支教個(gè)人思想工作總結(jié)

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20xx年的9月x日，由三都民中舉薦，教化局支配，我倆成為支教老師，帶著光榮的使命來到了塘州中學(xué)支教。現(xiàn)在一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我們真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗(yàn)。”這一年的支教生活對(duì)我們來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，整個(gè)身心得到了提升!我們欽佩塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我們順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為三都民中的“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，我們忠于黨，酷愛人民，酷愛黨的教化事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不搞特別化，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)仔細(xì)真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

作為支教老師，首先、我們堅(jiān)持走教化方針的基本路途，依據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，不管遇到多大困難，肯定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平常，我們能主動(dòng)的與各科老師溝通溝通，傳播新的教化教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、工作方面

自從我們踏進(jìn)塘州中學(xué)校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“塘州中學(xué)人”以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，支教一年里，我們分別主要擔(dān)當(dāng)八年級(jí)六個(gè)班、七年級(jí)一個(gè)的歷史課教學(xué)工作和兩個(gè)七年級(jí)的語文教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié)，我們深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我們仔細(xì)備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我們呈現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地激勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我們仔細(xì)批改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我們了解到這里的學(xué)生基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，概括學(xué)問，降低難度，削減一些紛繁困難，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好課程。課前課后，我給學(xué)生講歷史背景故事，培育了學(xué)生的愛好，幫助他們樹立了學(xué)好課程自信念，打破了山里娃學(xué)不好學(xué)習(xí)的傳聞。

工作中，一有時(shí)間我們就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更簡單接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有打算的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水同等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采納師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛特殊活躍，帶動(dòng)了那些常常不善言語的學(xué)生都起先主動(dòng)回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

其次，帶動(dòng)全校老師搞好教研工作。作為支教老師，我們深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的教研工作，把三都民中的教學(xué)模式推廣到塘州中學(xué)學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研，和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互溝通，共同提高。

另外，迎接和協(xié)作我們?nèi)济裰欣蠋煾疤林葜袑W(xué)同課異構(gòu)，進(jìn)行教學(xué)閱歷、教研閱歷溝通，引起很大的反響，得到塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的贊揚(yáng)和好評(píng)。

最終，關(guān)切學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村的學(xué)生土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教化的影響，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又膽怯 會(huì)說錯(cuò)被老師指責(zé)，會(huì)遭人嘲諷。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我們激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立同等的師生關(guān)系。

要敬重酷愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生是確定的看法，能緩解學(xué)生內(nèi)心的驚慌，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要擅長培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)建條件。所以除了我們仔細(xì)做好教學(xué)工作外，還特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況，和同事們一起走群眾路途，關(guān)愛留守學(xué)生，建立師生親情，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲(chǔ)備量。

三、其他方面

1.課外時(shí)間與同事們進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通、教研閱歷溝通、對(duì)學(xué)生管理教化閱歷溝通等，使得三都民中的教化工作者具有親切感。

2.自從我們踏進(jìn)了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，不擺架子，主動(dòng)參與學(xué)校的的各種活動(dòng)。如參與學(xué)校老師抬電桿和植立路燈電桿、架立籃球架等;又如主動(dòng)參與?？O(shè)計(jì)、做好?？檰柕取?/p>

3.幫助和指導(dǎo)很多班級(jí)組織《公民道德歌》的歌詠競賽“藝術(shù)”站隊(duì)陣勢(shì)和唱法，使得這些班級(jí)在參賽中取得了優(yōu)異成果，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一樣好評(píng)。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的.，也是充溢的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，環(huán)境生疏，但我們依舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不曾變更。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我們受益匪淺，更使我們對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆。

支教個(gè)人思想工作總結(jié)2

20xx年9月，作為一名支教老師，我?guī)еD難的任務(wù)，光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路，然而還不及整理好自己的心情，一年的支教生活卻即將結(jié)束了。在這短短的一年里面，我懷著對(duì)青春的暢想，解除種種困難，為元興中心校的教化工作盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)我也從中獲得了很大的滿意和華蜜感。一年的時(shí)間不長，然而短短的一年時(shí)間卻給了我一個(gè)施展才華展示自我的舞臺(tái)，讓我從中得到了許多的教益。

這一年的支教生活讓我真真實(shí)切的體會(huì)了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活，我想對(duì)于我的一生來說都是受益很大，剛來到元興的時(shí)候，雖然我來之前是做好足夠的思想打算的，但是遇見實(shí)際狀況我還是須要時(shí)間去適應(yīng)的。由于種種的緣由自己不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，但是很快我就感覺到這里是一個(gè)充溢人情的地方，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我及其關(guān)懷，讓我這個(gè)始終生活在城市里的老師很快的適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?，我真的特別感謝他們，同時(shí)我也很快的主動(dòng)投入了工作中。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下：

一、工作方面：

由于學(xué)校英語方面老師缺乏，我來了之后就擔(dān)當(dāng)了初中一年級(jí)的英語教化工作，對(duì)于是學(xué)習(xí)理工科的我來說，首先這就是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，但是我信任我能夠克服困難，我所在的學(xué)校是一個(gè)比較偏僻的山區(qū)學(xué)校，他們的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，辦學(xué)條件由于經(jīng)濟(jì)的緣由比較落后，但是在這樣的困難面前我沒有退縮，以最快的時(shí)間熟識(shí)學(xué)校的各種狀況，調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念，很快進(jìn)入了驚慌的教學(xué)工作中去。由于農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)問面比較狹窄，為了能給學(xué)生上好課，我反復(fù)仔細(xì)的探討教材習(xí)題，小到一個(gè)小單詞，我都特別細(xì)致。

因?yàn)槲抑牢易哌M(jìn)教室的時(shí)候是三十幾雙渴求學(xué)問的眼睛，讓我有一種劇烈的被須要的感覺。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語，我常常在休息的時(shí)間讓他們一個(gè)一個(gè)給我朗讀課文，朗讀單詞，反反復(fù)復(fù)的教讀。在上課的時(shí)候，我通過各種方法能夠克服學(xué)生膽小，不情愿張口的思想，活躍課堂氣氛，并且借助英語教學(xué)的特別性，適當(dāng)?shù)慕o他們灌輸新的學(xué)問，新的理念，從而擴(kuò)大他們的學(xué)問面，當(dāng)然在教學(xué)工作中，我也遇見過困難。我發(fā)覺有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語課程的重視程度不夠，覺得學(xué)習(xí)英語沒有用，甚至有的學(xué)生有“我是中國人，不學(xué)外國文”的想法，對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我一次一次的耐性說教，實(shí)行主動(dòng)激勵(lì)的看法，不斷的告知他們只有讀書才是變更命運(yùn)的捷徑，讓他們對(duì)自己的看法有很大的改觀。還有就是農(nóng)村孩子的行為習(xí)慣不是很好，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的訂正教化，看著孩子們一天一天好的改變我從心底里面興奮。通過自己的不短努力學(xué)生都很喜愛我和我的課。在生活方面我也盡力的關(guān)切學(xué)生，知道孩子們住校生活艱苦，我就送水果到寢室，晚上教室停電，我買來，有時(shí)候?yàn)闆]有吃早飯的同學(xué)送吃的，當(dāng)然這里的孩子對(duì)我也很好，每天他們都會(huì)自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教化工作閱歷會(huì)讓我一輩子都記得，都受用。來去匆忙，滿滿碌碌，一晃一學(xué)年過去了，短短的一年時(shí)間，我和這里的師生建立深厚友情和心靈的溝通。

二、生活方面：

市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教的老師特別重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應(yīng)就便利，使我們倍感暖和，學(xué)校不僅給我們供應(yīng)了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī)。每逢節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都熱忱的慰問我，為我解決生活上遇到的各種困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。

三、思想上：

我堅(jiān)持酷愛教化，堅(jiān)持黨的基本原則，不斷提高自己，充溢自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，堅(jiān)持共產(chǎn)主義思想和社會(huì)主義信念，努力做一名讓人民滿足的老師。仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法