高二語(yǔ)文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

（學(xué)習(xí)版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如語(yǔ)文資料、數(shù)學(xué)資料、英語(yǔ)資料、歷史資料、地理資料、化學(xué)資料、生物資料、物理資料、政治資料、其他資料等等，想了解不同資料格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslanguagematerials,mathematicsmaterials,Englishmaterials,historicalmaterials,geographicmaterials,chemicalmaterials,biologicalmaterials,physicalmaterials,politicalmaterials,othermaterials,etc.Pleasepayattentiontothedataformatandwritingmethod!第1頁(yè)共11頁(yè)高二語(yǔ)文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹2、鑒賞主要人物林黛玉的形象美3、學(xué)習(xí)文中描寫(xiě)人物的手法學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：鑒賞主要人物的形象美及學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的手法課前預(yù)習(xí)秀出風(fēng)采一、作者及作品：曹雪芹(1715-1763?)名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷潦倒，賣畫(huà)度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)?！都t樓夢(mèng)》是他一生“披閱十載，增刪五次”“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物。《紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，在我國(guó)文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)。二、補(bǔ)充《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容：第一回是開(kāi)篇。先用“女?huà)z補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事第2頁(yè)共11頁(yè)上一層浪漫主義色彩。第二回是交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介寫(xiě)賈府環(huán)境的線索。介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回是全書(shū)的總鋼。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分。三、基礎(chǔ)知識(shí)：1、注音：敕造(chì)宮絳(tāo)縐裙(zhòu)翠幄(wò)兩靨(yè)廂廡(wǔ)鏨銀(孱弱(chá;n)懵懂(měng)盥洗(guàn)美人觚()第3頁(yè)共11頁(yè)①、肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。②、削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。③、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。⑤、面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。A、探春、惜春、李紈、王熙鳳、賈寶玉B、迎春、探春、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉C、迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈、賈寶玉D、探春、李紈、林黛玉、王熙鳳、賈寶玉課內(nèi)探究精講點(diǎn)撥一、分析林黛玉這一人物形象1、跳讀課文，找出文中描寫(xiě)林黛玉外貌的句子并分析其形象特征第4頁(yè)共11頁(yè)(1)眾人眼中的黛玉：弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。”(2)王熙鳳眼中的黛玉：明確：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！?3)寶玉眼中的黛玉：目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如小結(jié)：三處描寫(xiě)多角度、多層次地展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，寫(xiě)意和工筆兩種手法交替使用，既有朦朧的美感，又有清晰的美感。多行一步路，唯恐被人恥笑了他去”。你是如何理解畫(huà)線句子的?請(qǐng)從課文中找出林黛玉的言行等說(shuō)明這一點(diǎn)。(1)拜賈母(4)三讓座位(2)見(jiàn)鳳姐(5)改習(xí)慣(3)見(jiàn)大舅(6)答《四書(shū)》第5頁(yè)共11頁(yè)黛玉的性格細(xì)心謹(jǐn)慎多慮敏感自尊3、描繪出你心目中林黛玉的形象。4、專家眼中的林黛玉而落，為惜其石而落?？梢?jiàn)惜其石必惜其人，其人不自惜，而知己能不千方百計(jì)為之惜乎?所以絳珠之淚至死不干，萬(wàn)苦不怨。所謂“求仁得仁又何怨”，悲夫!——脂硯齋評(píng)語(yǔ)才華飄逸之人，多有多愁善感之習(xí)慣，不可過(guò)分說(shuō)林黛玉不好，人生是兩面性的，終有失敗的地方，也有成功之處。功過(guò)不能相抵，才會(huì)成就一個(gè)林妹妹的活靈活現(xiàn)。永恒的瀟湘妃子，永恒的詩(shī)句?！m寶釵在做人，黛玉在作詩(shī);寶釵在解決婚姻，黛玉在進(jìn)行戀愛(ài);自然地表現(xiàn)自己的性靈?！趵龆?、總結(jié)(小說(shuō)中描寫(xiě)人物的手法)1、正面描寫(xiě)。借助外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物。2、恰當(dāng)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)。3、抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。三、運(yùn)用所學(xué)方法分析賈寶玉這一人物形象。第6頁(yè)共11頁(yè)1、王夫人及黛玉母親口中的寶玉—出場(chǎng)前的側(cè)面描寫(xiě)孽根禍胎混世魔王瘋瘋傻傻與世俗格格不入頑劣異常極惡讀書(shū)內(nèi)帷廝混2、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作—出場(chǎng)后的正面描寫(xiě)天然一段風(fēng)騷全在眉梢平生萬(wàn)種情思悉堆眼角英俊多情率真性偏只我是杜撰不成摘下那玉,就狠命摔去3、《西江月》二詞的評(píng)判潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。獨(dú)立不羈封建叛逆行為偏僻性乖張，于家于國(guó)無(wú)望。四、課堂檢測(cè)1、對(duì)鳳姐的肖像描寫(xiě)可分為服飾和容貌兩個(gè)方面，都反映了鳳姐的一些特征，下列分析不正確的一項(xiàng)是：(C)A由此可以看出鳳姐的貪婪和俗氣。B含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，反映她的欺詐、狡黠的本性。C這種服飾和容貌正是她要維持在賈府中的地位和威望所必不可少的。D在美麗的外表下，掩蓋著內(nèi)心世界的空虛。2、閱讀下段文字，按要求回答問(wèn)題。第7頁(yè)共11頁(yè)下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得偏就去世了!”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我…”這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢!我…竟忘記了老祖宗。該打，該打!”鳳姐片刻間一悲一喜，表現(xiàn)了她怎樣的性格?本段人物描寫(xiě)所用的方法有哪些?明確：①表現(xiàn)了王熙鳳的精明、圓滑、善變的性格特征。描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。課后延伸鞏固提高一、現(xiàn)代文閱讀審丑嚴(yán)歌苓跟你爸一樣教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了。現(xiàn)在的媳婦娶不上什么體面媳婦。……一個(gè)鋼琴得五千哪。”第8頁(yè)共11頁(yè)事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來(lái)的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在……”“你不用說(shuō)，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒(méi)法看了。你跟學(xué)校說(shuō)說(shuō)，要是給別人十塊，給我八塊就成……”說(shuō)”莫名其妙地?zé)崞饋?lái)。一個(gè)頂信仰“審丑”原則的學(xué)生在全國(guó)美展中得了一等獎(jiǎng)。許多雜志都刊出了這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫(huà)幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。旋的透明塑料膜。他告訴無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無(wú)定被介紹到一個(gè)畫(huà)商家。敲開(kāi)門，里面男主人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀!不認(rèn)識(shí)我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人?！澳銒尳o過(guò)我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴!忘啦?”無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴、頭開(kāi)始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺?qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)!唉，咱家來(lái)稀客啦!”他對(duì)女人說(shuō)?！斑@幾張畫(huà)……”“先不談生意，先吃飯!哥兒們多少年了!”小臭兒揚(yáng)聲笑起來(lái)，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕第9頁(yè)共11頁(yè)得這個(gè)巧!”“你爺爺!”囑咐媳婦：“先不開(kāi)飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來(lái)!你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來(lái)了：“拿上你的畫(huà)，咱們上臥室談?！睙o(wú)定跟著進(jìn)了臥室,小臭兒將門掛個(gè)死,客廳里傳來(lái)一清亮一混濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?老也沒(méi)見(jiàn)他，想得慌?！薄八粫r(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來(lái)!”“那我多等會(huì)兒?！薄鞍グ?……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的!您坐這兒吧!……”無(wú)定早沒(méi)了談生意的心思，心墜得他累。一小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長(zhǎng)了，全漚爛了，成漿了。無(wú)定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開(kāi)飯桌時(shí)離開(kāi)了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無(wú)定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無(wú)定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒(méi)遇到老頭。他條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。第10頁(yè)共11頁(yè)邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫(xiě)的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……啦。去年冬天死啦!”那人說(shuō)：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子;