小學科學教案《觀察綠豆芽的生長》教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《觀察綠豆芽的生長》教案教學目標：1、知識與技能：植物的生長離不開陽光、空氣和水。2、過程與方法：設計綠豆芽生長需要陽光、水、空氣的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。3、情感、態(tài)度、價值觀：意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性同它們的生活環(huán)境是相適應的。教學重點：通過實驗分析，植物生長離不開的因素有哪些教學難點：在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。教學準備：實驗記錄表，三四天前做好的綠豆芽，盒子、燒杯板書設計：綠豆的生長需要哪些條件陽光水分空氣教學過程發(fā)現(xiàn)1、說說自己種下的綠豆芽生長的怎樣了。學生描述自己的綠豆長勢情況，再看看別人的，進行比較2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢，怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢？3、討論影響綠豆芽生長的因素，教師隨機板書。的理由是什么綠豆的生長需要的條件奠定基礎）二、實驗一：綠豆芽生長需要陽光嗎？1、討論：綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，那么綠豆芽的生長需要陽光嗎？2、該怎樣來設計對比實驗呢？重點指導：（1）我們只能改變哪些條件？不改變哪些條件？（2）兩組的綠豆芽需要一樣多嗎？（3）改變了條件是不是對綠豆芽生長產(chǎn)生了影響，我們怎樣才能知道？3、學生完成實驗方案，交流。的高度、莖葉的顏色，莖的粗細等）三、實驗二：綠豆芽生長對水的需求1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實驗，讓學生進行觀察。教師介紹實驗：在5紙一端濕潤。5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同？不同的環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣的影響？為什么我們這樣推測？仔細觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？變化。四、觀察更多的植物適應環(huán)境的圖片1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關系？4、說說平時還看見有關植物適應環(huán)境的例子。記錄單1：例如：綠豆芽生長需要（陽光）一周后葉的數(shù)量莖的高度（黑暗處）觀察綠豆芽的生長一、知識訓練1.比較香蕉、松樹、仙人掌的葉子的不同。2.香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？3.這三種植物的葉同它們生長的環(huán)境有什么關系？4.說說平時還知道哪些有關植物適應環(huán)境的例子。二、拓展練習1、說說大家還知道哪些植物適應環(huán)境的例子。2、觀察發(fā)芽的綠豆并寫好記錄。三、自我問答1、植物的生長與