初中生學(xué)習(xí)計劃-1

初中生學(xué)習(xí)計劃

學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一

這個學(xué)期，我盼望被評為“三好同學(xué)”，但是“三好同學(xué)”需要全部學(xué)科都好，特殊是語文。這個學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)方案是這樣的：

這個學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要仔細，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。假如爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，假如課文比較多，那就分兩天讀。

我訂一個月為一個階段，開學(xué)第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作力量。

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數(shù)肯定超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，假如我覺得有沒寫美麗的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網(wǎng)查找資料，積累更多課外學(xué)問……

最終一個階段，我要每天復(fù)習(xí)，預(yù)備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

這個學(xué)期我肯定會把語文學(xué)好的，下個學(xué)期也一樣。

學(xué)校生學(xué)習(xí)方案篇二

【語文】多看書做“書蟲”

升入初三后，同學(xué)要更重視平常學(xué)問的積累，多看書，做“書蟲”，從書中吸取養(yǎng)分。

可以利用暑假給自己支配早讀時間。一是背誦默寫初一、初二4本語文課本中的古詩文，由于初三總復(fù)習(xí)時很難有空余時間來背誦古詩文。在背誦時，同學(xué)要重點找一些往年?？嫉拿?，而一些比較冷門的篇目大略通讀一遍即可。二是閱讀名著。古人云：開卷有益。閱讀可以讓準初三生更好地了解社會，開拓視野。名著的范圍可以從老師推舉的書目里找。

同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的學(xué)問點更簡單記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。

除了書籍外，同學(xué)還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。同學(xué)要學(xué)會觀賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》。

PS：在上周我們已經(jīng)向大家推舉了《中同學(xué)暑期必讀書目》。

【數(shù)學(xué)】主動思索學(xué)“活”學(xué)問

暑期預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問時，準初三生要會讀課本并弄清例題。

想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要會讀課本。要留意不是背公式，而是在理解的基礎(chǔ)上把每一個概念、公理、定理和公式弄清晰。

其次，要多做習(xí)題，擅長分析。弄明白最基本的概念和例題后，同學(xué)要多做課后配套的練習(xí)題。做題時，準初三生要養(yǎng)成精確?????計算的好習(xí)慣。假如題目會做，卻由于計算馬虎而導(dǎo)致答案錯誤，那就太惋惜了。在做題中，同學(xué)要注意發(fā)覺題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系；在做一道與以前相像的題目時，要會通過比較發(fā)覺規(guī)律、看到實質(zhì)，以達到“觸類旁通”的效果。

再次，要記錄錯題，避開再犯。準初三生最好能預(yù)備一本錯題集，分門別類地收集自己的錯題；沒事的時候就翻一翻、看一看，這樣會有很大收獲。初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。初三生還可利用假期提前總結(jié)梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，如做一個學(xué)問表格，這樣在復(fù)習(xí)時可以更一目了然。

【英語】暑假復(fù)習(xí)重在閱讀

暑假新初三生英語復(fù)習(xí)要把重點放在閱讀上。

學(xué)好英語科目要堅持大量閱讀，只抱著課本看是不夠的。準初三生可利用暑假多讀書，如讀讀簡寫版的小說、英文報紙等，可以是無需完成任務(wù)的泛讀，也可以是字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語感也就有了，閱讀力量肯定會有所提高。另外，作文與閱讀的聯(lián)系最為親密，閱讀水平的凹凸直接影響作文水平的凹凸。準初三生要加強閱讀訓(xùn)練，利用閱讀來提高作文水平。對經(jīng)典范文，同學(xué)要進行背誦和記憶，從而把握美麗的句型結(jié)構(gòu)，為寫好作文打下堅實基礎(chǔ)。

不同層次的同學(xué)假期學(xué)習(xí)支配要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要留意查缺補漏，把學(xué)過的詞匯、語法學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準時彌補。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓(xùn)練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

【物理】依據(jù)學(xué)習(xí)狀況對癥下藥

新初三生暑假復(fù)習(xí)物理時，要依據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)狀況“對癥下藥”。

對于初二物理成果較好的同學(xué)來說，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點。有力量的同學(xué)可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些學(xué)問點沒有把握。

對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的學(xué)問時就不會生疏。在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中吸取閱歷，以求達到不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信念迎接新學(xué)期的到來。

【化學(xué)】預(yù)習(xí)從現(xiàn)在開頭

作為一門即將開頭學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的學(xué)問較多，初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡潔的學(xué)問點。在預(yù)習(xí)時要訂好方案，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟識化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問。

對于一門即將開頭學(xué)習(xí)的新課，準初三生都在同一起跑線上。開學(xué)后緊跟老師的進度和要求并準時自檢，同學(xué)都能學(xué)好化學(xué)。

不過，要留意的是，孩子的暑期生活不應(yīng)完全是學(xué)習(xí)，因此家長們應(yīng)合理支配孩子的假期方案，做到學(xué)習(xí)玩樂兩不誤！

學(xué)校生學(xué)習(xí)方案篇三

1、理規(guī)劃空余時間，制定學(xué)習(xí)方案

放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的空余時間，做出空余時間支配表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)空余時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)方案。

2、確定學(xué)習(xí)目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較長，但是目標也不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，肯定不要貪多喲！相宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。信任明年開學(xué)同學(xué)、老師定會對你士別三日當(dāng)刮目相待。

3、理規(guī)劃空余時間，制定學(xué)習(xí)方案

放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的空余時間，做出空余時間支配表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)空余時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)方案。

每天有效學(xué)習(xí)空余時間最好保持在5-6個小時?？梢砸罁?jù)你自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學(xué)習(xí)空余時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰慧更重要！只要你根據(jù)方案來，每天堅持，你的成果不會沒有進步的！

不要忘了，肯定要預(yù)留出熬煉身體和休閑活動的空余時間。一旦制定就應(yīng)當(dāng)嚴格遵守。信任你的假期肯定會有意想不到的收獲。

4、確定學(xué)習(xí)目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)

假如想真正有收獲，肯定不要貪多喲！相宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。

7：00起床

7：20洗涑完畢之后跑步：繞樓2樓(7：20----8：00)

8：05吃飯

8：20---8：50背單詞

8：55---9：25背課文

9：35---10：35數(shù)學(xué)

10：45---11：45英語

11：45---12：00課外書

12：00---13：00午休

13：10---14：10化學(xué)

14：20---15：10物理

15：20—16：20語文

16：20---吃晚飯前free

吃完飯后—21：00八科任選

21;00—22：00電視，電腦，課外書，放松

學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇四

作為學(xué)校生，所面對的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點與學(xué)校比都有一個較大的轉(zhuǎn)變，面對學(xué)習(xí)中消失的新問題，而難免會遇到一些困難，也可能產(chǎn)生畏難心情。

而能否在這個轉(zhuǎn)折點上把握好自己的學(xué)習(xí)，這對學(xué)習(xí)信念有很大的影響。全面熟悉學(xué)校階段的學(xué)習(xí)特點并賜予關(guān)心是非常必要的。

伴隨學(xué)習(xí)化社會的到來，“學(xué)會學(xué)習(xí)”已成為任何一個學(xué)習(xí)者必備的素養(yǎng)，而這種素養(yǎng)應(yīng)從基礎(chǔ)訓(xùn)練階段著手培育。

一方面需要對自己的學(xué)習(xí)方式進行反思。通過反思學(xué)校與學(xué)校學(xué)習(xí)方面的異同，熟悉到學(xué)校學(xué)習(xí)的新特點，使自己增加承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，形成樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另一方面，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法作為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對新的環(huán)境，學(xué)科門類增多，難度增大，范圍擴大，過去的閱歷有的已經(jīng)不適應(yīng)新的要求，就要有新的方法和策略，總結(jié)自己過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，進而理解搞好學(xué)校學(xué)習(xí)過程中應(yīng)把握的三個有效方法和策略：即學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)支配時間。促使自己對新的學(xué)習(xí)階段布滿奇怪???和熱忱。編織新的幻想和期盼，使其產(chǎn)生樂觀向上的態(tài)度，樹立樂觀、主動的學(xué)習(xí)信念，過自覺的學(xué)習(xí)生活。

“學(xué)而不思則罔”。進入學(xué)校，隨著身心各方面進展日漸成熟，學(xué)習(xí)生活模式發(fā)生了變化?！拔议L大了”的心態(tài)，使自己消失“逆反”的心理，開頭思索各方面的問題，但又缺乏辨別是非的力量，在這種狀況下，要反思自己的生活體驗，總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，使自己擺脫無意識生活狀態(tài)，開頭漸漸自覺把握自己的學(xué)習(xí)、生活及德性進展。

學(xué)校生學(xué)習(xí)方案篇五

復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能依據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內(nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特殊是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形：

熟悉平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有余數(shù)的除法：

把握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

把握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，（特殊是連續(xù)進位的計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算，孩子能做到節(jié)省時間。

7、分數(shù)的初步熟悉：

初步熟悉分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。

8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

知道大事可用“肯定、可能、不行能”來描述，知道可能性有大?。荒苷页龊啙嵤挛锏呐帕袛?shù)和組合數(shù)，培育孩子觀看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索問。

復(fù)習(xí)目標

1、通過梳理學(xué)問點，發(fā)覺各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度和質(zhì)量單位、時間的熟悉、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)性。

2、復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的學(xué)問更加鞏固，計算力量更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、規(guī)律思維力量等得到進展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，獲得學(xué)習(xí)勝利的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、查漏補缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的進展。

復(fù)習(xí)重難點

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

3、分數(shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實際進展孩子的空間觀念。

復(fù)習(xí)措施

1、計算部分：A、口算：堅持常常練，每節(jié)課都支配3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)算理、計算法則以及應(yīng)留意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相像的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，關(guān)心孩子