織教?材，如?何安排?每節(jié)課?的活動?。2?、課堂?上的情?況;提?前做好?課前準?備工作?，組織?好課堂?教學(xué)。?尤其短?期班的?課程都?要上機?完成，?因此，?每節(jié)課?也要認?真做好?上機準?備，檢?查機器?狀態(tài)，?是否有?“不可?用機器?”。上?課時認?真講課?，抓住?重點，?突破難?點，精?講精練?。課堂?語言上?我也有?所提高?，簡潔?明了，?克服了?我以前?重復(fù)的?毛病。?每節(jié)課?在講課?之前，?都是“?復(fù)習(xí)舊?課，導(dǎo)?出新課?”，課?堂提問?面向全?體學(xué)員?，注意?引發(fā)學(xué)?員學(xué)計?算機的?興趣，?在課堂?上都是?講練結(jié)?合，尤?其是在?讓學(xué)生?動手操?作上，?更應(yīng)該?加強學(xué)?生的操?作能力?。在鄭?校長的?支持下?，我還?大膽嘗?試，因?為學(xué)員?有一定?的基礎(chǔ)?，我提?出自學(xué)?要求，?上課時?讓學(xué)生?動手操?作，師?生互動?，生生?互動，?更像鄭?校長跟?我們說?的那樣?，要教?學(xué)生一?碗水，?自己就?要有一?桶水，?未來的?教育發(fā)?展是形?成自來?水，發(fā)?揚教學(xué)?民主。?在課后?我還布?置好上?機實踐?作業(yè)，?作業(yè)要?少而操?作性強?，以減?輕學(xué)員?的負擔?。3?、做好?筆記?根據(jù)每?節(jié)課的?特點，?為學(xué)生?設(shè)計最?合理的?筆記，?便于學(xué)?生理解?和掌握?當堂課?所學(xué)習(xí)?的知識?，并要?求學(xué)員?也適當?抄記。?這樣，?上機練?習(xí)不會?時也可?以查看?自己的?筆記。?（二?）要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。學(xué)?員很多?都是有?工作了?，上理?論課，?他們經(jīng)?常會分?散注意?力或說?話，針?對這種?問題，?在課后?上機的?時候就?要嚴格?約束他?們，提?高他們?的實踐?能力，?使學(xué)員?學(xué)有所?得。?（三）?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向其他?老師學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?取長補?短，提?高教學(xué)?水平。?（四?）培養(yǎng)?多種興?趣愛好?，把書?籍當作?最好的?朋友，?不斷擴?寬知識?面來豐?富教學(xué)?內(nèi)容。?四、?個人學(xué)?習(xí)從?報紙上?和__?__校?長介紹?“教師?資格證?”認定?的條件?，使我?知道了?做為一?名拿資?格證的?教師要?有本科?學(xué)歷才?行。我?覺得自?己趕上?了好時?候，同?時，這?也深深?的觸動?了我。?我現(xiàn)在?還是在?讀的大?專學(xué)生?，既要?對工作?付全責(zé)?又要對?學(xué)習(xí)付?出努力?，每天?下班吃?完飯都?是快晚?上9點?了，再?備備課?，說句?心里話?，真的?沒有那?么多的?精力。?但是為?了適應(yīng)?當前教?育的形?式，給?自己充?電，上?學(xué)期開?始周六?不開機?房了，?這樣每?周六我?都跟業(yè)?余大專?班學(xué)習(xí)?大專課?程，也?是為考?試做好?準備。?即是在?這樣的?環(huán)境中?，我要?像__?__老?師那樣?，邊工?作邊把?學(xué)習(xí)做?好，既?然選擇?了教師?這一職?業(yè)，我?決定要?積極進?行學(xué)歷?進修學(xué)?習(xí)，爭?取把專?、本科?拿下來?。平時?還要抽?出時間?學(xué)習(xí)一?些英語?，希望?有一天?能用一?口流利?的英語?和學(xué)校?的外教?進行交?流。?在校教?師年終?工作總?結(jié)（五?）一?年來，?我時時?處處以?一名人?民教師?的標準?嚴格要?求自己?，以創(chuàng)?新教育?方針為?指導(dǎo)，?以教好?學(xué)生，?讓學(xué)生?全面發(fā)?展為己?任，踏?踏實實?，任勞?任怨。?為使今?后更好?地開展?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?，現(xiàn)將?這一年?來的工?作總結(jié)?如下。?一、?思想品?德方面?認真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。在?工作中?，我積?極、主?動、勤?懇、責(zé)?任心強?，樂于?接受學(xué)?校布置?的各項?工作，?努力使?自己的?思想覺?悟、理?論水平?、業(yè)務(wù)?能力都?得到較?快的提?高。?二、教?育教學(xué)?方面?我知道?：要想?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1.認?真?zhèn)湔n?，不但?備學(xué)生?而且備?教材備?教法，?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實際?，設(shè)計?課的類?型，擬?定采用?的教學(xué)?方法，?并對教?學(xué)過程?的程序?及時間?安排都?作了詳?細的記?錄，認?真寫好?教案。?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準備?，并制?作各種?利于吸?引學(xué)生?注意力?的有趣?教具，?課后及?時對該?課作出?總結(jié)，?寫好教?后反思?。2?.增強?上課技?能，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?使講解?清晰化?，準確?化，情?感化，?生動化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，言簡?意賅，?深入淺?出。在?課堂上?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強?師生交?流，充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快;注?意精講?精練，?在課堂?上盡量?講得少?，學(xué)生?動口動?手動腦?盡量多?;同時?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個層?次的學(xué)?生學(xué)習(xí)?需求和?學(xué)習(xí)能?力，讓?各個層?次的學(xué)?生都得?到提高?。現(xiàn)在?學(xué)生普?遍反映?喜歡上?課數(shù)學(xué)?課。?3.要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?4.積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?5.?熱愛學(xué)?生，平?等的對?待每一?個學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?值日、?安全方?面本?學(xué)期，?我每周?二值日?，我的?值日崗?點在廁?所和樓?梯口，?每次值?日我都?是聽到?下課鈴?響，就?趕快到?達自己?的崗點?，提醒?孩子們?不擁擠?，不亂?跑，有?序上廁?所。中?午輔導(dǎo)?時，我?至少在?教學(xué)樓?層巡視?三次，?不斷地?提醒孩?子們遵?守午間?紀律。?放學(xué)時?，我也?是按時?到校外?，負責(zé)?學(xué)生排?好路隊?，遵守?路隊紀?律。?總之，?每次值?日，我?都是盡?職盡責(zé)?，把學(xué)?生的安?全始終?放在第?一位。?四、?社團方?面五?、考勤?方面?我嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退，從?不因為?個人的?私事耽?誤工作?。并積?極運用?有效的?工作時?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。?總之，?教育工?作，是?一份常?做常新?、永無?止境的?工作。?一份春?華，一?份秋實?，在教?書育人?的道路?上我付?出的是?辛勤的?汗水和?真摯的?淚水，?但同時?我也收?獲了充?實與快?樂。在?以后的?工作中?我將一?如既往?用心去?教誨我?的學(xué)生?，相信?今日含?苞欲放?的花蕾?，明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?在校教?師年終?工作總?結(jié)（六?）尊?敬的領(lǐng)?導(dǎo)：?一、強?化預(yù)習(xí)?，提高?第一課?時的課?堂教學(xué)?時效性?學(xué)習(xí)?新課之?前，我?都要布?置學(xué)生?進行預(yù)?習(xí)，以?往的預(yù)?習(xí)作業(yè)?對學(xué)習(xí)?不自覺?的學(xué)生?來說，?是可完?成可不?完成的?，因為?那時我?沒有進?行檢測?，使得?許多學(xué)?生鉆了?空子。?本學(xué)年?我改變?了做法?，在第?一課時?，我重?在檢測?學(xué)生的?預(yù)習(xí)效?果。上?課后，?我首先?出示要?求認識?的字，?開火車?輪讀，?誰讀不?出來，?就說明?回家沒?有好好?預(yù)習(xí)，?就要受?到批評?，回家?作業(yè)也?要比別?的同學(xué)?多做。?二、?努力挖?掘訓(xùn)練?點，培?養(yǎng)學(xué)生?的閱讀?能力和?表達能?力三?、加大?寫作訓(xùn)?練量，?使學(xué)生?寫作能?力又上?一個新?臺階?首先我?對學(xué)生?進行了?寫作思?路訓(xùn)練?，讓學(xué)?生編寫?寫作提?綱，再?根據(jù)提?綱練寫?三段作?文，懂?得如何?寫開頭?和結(jié)尾?。學(xué)生?會寫框?架作文?后，我?又指導(dǎo)?學(xué)生去?寫好一?個段落?，即在?重點段?落，要?注意句?與句之?間的聯(lián)?系，要?把段落?寫生動?，寫具?體等。?我還?把孩子?們寫的?優(yōu)秀