XX年小班學(xué)期工作計(jì)劃

XX年小班學(xué)期工作計(jì)劃小班幼兒剛?cè)雸@，整體存在情緒不穩(wěn)固，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的獨(dú)自活動(dòng)的狀況。孩子還存在著手意識(shí)弱、著手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺少交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間固然存在著個(gè)體差別，可是相信經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。以下是XX年小班學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀參照。XX年小班學(xué)期工作計(jì)劃新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)現(xiàn)在，我們班的重生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)固，個(gè)別孩子還有嗚咽行為，情緒不大穩(wěn)固。本來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)以后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能踴躍參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，會(huì)自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午休時(shí)在教師的幫助下，達(dá)成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必定的慣例。上課時(shí)，能寂靜坐下來，舉手回答下列問題，踴躍動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與伙伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了必定的成績，可是，還有不足之處需要我們不停完美。如孩子們的午飯習(xí)慣還需要增強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提升他們的著手能力與語言表達(dá)能力等。針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，持續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習(xí)慣，能敬愛父親母親、尊長，能為集體服務(wù)，形成集體觀點(diǎn)，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促使全面發(fā)展。在思想道德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。伙伴之間能團(tuán)結(jié)友善，相互禮讓，形成必定的集體觀點(diǎn)。并教育幼兒敬愛尊長，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在平常生活中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴交流，說話完好，培育幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)建游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各樣創(chuàng)建游戲。利用漫步，游戲的時(shí)間，啟迪幼兒察看四周的變化，發(fā)展幼兒的察看力與思想能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間歇息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感覺藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在平常生活中，每天進(jìn)行必定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，實(shí)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午休時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的午休習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提升午飯速度，形成較好的午飯習(xí)慣。平常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必定的作息習(xí)慣。美育方面經(jīng)過語言故事中的不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗(yàn)此中的樂趣。經(jīng)過身旁的各樣好人好事，讓幼兒認(rèn)識(shí)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞，以達(dá)到教育的成效。家園聯(lián)系家長親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長反應(yīng)幼兒在園的狀況，同時(shí)從談話中認(rèn)識(shí)幼兒在家狀況。每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。利用下班時(shí)間家訪，實(shí)時(shí)反應(yīng)幼兒在家狀況。各項(xiàng)慣例教育1、禮貌慣例指引幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友善，相互幫助，不強(qiáng)搶東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生慣例每天晨檢時(shí)注意提示幼兒穿著整齊，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午飯時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午休慣例就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，而后寂靜閱讀圖書，不奔跑。午休前知道要先小便，而后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午休時(shí)不發(fā)言，不亂動(dòng)，寂靜就寢，午休起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課慣例要求幼兒聽到鈴聲立刻進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)恪守紀(jì)律，不隨意說話，走開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。5、課間游戲慣例教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛惜公物慣例教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。展開豐富的戶外活動(dòng)，經(jīng)過一些安全、易學(xué)弄法的戶外資料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有必定的適應(yīng)能力，不常常感冒、患病。4、充分利用班里的各樣玩教具和幼兒喜愛的其余資料，保護(hù)和惹起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲念，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過摸，聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式直接獲取感性經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒對(duì)事物的感覺力。5、抓住幼兒口語發(fā)展的要點(diǎn)期，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、正確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。指引幼兒用簡單句與成人交流，表達(dá)需要與感覺，在敘述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說完好句。班級(jí)的協(xié)作經(jīng)過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的察看剖析，共同擬訂舉措，采取一致的教育舉措有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提升教育工作的效率，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，群策群力做好工作。XX年小班學(xué)期工作計(jì)劃新年的鐘聲逐漸遠(yuǎn)去,我們也從節(jié)日的氛圍中逐漸走出,投入到新一學(xué)期緊張而又繁忙的工作中。帶著對(duì)美好20PC的向往和希望，我將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃以下：一、剖析班級(jí)狀況，總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)不足，促使幼兒發(fā)展。班級(jí)狀況剖析：小一班共有45名幼兒。經(jīng)過了幼兒園上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)能基本熟習(xí)幼兒園環(huán)境，可以依據(jù)幼兒園一日流程配合老師的組織和安排?；緵]有分別憂慮的狀況。但也存在一些不足比如：幼兒的慣例的有待增強(qiáng)。特別是像孫奧博、張義韜、騰訊等相對(duì)調(diào)皮的孩子，在這學(xué)期我們要正確指引，找尋方法鼓舞孩子更好的發(fā)展。個(gè)體差別比較突出。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的認(rèn)識(shí)，我班幼兒因?yàn)槟昙o(jì)差別和家庭環(huán)境要素。孩子在理解能力、協(xié)調(diào)能力、以及著手能力方面有幾個(gè)幼兒園相對(duì)照較弱。在這一學(xué)期，我想賜予這些孩子更多的關(guān)注。讓他們可以建立信心，希望對(duì)他們的成長有所幫助。我班幼兒的自理能力相對(duì)較弱。特別是在吃飯方面，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。二、做好慣例工作，重視一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。1、安全方面安全工作幼兒園工作的重中之重，也是做好其余教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。所以作為一名幼兒教師我們都要時(shí)刻緊繃“安全”這根弦。每天做好晨檢工作，幼兒帶來的硬幣、彈珠等教師保存，不行作為玩具，防止將物體塞動(dòng)聽朵、鼻子、嘴。教師不離崗，幼兒的全部活動(dòng)要在教師視力范圍之內(nèi)。教師之間要做好交接班制度、家長接送制度，以防孩子走失或被冒領(lǐng)。教室玩具常常檢查、檢修，危險(xiǎn)品不進(jìn)教室。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，檢查幼兒鞋帶、活動(dòng)場所、運(yùn)動(dòng)器材的安全，必需時(shí)盤點(diǎn)人數(shù)防止走失。幼兒在午休時(shí)，做好巡視工作。發(fā)現(xiàn)抓破、咬破，立刻采納舉措。常常經(jīng)過講故事或正面教育等方法，不停對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新大綱》精神，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)慣例，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好道德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促使幼兒身心和睦發(fā)展。保育工作搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好潔凈、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳得病的發(fā)生;嚴(yán)格履行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境部署，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)潔凈舒坦、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不可以把臟東西放入嘴里，以防備病由口入。增強(qiáng)幼兒自理能力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃飯等。仔細(xì)珍愛幼兒成長。在平常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年紀(jì)小能力稍弱的孩子。平?；顒?dòng)中仔細(xì)關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)辦理。教育教課工作尊敬幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)托班班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)聯(lián)合我們的周計(jì)劃和備課資料，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)行，展開豐富多彩的教育教課活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充散發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中著重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然察看智能等的發(fā)展。進(jìn)行欣賞教育，留意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適合的夸獎(jiǎng)，關(guān)于那些較內(nèi)向、寂靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課次序，進(jìn)而影響孩子的發(fā)展。采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例履行狀況，逐漸培育幼兒能自覺恪守各項(xiàng)規(guī)則。在地區(qū)活動(dòng)中培育幼兒之間的友善、禮讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，實(shí)時(shí)在各地區(qū)有層次地投放適合的操作資料。在活動(dòng)中仔細(xì)察看幼兒，認(rèn)識(shí)幼兒的需要，指引幼兒自主解決在活動(dòng)碰到的問題。要點(diǎn)培育幼兒的閱讀能力、提升幼兒的語言能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁的大概內(nèi)容。并讓幼兒知道要愛惜圖書。持續(xù)培育幼兒著手操作能力，增添一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發(fā)展手部小肌肉。聯(lián)合節(jié)日展開好各個(gè)慶賀主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日好多：勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不一樣的節(jié)日展開豐富多彩的慶賀主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。踴躍邀請(qǐng)家長參加我們的活動(dòng)。三、做好家長工作，提升家園共育的成效。1、依據(jù)托班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，實(shí)時(shí)向家長宣傳相關(guān)幼教知識(shí)，讓家長實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在園狀況。2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充散發(fā)揮橋梁作用。3、利用每天家長招待時(shí)間，實(shí)時(shí)與家長交流。4、經(jīng)過家訪、預(yù)定發(fā)言、電訪等形式與家長保持親密聯(lián)系，實(shí)時(shí)交流幼兒在園狀況。5、倡導(dǎo)優(yōu)良服務(wù)。盡量讓家長感覺滿意、放心。以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。6、展開家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找適合時(shí)機(jī)請(qǐng)家長走進(jìn)講堂，經(jīng)過各樣門路達(dá)到家園教育同步。俞敏洪說：“希望每次回想，對(duì)生活都不感覺負(fù)疚。人生的目標(biāo)不用太大，認(rèn)準(zhǔn)一件事，投入熱忱與興趣堅(jiān)持去做，你就會(huì)成功!”我愿在工作中將點(diǎn)滴做好，用熱忱和愛心去感染每個(gè)孩子陪同度過在高區(qū)一幼的美好光陰!XX年小班學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，本學(xué)期我們小二班由兩位老師共同擔(dān)當(dāng)本班的保教工作。我們將以飽滿的工作熱忱本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)建性的新一代少兒。以“敬愛幼兒、敬愛家長、全部以幼兒利益為原則”展開各項(xiàng)工作。為了更好的達(dá)成的工作，提升保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促使幼兒身心開朗、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃以下：一、班級(jí)概略小班幼兒剛?cè)雸@，整體存在情緒不穩(wěn)固，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的獨(dú)自活動(dòng)的狀況。孩子還存在著手意識(shí)弱、著手能力差和依靠性強(qiáng)以及缺少交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間固然存在著個(gè)體差別，可是相信經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。二、各領(lǐng)域的教課目的(一)語言領(lǐng)域1、學(xué)慣用一般話與人交流，能用簡單的語言回答他人的問題，并勇敢的表達(dá)自己的夢(mèng)想和要求。2、學(xué)習(xí)寂靜地聆聽他人的發(fā)言。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大概內(nèi)容，能勇敢的回答老師的發(fā)問。(二)社會(huì)領(lǐng)域1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。認(rèn)識(shí)自己長大了，是小班的小朋友了。2、能從性別、外行等外在特色上比較自己與他人的不同。3、愿意參加幼兒園的各樣活動(dòng)，親密與自己生活親密的人。如老師，自己和父親母親和家庭的其余成員，知道怎樣去稱號(hào)他們。而且知道要尊敬成人。4、察看四周生活環(huán)境及變化。喜愛參加各樣節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十天是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。(三)、藝術(shù)領(lǐng)域音樂方面：1、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、感情。2、基本上能跟著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。美術(shù)方面：1、在老師啟迪下，惹起對(duì)四周美好事物的興趣，喜愛參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意愿他人敘述自己作品的內(nèi)容。2、愿意勇敢地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成勇敢作畫的習(xí)慣;學(xué)慣用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟習(xí)的物體，初步學(xué)會(huì)自由采納自己喜愛的顏色作畫。4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)慣用固體膠水粘貼資料。5、學(xué)慣用搓、團(tuán)聚、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。(四)科學(xué)領(lǐng)域計(jì)算方面：1、惹起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能快樂地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。進(jìn)而感知同名稱物體、同顏色的物體所構(gòu)成的會(huì)合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和同樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。3、能差別1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。能差別上下?？茖W(xué)方面：1、對(duì)四周事物有好奇心，產(chǎn)生察看，擺弄的興趣。2、充分使用各樣感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。3、喜愛自然界，初步認(rèn)識(shí)秋季和冬季的季節(jié)特色，感受自然界的變化。4、認(rèn)識(shí)常有的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特色及用途。認(rèn)識(shí)常有的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和顯然的外形特色。5、認(rèn)識(shí)幾種常有的動(dòng)物并知道其名稱、顯然的外形特征和主要的生活習(xí)慣。認(rèn)識(shí)一些常有的花和樹木，能叫出它們的名字，知道其