《軸對稱圖形》教學設(shè)計_第1頁
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《軸對稱圖形》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

二《軸對稱圖形》教材分析一教學目3.通過以上活動,發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力,學會欣賞數(shù)學美。二教材說明對稱是一種最基本的圖形變換,包括軸對稱(也叫反轉(zhuǎn)對稱)、中心對稱、平移對稱、旋轉(zhuǎn)對稱和鏡面對稱等多種形式。在自然界和日常生對于對稱現(xiàn)象并不很陌生,例如,許多藝術(shù)作品、建筑設(shè)計中都體現(xiàn)了對稱的風格。對稱的物體給人一種勻稱、均衡的感覺,一限于軸對稱和鏡面對稱。第68頁的內(nèi)容是認識軸對稱圖形。教材借助于生活中的實例和學生的操作活動,判斷哪些物體是對稱的,找出并初步地、感性地了解軸對稱圖形的性質(zhì),而對于“軸對稱圖形”的名稱以及“在軸對稱圖形中,對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離相等”的性質(zhì),教材中并給出,也不要求學生掌握。在編排上,教材是按照知識引入—概念教學—知念。提供了一個剪衣服的活動(例2),再讓學生先仿照書上的步驟隨便剪一剪,使學生看到,在剪的過程中,只要把一張紙對折,兩邊完全重合,剪出來的就是軸對稱圖,讓學生說一說生活中哪些東西是對認識鏡面對稱,初步感受鏡面對稱的特點,知道生活中很多常見的現(xiàn)象中包含著重要,這些現(xiàn)象都是學生生活中經(jīng)常看到題軸對稱圖形教學目標認知性學習目標通過觀察、操作活動,讓學生初步認識軸對稱圖形的基本特征。技能性學習目標1、學生理解對稱軸的含義,能畫出軸對稱圖形的對稱軸情感、態(tài)度、價值觀學生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng),進一步發(fā)展學生的空間觀念,同時感受對稱圖形的美。教學重點認識軸對稱圖形的基本特征,能畫出軸對稱圖形的對稱軸。教學難點察法操作法題卡等。教學過程一、欣賞圖片,讓我觀察圖形剛才小朋友看到的這些圖形在日常生活中還有很多很多,那么這“對稱”小朋友剛才觀察得非常仔細,發(fā)現(xiàn)了這些各式各樣的圖形都有一個共同的同時展示)通過對折,讓學生發(fā)現(xiàn)折痕,折痕所在的直線就出示八個字的一半,學生猜猜它是什么字?(分別是:面對稱圖形),

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