關(guān)于幼兒園體育活動過獨木橋教學(xué)設(shè)計

關(guān)于幼兒園體育活動過獨木橋教學(xué)設(shè)計()小小班幼兒好仿照，易受示意，自我意識剛形成，良好的常規(guī)能使幼兒在集體活動中比擬協(xié)調(diào)，這樣就不會束縛和限制幼兒。如我們在安排幼兒座位時，通常是排馬蹄形位子，帶過小小班的教師不難發(fā)覺孩子為了這個椅子常常發(fā)生沖突，不是你擠我，就是我擠你，針對這樣的現(xiàn)象，我覺得可以在地板上用線做上相應(yīng)的標(biāo)志，固定幼兒椅子的位置，便與幼兒放好椅子。地上的線可以給孩子示意，而小小班幼兒正是最簡單受示意的??如此的常躲避免了很多不必要的沖突，實踐證明效果是比擬好的。

二、常規(guī)教育必需從幼兒的需求動身

幼兒以詳細形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維為重點。所以，我們在進展常規(guī)教育時要讓幼兒直接參加。以洗手為例：一般假如是徒手的示范講解，在大人眼里認(rèn)為講也講了，做也做了，還算教的認(rèn)真，但由于小小班孩子頭腦中沒有表象，這種方法好象比擬難以承受。因此，我們可以分批帶幼兒進入盥洗室，幼兒觀察水龍頭，肥皂，毛巾，再親眼看到教師的詳細示范，這樣讓幼兒看到詳細的行為標(biāo)準(zhǔn)，以及到達這個標(biāo)準(zhǔn)所使用的方法后，就便于幼兒的把握。所以，在常規(guī)教育時，不能考慮到便利教師，只能從幼兒需求動身，怎樣做有利于幼兒，就實行怎么的做法。

三、在活動中建立常規(guī)只有在活動中采納詳細形象，讓幼兒親身體驗行為的方式，才能建立穩(wěn)固的常規(guī)。

①②④⑥每個式子的加數(shù)都一樣，最終抽象概括得出乘法的概念。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)問的獲得過程中，也形成了肯定的數(shù)學(xué)思維方法。

二、轉(zhuǎn)變教育思想，堅持教書育人。

長期以來，由于受片面追求升學(xué)率及“唯分?jǐn)?shù)”的影響，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中往往只重視根本學(xué)問的教學(xué)，無視思想品德教育的滲透;只重視解題結(jié)果的教學(xué)，無視思維過程的訓(xùn)練;只采勸滿堂灌”的教法，無視學(xué)習(xí)力量的培育。要把教學(xué)的著眼點轉(zhuǎn)移到以提高民族素養(yǎng)為根本宗旨的素養(yǎng)教育上來，就必需轉(zhuǎn)變教育思想，破除陳舊的教育觀念，充分熟悉“應(yīng)試教育”的弊端和實施素養(yǎng)教育的重大意義，從而自覺地從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)軌到素養(yǎng)教育，并依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，堅持教書育人，把思想品德教育滲透到教學(xué)之中。

通過數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，進展學(xué)習(xí)目的教育。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，不少內(nèi)容與人們的日常生活、生產(chǎn)和工作都有親密聯(lián)系，教學(xué)中讓學(xué)生熟悉所學(xué)學(xué)問的實際應(yīng)用價值，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

通過數(shù)學(xué)教學(xué)的嚴(yán)格訓(xùn)練，進展學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育。仔細負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，擅長獨立思索，敢于克制困難的性格，是社會主義公民的良好素養(yǎng)之一，需要從小培育。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要有意識地培育學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)干凈、嚴(yán)格仔細細致，自覺檢驗修正的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和勤于思索、不怕困難、敢于競爭的精神。

通過數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，進展辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生動手操作、實踐探究新知，經(jīng)受“感性--理性——應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程，意會人類熟悉的進展辯證過程;讓學(xué)生在動態(tài)的學(xué)習(xí)過程中，體會事物是進展變化的;引導(dǎo)學(xué)生溝通數(shù)學(xué)學(xué)問，熟悉事物間是普遍聯(lián)系的;讓學(xué)生在比擬分析的熟悉活動中，感知沖突的對立統(tǒng)一思想。

另外，還可以通過數(shù)學(xué)的一些數(shù)據(jù)、材料對學(xué)生進展思想教育，通過數(shù)學(xué)教師的為人師表，對學(xué)生進展?jié)撘颇乃枷虢逃瑥亩岣邔W(xué)生的心理素養(yǎng)、思想素養(yǎng)。

第三，要訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)。思維的核心是思維品質(zhì)。思維品質(zhì)的優(yōu)劣是衡量思維力量凹凸的重要標(biāo)志。因此在教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，對于培育學(xué)生的思維力量有著重要作用。例如，加強審題分析，訓(xùn)練思維的規(guī)律性;突出變式練習(xí)，訓(xùn)練思維的深刻性;注意同題多解，訓(xùn)練思維的敏捷性。

(3)要做到教與學(xué)的最正確結(jié)合。在教學(xué)中，既要討論如何改良教學(xué)方法，更需要討論指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。要用教師的主導(dǎo)作用充分向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，顯示學(xué)習(xí)方法的“透亮度”，使學(xué)生在探求新學(xué)問的同時，學(xué)會獵取學(xué)問的思維、方法、技巧。做到依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律確定教法，利用教法指導(dǎo)學(xué)法，實現(xiàn)教與學(xué)的最正確結(jié)合。在詳細教學(xué)實踐中要貫徹啟發(fā)式教學(xué)思想，采納一法為主，多法協(xié)作的敏捷多樣的教學(xué)方法，改良課堂教學(xué)構(gòu)造，著力引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、解疑中學(xué)習(xí)新知。在學(xué)習(xí)過程中，教給學(xué)生四種主要的學(xué)習(xí)方法：①閱讀學(xué)習(xí)的方法。教師科學(xué)組織學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生學(xué)會提綱摯領(lǐng)，抓重點，從而科學(xué)讀書。

②嘗試學(xué)習(xí)的方法。通過“提出問題——嘗摸索索——爭論文流——明理開竅”的學(xué)習(xí)過程，從小激發(fā)學(xué)生敢于“讓我試一試”的動機，培育探究力量;③操作學(xué)習(xí)的方法。通過拼、擺、剪、比、畫等實踐活動，從動作感知到表象，再抽象概括，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法;④數(shù)學(xué)思索的方法。通過例題的示范、練習(xí)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步把握常用的數(shù)學(xué)思索方法，如有序、對應(yīng)、變換、轉(zhuǎn)化等，并能依據(jù)解決實際問題的需要，敏捷地運用這些方法。

三、改良教學(xué)評價，樹立全面質(zhì)量觀

改良小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育的評價體系是實施小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育的根本保證。長期以來，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深受“應(yīng)式教育”的影響，衡量教育質(zhì)量的優(yōu)劣僅看分?jǐn)?shù)的凹凸，統(tǒng)考、升學(xué)考還嚴(yán)峻束縛著廣闊教師進展素養(yǎng)教育的手腳，制約著素養(yǎng)教育的實施。所以要真正落實小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育，必需改良教學(xué)評價，樹立全面質(zhì)量觀，以形成這樣的共識：數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)已不僅僅是教學(xué)生計算、解題，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培育其學(xué)習(xí)力量，學(xué)會做人;數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞也不僅僅是看學(xué)生讀了多少書，而憑一張試卷打算，而是取決學(xué)生學(xué)問汲取、內(nèi)化的程度及在各種教學(xué)活動中表現(xiàn)的心理素養(yǎng)狀況，并對學(xué)生思想品德、文化科學(xué)、身體心理、勞動技術(shù)等方面素養(yǎng)進展綜合評價。因此，要建立全面的合理的小學(xué)數(shù)學(xué)整體素養(yǎng)的綜合評價體系，即變單一學(xué)問考試為學(xué)問、力量、心理素養(yǎng)的全面考察;變單一的筆試考察形式為多種考察形式(筆試、口試、面試、操作、解決實際問題等)相結(jié)合的綜合性考察;變用分?jǐn)?shù)排名次相對評價為教學(xué)目標(biāo)達成度的水平評價，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂反響、作業(yè)狀況等方面入手，強化日常評價，評估學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動的效果，再結(jié)合考試成績作出綜合評價，實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面進展。

四、堅持因材施教，實行分類指導(dǎo)

由于人的遺傳因素、生理條件以及環(huán)境、教育等影響，學(xué)生的生理、心理構(gòu)造、承受力量和進展?fàn)顩r有所差異，再加之社會對各方面的人才要求也不盡一樣。

因此，實施小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育要考慮到學(xué)生的個別差異，因人而異。事實上，義務(wù)教育新大綱已在這方面有所表達，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求具有肯定的彈性，增加了一些“只教不考”和選學(xué)的內(nèi)容，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。在教學(xué)中，應(yīng)堅持因材施教，實行分類指導(dǎo)。也就是依據(jù)各個學(xué)生的實際狀況，按不同的層次進展指導(dǎo)，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能到達教學(xué)大綱所規(guī)定的素養(yǎng)要求，同時抓好“兩頭”，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要分析產(chǎn)生困難的緣由，有針對性地補差，在教學(xué)中做到提問側(cè)重中下生，板演突出中下生，行間巡察留心中下生，課內(nèi)輔導(dǎo)優(yōu)先中下生。對學(xué)有余力的學(xué)生，要積極為他們制造良好條件，讓他們脫穎而出，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，可適當(dāng)補充一些內(nèi)容，擴大學(xué)問面;在練習(xí)上，可增加一些難度較高、綜合性較強的題目，加強思維的敏捷性、深刻性和發(fā)散性訓(xùn)練;在形式上，可組織他們參與數(shù)學(xué)課外活動和數(shù)學(xué)競賽，讓他們的聰慧才智得到發(fā)揮。

這樣讓每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都得到全面、和諧、充分的發(fā)揮。

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這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論學(xué)問運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了熬煉。

一幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的詳細環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和嬉戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們承受了對王園長交給我們的任務(wù)，進展了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了許多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

二園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長、教師爭論后，依據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了許多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

4月16號7點，在六道河中心幼兒園進展為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熧n予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒教師參與，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙教師也參與了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體教師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位教師們的確定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

四親子運動會

幼兒園在20_年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙教師及其他思考幼兒園園長參與了本次活動，我們特別榮幸的參加活動的組織籌劃并擔(dān)當(dāng)活動的主持人。本次活動注意全園參加，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂競賽中，小朋友們成為了真正的仆人。

兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的確定。

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這次學(xué)期總結(jié)，我臨時把它作為教育閱歷，想談?wù)剝赡陙韺τ變河⒄Z教育的感悟，用我演講稿中的一句話開頭吧！這是一片神圣的沃土，處處散發(fā)著盼望。這是一個歡樂的天地，處處都是歡歌。在這片土地上，有人像我們一樣，舉手，投足，漂亮的笑容，鼓舞的眼睛，漂亮的語言，動動動那個漂亮的心弦，擁有很多純真的童心，給我們誠懇無私的愛和關(guān)心。隨著教育的深入，從事幼兒英語教育已經(jīng)兩年了。最大的感受是在教育過程中最重要的是擅長探究和總結(jié)。

1、積極與幼兒溝通，專心觀看幼兒反響，依據(jù)幼兒反響準(zhǔn)時調(diào)整講課方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。例如，在講故事的時候，可以用照片、vcd、角色表演等方法，孩子最喜愛的方法之一是角色表演。

2、敢說先對。要鼓舞幼兒積極發(fā)言，假如幼兒說錯了不要立刻正面批判，就要打擊幼兒的積極性，用比擬委婉的方法訂正錯誤。我通常聽聽磁帶是怎么說的。（聽到孩子犯錯誤的地方停下來）。這里原來是這樣的

3。用豐富的肢體語言和表情傳達故事、歌謠和歌曲的意思。豐富的語言和表情可以幫忙孩子了解材料的內(nèi)容，活潑課堂氣氛，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

4、新學(xué)問要多復(fù)習(xí)。上一節(jié)課的新內(nèi)容一般只有連續(xù)三次復(fù)習(xí)才能把握，之后每周復(fù)習(xí)一次，讓孩子記住并應(yīng)用。

為了培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，我適當(dāng)放松對幼兒英語表達的要求。幼兒英語學(xué)習(xí)的評價，不僅要看幼兒在活動過程中的英語表達，還要看他們對英語活動的興趣，看他們是否情愿在教師的同伴面前講英語，是否情愿主動唱英語歌讀兒歌，參與英語嬉戲，以及對教師說英語的理解。而且，每個幼兒的特征都不同，有大膽的愛表現(xiàn)，有內(nèi)向的緘默，我依據(jù)這些特征設(shè)計不同的教育方案，有時機讓每個幼兒熬煉。在平常的教學(xué)中，我盡量以點贊鼓舞為中心，大大提高幼兒的自信和對英語學(xué)習(xí)的興趣，有助于培育幼兒使用英語的力量。

自從接觸到孩子的領(lǐng)域以來，自己在教育過程中有時會參加個人的感情顏色，聰慧，漂亮的孩子總是受到許多人的關(guān)注和愛護，調(diào)皮的孩子常常被埋怨拋棄。但是，孩子是同樣的天真，教師的教育方法不斷變化適應(yīng)孩子，敬重孩子，更重要的是共性和愛好的敬重。處理這些，有利于和孩子成為統(tǒng)一的戰(zhàn)線，有利于英語教育。以上是我?guī)碛⒄Z課兩年的一些感覺，總結(jié)了幫忙我和鞭子現(xiàn)在的我的作用。

轉(zhuǎn)瞬間，又開頭了，我可能平凡地走著，我也可能沒有花，但我只有一個幻想，讓全部的孩子都歡樂地學(xué)習(xí)英語！我認(rèn)為明天我會做得更好！

關(guān)于幼兒園體育活動過獨木橋教學(xué)設(shè)計(推舉)四

z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的.鄉(xiāng)土特色，各項設(shè)施、設(shè)備完善，治理也標(biāo)準(zhǔn)化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進設(shè)備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己到達《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率始終較高。

需要加強的方面：

1、幼兒園由于經(jīng)費緊急，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;

2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少，教師展現(xiàn)、熬煉時機更少，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高緩慢;

3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

制訂本規(guī)劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采納送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育治理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們供應(yīng)幫忙。

1、重在行動，將三方面的支持落到實處。

一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互賜予，相互促進。對幼兒園各類規(guī)章制度、規(guī)劃及保健安全工作等方面作仔細的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。

二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面賜予詳細的幫忙和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進展課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向溝通活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。

三是活動支持。歡送該幼兒園的同行們來我園參觀、進展跟班活動。

2、堅持“本色”與“特色”共進展。

立足實際，因地制宜，不主見“仿照”、“同化”，而注意發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵。為活動角的布置、教玩具的預(yù)備、活動場地的選擇、活動形式確實定出謀劃策，注意就地取材，既經(jīng)濟又實惠。

3、領(lǐng)先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動;組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級進展隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課，幫忙她們解決活動中的難點重點問題，鼓舞她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。

關(guān)于幼兒園體育活動過獨木橋教學(xué)設(shè)計(推舉)五

安全是我們不容無視的問題，幼兒園的安全則更為至關(guān)重要，為抓好安全工作我們一小幼兒園始終把“安全第一，預(yù)防為主”放在首位，從維護社會穩(wěn)定，促進幼兒成長動身，以安全法規(guī)為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行上級安全工作的指示精神，全面做到：熟悉到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位，通過全園教師努力，我園安全工作取得較好成績。在2022年安全工作檢查中，對我園的安全工作賜予充分確定，現(xiàn)將我園安全工作狀況總結(jié)匯報如下：

一、全面樹立安全第一的思想，把安全放在首位

為確保幼兒的安全，我園定期對幼兒教師進展安全教育，提高教師的安全意識，增加教師的責(zé)任心，進一步熟悉到肩負(fù)責(zé)任的重大，增加責(zé)任心，提高防范和預(yù)防意識，盡可能杜絕事故發(fā)生。

二、健全安全治理制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

(一)成立安全檢查小組，并定期檢查。健全制度，做到明確分工，責(zé)任到人，每月定期對幼兒園設(shè)施進展檢查，查找擔(dān)心全隱患，包括顯在的、隱藏的。如：電器開關(guān)、食品、消毒、滅火器及大型玩具器械等，發(fā)覺問題準(zhǔn)時實行措施，從而確保幼兒安全，每學(xué)期初，我們都進展一次安全自查，每個崗位負(fù)責(zé)人逐一排查寫出自查報告及存在的問題，每個班都配有安全記錄表，以便于檢查準(zhǔn)時記錄，在安全記錄表中每個班依據(jù)自己狀況逐一填寫。如：發(fā)覺桌子上有釘子外漏，會劃傷幼兒應(yīng)實行措施立刻修理，把釘子釘平以至于不傷到幼兒，把幼兒的安全工作落實的實處，確保幼兒的安全。

(二)對安全檔案的治理。工作學(xué)習(xí)中，我們制定了各類事故的應(yīng)急措施，如：發(fā)生火災(zāi)怎么辦?一日活動中的意外事故，燒傷、燙傷應(yīng)實行的措施，制定安全責(zé)任制，把安全責(zé)任制落實到人，做到有人治理和監(jiān)視，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的檢查制度。每學(xué)期初進展全面排查，并不定時抽查，對每次檢查都做好記錄，以便對工作中的問題進展總結(jié)和改良。

1、災(zāi)的應(yīng)急措施。為確保幼兒的安全，我園制定了防火檢查，用火、電器設(shè)備檢查治理制度，常常檢查線路，發(fā)覺問題準(zhǔn)時修改，排解一切擔(dān)心全因素，我園每班都配滅火器，定期組織教師學(xué)習(xí)滅火器的使用，確保安全有效，注意消防學(xué)問的宣傳教育，走廊設(shè)有安全出口標(biāo)志，教室標(biāo)有119、110、120等標(biāo)記，讓幼兒學(xué)習(xí)自救方法及所實行的措施

2、保幼兒的飲食安全。為確保幼兒的飲食衛(wèi)生安全，我園制定了食堂衛(wèi)生治理制度，廚房人員必需持證上崗并簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人，常抓不懈提高思想意識，為防止病從口入，對選購物品做到嚴(yán)格把關(guān)：一、把好事物的來源到正規(guī)商場購置。二、保證食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期。三、生熟分開，幼兒餐具用后準(zhǔn)時消毒，并做好消毒記錄，廚房衛(wèi)生做到每天一小掃，每周一大掃，保持食堂衛(wèi)生干凈，嚴(yán)格要求非廚房人員制止入內(nèi)。

3、藥品的治理。對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期準(zhǔn)時更換，對有關(guān)藥品如：殺蟲劑，做到單獨存放，確保幼兒安全。

4、全面開展自查。我園在自查中發(fā)覺，活動室常常有電源插座、暖氣片漏水等問題，對于這些設(shè)施問題，實行了一系列防范措施，如：將電源插座提高位置以免幼兒觸電，將暖氣片螺絲禁固，增加安全防范措施，樓梯及過道兩旁貼有安全標(biāo)志圖，常常提示幼兒當(dāng)心觸電，留神危急，上下樓梯依據(jù)小腳丫行走，不推不擠避開碰撞，讓幼兒在安全環(huán)境中學(xué)習(xí)。

三、幼兒園一日活動的安全保障

幼兒年齡小，自我愛護意識差，因此做好日常活動的安全教育特別重要，每周五的全體教師會都將保證幼兒安全作為重點任務(wù)安排，如：上下樓梯、外出活動、嬉戲等，留意幼兒安全，杜絕意外事故發(fā)生，在一日活動中教師堅持做到：

1、堅持晨檢。通過晨檢可以觀看幼兒身體狀況及有無攜帶危急物品，這是一日中的重點。

2、戶外活動。對于幼兒戶外活動是他們最感興趣的事，但也是我們教師最擔(dān)憂的環(huán)節(jié)，幼兒玩時自我愛護意識很弱，這便要求我們嚴(yán)格看好幼兒，避開意外事故發(fā)生。

3、幼兒用藥。晨檢期間把幼兒帶來的.藥注明幼兒姓名、服用時間及用量，并做好記錄。

4、消毒工作。每天早上對幼兒的桌椅、門窗進展擦洗消毒，幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘，教室空氣流暢，每周進展紫外線消毒三次，多發(fā)病季節(jié)做到每天消毒，幼兒被褥做到每月在陽光下曝曬一次。

5、幼兒安全接送。在幼兒離園時為避開意外事故的發(fā)生，我園實行接送卡制度，對不熟悉的家長不允許接孩子，狀況特別時須家長事前說明并供應(yīng)證據(jù)。

四、對全體幼兒開展安全教育

安全是不容松懈的一根弦，日常活動中，我們都給幼兒講解一些安全常識，讓幼兒懂得自救常識。如：大班的遇到險情我不怕、中班的食品衛(wèi)生安全、小班的不跟生疏人走等，促進幼兒的安全意識，提高應(yīng)變力量。

關(guān)于幼兒園體育活動過獨木橋教學(xué)設(shè)計(推舉)六

本學(xué)期我園安全后勤工作以《園務(wù)年度工作任務(wù)》為依據(jù)，緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，進一步樹立效勞思想，連續(xù)加強后勤人員的隊伍建立，加強園資、園產(chǎn)治理，加強安全治理，厲行節(jié)省，積極搞好園容園貌建立，在不斷完善和標(biāo)準(zhǔn)中，積極提升后勤效勞質(zhì)量和后勤治理水平，為幼兒園保教工作和幼兒生活供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的后勤保障，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。

1、加強后勤人員隊伍建立，更新觀念，增加效勞意識，努力探究標(biāo)準(zhǔn)化途徑。

2、加強園容園貌建立，創(chuàng)設(shè)美麗的育人環(huán)境。

3、扎實有序地抓好幼兒園安全工作，開展各項衛(wèi)生保健工作，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量。

(一)加強后勤隊伍建立，努力探究標(biāo)準(zhǔn)化治理途徑

1、連續(xù)加強后勤人員的思想教育，引導(dǎo)她們堅固確立保教意識、效勞意識，使后勤工作細化、量化。增加工作責(zé)任心，每天工作中表達“勤”“快”“好”。

2、加強后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！逗笄诠ぷ髀氊?zé)》及有關(guān)的文件、政策、法規(guī)。定期開展業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防、常見病癥等學(xué)問，期中學(xué)習(xí)托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)并進展實際操練。并在如何做得精，如何做得的細上做進一步的探討討論。通過學(xué)習(xí)爭論工作職責(zé)、針對本園實際問題，開展互幫互學(xué)，談體會等活動。以良好的氣氛，團結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實實做好各項后勤工作。組織食堂人員每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《烹飪技能》、《各類物品消毒》等學(xué)問，食堂人員依據(jù)考核要求，仔細做好每天的三餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻把戲。進一步提高思想熟悉，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)操作。各項衛(wèi)生工作細化到個人，加強檢查和不定期檢查，發(fā)覺問題要追究責(zé)任。

3、連續(xù)實施后勤人員工作考核制度，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質(zhì)量。

(二)抓好校園衛(wèi)生治理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境：

1、加強園內(nèi)花木、草坪地養(yǎng)護工作，在草坪成長期，加強施肥，定期拔草、修枝、灑藥，開春做好樹木花草的添置，做到四季常青、四季花香、美化校園。教育幼兒愛惜幼兒園的一草一木。各室內(nèi)外布置美觀，富有童趣。

2、整個校園內(nèi)外分工到人，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，包干人員做到保管區(qū)隨時干凈潔凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內(nèi)保持墻面的干凈，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。

3、每周一次班級衛(wèi)生、包干區(qū)的日常檢查并加大抽查力度，扎扎實實地抓好衛(wèi)生工作，對衛(wèi)生檢查狀況仔細記錄，對存在問題要準(zhǔn)時指出，限時訂正。

(三)加強資產(chǎn)治理，開源節(jié)流，創(chuàng)立節(jié)省型幼兒園

1、加強園產(chǎn)治理，努力發(fā)揮有資產(chǎn)的效益。連續(xù)探究物財治理的科學(xué)性，進一步完善固定資產(chǎn)的治理，準(zhǔn)時做好園產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、修理、報廢等環(huán)節(jié)工作，定期檢查各班室的資產(chǎn)狀況，催促加強保管，各室物品責(zé)任到人，各室物品不得隨便搬動，有遺失損壞追究責(zé)任。

2、加強教學(xué)設(shè)施的修理與更新，對小型修理工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)省修理經(jīng)費開支。

3、堅持勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物制作教玩具和進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，積極提倡節(jié)省用水、用電、辦公用品等，削減鋪張。抓好物品進出庫治理，仔細做好進出庫記錄，定期清點庫存物品、按時盤結(jié)，削減倉庫物品積壓。準(zhǔn)時做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的選購工作，確保正常教學(xué)秩序。

(四)做好安全防范工作，加強安全教育，增加教師的安全意識

1、每天做好下班前的水電，門窗的常規(guī)檢查。每周進展一次對電器設(shè)備、門窗、全面的檢查修理。每月仔細做好一次活動場所大型玩具、體育器材的檢查修理工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查修理工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，避開意外事故發(fā)生。

2、加強門衛(wèi)職能，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖大門，做好來訪者的登記和通報工作，同時做到在幼兒離園后期間對校園進展巡察檢查。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，堅持實行家長持卡、未持卡經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)同意后簽名接領(lǐng)幼兒制度，行政值班人員每天加強巡察檢查和大門口執(zhí)勤，保證幼兒離園安全。

3、加強對食堂的衛(wèi)生和安全治理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生治理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品選購關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，每天堅持48小時食物留樣;常常催促食堂工作人員嚴(yán)格根據(jù)要求標(biāo)準(zhǔn)操作，增加食品安全的意識，并定期進展檢查，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生。

4、連續(xù)加強對易燃、易爆、有毒的危急品及清潔消毒用品的治理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測。

5、強化全體師生的安全意識，制定規(guī)劃，常常開展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生、毒品等安全教育活動，預(yù)防發(fā)生危急的潛在可能性。定期組織全園教職工進展消防安全防震學(xué)問的培訓(xùn)，組織全園幼兒開展一次消防演練活動，提高幼兒的逃命技能。

(五)科學(xué)治理膳食，保證幼兒的養(yǎng)分均衡。

1、根據(jù)各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量，每周制訂合理的帶量食譜，每月進展一次養(yǎng)分分析，發(fā)覺養(yǎng)分缺乏準(zhǔn)時改良。每周進展班級膳食調(diào)查，爭論分析膳食狀況，不斷改良膳食質(zhì)量。保證幼兒每月養(yǎng)分均衡攝入。

2、抓好幼兒用餐治理。食堂按各班實際出勤人數(shù)，勻稱安排飯菜并準(zhǔn)時發(fā)放，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)開心寬松的進餐環(huán)境，鼓舞幼兒吃飽吃好。

3、合理開支幼兒伙食費，師生伙食嚴(yán)格分開，幼兒伙食費?？顚Ｓ?。

4、倉庫保管人員要定期檢查食品倉庫貨物，發(fā)覺過期食品準(zhǔn)時進展處理，確保庫內(nèi)無過期食品。

二、三份

1、全園衛(wèi)生消毒工作

2、添置教學(xué)、生活用品，分發(fā)各班

3、做好春季幼兒園衛(wèi)生專項檢查工作

4、樹木、草坪修剪、種植工作

5、設(shè)施設(shè)備檢查與修理

6、收集食品、干雜、豬肉、蔬菜、水果、蛋糕、餅干等等但凡入口食品的索證索票工作。

7、上報安全工作月報表

8、進展幼兒園財產(chǎn)的登記和治理工作

9、做好后勤人員月考核工作。

四月份：

1、種植園地播種、草坪拔草

2、春季傳染病預(yù)防工作

3、設(shè)施設(shè)備檢查與修理

4、抽查各班衛(wèi)生

5、安全組會議

6、上報安全工作月報表

7、全園安全用電、電器設(shè)施、設(shè)備的一次培訓(xùn)

8、做好后勤人員月考核工作。

五月份：

1、做好各類設(shè)施設(shè)備的檢查和修理

2、抽查各班衛(wèi)生

3、安全組會議

4、進展安全教育學(xué)習(xí)，組織幼兒開展防震演練

5、保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核

6、上報安全工作月報表

7、做好后勤人員月考核工作。

六月份：

1、做好慶?！傲弧被顒?/p>

2、做好各類設(shè)施設(shè)備的檢查和修理

3、抽查各班衛(wèi)生

4、上報安全工作月報表

5、保育員技能競賽

6、安全組會議

7、進展安全工作檢查

8、園安全治理規(guī)章制度和有關(guān)文件的一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

9、做好后勤人員月考核工作。

七月份：

1、結(jié)退幼兒伙食費

2、各類物品的歸放工作

3、各室固定資產(chǎn)的報損核對工作

4、整理、歸檔工作

5、安排暑期安全值日護校工作

6、開展暑期修理工作

7、做好后勤人員月考核工作。

九月份：

1、后勤人員調(diào)整各班各室物品。

2、購置各類物品。

3、分發(fā)保教品。

4、做好園內(nèi)門窗、桌、椅、床、水、電線路、大型玩具等修理工作。

5、做好新生入園的預(yù)備工作。

6、全園安全工作大檢查。

7、組織教職工進展安康體檢。

8、做好教師節(jié)的后勤工作。

9、做好食堂人員及臨時工的業(yè)務(wù)及安全學(xué)問培訓(xùn)。

10、做好后勤人員月考核工作。

十月份：

1、加強校園的常規(guī)治理。

2、做好幼兒秋季的防病工作。

3、做好幼兒安全教育工作。

4、依據(jù)季節(jié)調(diào)整各班室用品。

5、做好各類臨時性工作。

6、全園安全工作大檢查。

7、做好后勤人員月考核工作。

十一月份：

1、加強校園的常規(guī)治理。

2、做好幼兒秋季的防病工作。

3、做好幼兒安全教育工作。

4、食堂人員技能培訓(xùn)。

5、11、9消防日的教育宣傳活動、做一次培訓(xùn)和一次演練。

6、做好后勤人員月考核工作。

十二月份：

1、依據(jù)氣候變化，做好添加防寒保暖工作。

2、選購各類冬季用品。

3、連續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的修理、保養(yǎng)工作.

4、做好慶元旦活動的預(yù)備工作。

5、安全工作大檢查。

6、對食堂人員進展專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。

7、做好后勤人員月考核工作。

一月份：

1、清點各室物品，做好資產(chǎn)的驗收與保管工作。

2、資料的整理歸檔工作。

3、月考核工作。

4、安全工作大檢查。

5、各室安全臺帳檢查歸檔。

6、做月后勤人員考核工作。

關(guān)于幼兒園體育活動過獨木橋教學(xué)設(shè)計(推舉)七

1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上教師真實地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的工程你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你常常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否認(rèn)，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但教師知道這笑容背后是你堅決的決心和信念。教師信任，只要你不懈地努力，肯定能像“初生牛犢”那樣排解人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2.你是個聽話懂事令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊急，所以每次考試后，你都會說自己笨，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非由于滴水的力氣大，而是由于功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平常努力不夠。你肯定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，最終成為一名宏大的創(chuàng)造家。教師信任，你只要努力，肯定會勝利!

3.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又經(jīng)常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識力量還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

4.得意的小淘氣，教師喜愛看你玩耍時的活潑樣，喜愛你同教師講心里話的仔細樣，喜愛教師表揚你時的快樂樣。在這學(xué)期中，教師發(fā)覺你能大方的同小朋友交往，吃飯也進步了很多，上課也會大膽的舉起你的小手告知教師，小朋友你的答案和想法，這讓我們都很快樂，盼望升入大班的你更活潑，更得意!

5.教師真想對你說：“你進步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答下列問題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實，不管做什么事情，只要仔細，就肯定能做好。，信任自己，肯定會勝利的。教師和你的媽媽肯定盡全力幫忙你。

6.你是一個活潑好動頑皮的孩子，教師特別敬佩你的適應(yīng)力量?，F(xiàn)在的你，好學(xué)上進，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯，特殊喜愛聽故事，其實，教師更想聽你講故事，情愿嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓教師覺得你是最棒的。教師期盼著你，正如你的名字一樣，揚起風(fēng)帆，駛向勝利的此岸。

7.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩非常。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)力量。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程教師快樂的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓教師心疼的是你由于自己不當(dāng)心，摔了兩次交，以后走路可要當(dāng)心，別再讓自己受到損害，做個健安康康的好孩子!

8.園園，優(yōu)秀的你始終是教師的傲慢，小朋友們的好典范?！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會上的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。在此，教師想送你一句話：沒有最好，只有更好!誠心地祝福你在曙光的每一天都布滿陽光!我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀更精彩!

9.課堂上，你總是悄悄地坐在自己的位置上，不敢舉手回答下列問題，教師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表力量。和剛開學(xué)相比，你的性格略微有一點活潑了，課間常常看到你和大家在一起快樂地玩。我想，假如新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最精彩的。教師期盼著你成為最精彩的寶寶!

10.在教師的眼中你是個好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動中你能掌握好自己，是很多小朋友學(xué)習(xí)的典范。課堂中能開動腦筋，積極舉手發(fā)言;課間能強著幫教師做一些力所能及的事，是教師的好幫手，就要上小學(xué)了，教師盼望你不斷努力，做個全面進展的好學(xué)生。

11.你不僅聰慧得意，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好，上課積極思索，思維靈敏，能在探究中提出問題，教師真為你快樂。你喜愛玩一些智力嬉戲，如走迷宮下棋等。你也很喜愛看圖書。盼望你進入小學(xué)后能有更大的成績!加油哦!

12.你聰慧得意，是個特別能干的好孩子。對同伴很友好,對教師有禮貌。你很喜愛動腦筋，能積極思索，擅長提問題。你的語言表達力量畫畫水平有了很大的進步，教師真為你快樂!盼望你進入小學(xué)后能好好學(xué)習(xí)，以取得優(yōu)異的成績。

13.你是個聰慧能干，待人熱忱的孩子。喜愛把歡樂的事情和大家一起共享。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨立完成教師布置的作業(yè)，你的生活習(xí)慣也很好，自己的事情能夠自己處理。上課也能積極舉手發(fā)言了，教師真為你而感到快樂。盼望你到小學(xué)里有更大的進步!

14.你敬重教師，喜愛勞動。能積極參與幼兒園的