青年教師師德演講

青年教師師德演講青年教師師德演講青年教師師德演講青年教師師德演講青年教師師德演講稿范文1有人說(shuō)：“喜愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)他人的孩子是神圣!”我們的教師所恩賜的愛(ài)恰巧就是這類(lèi)神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水勤奮耕種，不停澆開(kāi)一朵朵漂亮的心靈之花。有一句話(huà)說(shuō)的很好：“欺世盜名、莫入校門(mén)，升官發(fā)達(dá)、莫當(dāng)教師?！弊怨乓詠?lái)，廣大教師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽(yù)為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之因此這樣受人敬愛(ài)，除了由于教師是人類(lèi)掌握知識(shí)，開(kāi)發(fā)理性，奔向光明的帶路人，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，教師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守這三尺講臺(tái)、靜靜地耕種著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。在處于成長(zhǎng)久的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能夠以取代的最絢爛的陽(yáng)光。教師的人品魅力致使一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的印跡，時(shí)時(shí)辰刻起著耳擩目染、耳擩目染的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出訪外國(guó)26國(guó)，憑著他的才能，完滿(mǎn)有可能留在那物質(zhì)財(cái)產(chǎn)豐富的國(guó)家，可他卻為了教育，滿(mǎn)懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這類(lèi)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，讓中國(guó)的教育在貧窮中放出曙光，在黑暗中看到光明。名人的事跡離我們也許太遠(yuǎn)，但就在我們身旁仍有好多平凡而優(yōu)秀的教師在靜靜的工作，很好運(yùn)初為人師我就碰到好多好多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會(huì)了我“教師”二字的真切意義，近來(lái)沈燕飛老師最長(zhǎng)掛在嘴邊的即是“憂(yōu)慮”，看著學(xué)生素來(lái)不見(jiàn)起色的成績(jī)，她幾乎夜不能夠以眠，平常辦公室的閑談動(dòng)聽(tīng)她說(shuō)的最多的即是每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛(ài)心灌溉著每個(gè)孩子;帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學(xué)會(huì)了授課，更學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)老師，她對(duì)授課忘我的投入和對(duì)學(xué)生的悉心關(guān)心更是讓我動(dòng)人，好多次她的學(xué)生都看可是去，不由得說(shuō)“李老師，你不能夠以每天正午都吃泡面啊!”可是她為了多點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生授課，多點(diǎn)時(shí)間批閱作業(yè)，總是錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間。女教師的關(guān)心像是母親的叮囑，渺小而溫暖，我總認(rèn)為男老師可能沒(méi)有那么周密，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓(xùn)林老師是我特別賞識(shí)的教師，每次我看著學(xué)生的成績(jī)失掉信心，開(kāi)始急躁的時(shí)候，他總會(huì)欣慰我“孩子的成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，不能夠以急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，有時(shí)教會(huì)孩子成長(zhǎng)比教授他們知識(shí)更重要;班主任徐樹(shù)茂老師是平常工作中接觸最多的，也是由于這樣我開(kāi)始懼怕做個(gè)班主任，由于在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，固然是男老師，但他對(duì)學(xué)生的教育總是意味深長(zhǎng)，為了學(xué)生他能夠頂著烈日一家一家去家訪，為了學(xué)生他能夠犧牲雙休日在學(xué)校招待家長(zhǎng)，為了學(xué)生他能夠不休婚假堅(jiān)持工作，我總說(shuō)3班的任課老師每個(gè)壓力都很大，但壓力的就是他，由于我們總是在不知不覺(jué)中就增添了他作為班主任的工作，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個(gè)父親的徐老師，我深深領(lǐng)悟到一個(gè)年輕教師對(duì)學(xué)生的付出和對(duì)教育的熱愛(ài)。也許身為平凡的教師，他們的一世都可是像山野的小草一般，不見(jiàn)經(jīng)傳，隨風(fēng)而逝，了無(wú)蹤跡?？墒?，正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的印跡激勵(lì)著我們這些今后輩，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到渾身的奉獻(xiàn)。在教師歌會(huì)上，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”，那么，教師呢?教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺(tái)，奉獻(xiàn)給整個(gè)教育事業(yè)，由于我們都知道，教師，你的名字是奉獻(xiàn)。青年教師師德演講稿范文2親愛(ài)的老師、各位師兄、師姐：大家下午好!又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年柳絮飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。在這美好的日子里，天高云淡，秋風(fēng)送爽，秋季不只有收獲的幸福，更意味著耕種的甜蜜，不只有飽滿(mǎn)的果實(shí)，更意味著深情的祝愿。今天，在這里，我以不同樣樣于前20幾年的身份，向大家表達(dá)我初為人師的感覺(jué)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么驕傲!可是，俗語(yǔ)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)授課的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩雜深深地困擾著我的時(shí)候，我才真切體驗(yàn)到了教師平凡生活的味道，體驗(yàn)到了此中的艱辛和壓力。不妥老師，不知道當(dāng)老師的辛苦。從前，只知道老師可是每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到，兩節(jié)課的背后，是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)，更深夜靜時(shí)，整個(gè)城市陪同著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái)，但我還在為授課中的問(wèn)題苦苦考慮著。由于經(jīng)驗(yàn)不足，好多意想不到的事情也會(huì)讓我慌張失措，這對(duì)我這樣一個(gè)剛才完成學(xué)生到教師這個(gè)角色變換的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挫折。可當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)思慮，我開(kāi)始理解，其實(shí)少年本性，本無(wú)執(zhí)著，若方若圓，是在教者。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有豐富而纖弱的心靈，都有哪怕是片刻即逝的閃光點(diǎn)，有時(shí)，教師一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句贊嘆的語(yǔ)言，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的指導(dǎo)，比起一味地灌輸教授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)。“全部為了孩子，為了孩子的全部，為了全部孩子”，從前這句話(huà)在我看來(lái)可是一句口號(hào)，現(xiàn)在卻成了我的座右銘。我終于理解滿(mǎn)樹(shù)的花朵只源于春季的一粒種子。幸福是春季，由于它擁有了重生;幸福是秋季，由于它已滿(mǎn)收獲;而我要說(shuō)：幸福是付出，由于在我付出后我能夠滿(mǎn)載一船星輝回家。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人材輩出的教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名小兵而驕傲。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我的幸福。我幸福，我是榮耀的人民教師!冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)?！边@類(lèi)愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推進(jìn)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以同樣的敬愛(ài)和真摯的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，由于我知道，每一扇門(mén)的后邊，都是一個(gè)不能夠估計(jì)的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)沒(méi)法展望的將來(lái)。在我看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，而我就是挖掘?qū)毑氐娜?每個(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是勤奮的園丁;每個(gè)學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂(lè)。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同樣樣程度的影響，甚至影響學(xué)生的一世!因此，我努力做到智高為師，德正為范，智高德正，為人師表。我不只將知識(shí)在課堂上教授給學(xué)生，更在課堂之下教他們做人的道理。我的授課生涯才剛才開(kāi)始，我的授課道路還很漫長(zhǎng)，今后，我要更加努力工作，更新教育思想，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量，專(zhuān)心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之材。我將努力打破傳統(tǒng)的課堂模式，不停注入活水，使授課常教常新，連續(xù)用自己的愛(ài)去培養(yǎng)學(xué)生，用愛(ài)去熔鑄師魂!由于有了教師的付出，孩子們才能由天真走向成熟，從嬌枝嫩葉強(qiáng)健成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔?生活也許是單調(diào)的、無(wú)聊的，身體也許是疲備的、衰弱的，但我必然是幸福的，必然是值得驕傲的。我驕傲，我是榮耀的人民教師!三尺講臺(tái)凝聚著我的夢(mèng)想，任前面波折叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我要做英勇的水手，歷盡艱險(xiǎn)、共赴前途。青春的腳步如行云流水，我要掌握生命中的每天，向著理想的此岸前行。當(dāng)我扔掉了迷惑，掌握了航向，當(dāng)我不停地努力，不懈地?fù)u槳，三尺講臺(tái)的漂亮樂(lè)章終將奏響。青年教師師德演講稿范文3青年教師師德演講稿--我驕傲，我驕傲，我是榮耀的人民教師自古綠葉配紅花。無(wú)論是紅花，仍是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上，我就感覺(jué)由衷的快樂(lè)，由衷的驕傲，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽(yáng)底下最光輝的人。今天我演講的題目是《我驕傲我驕傲,我是榮耀的人民教師》。人們都說(shuō)老師是園丁，是工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是恭敬的?？墒俏覜](méi)法用學(xué)者那深沉的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值，也沒(méi)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句頌揚(yáng)這恭敬的職業(yè)。可是，我卻能夠用自己的努力去開(kāi)辟，去創(chuàng)立，去耕種，去收獲，由于我是教師!!!“人民教育人民辦，辦妥教育為人民”。一句話(huà)就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛(ài)。在這樣的國(guó)家里，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師，我又怎能不感覺(jué)榮耀、驕傲呢?師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我素來(lái)為教師這個(gè)冠以"貧窮"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款集體里，看不到教師的身影;在豪華氣勢(shì)的新潮一族中，尋不著教師的蹤跡……教師，憂(yōu)如可是生活的配角!可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真絢爛的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō)，我們能不動(dòng)情嗎?于是，慢慢地，心中的迷惑消逝了，疑團(tuán)疏解了，心情快樂(lè)了!慢慢地愛(ài)上了這份工作，也慢慢地享碰到了此中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻傾聽(tīng)了清爽美好的鄉(xiāng)下小曲;遠(yuǎn)離了刺目的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。我喜愛(ài)，聞到鄉(xiāng)下泥土發(fā)散的陣陣幽香!我喜愛(ài)，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜愛(ài)，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜愛(ài)，見(jiàn)對(duì)學(xué)生踴躍努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片……由于我終于有機(jī)會(huì)能開(kāi)釋青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值。即便廉潔奉公，即便一身粉末，即便貧窮如水，即便浮華散盡……但我知足，我是教師，一位榮耀的人民教師!“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育?！苯處?，她流傳著人類(lèi)的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話(huà)在這里也獲得淋漓盡致的表現(xiàn)。春有百花秋望月，夏有冷風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日，即是我們驕傲?xí)r。一日為師，一生為父。聽(tīng)到這些，身為教師的你，難道不感覺(jué)榮耀與驕傲嗎?老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!我驕傲，我驕傲，我是榮耀的人民教師!青年教師師德演講稿范文4今天我演講的題目是《我驕傲我驕傲,我是榮耀的人民教師》。人們都說(shuō)老師是園丁，是工程師，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是恭敬的?？墒俏覜](méi)法用學(xué)者那深沉的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值，也沒(méi)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句頌揚(yáng)這恭敬的職業(yè)?？墒?，我卻能夠用自己的努力去開(kāi)辟，去創(chuàng)立，去耕種，去收獲，由于我是教師!!!“人民教育人民辦，辦妥教育為人民”。一句話(huà)就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛(ài)。在這樣的國(guó)家里，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師，我又怎能不感覺(jué)榮耀、驕傲呢?師者，傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里，我素來(lái)為教師這個(gè)冠以"貧窮"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款集體里，看不到教師的身影;在豪華氣勢(shì)的新潮一族中，尋不著教師的蹤跡……教師，憂(yōu)如可是生活的配角!可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真絢爛的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō)，我們能不動(dòng)情嗎?于是，慢慢地，心中的迷惑消逝了，疑團(tuán)疏解了，心情快樂(lè)了!慢慢地愛(ài)上了這份工作，也慢慢地享碰到了此中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻傾聽(tīng)了清爽美好的鄉(xiāng)下小曲;遠(yuǎn)離了刺目的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。青年教師師德演講稿范文我喜愛(ài)，聞到鄉(xiāng)下泥土發(fā)散的陣陣幽香!我喜愛(ài)，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜愛(ài)，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜愛(ài)，見(jiàn)對(duì)學(xué)生踴躍努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片……由于我終于有機(jī)會(huì)能開(kāi)釋青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值。即便廉潔奉公，即便一身粉末，即便貧窮如水，即便浮華散盡……但我知足，我是教師，一位榮耀的人民教師!“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育?！苯處煟鱾髦祟?lèi)的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話(huà)在這里也獲得淋漓盡致的表現(xiàn)。春有百花秋望月，夏有冷風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日，即是我們驕傲?xí)r。一日為師，一生為父。聽(tīng)到這些，身為教師的你，難道不感覺(jué)榮耀與驕傲嗎?老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!我驕傲，我驕傲，我是榮耀的人民教師!青年教師師德演講稿范文5敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：我今天發(fā)言的題目是《教師不只是是一種職業(yè)，更是一種信念》。學(xué)高為師，身正為范，所謂德，就是一個(gè)人的道德涵養(yǎng)，師德的重要表現(xiàn)就是教師的責(zé)任感;所謂風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的民俗風(fēng)氣。為人之師，對(duì)待工作必然要有熱忱，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)，懂的贊嘆，擅長(zhǎng)交流。具備優(yōu)秀的師德師風(fēng)，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于我們完成自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，都是不問(wèn)可知的。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我個(gè)人感覺(jué)，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)，培養(yǎng)高尚的師德，塑造優(yōu)秀的師風(fēng)，重點(diǎn)是要做到敬業(yè)愛(ài)崗;敬業(yè)愛(ài)崗是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ)，青年教師做到了敬業(yè)愛(ài)崗才能夠說(shuō)是一名合格的教師!每一個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同樣樣的，我從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理解：一、在依法執(zhí)教方面：仔細(xì)貫徹黨的教育目標(biāo)、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義理論，及科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守紀(jì)，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，干好本職工作，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我們心中，授課質(zhì)量在我們心中。二、在熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，表現(xiàn)在既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，同樣地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為青年老師，對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，敬愛(ài)學(xué)生的個(gè)體差別，不諷刺、奚落、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師的我們重要跟時(shí)代的步伐，對(duì)于新式的師生關(guān)系給我們提出的新的要求，我們要努力做到，在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要修業(yè)生上，掌握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人品不停圓滿(mǎn)的動(dòng)力。三、在平常工作方面：仔細(xì)寫(xiě)授課設(shè)計(jì)，批閱作業(yè)，不休學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育授課方法，提高數(shù)學(xué)授課質(zhì)量、授課和科研水平。謙虛慎重，敬愛(ài)同事，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、堅(jiān)守高尚情操，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不停地自我充電，因材施教，一生學(xué)習(xí)。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提，不會(huì)以自我為中心想問(wèn)題，做事情。在上班時(shí)間不干與工作沒(méi)關(guān)系的事，不閱讀不好的網(wǎng)站，不在網(wǎng)站上胡亂宣布言論。四、在為人師表、穿著方面：作為一名教師，深深領(lǐng)悟到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此時(shí)辰重視自己的言行舉止，以身作則，言行吻合。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，戰(zhàn)勝個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以典范對(duì)學(xué)生做出典范。出門(mén)學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)辰刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持優(yōu)秀的生活習(xí)慣，穿著大方得體，干凈齊整。我深信，教師不只是是一種職業(yè)，更是一種信念。我們只有不停提高自己的道德涵養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人材。自然，作為青年教師，我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，為了達(dá)到更高的授課水平，我需要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)度中，向每一位老師學(xué)習(xí)。特別我們學(xué)校的好多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不只授課水平高，并且職業(yè)道德高尚，工作風(fēng)氣純正，他們不只對(duì)授課藝術(shù)的掌握好，并且真切是在為人師表，不只教給學(xué)生知識(shí)，并且教給學(xué)生做人。我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)授課的技巧和手段，更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師，一方面，要在生活里，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗，不見(jiàn)經(jīng)傳，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚道德，更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生成立行為典范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)察和責(zé)怪!感謝大家!青年教師師德演講稿范文6從前在網(wǎng)絡(luò)看到這么一個(gè)段子，說(shuō)職高班主任“干得比驢都累,起得比雞都早,掙得比民工都少，看上去比誰(shuí)都好,五年后比誰(shuí)都老”?，F(xiàn)在很有幸我的頭發(fā)禿的還極少。這雖是句玩笑，卻也反響出了教師的生活寫(xiě)照。身為班主任，上晨操時(shí)天還未亮，查寢今后已深夜。在我們上下班途中陪同著的沒(méi)有清晨的曙光，也沒(méi)有斜陽(yáng)西下的彩霞，只有滿(mǎn)天閃耀的繁星和瑟瑟冷風(fēng)?？墒潜膹那罢f(shuō)過(guò)：“走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。把這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得鮮花洋溢?！痹诨羯铰毟叩慕處熤飞喜抛呷?，我還沒(méi)有什么值得夸耀的事跡，但我會(huì)專(zhuān)心播種，并幸福地享受著成長(zhǎng)路上醉人的花香。既然我選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我就要學(xué)會(huì)享受幸福。即即是一片荒漠，也要灑下最后一