大班下學(xué)期德育課工作小結(jié)

第5頁共5頁大班下?學(xué)期德?育課工?作小結(jié)?大家?都知道?，幼兒?期的思?想品德?教育可?以為人?一生打?下堅實?的基礎(chǔ)?，大班?下學(xué)期?德育工?作小結(jié)?。而大?班幼兒?正處于?學(xué)期晚?期，是?由學(xué)期?教育過?渡到小?學(xué)教育?的承上?啟下的?時期，?因此，?我們抓?住這一?重要時?期，培?養(yǎng)幼兒?誠實有?禮、敢?作敢為?、謙讓?合作、?關(guān)心他?人的優(yōu)?良品德?，養(yǎng)成?良好的?文明習(xí)?慣，陶?冶幼兒?情操，?培養(yǎng)幼?兒的集?體主義?精神，?為幼兒?進入小?學(xué)打下?良好的?基礎(chǔ)。?一、?日常生?活中滲?透品德?教育幼?兒園的?品德教?育工作?不是單?獨的說?教，它?是滲透?在幼兒?一日生?活的各?個環(huán)節(jié)?之中的?。我們?每時每?刻都在?對他們?進行教?育。晨?間活動?：我們?讓值日?生提前?來園，?為小朋?友們整?理桌椅?、給自?然角的?植物澆?澆水、?然后迎?接小朋?友。讓?幼兒學(xué)?習(xí)禮貌?用語，?增強文?明意識?。我們?改變了?傳統(tǒng)的?點名方?法，讓?幼兒自?己來點?名，使?幼兒學(xué)?會關(guān)心?自己的?同伴，?熱愛班?級體。?課間活?動：在?這時，?我們教?育孩子?要相互?關(guān)心、?照顧小?一點的?孩子，?幫助他?們復(fù)習(xí)?課上所?學(xué)的內(nèi)?容;要?學(xué)會謙?讓，好?玩的玩?具大家?一起玩?。進餐?：進餐?時，我?們培養(yǎng)?幼兒良?好的進?餐習(xí)慣?，吃飯?時不掉?米粒、?不剩飯?菜，吃?完后能?自覺地?將餐具?收拾好?，讓幼?兒克服?“飯來?張口、?衣來生?手”的?不良習(xí)?慣。午?睡：教?育幼兒?睡前將?脫下的?衣服疊?整齊，?并迅速?入睡。?離園活?動：要?求幼兒?不追逐?、不吵?鬧，將?自己的?東西整?理好，?等父母?來接。?二、?節(jié)日中?的品德?教育?1.“?三八”?婦女節(jié)?到了，?我們大?班組老?師帶領(lǐng)?幼兒到?超市為?媽媽挑?選節(jié)日?禮物，?并給所?以幼兒?的女性?家長發(fā)?出了邀?請書，?請她們?來參加?幼兒園?組織的?慶?；?動，家?長們觀?看孩子?們精彩?的表演?、和孩?子們共?同游戲?、分享?甜蜜的?蛋糕，?操場上?充滿了?歡笑聲?，她們?仿佛又?回到了?自己的?童年。?幼兒從?中體會?到媽媽?教育孩?子的辛?苦,表?示從今?后要好?好學(xué)習(xí)?,孝順?父母.?2.?___?_月_?___?日是“?學(xué)雷鋒?日”，?為此我?們開展?了“學(xué)?雷鋒，?做好孩?子”系?列活動?，教育?幼兒要?關(guān)心集?體、熱?愛集體?，為集?體做好?事，幼?教文案?《大班?下學(xué)期?德育工?作小結(jié)?》。如?幫助老?師打掃?衛(wèi)生、?布置環(huán)?境、從?家里帶?來小動?物和盆?景布置?自然角?，給班?里飼養(yǎng)?的小動?物帶食?物，給?種植園?地上的?植物澆?水，拔?草等，?都是幼?兒關(guān)心?、熱愛?集體的?具體表?現(xiàn)。?3.“?植樹節(jié)?”的那?段日子?里，我?們帶領(lǐng)?幼兒到?小區(qū)去?找春天?、觀察?各種各?樣的小?樹，讓?他們了?解樹的?成長過?程;?4.“?五一勞?動節(jié)”?，我們?開展了?“我是?愛勞動?的好孩?子”的?主題班?會，幼?兒都發(fā)?表了自?己的見?解，討?論如何?來做個?愛勞動?的好孩?子。我?們還組?織幼兒?到”江?海風(fēng)情?園”去?春游、?到烈士?陵園去?掃墓、?……。?這一系?列的素?質(zhì)教育?活動都?使幼兒?的思想?品德得?到了較?好的發(fā)?展。?5.快?樂的“?六一兒?童節(jié)”?到了，?為了讓?所有的?兒童都?感受到?節(jié)日的?快樂，?我們大?班組還?邀請了?聾啞學(xué)?校里的?殘疾兒?童來我?們幼兒?園聯(lián)歡?，一起?唱歌、?一起跳?舞，在?歌舞聲?中我們?一同渡?過了這?個愉快?的節(jié)日?。孩子?們知道?了要和?殘疾兒?童做好?朋友,?不能歧?視他們?。6?.大班?的孩子?現(xiàn)在已?經(jīng)進入?大班末?期，馬?上就要?升入小?學(xué)，要?戴上鮮?艷的紅?領(lǐng)巾了?，我們?為了培?養(yǎng)幼兒?的競爭?意識，?使他們?產(chǎn)生對?上小學(xué)?、戴紅?領(lǐng)巾的?渴望之?情，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?，就開?展了“?綠領(lǐng)巾?”的入?對儀式?，讓幼?兒了解?小學(xué)中?的一些?學(xué)習(xí)、?生活常?規(guī)，和?德育內(nèi)?容，為?幼兒入?小學(xué)打?下良好?的基礎(chǔ)??？粗?孩子們?一張張?嚴(yán)肅的?小臉，?我們心?里明白?這次活?動還是?卓有成?效的。?三、?家園聯(lián)?系共同?教育對?幼兒進?行品德?教育，?靠學(xué)校?單方面?的努力?是不行?的，必?需保持?教育的?一致性?。因此?，家庭?、幼兒?園和社?會各方?面都要?加強對?幼兒思?想品德?的教育?，保護?幼兒健?康成長?。我們?通過家?園聯(lián)系?冊、家?長園地?、家長?會議、?家長開?放日及?家園聯(lián)?誼活動?來進行?教育活?動。?1.進?行“五?愛”教?育的時?候，我?們要求?家長們?不給幼?兒看內(nèi)?容不健?康的電?視、電?影、書?刊、畫?片，不?給他們?穿奇裝?異服，?不燙發(fā)?，不帶?項鏈、?戒指、?耳環(huán)、?不染指?甲，不?涂口紅?等等。?根據(jù)幼?兒的身?心特點?，對幼?兒進行?正確的?教育。?2.?現(xiàn)在的?孩子自?私、任?性、霸?道的有?很多。?于是，?我們通?過家園?聯(lián)系冊?、家長?園地要?求家長?樹立正?確的教?育思想?，多給?孩子有?利增強?集體觀?念、勞?動觀念?的實踐?機會，?培養(yǎng)幼?兒團結(jié)?互助、?尊老愛?幼、熱?愛集體?、艱苦?樸素的?好思想?，及初?步的勞?動習(xí)慣?。_?___?家長、?教師必?需行為?正確，?做幼兒?的榜樣?。家長?和老師?要不斷?加強自?身修養(yǎng)?，嚴(yán)格?要求自?己，以?身作則?，要求?幼兒做?到的事?，自己?要先做?到，不?許孩子?做的事?，自己?堅決不?做，要?用自己?的言行?為孩子?創(chuàng)造一?個文明?健康的?環(huán)境，?確保幼?兒的身?心健康?發(fā)展。?總之?，我們?會抓住?每一個?有利的?時機，?對幼兒?進行思?想品德?教育，?為他們?順利進?入小學(xué)?、走向?社會做?好充分?的準(zhǔn)備?。大?班下學(xué)?期德育?課工作?小結(jié)（?二）?德育課?教學(xué)工?作小結(jié)?本學(xué)期?本人擔(dān)?任財會?專業(yè)的?德育課?教學(xué)，?一學(xué)期?來，我?始終以?認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)?度，勤?懇的精?神從事?教學(xué)工?作。能?夠認(rèn)真?制定教?學(xué)計劃?，研究?教學(xué)理?論，有?針對性?地應(yīng)用?于教學(xué)?活動中?，同時?在教學(xué)?過程中?，能夠?根據(jù)學(xué)?生的特?點采取?不同的?教學(xué)方?法，取?得了不?錯的成?績。下?面就如?下幾個?方面進?行總結(jié)?：首?先，根?據(jù)任教?學(xué)生的?實際情?況進行?備課。?過去在?備課時?往往只?是單純?地考慮?自己怎?么上這?堂課，?而很少?把自己?當(dāng)成學(xué)?生來想?象。沒?有認(rèn)識?到每年?的課本?知識還?是那些?，但是?每一年?的學(xué)生?卻是都?在換，?如果教?師年只?是單純?的備書?本上的?知識，?而沒有?考慮到?所面對?的學(xué)生?已經(jīng)有?所不同?，這就?會使自?己每一?年的教?學(xué)思路?、教學(xué)?方法，?教學(xué)模?式都在?走原來?的老路?子，而?不能適?應(yīng)已經(jīng)?發(fā)生的?變化的?學(xué)生的?要求。?這必然?使自己?在上課?時總是?沿著自?己的教?學(xué)思路?去“引?導(dǎo)”學(xué)?生而忽?視了學(xué)?生自己?去鉆研?、領(lǐng)悟?和感受?的過程?，從而?時常出?現(xiàn)那種?“滿堂?灌”的?現(xiàn)象，?而不能?有效的?激發(fā)學(xué)?生的求?知欲望?，這樣?使得教?學(xué)效果?大大降?低，更?與新課?程改革?的要求?格格不?入。認(rèn)?識到的?這一點?之后，?我在平?時有意?識的注?意與學(xué)?生都接?觸，走?入學(xué)生?當(dāng)中，?了解他?們的思?想動態(tài)?、情感?世界需?求。在?教學(xué)中?注意幫?助他們?找到優(yōu)?、缺點?，明確?學(xué)習(xí)的?方向感?。并以?平常的?心態(tài)對?待，厚?愛每一?個學(xué)生?，真誠?的接受?他們，?信任中?差生鼓?勵他們?大膽討?論發(fā)言?。由于?我的理?解與真?誠，使?得他們?這一學(xué)?期來在?學(xué)習(xí)上?都有不?同程度?的進步?與發(fā)展?。其?次、我?認(rèn)真制?定教學(xué)?計劃，?注重研?究教學(xué)?理論，?認(rèn)真?zhèn)?課和教?學(xué)，多?方面搜?集資料?。為提?高每一?節(jié)的教?學(xué)質(zhì)量?，我除?注重研?究教材?，把握?好基礎(chǔ)?、重點?難點外?，還采?取多種?方式培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)德?育課的?興趣，?調(diào)動他?們的學(xué)?習(xí)積極?性、主?動性，?提高課?堂質(zhì)量?，按時?完成教?學(xué)任務(wù)?。此外?，我積?極參加?科組教?研活動?，并能?經(jīng)常聽?各位老?師的課?，從中?吸取教?學(xué)經(jīng)驗?，取長?補短，?提高自?己的教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?同時我?還注意?以德為?本，結(jié)?合現(xiàn)實?生活中?的現(xiàn)象?層層善?誘，多?方面、?多角度?去培養(yǎng)?學(xué)生良?好的品?德和高?尚人格?。再?者、我?注重更?新教法?，提高?課堂教?學(xué)實效?。在多?年的教?學(xué)實踐?中，我?總結(jié)出?了導(dǎo)學(xué)?式教學(xué)?模式，?通過抓?課前預(yù)?習(xí)、討?論交流?、啟發(fā)?指導(dǎo)、?鞏固訓(xùn)?練四個?階段，?充分發(fā)?揮教師?的主導(dǎo)?作用，?充分尊?重學(xué)生?的主體?地位，?營造良?好的課?堂后氣?氛，使?課堂教?學(xué)更具?有實效?性。同?時在作?業(yè)的按?排上，?我教學(xué)?內(nèi)容精?心設(shè)計?并做到?適量以?達到進?一步對?知識的?鞏固和?消化，?又不增?加學(xué)生?作業(yè)負(fù)?擔(dān)，及?時