校園網(wǎng)站管理工作總結(jié)

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時間飛逝，一個學期的校內(nèi)網(wǎng)站管理工作又即將告一段落?！霸鯓幼屝?nèi)網(wǎng)發(fā)揮最大作用，為學校的管理工作、教化教學和全體師生及家長服務”成為我在這個學期里面的工作指導思路。

為了使網(wǎng)站達成這一目標，本學期中學校進行了全面的改版。改版前解決的首要問題就是版面設計的方向和功能板塊的策劃構(gòu)思，一個勝利的的校內(nèi)網(wǎng)站，關(guān)鍵在于策劃，從學校的辦學特色動身，多角度的宣揚學校，全面展示學校的風采。通過視察和借鑒各個小學的網(wǎng)站，發(fā)覺許多學校會建立各個欄目，可是在各個欄目下更新的內(nèi)容極少，通過分析，主要緣由有：

1、欄目看似針對性強，實際應用性不高；比如設置語文、數(shù)學、英語等學科欄目，動身點主要是針對各個學科的課件，教案等，可是從應用的角度來說，老師網(wǎng)上公布教案和課件的頻率并不高，只須要設置一個總的教案與課件欄目另外加一個搜尋框就可以了，這樣既顯得頁面簡練也好用。

2、版面設置欄目多，大多針對老師，反而針對學生及學生家長的欄目少，學校主要的服務對象是學生，學生家長，他們應當是網(wǎng)站的主要訪問群體，有很多問題須要在網(wǎng)絡上得到實際的解決。

3、大多學校網(wǎng)站管理人員少，主要是通過信息技術(shù)老師來管理整個網(wǎng)站，不能象其他商業(yè)性的網(wǎng)站通過板塊的具體分工，細致剛好的收集到針對各個板塊的最新消息，通過整理和撰寫再發(fā)布，使得每一個板塊都具有可看性，久而久之，這個板塊就失去了運用群體。

針對以上發(fā)覺問題，在本學期網(wǎng)站改版建設前期，我通過從網(wǎng)上論壇與各地老師溝通學習，并針對本校實際狀況：

首先將一些實效性不強的板塊合并，例如“總務處”、“通知”等內(nèi)部運用的板塊合并成“內(nèi)部通知”板塊將內(nèi)容歸類統(tǒng)一，使得該板塊內(nèi)容充溢；

其次項是增加“家?；印卑鍓K及“校領導信箱”板塊，通過老師和家長的短信問答形式增加學校和家長之間的溝通；

第三項是增加“老師空間”板塊，目的是調(diào)動老師發(fā)布文章的主動性；

第四項是借鑒一些商業(yè)網(wǎng)站品牌推廣的思路，將學校的校徽與學校的文化內(nèi)涵結(jié)合在一起做成FLASH，使得閱讀我們網(wǎng)站的群體能夠一起先就對學校的文化有個初步相識。

經(jīng)過改版，運用群體將逐步從新相識學校網(wǎng)站，屆時的下一步工作將是在考慮好用的基礎上按部就班的擴充板塊，使得網(wǎng)站更加趨于合理。

以上就是本人在這一學期內(nèi)的工作及思索，并且本人將在今后的網(wǎng)站管理工作中，更多的投入精力，充溢網(wǎng)站。

校內(nèi)網(wǎng)站管理工作總結(jié)2

時間飛逝，一個學期的校內(nèi)網(wǎng)站管理工作又即將告一段落?！霸鯓幼屝?nèi)網(wǎng)發(fā)揮最大作用，為學校的管理工作、教化教學和全體師生及家長服務”成為我在這個學期里面的工作指導思路。

為了使網(wǎng)站達成這一目標，本學期中學校進行了全面的改版。改版前解決的首要問題就是版面設計的方向和功能板塊的策劃構(gòu)思，一個勝利的的校內(nèi)網(wǎng)站，關(guān)鍵在于策劃，從學校的辦學特色動身，多角度的'宣揚學校，全面展示學校的風采。通過視察和借鑒各個小學的網(wǎng)站，發(fā)覺許多學校會建立各個欄目，可是在各個欄目下更新的內(nèi)容極少，通過分析，主要緣由有：

1、欄目看似針對性強，實際應用性不高；比如設置語文、數(shù)學、英語等學科欄目，動身點主要是針對各個學科的課件，教案等，可是從應用的角度來說，老師網(wǎng)上公布教案和課件的頻率并不高，只須要設置一個總的教案與課件欄目另外加一個搜尋框就可以了，這樣既顯得頁面簡練也好用。

2、版面設置欄目多，大多針對老師，反而針對學生及學生家長的欄目少，學校主要的服務對象是學生，學生家長，他們應當是網(wǎng)站的主要訪問群體，有很多問題須要在網(wǎng)絡上得到實際的解決。

3、大多學校網(wǎng)站管理人員少，主要是通過信息技術(shù)老師來管理整個網(wǎng)站，不能象其他商業(yè)性的網(wǎng)站通過板塊的具體分工，細致剛好的收集到針對各個板塊的最新消息，通過整理和撰寫再發(fā)布，使得每一個板塊都具有可看性，久而久之，這個板塊就失去了運用群體。

針對以上發(fā)覺問題，在本學期網(wǎng)站改版建設前期，我通過從網(wǎng)上論壇與各地老師溝通學習，并針對本校實際狀況：

首先將一些實效性不強的板塊合并，例如“總務處”、“通知”等內(nèi)部運用的板塊合并成“內(nèi)部通知”板塊將內(nèi)容歸類統(tǒng)一，使得該板塊內(nèi)容充溢；其次項是增加“家校互動”板塊及“校領導信箱”板塊，通過老師和家長的短信問答形式增加學校和家長之間的溝通；

第三項是增加“老師空間”板塊，目的是調(diào)動老師發(fā)布文章的主動性；第四項是借鑒一些商業(yè)網(wǎng)站品牌推廣的思路，將學校的校徽與學校的文化內(nèi)涵結(jié)合在一起做成FLASH，使得閱讀我們網(wǎng)站的群體能夠一起先就對學校的文化有個初步相識。

經(jīng)過改版，運用群體將逐步從新相識學校網(wǎng)站，屆時的下一步工作將是在考慮好用的基礎上按部就班的擴充板塊，使得網(wǎng)站更加趨于合理。以上就是本人在這一學期內(nèi)的工作及思索，并且本人將在今后的網(wǎng)站管理工作中，更多的投入精力，充溢網(wǎng)站

咸寧市試驗小學網(wǎng)站的正常運行為我校供應了一個呈現(xiàn)學校風采、獲得信息的網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)站的建設和管理始終以服務師生、服務教化教學為宗旨。通過努力，在領導、師生的共同努力下，網(wǎng)站的建設和管理已基本走上了正常運行的軌道。

第一、網(wǎng)站和學校教化教學工作緊密結(jié)合

其次、網(wǎng)站欄目全面規(guī)范，資源豐富

第三、令人驕傲的技術(shù)優(yōu)勢和管理閱歷

第四、在創(chuàng)新改變中求發(fā)展，不斷改進

校內(nèi)網(wǎng)站管理工作總結(jié)3

記得剛到信息技術(shù)管理部時，自己對網(wǎng)站方面的學問不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較生疏。為了盡快使自己適應新的工作，在領導和同事的幫助下，我努力站建設、圖片及圖像處理、硬盤、優(yōu)盤和設計等方面的學問。經(jīng)過這段時間的磨練我很快熟識了網(wǎng)站的維護，相識到網(wǎng)站是我單位一個重要的管理辦公允臺、員工學習平臺，也成為我行一個重要的對外宣揚窗口，同時也發(fā)覺自己在某些技術(shù)方面的缺失，為此我在提高自己綜合素養(yǎng)的基礎上更要加注意提升自己的專業(yè)學問和專業(yè)技能。網(wǎng)站自建立以來，隨著組織機構(gòu)和規(guī)章制度不斷健全，管理建設基本框架逐步完善，網(wǎng)站功能漸漸的增大，領導對單位信息化、現(xiàn)代化建設的重視，在XXXX的契機下，我起先了對網(wǎng)站的改版，在改版中雖然遇到很多困難，但人的認知都不是與生俱來的，都是在熬煉和學習過程中收獲的。我就到處留心，多看、多聽、多問，向別人請教一一攻克。在這里特殊感謝領導多次對我行的網(wǎng)站建設提出重要的看法和建議，在精神和行動上賜予了極大的支持，并親自參與建設指導，使得網(wǎng)站改版工作有效順當進行，并在12月份使改版后的網(wǎng)站勝利上線。網(wǎng)站在成長的道路上不斷地成熟，離不開領導的支持和激勵，同事的扶持和引導，所以，作為網(wǎng)站的一員，我時刻提示自己應當如何剛好有效的完成工作任務，如何做一名稱職的網(wǎng)站管理員。

雖然我在網(wǎng)站建設管理方面作的工作得到了領導和同事們的確定，但是，也感到在網(wǎng)站工作中照舊存在許很多多的不足，希望大家能夠提出珍貴看法，我們也會不斷的分析、探討與嘗試，以更好地為網(wǎng)站建設服務，讓我們的網(wǎng)站功能發(fā)揮到更好！

校內(nèi)網(wǎng)站管理工作總結(jié)4

饒平師范試驗中學網(wǎng)站自20xx年改版以來，在學校領導的全力支持下，在網(wǎng)絡管理員及全校老師與學生的共同努力下，現(xiàn)已成為集信息發(fā)表、德育教化、教學科研的一個綜合性的平臺，該平臺不僅拓寬了我校與外界溝通信息的渠道，加強教化教學的溝通；而且為我們教學科研的發(fā)展供應了一個堅毅的后盾，從而提高了學校各方面的品位和知名度。為了使饒平師范試驗中學的網(wǎng)站更加完善，現(xiàn)將學校網(wǎng)站建設、運用和管理工作進行總結(jié)與反思。

一、網(wǎng)站建設指導思想正確

學校的網(wǎng)站建設做到了三服務，即為教化教學管理服務，為學生的學習服務，為老師教學服務，并成為了學校與家長、老師、社會聯(lián)系的橋梁，成為了學校對外宣揚的閃亮窗口。網(wǎng)站建設以省、市、區(qū)教化現(xiàn)代化建設規(guī)劃為指導，以學校信息化發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施”的原則，堅持突出重點，合理配置，注意效益，分層推動，逐步到位的方針；以現(xiàn)代教化思想和理論為指導，以改革教化教學模式為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡和其它信息化設施建設為基礎，以教化信息化資源的開發(fā)和人才對伍的培育為重點，以課題探討為切入口，不斷提高老師、學生對信息技術(shù)的應用，以教化的信息化帶動教化的現(xiàn)代化，切實做好網(wǎng)站建設管理工作，搭建學校對外溝通的一個平臺。

二、網(wǎng)站管理機構(gòu)制度健全

學校網(wǎng)站由副校長鄭志堅干脆領導，學校信息技術(shù)教研組成員及各學科骨干老師參加，張慶豐為專職網(wǎng)站管理員。網(wǎng)站管理員負責網(wǎng)站的建設、維護與管理，其余參加人員負責網(wǎng)站各塊內(nèi)容的收集和整理，再經(jīng)由網(wǎng)站管理員發(fā)布。這種結(jié)構(gòu)雖然單一，卻可以有效地限制網(wǎng)站信息的正確導向，免去網(wǎng)站管理員內(nèi)容審核的繁雜環(huán)節(jié)。

學校重視網(wǎng)站建設，每年都會對網(wǎng)站的運營投入經(jīng)費，保證了網(wǎng)站欄目的更新及日常維護。

三、網(wǎng)站布局內(nèi)容合理科學

網(wǎng)站規(guī)劃科學合理，符合國家信息化發(fā)展方向和學校信息化工作實際。饒平師范試驗中學網(wǎng)站的一級書目包括中考|高考考務、校內(nèi)快訊、行政管理、榮譽之窗、老師天地、看法安排、學生園地、語言文字、學校招生等欄目。網(wǎng)站從設計之初就充分考慮了學校工作的須要和辦學特色，從欄目設計到網(wǎng)頁效果，從信息發(fā)布到資源建設都進行了合理具體的規(guī)劃。網(wǎng)站頻道及欄目的內(nèi)容定位清楚、有統(tǒng)一的分類標準，欄目名稱精確，做到了簡明、直觀、易管理。首頁布局結(jié)構(gòu)清晰合理，重點內(nèi)容突出，相關(guān)鏈接適合師生獲得信息須要。網(wǎng)站有統(tǒng)一色調(diào)風格，充分體現(xiàn)學校網(wǎng)站的特色，有統(tǒng)一的LOGO設計，頁面整齊、美觀大方，形式效果與主題相應，能夠反映學校的文化建設。

四、網(wǎng)站維護技術(shù)先進平安

網(wǎng)站采納ASP。NET動態(tài)網(wǎng)站建設技術(shù)，內(nèi)容管理系統(tǒng)和相應的數(shù)據(jù)庫管理相結(jié)合，后臺構(gòu)架完整、科學、合理、邏輯關(guān)系清楚，有利于管理網(wǎng)站內(nèi)容。網(wǎng)站技術(shù)構(gòu)架平安、