在輔導(dǎo)班的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

第第頁在輔導(dǎo)班的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇在輔導(dǎo)班的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

輔導(dǎo)班同學(xué)多來自村鎮(zhèn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量相比縣城的確略有差距，但是同學(xué)們的信念的樹立、學(xué)問結(jié)構(gòu)的梳理遠(yuǎn)比學(xué)問學(xué)習(xí)更加麻煩。常年的甘于人后，老師也有了惰性心理，技不如人也正常，打擊同學(xué)時(shí)也是言語中略帶挖苦和恨鐵不成鋼，同學(xué)漸漸的麻木不仁了，一個(gè)個(gè)惡性循環(huán)不是一個(gè)暑假可以轉(zhuǎn)變的，我能做的也只能是把手下的孩子的學(xué)問梳理一遍。同學(xué)們紀(jì)律性不強(qiáng)，小小年紀(jì)玩手機(jī)、電腦網(wǎng)游，對(duì)這些誘惑一點(diǎn)免疫力沒有，不可思議學(xué)校畢業(yè)后干什么，小孩子也不會(huì)去做考慮人生這種傻事，全部同學(xué)就處于了一種奇異的環(huán)境中。

我到那里第一天就發(fā)覺不對(duì)勁，已經(jīng)學(xué)過的電阻的學(xué)問，一節(jié)課五非常鐘做不出一道題，盲目信任教材全解，所以我把老板給我的勸解全扔了。老師首先就要帶一個(gè)好頭，老師假如也靠教材全解同學(xué)怎么擺脫這些東西。經(jīng)過三個(gè)周努力已經(jīng)略有效果，我知道大多數(shù)人還是會(huì)開學(xué)后恢復(fù)原來的狀態(tài)，但是只要有一個(gè)能堅(jiān)持的我就沒白費(fèi)勁。同學(xué)學(xué)問不堅(jiān)固、雜亂、不會(huì)聽課做筆記、不會(huì)考試，那么我就一點(diǎn)一點(diǎn)去轉(zhuǎn)變，我每節(jié)課以學(xué)問樹的形式帶著大家回憶學(xué)問，總會(huì)有個(gè)別人不當(dāng)心登記來的，這些都是轉(zhuǎn)變。同學(xué)那種病態(tài)的拖拖拉拉學(xué)習(xí)的方式我特別反感，一二班級(jí)的老師教整數(shù)乘法教了一個(gè)周，我偏偏反其道而行之，加快進(jìn)度，快節(jié)奏更能使人集中精力，學(xué)完反過來解決那些不會(huì)的點(diǎn)，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一撥，水助推勢，水到渠成。然后節(jié)約的時(shí)間可以再一遍一遍的回憶學(xué)問，穩(wěn)固學(xué)問，在回憶穩(wěn)固過程中把學(xué)問整理成框架，再把整本教材串聯(lián)成學(xué)問樹，最終應(yīng)用時(shí)牽一發(fā)而動(dòng)全身。

教學(xué)過程中我還發(fā)覺教材編的實(shí)在是雜亂無章，比方電工和電功率在功和功率前邊，這也就罷了，功還在力的前邊，不知道力的定義、涵義怎么學(xué)功？實(shí)在是佩服教材編寫者。既然這樣，我就把整個(gè)教材打亂，重新組建挨次。這種天馬行空的教學(xué)方式也是特別冒險(xiǎn)的，我以最生動(dòng)通俗的語言把學(xué)問點(diǎn)揭示出來，再結(jié)合前后聯(lián)系的方法，終于是把學(xué)問點(diǎn)讓同學(xué)理解了，其實(shí)背誦并不是最重要的，理解了自然就能在應(yīng)用中加深記憶。比方我講解功的公式w=f.s時(shí)就舉例：比方你吃一個(gè)饅頭走十米就會(huì)餓，那么你吃五個(gè)饅頭走幾米會(huì)餓呢？五十米。這個(gè)一個(gè)饅頭能撐十米就是力f，五個(gè)饅頭就相當(dāng)于距離s。這樣一聯(lián)系生活本來晦澀難懂的概念就會(huì)觸手可得了。

每天六個(gè)小時(shí)的教學(xué)特別耗費(fèi)體力，前一段時(shí)間天氣又是酷熱難當(dāng)，我也了解同學(xué)不簡單，始終盡量去滿意他們的一些要求，在上課時(shí)也是多多鼓舞他們，我始終堅(jiān)信同學(xué)是無罪的，學(xué)不好肯定是老師或者家長的責(zé)任，沒有差同學(xué)只有懶老師。同學(xué)們說我上課最喜愛說“就是這么簡潔”，其實(shí)這是當(dāng)年給同學(xué)講題的時(shí)候得到的啟示，當(dāng)年有一個(gè)同學(xué)就說最喜愛聽我講題，由于我每次講題說“就是這么簡潔”，他就突然感覺簡潔了，特殊有信念。

去年的暑假，原來我們幾個(gè)同學(xué)要在縣城辦一個(gè)免費(fèi)的輔導(dǎo)班，但是由于各種緣由，損害了許多方面的利益，最終胎死腹中，有位同學(xué)從外地找回來的幫手也走掉了，我始終難以忘記，如今的人的確是實(shí)際了，輔導(dǎo)班越貴越蜂擁而來，越廉價(jià)越?jīng)]人來，大家都堅(jiān)決的認(rèn)為越貴的越好，而不是越好的越貴。這個(gè)暑假也算是彌補(bǔ)一下去年的圓滿吧，雖然很累，但是看到同學(xué)的學(xué)問水平水漲船高覺得還是值得的。

我用我的手，制造了我的將來，謹(jǐn)以此句送給那些孩子們。

在輔導(dǎo)班的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

緊急的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對(duì)一的輔導(dǎo)。這一次要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì)緊急的說不出話來。雖是擔(dān)憂，我還是硬著頭皮來到了這里。由于我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué)。學(xué)校的物理化學(xué)對(duì)我來說還能應(yīng)付得來。我一不漏的將書本中的內(nèi)容仔認(rèn)真細(xì)的看了一遍。仿佛，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景在此顯如今我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開頭了自己的第一堂課。這節(jié)課，我沒有急著給他們講課本上的學(xué)問;而是，學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。同學(xué)顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī)。我和他們一樣，也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒有接觸過的學(xué)問。

在接下來的日子當(dāng)中，我作為一名老師，我切身體會(huì)到了作為老師的不簡單。有很多的問題需要處理。首先我遇到了學(xué)問不同步的問題。在我看來常簡潔的題目。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識(shí)性的學(xué)問還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次。遇到他們不知道的基礎(chǔ)學(xué)問，我就給他們補(bǔ)充，經(jīng)過一段時(shí)間的講解補(bǔ)充，他們的學(xué)問結(jié)構(gòu)基本上我以把握清晰。學(xué)問不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學(xué)過程中。我漸漸的發(fā)覺了作為同學(xué)的通病。那就是動(dòng)手力量很差。不喜愛做題。覺得課堂上的學(xué)問已經(jīng)把握，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶散了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點(diǎn)，我隨明確的跟同學(xué)們探討過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個(gè)老師確立了獎(jiǎng)懲制度，同學(xué)最終能夠準(zhǔn)時(shí)地完成規(guī)定的任務(wù)，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時(shí)的心理活動(dòng)，我在理解他們的基礎(chǔ)上，依據(jù)他們的所思所想，規(guī)定了玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時(shí)，下課的前提必需是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成，我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，盼望以此盼望以此帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。真真正正的做到既要學(xué)好，又要玩好的承諾。與此同時(shí)，我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開頭的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善。這時(shí)，在上課的時(shí)候，已經(jīng)有的同學(xué)主動(dòng)舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時(shí)，可以看到，他們已經(jīng)意識(shí)到主動(dòng)出擊的優(yōu)越性，我想，他們會(huì)從這個(gè)好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西。

在一個(gè)阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題。在假期中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對(duì)較少，這給我再給他們教學(xué)的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的把握科學(xué)學(xué)問，不做題，基本上是不行能的。所以，在這一點(diǎn)上，我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線，鼓舞孩子自己到書店里購置適合自己的輔導(dǎo)書，以及題冊(cè)。在這方面同學(xué)都很協(xié)作老師。主動(dòng)主動(dòng)地購置書籍。至此。我們的教學(xué)模塊基本定型，當(dāng)然，在之后的學(xué)習(xí)過程中我們又遇到了許多麻煩，但是，在正確的處事看法下，都得到了很好的解決。

在輔導(dǎo)班的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

新紐約素養(yǎng)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村老師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的勝利，看到了培訓(xùn)類學(xué)校寬闊的進(jìn)展前景，并從中吸取了珍貴的閱歷。于是毅然辭去了學(xué)校老師的職務(wù)，單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市場。由于資金短缺問題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟識(shí)，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正由于如此，使我有機(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜美果實(shí)。

新紐約素養(yǎng)教育學(xué)校是一所針對(duì)中學(xué)校生全面素養(yǎng)教育培育的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬敞的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國家級(jí)重點(diǎn)老師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語培訓(xùn)閱歷的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素養(yǎng)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中快速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段預(yù)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個(gè)瓶頸期。確定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，始終在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分同學(xué)盼望在寒假得到休息等種種緣由，使寒假培訓(xùn)始終以來成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上狀況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣揚(yáng)力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣揚(yáng)力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒于宣揚(yáng)熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長確定連續(xù)追加宣揚(yáng)資金，加大宣揚(yáng)力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參與寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的狀況下，盡力爭取新生源，擴(kuò)高校校的影響力。

在制作學(xué)校的宣揚(yáng)頁上，我有幸加入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到接受和實(shí)施。設(shè)計(jì)靈感來自于家里大門貼的福。由于春節(jié)即將到來，家家戶戶均要買福貼于門上，以得福氣和喜意。針對(duì)此狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃的福，兩個(gè)角上寫上學(xué)校學(xué)校生全面進(jìn)展，新紐約素養(yǎng)教育學(xué)校，福下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話?？偣灿∷⒘巳Х荩怯晌野l(fā)出。

由于校長對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟識(shí)，在發(fā)傳單的過程中完全按照自己的衡量和推斷。針對(duì)接受人群和獲益對(duì)象，我選擇了市一中，市五中，市六高學(xué)校部，以及一小和二小，世紀(jì)廣場，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店。由于學(xué)校生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過關(guān)系打聽到了家長領(lǐng)取同學(xué)通知書的時(shí)間，然后在校門口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關(guān)人員的主動(dòng)交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對(duì)學(xué)校生，除了在校門口守候之外，還通過人際關(guān)系，使相關(guān)老師深化同學(xué)中間進(jìn)行了有力宣揚(yáng)。而于晚上人們漫步?????時(shí)間段在世紀(jì)廣場進(jìn)行宣揚(yáng)則是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣揚(yáng)到達(dá)最大效果。

這次假期社會(huì)實(shí)踐我以“善用學(xué)問，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐力量，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一是要有虛心的看法，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)煟瞄L學(xué)習(xí)別人的特長，找出自己的缺乏。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課老師用其言行給我的珍貴財(cái)寶。

二是要有樂觀精神，英勇的面對(duì)不行知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候加入的，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍舊告知我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永久洋溢著真誠的'笑容，心中堅(jiān)決不移的信任肯定會(huì)迎來寒冬過后生氣盎然的春天。

三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得傲慢的地方，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒有實(shí)踐經(jīng)受的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不傲慢，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發(fā)傳單的，策劃的，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人信任80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!

四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來的。生命何其短暫，看中了一件事情，確定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議英勇去做，勝利就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。

以上是我自己覺得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到的在社會(huì)立足必不行少的閱歷和項(xiàng)目。

高校是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增添了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

在輔導(dǎo)班的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

經(jīng)過這一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐家教工作，實(shí)在讓我先體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣啊!

首先，我到了輔導(dǎo)班，見到老板的第一件事就是培訓(xùn)，不過，讓我有點(diǎn)小絕望。由于他是培訓(xùn)我們?nèi)绾握猩皇墙涛覀冊(cè)趺唇毯⒆?，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。

所謂既來之則安之嘛，所以，每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn)，晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時(shí)間，然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下汲取鈣質(zhì)，呵呵。

不過接下來的效果實(shí)在是在我們的意料之外，發(fā)了“很多張”的傳單以后，竟然沒有接到一個(gè)詢問的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境。由于，不但沒有增長教學(xué)閱歷，而且每天的招生工作實(shí)在乏而無味!因此，大家有了想要放棄的念頭，不過好在，我們?cè)谧罱K關(guān)頭掙扎的那幾下，接下來漸漸的有同學(xué)來報(bào)到了，有了第一個(gè)同學(xué)以后就有了一種說不出的欣慰感，心里是布滿了喜悅與擔(dān)憂啊!不過，接下來每天都有一個(gè)同學(xué)來報(bào)到。最終我們懸著的一顆心放了下來。接下來，就進(jìn)入了緊急而興奮的教學(xué)工作，最終一切都步入了正軌!

我學(xué)的是英語專業(yè)，所以我的教學(xué)工作就是教授英語課，我教的是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，因此，我從這次教學(xué)工作中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

老師的本職工作

秉承老師的一貫作風(fēng)，給同學(xué)上課的前提就是自己得先備課，這是在教學(xué)工作中必不行少的，為了同學(xué)能聽懂，對(duì)他的成果有所提升，這是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅!總之全部的一切都必需預(yù)備充分。

人際交往力量

在社會(huì)上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話消失冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐煩、虛心地接受。

自強(qiáng)

俗話說:"在家千日好,出門半"招難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照看,關(guān)懷呵護(hù)!那確定就是日子過得無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)