大班安全教案認標志講安全

幼兒園大班安全教學設計：認標記講安全幼兒園大班安全教學設計：認標記講安全幼兒園大班安全教學設計：認標記講安全幼兒園大班安全：認標記講安全一活動名稱：認標記講安全二活動目標1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長察看的居心人2、進一步培育幼兒的語言表達能力，察看能力和判斷的能力3、幫助幼兒認識生活中的一些常有的標記，主要認識：小心觸電小心中毒嚴禁煙火4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災此后簡單的自救方法，提升自我保護意識三活動準備1、多媒體一套2、安全標記圖片一套3、掛圖四幅4、部署好“安全圖片展覽”四活動過程1、開始部分：多媒體課件會說話的標記導入課題師：小朋友方才誰在說話，提示我們注意安全（安全標記）在我們生活的四周有很多這樣的標記時刻提示我們注意安全，1因此需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標記娃娃：小朋友們好！我是標記娃娃，今日我?guī)砹撕芏嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一同找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上邊仍是下邊找到的？2、基本部分：認識安全標記師：小朋友我們坐下來和你的標記朋友談談靜靜話，看他叫什么？提示我們怎么做？也能夠把你標記朋友的名字告訴你的好朋友。大家相互說一說。動腦筋想想。（小朋友自由議論一分鐘）此刻老師請小朋友把你的標記朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標記朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標記朋友送到磁力板上，老師和你們一同來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色同樣，形狀同樣的標記朋友放到一排，假如有兩個同樣的我們只留下一個就能夠了。（老師和幼兒一同來認識安全標記）小朋友看標記娃娃也把標記朋友請到大屏幕上來了，方才有幾個標記娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒找尋，老師操作多媒體找出三個標記：小心觸電小心中毒嚴禁煙火）小心觸電：警告我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不可以進去玩，要遠離這個地方。小心中毒：提示我們這里的物件有劇毒，千萬不可以用手去摸。2嚴禁煙火：告訴我們這里堆放的物件都是易燃物件，嚴禁在這里點火，吸煙，放爆竹。不然會發(fā)生火災。小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房子，讓人們無家可歸，大火還可以淹沒一片片叢林，讓動物沒有了自己的家園，大火還可以燒死人和動物，讓我們感覺難過，因此火災太可怕了。小朋友，萬一我們身旁發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思慮：假如我們身旁發(fā)生小火，該怎么辦？（用水息滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變?yōu)榱舜蠡鹪撛趺崔k呀？（立刻告訴大人，打火警電話119等）假如放生火災此后我們被困在房屋里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進房屋，而后翻開窗戶，取出最嬌艷的衣服高聲呼