做家務小班教案

做家務小班教案做家務小班教案

做家務可以熬煉小伴侶的動手力量，可以培育小伴侶的勞動力量。下面我給大家整理了有關做家務小班教案，供大家參考。

做家務小班教案1

活動目標：

1.熟悉清潔用品，并能正確使用。

2.通過談話、老師示范、講解，幼兒練習學習清潔技巧。

3.愿意參與幼兒園的集體勞動活動，體驗勞動的艱辛和歡樂。

4.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

活動預備：

掃帚拖把抹布物品等

活動過程：

一、爭論：我會做哪些事情?

師：孩子們，你們的小手在哪里?我們都有一雙能干的小手，你的小手會做哪些事情呢?誰來說一說?

孩子們，你們講的真好，我們的小手會做好多好多事情，那今日啊，我們也來做一次清潔小衛(wèi)士，我們齊心協(xié)力來把教室打掃潔凈。

二、學習一些清潔技巧。

1.熟悉清潔用品

師：孩子們，你們看這是什么?(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒熟悉。)

2.學習幾項清潔技巧。

師：這些清潔用品應當怎么用呢?誰來試一試?他這樣用對嗎?應當怎么用?怎么拿?

3.老師示范使用清潔用品。

如：掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、整理物品

4.請部分幼兒試一試。

三、大家一起動起來

師幼共同安排清潔區(qū)域，鼓舞大家一起動起來。

活動反思：

幼兒生活衛(wèi)生習慣地培育，主要在日常生活中進行，小伴侶都樂觀主動參加，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。懂得使用清潔用品，適合小班年齡段幼兒的教學

小百科：清潔意思是清白，干凈無塵。

做家務小班教案2

【活動意圖】

小班的幼兒由于年齡小，生活自理力量較差，常常會消失鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋等狀況。消失這些狀況時，幼兒假如不能準時整理好鞋子或求助于老師，就很有可能消失絆倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼兒懂得在鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時可能發(fā)生危急，知道在鞋子不舒適時要求助于老師，并能離隊整理，增加幼兒的安全防患意識是特別重要的。【活動目標】1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危急。2.知道鞋子不舒適時要準時告知老師，并知道離隊整理。【活動預備】1.一雙幼兒穿的鞋子。2.多媒體教學資源：《寶寶和小鞋》的相關圖片資料?！净顒舆^程】1.老師說謎語《好伴侶》，請幼兒猜謎語。謎面：兩個好伴侶，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。假如穿對了，它們頭靠頭，假如穿錯了，它們把頭扭。提問：請小伴侶猜一猜，這個謎語說的哪兩個好伴侶?(謎底：鞋子)幼兒猜出謎語后，老師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說謎語。2.老師和幼兒做嬉戲，引導幼兒感受鞋子不舒適時會給自己帶來的危急。(1)嬉戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒適的感覺。玩法：老師以鞋寶寶的口吻說：“請你跟我這樣做。”同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小伴侶們接著說：“我就跟你這樣做?！狈抡绽蠋煹臉幼尤プ?。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?(2)組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒適嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺?會發(fā)生什么危急?(3)老師小結當消失掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒適，還有可能消失絆倒、摔倒等危急。3.引導幼兒知道鞋子不舒適時要準時告知老師，并學習離隊整理。(1)請幼兒說一說：鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒適時你會怎么做呢?可以請誰幫幫你呢?假如我們在排隊走的時候，你的鞋不舒適了，立刻蹲下來整理，會不會有危急?應當怎么做?(2)老師小結在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。假如走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒適了，要抓緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告知老師，請老師來關心你。4.學說兒歌《寶寶和小鞋》。(1)老師依據(jù)兒歌內容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。附：兒歌寶寶和小鞋小紅鞋，腳上穿。粘扣松，掉路邊?；仡^找，反著穿。小鞋急，大聲喊?！按┓蠢?，有危急?！睂殞殦Q好鞋，露出小笑臉。(2)引導幼兒跟隨老師邊表演邊學習朗誦兒歌。【活動延長】告知家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時由于鞋子不合腳發(fā)生危急?！净顒臃此肌吭诨顒又?，幼兒的生活力量得到了熬煉，進一步學會了穿鞋子。在幽默的兒歌中知道了：穿反鞋有危急;換好鞋，露笑臉。知道在鞋子不舒適時要求助于老師，增加了幼兒的安全防患意識。

做家務小班教案3

活動目標：1、知道自己的學號，學習按自己的學號進行排隊2、初步學會按指令進行排隊，知道寧靜、快速活動重點：知道自己的學號，初步學會按指令進行排隊活動難點：能依據(jù)自己的學號來排隊活動預備：幼兒學號卡每人一張活動過程：一、跟著老師數(shù)數(shù)從1數(shù)到我們的學號29二、熟悉自己的學號1、說說自己的學號2、找自己的學號三、分組排隊1、請1——10號上來排隊，依次類推2、黃、藍分組排隊四、比比哪組排得又快又寧靜五、小結活動反思：學號的認知在開學時已經(jīng)開頭讓幼兒練習，因此孩子們基本上都已熟悉，且能說出自己的學號，我會排隊小班教案