關(guān)于幼兒園園教學(xué)總結(jié)5篇

關(guān)于幼兒園園教學(xué)總結(jié)5篇

幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇1

記得在一本書上看到，見識(shí)分為兩種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不知道如何才能做好幼兒教師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，所以也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，回憶一下，當(dāng)中也存在著肯定的缺乏。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：

一、識(shí)字：識(shí)字是我們學(xué)習(xí)學(xué)問的最根底，也可以說是人生的起跑線。識(shí)字這一門課程，重點(diǎn)教育我們小朋友對于漢字的熟悉。在我們的識(shí)字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)。所以，在上課的時(shí)候，為了便利孩子的識(shí)字程度，激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣。我們常常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線等嬉戲。這樣使幼兒對識(shí)字感覺不到乏味。同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)地安排復(fù)習(xí)，多采納讀、認(rèn)的方式制造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而到達(dá)學(xué)習(xí)的高效化。

二、語言：這個(gè)學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯，學(xué)會(huì)使用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清晰地表達(dá)自己的經(jīng)受或見聞等，口語表達(dá)力量，而我們要在這個(gè)根底上要進(jìn)一步的提高。所以，我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，常常讓幼兒學(xué)完新學(xué)問能夠運(yùn)用、敘述，培育幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課，運(yùn)用多種的教具，留意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和制造性思維，要培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。

三、音樂：幼兒對音樂有較深厚的興趣，由于音樂可以賜予幼兒心情開心，手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培育幼兒的音樂、舞蹈興趣與節(jié)奏！幼兒歌曲依據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以，在音樂教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時(shí)，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)利用嬉戲、故事教學(xué)，這樣會(huì)加深幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的記憶，要鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

四、科學(xué)與社會(huì)：科學(xué)與社會(huì)這門學(xué)科的目的是要我們幼兒熟悉自然，認(rèn)認(rèn)社會(huì)。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有：，

1、熟悉一些節(jié)目；

2、熟悉一些動(dòng)物；

3、熟悉四季的特征等等。

在教學(xué)中，我們讓幼兒通過觀看、做試驗(yàn)、做嬉戲、日常生活等方式，進(jìn)展學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的學(xué)問，進(jìn)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平常多提倡幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，直接獲得閱歷，努力探究自然神秘，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些敏捷多樣教學(xué)方法。

五、美術(shù)、手工：

幼兒對美術(shù)、手工這方面，都比擬感興趣。他們對畫畫折紙根本特征都比擬了解，本學(xué)期對美術(shù)、手工的教學(xué)，是讓幼兒在根底上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整?；蛘鄢龈鞣N各樣的折紙，上課時(shí)，先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個(gè)了解，教師出范畫或示范作畫，講清晰作畫折紙的過程，要求幼兒用較艷麗的顏色涂色，同時(shí)要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以，個(gè)別幼兒的作畫為優(yōu)秀。

這個(gè)學(xué)期根本可以上圓滿的句號(hào)了。在本學(xué)期的工作中，有喜有憂，但在這個(gè)過程中也讓我增長了不少的學(xué)問，同時(shí)也在著缺乏。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要連續(xù)多學(xué)、多思、多試，訂正錯(cuò)誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。

幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇2

學(xué)校是推廣一般話、使用標(biāo)準(zhǔn)漢字的重要陣地，說好一般話、用好標(biāo)準(zhǔn)字、提高語言文字應(yīng)用力量，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容?；貞浺粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當(dāng)開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的根底上，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)展了合理的調(diào)整。在園長的帶著下，年初擬訂了語言文字工作規(guī)劃，將任務(wù)分解到各個(gè)部門和人員，落實(shí)責(zé)任到位，為語言文字工作的深入開展供應(yīng)了強(qiáng)有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)立活動(dòng)及全體教職員工的月考核之中，嚴(yán)格地根據(jù)市、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動(dòng)“推普工作”

二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，提高治理水平

我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的制度、獎(jiǎng)懲條例，明確提出一般話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用一般話，教師在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用一般話等。

首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互催促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好根底。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。通過多方協(xié)作，使全體教職工都積極參加到說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來。

最終，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作常?；?。通過定期對幼兒園的用字狀況進(jìn)展檢查，把一般話運(yùn)用力量作為幼兒園文明班評比以及對教師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣、標(biāo)準(zhǔn)工作。

三、加大宣傳力度，提高熟悉

為了使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作深入人心，我園將連續(xù)向全體師生宣傳好一般話、用好標(biāo)準(zhǔn)字，供應(yīng)對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的熟悉，對于全面提高幼兒素養(yǎng)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，增加民族分散力所具有的重要意義。

（一）在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用一般話進(jìn)展日常交際的習(xí)慣。

（二）利用櫥窗、專欄、“小喇叭”播送、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣闊師生說一般話，講文明語，寫標(biāo)準(zhǔn)字。

（三）通過家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)、家進(jìn)步課堂等活動(dòng)，向家長宣傳奇好一般話、用好標(biāo)準(zhǔn)字的重要意義。

（四）通過班內(nèi)各項(xiàng)主題活動(dòng)，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及一般話工作。號(hào)召全園教師積極投身到語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中去，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從孩子們抓起，為普及一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

四、創(chuàng)設(shè)良好氣氛，豐富活動(dòng)

學(xué)校是進(jìn)展教育的主陣地，推廣一般話方面，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件，同時(shí)也使學(xué)校肩負(fù)的`推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時(shí)也將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。

在良好環(huán)境氣氛的襯托下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我園的語言文字活動(dòng)絢麗多姿，豐富多彩：

1、教師活動(dòng)：

（1）開展教師聽“一般話水平測試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語音學(xué)問與音變”等學(xué)問講座。

（2）小喇叭播送：每個(gè)班級的師生連續(xù)輪番主持每周二、周四開展的小喇叭播送，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時(shí)，結(jié)合推普周主題：推廣一般話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”幻想小故事等內(nèi)容。

（3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動(dòng)的熟悉，在小班組開展了“親子推普小報(bào)制作”活動(dòng)，在各班教師的發(fā)動(dòng)下，在家長們的協(xié)作下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報(bào)近54份，且這些小報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富。

（4）開展“推廣一般話，共筑中國夢”集體簽名活動(dòng)中，通過活動(dòng)前的大力宣傳，以及教師、幼兒和家長共同參加下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最漂亮的名字，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說一般話，推廣一般話，共筑中國夢的信念。

（5）組織教師觀看《漢字聽寫大會(huì)》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字學(xué)問的同時(shí)，很多教師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯(cuò)字，更訂正了一些由于“望形”而讀錯(cuò)音的字。提高了我們教師對漢字學(xué)問與漢字文化的認(rèn)知與書寫英雄字的熱忱。

（6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”一般話演講競賽，每位教師都細(xì)心預(yù)備了演講內(nèi)容，不僅考驗(yàn)了教師的語言功底，同時(shí)也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。

（7）開展以年段為單位的教師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動(dòng)在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運(yùn)用力量。

2、幼兒活動(dòng)：

（1）在每月推出的6名小小推普員的動(dòng)力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的熟悉，同時(shí)也使得我園幼兒的語言表達(dá)力量有了突飛猛進(jìn)的提高。

（2）組織大班幼兒進(jìn)展“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動(dòng)。這次活動(dòng)充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了社會(huì)共同重視語言文字工作，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好一般話的熱忱，使更多人積極參加到推普工作的行列中來。

（3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開展的幼兒故事賽、歡樂手指嬉戲以及大班學(xué)問賽等活動(dòng)都圓滿而順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展了開展，同時(shí)也得到了家長的全都認(rèn)可和好評。

今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)決不移地連續(xù)貫徹上級部門制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持一般話的法定地位，仔細(xì)抓好語言文字應(yīng)用的惡標(biāo)準(zhǔn)化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇3

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極協(xié)作下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在教師的呵護(hù)下歡樂成長！現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期學(xué)前班年級教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全。

這個(gè)學(xué)期的安全工作從教育開頭，由微小之處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用嬉戲、兒歌等方法教育幼兒如何安全的玩、快樂地學(xué)，隨時(shí)提示幼兒怎樣遠(yuǎn)離危急、不玩簡單受傷的物品，不做簡單受傷的嬉戲。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)展各種活動(dòng)時(shí)隨時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出，不要相邀到外面玩等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意安全。

二、抓養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們教師留意教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽，教會(huì)他們怎樣相處交朋友積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到教師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使學(xué)

生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、寓樂于教，會(huì)做幼兒的知心人，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)

“興趣是最好的教師”，低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)除了使學(xué)生正確把握數(shù)學(xué)學(xué)問和技能外，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是好玩的，不是枯燥的，讓幼兒充分地體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

1、猜數(shù)、寫數(shù)的樂趣。為讓學(xué)生建立良好的數(shù)感和符號(hào)感，能用數(shù)學(xué)符號(hào)描述生活中的事物，我讓學(xué)生們觀看情境圖，從“水果王國運(yùn)動(dòng)會(huì)”里，找出自己最喜愛的水果運(yùn)發(fā)動(dòng)，用小棒把它的數(shù)量擺一擺。擺好之后，請一個(gè)學(xué)生到黑板上擺出他喜愛水果運(yùn)發(fā)動(dòng)的數(shù)量，讓其他的學(xué)生們猜一猜，他喜愛的水果可能是什么？低年級的學(xué)生們奇怪心很強(qiáng)，很想知道同伴們喜愛的是什么，特別感興趣地到教學(xué)中來。

比方：寫數(shù)時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系生活說一說這6根小棒可以表示生活中數(shù)量是6的物體個(gè)數(shù)，并與寫數(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生邊說邊寫，將枯燥的寫數(shù)過程變得好玩。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長意見和要求，急躁解釋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷地改良工作，取得家長的理解、支持與幫忙，讓他們放心！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴相互溝通，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)教學(xué)討論

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞教師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(shí)；鼓舞教師仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園依據(jù)常州市教委公布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)展了目標(biāo)解讀，還進(jìn)展了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師制造各種培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必需準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。

二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑、

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，鼓舞青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以典范、榜樣的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度、較好的教學(xué)力量贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為典范，發(fā)動(dòng)其他教師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比照和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)力量，同時(shí)也幫忙教師認(rèn)清自身的缺乏，取長補(bǔ)短。

幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇5

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個(gè)兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待教師、長輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)展溝通，積極參加集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長的歡樂，體會(huì)著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培育的根底上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清晰地進(jìn)展語言表達(dá)并在日常活動(dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)展著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)教師團(tuán)結(jié)合作協(xié)作默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有缺乏的地方，我們將吸取這一學(xué)期的閱歷帶到新的學(xué)期中，缺乏之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下；

一、政治思想方面；

喜愛人民的教育事業(yè)，喜愛教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的各種行為，仔細(xì)做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周教師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

二、工作、教育教學(xué)方面；

對于班級各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)，仔細(xì)備課，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的力量、興趣、需要為動(dòng)身點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，與孩子們相處猶如朋友，讓他們多于我親近，消退孩子對教師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。

三、家長工作方面；

做好與