中華書局初中歷史八上《第21課社會(huì)生活的變化》word教案

課題：第21課社會(huì)生活的變化授課方案第21課社會(huì)生活的變化一、授課目的1、經(jīng)過(guò)對(duì)中國(guó)古代和近代社會(huì)生活的比較使學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的見(jiàn)解對(duì)歷史進(jìn)行縱向比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生歷史思想能力和正確的歷史發(fā)展觀、進(jìn)步觀。2、經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)文明的傳入，它在改造著中國(guó)社會(huì)的物質(zhì)文明的同時(shí)，中國(guó)社會(huì)的文化生活和社會(huì)民俗也在發(fā)生著深刻的變化。以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)進(jìn)步觀和與時(shí)俱進(jìn)的革命精神。3、經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會(huì)的災(zāi)禍深淵為代價(jià)的。但是，中國(guó)社會(huì)生活的這些變化客觀上適應(yīng)了人類社會(huì)發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進(jìn)步。二、授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：物質(zhì)生活、文化生活和社會(huì)民俗的變化表現(xiàn)的幾個(gè)方面。難點(diǎn)：物質(zhì)生活、文化生活和社會(huì)民俗的變化給人們社會(huì)生活帶來(lái)了什么樣的改變？三、授課方法談?wù)摲?，自主式授課法，表達(dá)法、講解法，多媒體課件輔助授課。四、授課過(guò)程（一）、創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課利用幻燈片圖，創(chuàng)立情境引出課題。（二）、自主學(xué)習(xí)、合作研究1、自主學(xué)習(xí)：課文從哪幾個(gè)方面介紹了近代社會(huì)生活的變化？1）物質(zhì)生活的變化：表現(xiàn)在交通工具和通訊工具變化。2）文化生活的變化：表現(xiàn)在娛樂(lè)方式和大眾媒體的出現(xiàn)。3）社會(huì)民俗的變化：表現(xiàn)在裝束變化、禮儀變化和稱號(hào)變化。2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師著眼于三個(gè)方面給于指導(dǎo)：1）調(diào)動(dòng)成員間的交流、合作。2）指導(dǎo)學(xué)生整合信息，從資料中的有效信息中得出結(jié)論。3）指導(dǎo)學(xué)生如何采用奇特、生動(dòng)、有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)成就報(bào)告。（三）、合作研究：學(xué)習(xí)成就報(bào)告1、教師精講點(diǎn)撥：老師恩賜談?wù)摵涂偨Y(jié)。2、研究結(jié)論歸納：物質(zhì)生活、文化生活、社會(huì)民俗五、小結(jié)歌記歷史19世紀(jì)變化大，輪船火車傳天下有線電報(bào)始架設(shè)，遠(yuǎn)隔千里能說(shuō)話文化生活也變化，照相電影和印刷上?！渡陥?bào)》有影響，商務(wù)印書規(guī)模大辛亥革命始覺(jué)悟，改變落后舊民俗剪辮易服廢纏足，握手鞠躬換制服取消老爺和大人，改稱是君和先生。社會(huì)民俗趨同樣，文明發(fā)展向前進(jìn)。六、課后作業(yè)1、近代中國(guó)的社會(huì)生活為什么發(fā)生了變化？2、近代中國(guó)社會(huì)生活變化有什么樣的特點(diǎn)？附一：板書設(shè)計(jì)第21