地理聽(tīng)課評(píng)議記錄范本

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地理聽(tīng)課評(píng)議記錄范本1

聽(tīng)課科目：地理

聽(tīng)課時(shí)間：20xx年12月2日第一節(jié)

聽(tīng)課班級(jí)：凱里十中初二(3)班

任課老師：

教學(xué)內(nèi)容：第四章第一節(jié)天氣與氣候

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入課題：從當(dāng)天的天氣現(xiàn)象進(jìn)行提問(wèn)，引入新課學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：天氣和氣候

第一節(jié)天氣與氣候

師：從多媒體課件上學(xué)習(xí)上學(xué)路上的四幅圖，讓同學(xué)們思索：這四幅圖中分別是什么樣的天氣?(晴、雨、大風(fēng)、雪)感受如何?(從而引出“天氣”的概念與特點(diǎn))。

投影：一、天氣

1、概念

2、特點(diǎn)

師：“天氣是每時(shí)每刻都在變化的，我們?cè)鯓硬拍苤烂恳惶斓奶鞖鉅顩r呢?在民間有很多關(guān)于天氣的諺語(yǔ)，咱們溝通一下，看誰(shuí)知道得多?”(師生溝通，活躍課堂氣氛)。

投影：關(guān)于天氣的詞語(yǔ)。

過(guò)渡：“光靠詞語(yǔ)是不能精確?????把握天氣變化的，那么怎樣才能準(zhǔn)

確知道每天的天氣狀況呢?”(看天氣預(yù)報(bào))

師：“通過(guò)什么來(lái)知道天氣狀況呢?”生：“要靠衛(wèi)星云圖”。投影：衛(wèi)星云圖。

師：講解衛(wèi)星云圖上的藍(lán)色、綠色、白色分別代表什么?

設(shè)問(wèn)：在天氣預(yù)報(bào)圖上怎樣識(shí)別天氣狀況呢?(依據(jù)天氣符號(hào))投影：“常見(jiàn)天氣符號(hào)”圖，指導(dǎo)同學(xué)逐一識(shí)別常用的天氣符號(hào)?；顒?dòng)：1、讓同學(xué)以小組為單位進(jìn)行記憶天氣符號(hào)的競(jìng)賽，看哪一組記得又對(duì)又快。2、選擇幾個(gè)天氣符號(hào)，看誰(shuí)畫(huà)得好。

投影：“比一比”(目的是調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，在愛(ài)好中獵取地理學(xué)問(wèn))。

師：結(jié)合“沙塵暴”的符號(hào)，補(bǔ)充沙塵暴的有關(guān)學(xué)問(wèn)，同時(shí)讓同學(xué)思索我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)為什么常常發(fā)生沙塵暴?應(yīng)實(shí)行什么措施?投影：“風(fēng)”的符號(hào)，設(shè)問(wèn)：如何識(shí)別不同的風(fēng)呢?(說(shuō)明：第一，什么是風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗。其次，風(fēng)向的推斷。第三，風(fēng)級(jí)的表示方法。)

過(guò)渡：“熟記了“天氣符號(hào)”，假如給你一幅城市天氣預(yù)報(bào)圖，你能當(dāng)一次小小天氣預(yù)報(bào)員嗎?”

投影：“世界主要城市天氣預(yù)報(bào)圖”，讓同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的城市，發(fā)布天氣預(yù)報(bào)(目的是活躍課堂氣氛，加強(qiáng)對(duì)天氣符號(hào)的記憶)。投影下面的表格：

天氣氣候

概念

區(qū)分

同學(xué)結(jié)合表格把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)(目的是加深對(duì)天氣與氣候的理解)。投影：推斷下列詞語(yǔ)描述的是天氣還是氣候?①溫柔多雨②陰雨綿綿③四季如春④陰轉(zhuǎn)多云(讓同學(xué)推斷，目的是正確區(qū)分天氣與氣候)。

閱讀“大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)”，讓同學(xué)知道現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越關(guān)懷大氣的質(zhì)量，列舉一些事實(shí)說(shuō)明愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。問(wèn)：我們能為愛(ài)護(hù)環(huán)境做哪些事呢?(同學(xué)分組爭(zhēng)論)

小結(jié)：讓同學(xué)總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么。

課后活動(dòng)：搜集天氣諺語(yǔ)，并驗(yàn)證其精確?????性。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

天氣與氣候

一、天氣

1、概念2、特點(diǎn)

二、天氣預(yù)報(bào)

1、衛(wèi)星云圖

2、天氣符號(hào)

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科目：地理

授課人：

班級(jí)：

星期一9月19日

地球的公轉(zhuǎn)

復(fù)習(xí)：地球的自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的'地理現(xiàn)象

一、地球公轉(zhuǎn)的概念：

地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽(yáng)不停的公轉(zhuǎn)。

二、地球公轉(zhuǎn)的方向

地球公轉(zhuǎn)的方向與自轉(zhuǎn)全都，“至西向東”。

三、地球公轉(zhuǎn)所需的時(shí)間及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：一年，產(chǎn)生四季的變化。參看D圖。

由于地軸始終朝一個(gè)方向傾斜，隨著地球的公轉(zhuǎn)各地在一年中接受的太陽(yáng)光熱不一樣，產(chǎn)生了四季的變化——即“春夏秋冬”，南半球與北半球的季節(jié)相反。

五、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)還產(chǎn)生晝夜長(zhǎng)短的變化。夏季北半球“晝長(zhǎng)夜短”，冬季北半球“晝短夜長(zhǎng)”。

六、小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了地球的公轉(zhuǎn)及所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

難點(diǎn)：地球的公轉(zhuǎn)圖P12.

點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課內(nèi)容充實(shí)、條理清晰、難點(diǎn)重點(diǎn)突出，但同學(xué)活動(dòng)較少。

科目：地理

授課人：

班級(jí)：

星期三9月29日

地形圖

復(fù)習(xí)：地圖的三要素。

學(xué)習(xí)：海拔、相對(duì)高度及等高線地形圖和陸地地形的基本類型。

一、什么叫海拔(肯定高度)。

二、相對(duì)高度的概念。

三、海拔和相對(duì)高度的計(jì)量單位是______。

四、世界最高峰是______，海拔______，有世界第三極之稱;中國(guó)陸地最低點(diǎn)是

______，海拔______;珠穆朗瑪峰與吐魯番盆地相對(duì)高度是______。

五、等高線地形圖

1、什么叫等高線?

2、什么叫等高線地形圖?

六、陸地地形的基本類型及他們的外形

山地：