039部編小學(xué)語文省級雙減大單元作業(yè)設(shè)計(2年級下冊第3單元)

參賽團隊：“雙減”背景下統(tǒng)編版小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計參賽團隊： 參賽內(nèi)容：二年級下冊第三單元參賽內(nèi)容： --3-TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"小學(xué)語文二年級下冊第三單元作業(yè)設(shè)計 2\o"CurrentDocument"一、 單元信息 3\o"CurrentDocument"二、 單元分析 3\o"CurrentDocument"三、 單元學(xué)習與作業(yè)目標 5\o"CurrentDocument"四、 單元作業(yè)設(shè)計思路 6（-）作業(yè)形式 ?尸?6（三） 作業(yè)模塊 6（四） 作業(yè)評價 6五、課時作業(yè) 7（一） 識字一《神州謠》 8（二） 識字二《傳統(tǒng)節(jié)日》 13（三） 識字三《“貝”的故事》 19（四） 識字四《中國美食》 25\o"CurrentDocument"（五） 口語交際：長大以后做什么 3037（六） 語文園地 3137六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)單單課元標分要析求小學(xué)語文二年級下冊第三單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文二年級第二學(xué)期教育部組織編寫（人民教育出版社出版）第三單元單元組織方式13自然單元□重組單元深時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《神州謠》識字12《傳統(tǒng)節(jié)日》識字23《“貝”的故事》識字34《中國美食》識字45《長大以后做什么》口語交際6《語文園地》語文園地二、單元分析從本單元選編的文本來看，濃濃的“中國味”直接呼應(yīng)著新課標中對“文化自信”的素養(yǎng)追求。選文全方位地滲透著中華傳統(tǒng)文化知識，意在增強學(xué)生的人文素質(zhì)和文化認同感。新課標把“文化自信”放到了首位，我們要重視語文獨特的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生在教材編寫的情境中，在語言經(jīng)驗發(fā)展實踐過程中建立文化自信，提升核心素養(yǎng)。從課程內(nèi)容角度看，這個單元屬于新課標“語言文字積累與梳理"基礎(chǔ)型學(xué)習任務(wù)群?！罢J識家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中的常用字；先認先寫基本字，學(xué)習部首查字法，嘗試發(fā)現(xiàn)漢字的一些規(guī)律，初步學(xué)會分類整理課內(nèi)外認識的字；在生活中主動識字，發(fā)展獨立識字能力”等，是這一任務(wù)群第一學(xué)段的基本要求，這一單元的識字寫字訓(xùn)練要素是“利用韻語、形旁與字義的聯(lián)系、借助圖片識字，初步感受漢字的魅力”是任務(wù)群的具體化落實。從學(xué)段目標來看，新課標對第一學(xué)段的表達與交流的要求中明確提出“能認真聽他人講話，努力了解講話的內(nèi)容；與他人交談，態(tài)度大方有禮貌；積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見”等。本單元口語

交際話題“長大以后做什么”，對表達和傾聽都提出了要求，交際的訓(xùn)練要點是“清楚地表達想法，簡單說明理由”和“對感興趣的內(nèi)容多問一問”，教材編寫清晰地回應(yīng)了課程標準的相關(guān)要求。教材分析本單元以“傳統(tǒng)文化”為主題，編排了《神州謠》《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》《中國美食》4篇課文。內(nèi)容包括地理、節(jié)日、“貝”字的文化（錢）、美食，以及語文園地中的時辰進行設(shè)置，形式活潑，涵蓋了祖國山河、傳統(tǒng)節(jié)日、漢字文化、中華美食等內(nèi)容，便于學(xué)生在不同的語境中學(xué)習識字方法，識字學(xué)詞，激發(fā)識字興趣。以漢字為載體，強化學(xué)生的文化認同感，樹立學(xué)生對中華文化生命力的堅定信心。本單元的識字寫字訓(xùn)練要素是“利用韻語、形旁與字義的聯(lián)系、借助圖片識字，初步感受漢字的魅力”。到二年級下學(xué)期，學(xué)生識字總量達到1600字，并積累了多種識字方法。本冊識字單元十分重視培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，在一年級對漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)、漢字的構(gòu)字原理有了初步了解的基礎(chǔ)上，針對二年級合體字增多的情況，進一步強化了形聲字形旁表義、聲旁表音規(guī)律的教學(xué)，并充分利用這些規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生大膽地猜讀生字、自主學(xué)習課文。寫字方面，在一年級正確書寫300個漢字、掌握了漢字的基本筆畫和基本筆順的基礎(chǔ)上，二年級不再呈現(xiàn)新筆畫，要寫的字也不再做筆順跟隨處理。要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞能力較強、筆畫比較簡單的字。寫字重視基本功及良好的書寫習慣，通過課后書寫練習及書寫提示強調(diào)漢字書寫的基本規(guī)則，強調(diào)寫字姿勢和良好的習慣，為后續(xù)年級學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)及良好習慣的形成打下了基礎(chǔ)。統(tǒng)編教材針對表達與傾聽的能力訓(xùn)練呈現(xiàn)螺旋式上升的過程，第一學(xué)段注重培養(yǎng)傾聽和表達兩種能力。本單元口語交際依托的話題是“長大以后做什么”，學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)特點后，說明自己的選擇理由。這一目標要求學(xué)生在發(fā)表言論之前需基于自身主觀條件和客觀知識儲備。另外本次口語交際也明確了傾聽要求，要求學(xué)生在別人分享的時候認真傾聽，并就自己感興趣的內(nèi)容問一問。學(xué)情分析經(jīng)過前面三個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步認識了象形字，并學(xué)習“日、月、水、火、山、石、田、禾”等八個象形字。同時，學(xué)生對形聲字也有一定的了解，認識了一些常見的偏旁，知道了聲旁表聲、形旁表義的基本規(guī)律。寫字方面，學(xué)生掌握了基本筆畫筆順，這些都為本單元的識字寫字教學(xué)提供了基礎(chǔ)。二年級的學(xué)生還處于以具體形象思維為主的階段。教學(xué)要緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合漢字造字規(guī)律，使識字教學(xué)具象化，這樣學(xué)生才易于接受。但是，對于二年級的學(xué)生來說，在讀中識字，并且要運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識字，建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，不斷發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘，感受識字的樂趣，還是有一定難度的。另外，本單元是以“傳統(tǒng)文化”為主題展開的單元。上世紀九十年代，香港澳門陸續(xù)回歸祖國懷抱，如今只有臺灣因為種種歷史問題尚未回歸祖國母親的懷抱。學(xué)生從二上的選文《日月潭》一文中，已--#-小朋友們可真了不起！一路闖關(guān)，一路收獲！為你們點贊。通過本單元的學(xué)習，相信你對中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)很了解了，你-定很喜歡傳統(tǒng)文化吧！下面就來分享…下你的收獲吧！六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)gdmlnzuqlfdnfashaokdogdngtuanyuanzhenr倉 ndo二、我能說出帶有下面部首的字,還知道這些部首和什么有關(guān)。三、說好中國話。（注意讀準紅色的字哦?。┟康蕉宋绻?jié)，河面上都會漂浮著無數(shù)艘漂亮的龍舟。媽媽炸丸子的時候總會有嚇里啪啦的聲音，那聲音就像爆炸聲一樣，可嚇人了。我和王力…邊津津有味地吃著燒餅，一邊互送禮品。我們還約定，不管貧困還是富有，我們的友誼長存。四、傳統(tǒng)習俗我知道。中國傳統(tǒng)中國節(jié)1.我可厲害了，至少能說出五個傳統(tǒng)節(jié)日呢!我知道第一幅圖

是春節(jié)，它的

習俗有拜年、放鞭炮 2.（出示圖片）我知道圖片中的傳統(tǒng)節(jié)日。中國故事中國范

四、傳統(tǒng)習俗我知道。中國傳統(tǒng)中國節(jié)1.我可厲害了，至少能說出五個傳統(tǒng)節(jié)日呢!我知道第一幅圖

是春節(jié)，它的

習俗有拜年、放鞭炮 2.（出示圖片）我知道圖片中的傳統(tǒng)節(jié)日。中國故事中國范五、 文化拾貝。(說一說)我們國家有—個民族。在古代，人們曾把—當作錢幣使用?！爸?、瑁、瑜”都有王字旁，他們多和—有關(guān)。學(xué)習了《中國美食》，我知道事物的烹飪方法有 、—、—等。我能根據(jù)圖片猜生字，還能按順序說一說十二生肖。WoTI六、 講好漢字故事。走近“頁”的故事“頁”是一個象形字，甲骨文的“頁”字，畫的就是人的樣子。上部像個頭，頭頂有頭發(fā)，頭上有大眼睛，下部是人跪(gui)坐著的姿勢(zishi)。ffn頁頁甲骨文金文小篆楷書(繁體)楷書古時候，“頁”是頭的意思，后來怎么與紙張有關(guān)了呢？隨著漢字的演變，“頁”像濃眉的樣子,中間有眼珠，下面像人的兩條腿。一張紙就像人一樣，有頁眉、頁腳，所以后來“頁”也表示紙張。但是，現(xiàn)在用“頁”做偏旁的字大多和頭有關(guān)，比如，“頰(jid)、頸、須、顱(lU)”O(jiān)我能猜出“頰”和“顱”的字音和字義，還能查字典驗證。聯(lián)系生活，我還能說出帶“頁”的字呢。

中國娃娃中國魂■七、冰墩墩和雪容融要來你的家鄉(xiāng)啦！作為小主人，請你擔當“小小推薦官”。（二選一）1.選擇一種你最喜歡的一種家鄉(xiāng)美食，介紹給冰墩墩和雪容融。（你可以說說你為什么喜歡這種美食,這道美食是如何制作的。）2.請你向冰墩墩雪容融介紹你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)口。（說說你的家鄉(xiāng)是怎么過節(jié)的。）同學(xué)們，我們的中國文化探索之旅結(jié)束了，你一定有很多收獲吧!這么會學(xué)習的你，也是祖國的驕傲呢。讓我們和祖國一起成長吧！（-）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應(yīng)單元作業(yè)目標對應(yīng)學(xué)習水平難度來源完成時間了解理解掌握應(yīng)用—k書面1V易改編15分鐘（不包括綜合實踐活動）二口頭2、4、5VV中等原創(chuàng)三-1口頭1V易原創(chuàng)三-2口頭1V易原創(chuàng)三-3口頭1V易原創(chuàng)四T口頭3V易原創(chuàng)四-2口頭3V中等原創(chuàng)五T口頭3V易原創(chuàng)五-2口頭4、5V易原創(chuàng)五-3口頭4V易原創(chuàng)五-4口頭2V易原創(chuàng)五-5口頭2、5、7中等原創(chuàng)六口頭5VV中等原創(chuàng)七實踐表達3、6VVV較難原創(chuàng)-41--41--41--41-附：單元質(zhì)量檢測答案一、 各民族齊奮發(fā)燒烤共團圓真熱鬧二、 略?！笆焙汀靶摹倍嗪托那椤⑶楦杏嘘P(guān)；“/、、、”和“火”多與火有關(guān)；“貝”多和錢財有關(guān)；“王”多和珠寶、玉器有關(guān)。三、 略（本題主要考察學(xué)生対多音字和易讀錯字的掌握情況。）四、 1.略。春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）拜年、放鞭炮、貼春聯(lián)等元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十