高中化學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

高中化學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)高中化學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)高中化學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)高中化學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)光陰似箭，光陰似箭，一年急忙而過。為了進(jìn)一步提升教課質(zhì)量，獲得更好的教課成效，對一年來的教課工作進(jìn)行總結(jié)和反省。一、踴躍主動靠興趣俗語說得好：興趣是最好的老師。我們能掌握教課規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力要素下手，運(yùn)用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)建情景，認(rèn)真組織好每堂課的教課，從現(xiàn)實(shí)生活中選用一些典型、生動、風(fēng)趣的案例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識視線，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地、踴躍地學(xué)習(xí)。在教課實(shí)踐中，我們還深深地領(lǐng)會到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最長久的興趣在于教師的教課方法能否有吸引力。以修業(yè)生對所學(xué)問題能否弄懂、學(xué)會，只有老師的教課能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄理解，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，講堂的教課才能獲取順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)換，才能收到較好的實(shí)質(zhì)成效。在教課中，我們堅(jiān)持面向差生，緊貼課本授課。授課時(shí)，力爭學(xué)生聽懂聽理解，對大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識。教法上采納小步子，步步到位的做法，讓學(xué)生簡單接受和理解，每次測試我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感覺到跳一跳就能感覺到梨子滋味的感覺，充分讓學(xué)生感覺學(xué)好化學(xué)其實(shí)不是遙不行及的事情。只需肯努力，必定能學(xué)好化學(xué)。學(xué)生對一門科的興趣根源于對老師的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣。第一教師要著重自己的形象和內(nèi)在的涵養(yǎng)，讓學(xué)生感覺可親可敬。在言行上感覺你風(fēng)趣風(fēng)趣風(fēng)趣想和你親密;在學(xué)術(shù)上治學(xué)謹(jǐn)慎學(xué)問淵博值得敬愛;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)懷像良友更像父親母親。其次要實(shí)時(shí)盡量展現(xiàn)學(xué)科的魅力，經(jīng)過設(shè)置合理的情風(fēng)景彩讓學(xué)生意會領(lǐng)會化學(xué)與文學(xué)，化學(xué)與藝術(shù)，化學(xué)與生活，化學(xué)與社會，化學(xué)與環(huán)境等等的親密關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，調(diào)換學(xué)習(xí)化學(xué)的踴躍性。二、慎終追遠(yuǎn)重基礎(chǔ)俗語說：開頭是成功的一半。認(rèn)真剖析學(xué)生講堂課后反應(yīng)中的問題，與他們能否正確理解和掌握基本觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)有很大的關(guān)系。針對學(xué)生掌握的狀況，實(shí)時(shí)調(diào)整教課的節(jié)奏和頻次，防止了起碼減少了學(xué)生消化不良的狀況，減少差生面，使學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱忱。因?yàn)樵诮陶n中狠抓基礎(chǔ)知識，就是抓化學(xué)課本知識，力爭每章節(jié)每單元過關(guān)。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力，接受消化能力差別顯然。所以針對不一樣學(xué)生因材施教，分層教課，提升講堂教課的實(shí)效性，盡量降低沉后邊。三、能力提升重過程俗語說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。比如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)，使用化學(xué)用語的技術(shù)就要給學(xué)生充分的時(shí)間，按一條線元素符號—離子符號—構(gòu)造表示圖---電子式—構(gòu)造式—化學(xué)方程式等等，進(jìn)行剖析、理解、對照來打破難點(diǎn)。再如氧化復(fù)原的學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時(shí)間，在議論剖析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不可以直接告訴口訣。關(guān)于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個(gè)難點(diǎn)，要頻頻的讓學(xué)生領(lǐng)會均衡挪動的精華，在化學(xué)均衡中領(lǐng)會，在電離均衡中領(lǐng)會，在水解均衡中領(lǐng)會，經(jīng)過多次不失機(jī)機(jī)的頻頻感覺，化學(xué)思想方式漸漸浸透入每個(gè)學(xué)生的意識中，能力自然就提升了。在教課中不可以輕過程，重結(jié)論，機(jī)械的應(yīng)用，照本宣科結(jié)論，小看獲取知識的過程和解題思路剖析;而應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思想方法。四、化學(xué)真知重實(shí)驗(yàn)俗語說：實(shí)踐出真知?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，走開了實(shí)驗(yàn)就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在講堂教課中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勝性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教課。在演示實(shí)驗(yàn)中，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還指引有目的的察看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中察看和思慮，指引學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象研究物質(zhì)的實(shí)質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還聯(lián)合教材內(nèi)容，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的成效，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的適用性和興趣性，所以在化學(xué)教課中要抓住化學(xué)這門課的特點(diǎn)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生提升科學(xué)修養(yǎng)，形成化學(xué)理念，獲取化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，進(jìn)而提升化學(xué)教課質(zhì)量。事實(shí)上，不論學(xué)生化學(xué)成績好不好都對化學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣。利用這個(gè)優(yōu)勢指引學(xué)生察看剖析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生察看能力和剖析能力，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上要勤著手多思慮，善合作多謹(jǐn)慎。經(jīng)過海帶提碘的實(shí)驗(yàn)過程，領(lǐng)會生活與化學(xué)的關(guān)系，增增強(qiáng)學(xué)學(xué)科的人文性。經(jīng)過氣體系備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，領(lǐng)會設(shè)計(jì)的技巧謹(jǐn)慎，增增強(qiáng)學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)修養(yǎng)。多供給學(xué)生著手的機(jī)遇，讓學(xué)生領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)研究的過程和樂趣，確實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。五、考好成績重?fù)習(xí)孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。做好期期末復(fù)習(xí)工作的利害，是直接影響通考的成績，所以期末復(fù)習(xí)工作，我們能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。每個(gè)階段，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到成竹在胸，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格挑選。對不一樣層次的題目進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)通考題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心仔細(xì)、百問不厭，常利用正午課外時(shí)間給他們指導(dǎo)，為提升通考的合格率，我們不停耕作。同時(shí)，關(guān)于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反應(yīng)回來的狀況，實(shí)時(shí)認(rèn)識學(xué)生對知識掌握的程度，做好指導(dǎo)和改良的調(diào)控工作，為全面提升統(tǒng)考成績而不停地進(jìn)步。一、思想方面1、以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度達(dá)成學(xué)校部署的全部任務(wù)。自己能踴躍參加“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí),并將其思想應(yīng)用于教育教課中;關(guān)懷國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基根源則,擁戴黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策，團(tuán)結(jié)同事;教育目的明確,態(tài)度正直,研究業(yè)務(wù),勤勞勤苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)懷學(xué)生,愛惜學(xué)生，為人師表,有奉獻(xiàn)精神。2、擬訂計(jì)劃。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實(shí)驗(yàn)重在學(xué)生的自主與參加,為了讓學(xué)生在興趣中體驗(yàn)學(xué)習(xí),開學(xué)初,設(shè)計(jì)了詳盡的計(jì)劃,并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充。二、行動方面本學(xué)年以來，我踴躍參加各樣遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和上司安排的各樣培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真努力，并能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成有關(guān)學(xué)習(xí)的作業(yè)、總結(jié)等有關(guān)內(nèi)容;培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)真聽講，做好筆錄，將所學(xué)的內(nèi)容帶回學(xué)校，再培訓(xùn)和幫助其余同事，并將所學(xué)知識應(yīng)用于自己的工作或教課的實(shí)質(zhì)之中。勇挑化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“普實(shí)”內(nèi)容檢查的有關(guān)資料建設(shè)和學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的增強(qiáng)培訓(xùn)的重?fù)?dān)，課后加班指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓他們熟習(xí)地掌握了課本中的各個(gè)研究實(shí)驗(yàn)的操作方法和技術(shù)，經(jīng)過近半年的努力，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在縣、州、省“普實(shí)”檢查中獲得優(yōu)異的成績。此外，自己還踴躍自制化學(xué)教具，并指導(dǎo)學(xué)生制取學(xué)具，用于參加全縣的教具、學(xué)具的競賽，在競賽中獲取了自己獲取了兩件教具二等獎，學(xué)生學(xué)具獲取了三個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎的優(yōu)異成績(自己所以獲取縣優(yōu)異化學(xué)學(xué)具指導(dǎo)獎。)。三、教課方面1、備課踴躍參加理科組的教研活動,在老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真聽,認(rèn)真記,領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。而后依據(jù)要求,提早兩天備好課,寫好教課設(shè)計(jì)。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參,學(xué)習(xí)好綱領(lǐng),虛心向理科組老師學(xué)習(xí)、請教。力爭吃透教材,找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中他人的長處確立自己的教課思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容,我踴躍查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感覺十分僵直而痛苦。而他人都已酣睡,時(shí)鐘已悄悄滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)清晨一時(shí)多了?？墒沁€好,這些努力沒空費(fèi),我的每節(jié)講堂都十分豐富,學(xué)生學(xué)起來特別帶勁。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力爭抓住要點(diǎn),打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教課方法,從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā),注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想,使學(xué)生有貫通融會的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的老是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行當(dāng)面的指導(dǎo),課后實(shí)時(shí)做課后記,找出不足。3、課后指導(dǎo)盡人皆知：練是學(xué)的穩(wěn)固。為了實(shí)時(shí)解決學(xué)生在練的時(shí)候碰上的問題，我常利用課余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間到學(xué)生中去,與學(xué)生溝通感情和學(xué)習(xí)心得，學(xué)生不理解的就耐心解說，讓學(xué)生聽懂以后，還要求學(xué)生自己找近似的題目來增強(qiáng)練習(xí)。因?yàn)榻衲暌印捌帐摇钡氖z，為了使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利經(jīng)過，自己這一年來花大批的時(shí)間去完美化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)工作，并課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的增強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)而使教課的成績遇到必定的影響，致使期末統(tǒng)考的成績不夠理想。此后自己將倍加努力讓學(xué)生的成績更上一層樓，為學(xué)校的名譽(yù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。一學(xué)年馬上結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)年的教課工作總結(jié)以下：一、思想方面自己果斷擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踴躍參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，堅(jiān)固“建立科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和對“新疆工作會議，實(shí)現(xiàn)新疆超越式發(fā)展和社會長治久安”的學(xué)習(xí)。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，擁有優(yōu)異的師德和教師修養(yǎng)，遵紀(jì)守紀(jì)，教書育人，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作踴躍主動。二、教課方面本學(xué)年我上學(xué)期主要從事高二(3)(4)(5)班的化學(xué)教課工作及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作，下學(xué)期主要從事初二(1)(2)班的生物教課工作初三(1)班化學(xué)教課工作及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作。1、化學(xué)教課工作：在化學(xué)教課中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平常教課中。平常能研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向老教師請教，力爭吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。講堂上采納多種有效的教課手段，踴躍的制作多媒體課件，激發(fā)學(xué)生興趣，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，其實(shí)不停進(jìn)行講堂教課的改革，提升講堂教課效率，為他們成為“創(chuàng)新式”人材打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，使學(xué)生有貫通融會的能力。利用晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，耐心給學(xué)生解說，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。對學(xué)生的作業(yè)實(shí)時(shí)認(rèn)真地批閱，對好的學(xué)生進(jìn)行夸獎，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。2、生物教課工作：在首次從事生物教課工作，為提升自己生物教課水平，一是向書籍學(xué)習(xí)，二是向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，備好生物的每一節(jié)課，踴躍調(diào)換學(xué)生的踴躍性，認(rèn)真批閱作業(yè)。3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作：用好管好實(shí)驗(yàn)室，是實(shí)驗(yàn)教課的前提。作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，我不單要認(rèn)識實(shí)驗(yàn)儀器的性能，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)儀器，并且要做到儀器寄存系列化，儀器保存科學(xué)化。實(shí)驗(yàn)儀器做到分類寄存，貼有標(biāo)簽，注明名稱編號，記好出入帳，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作以及記錄狀況。做到實(shí)驗(yàn)室的潔凈以及通風(fēng)，能實(shí)時(shí)維修一些儀器，生活中的一些物件如需實(shí)驗(yàn)室需要能捐贈出來。三、科主任育人工作我所管理的學(xué)生在班里每人都有工作安排，有的學(xué)生管理課前紀(jì)律，有的管理課前黑板以及講桌潔凈，有的學(xué)生管理收發(fā)生業(yè)等等，每周禮拜五幫助我打掃實(shí)驗(yàn)