關(guān)于幼兒園小班家長的工作計(jì)劃

關(guān)于幼兒園小班家長的工作計(jì)劃

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿足的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親切度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對家庭、社會的效勞功能，明確效勞意識，擴(kuò)大效勞范圍，提高效勞水平。

三、詳細(xì)措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們教師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成局部，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常?；?。其次，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來對待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長效勞的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，急躁傾聽他們的意見，切實(shí)幫忙家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。信任通過教師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實(shí)效性

家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在外表。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次嚴(yán)密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

(三)擅長做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不一樣，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫忙家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教育合力。家委會成員應(yīng)積極參加幼兒園治理，了解幼兒園教育規(guī)劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)展全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改良工作，提高教育質(zhì)量。

(五)開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教力量和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需”的根底上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反應(yīng)的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理力量的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比擬中顯示出的優(yōu)勢與缺乏，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比方要著重看孩子的主動性、積極性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有根底上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將進(jìn)行全園性開放活動。

3、家長助教

探究家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)展全面調(diào)查。依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“教師”，設(shè)計(jì)組織活動，使家長教育資源如同新奇血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞教師依據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是依據(jù)班級幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參加爭論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

5、電子信箱、家園路路通

隨著社會的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獵取學(xué)問便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通、溝通已成為人們獵取學(xué)問、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將鼓舞教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)展溝通。其次，用好家園路路通，準(zhǔn)時公布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動狀況進(jìn)展檢查，檢查狀況納入班級工作考核。

(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作實(shí)行園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。

四、詳細(xì)安排：

二月份：

1、申報(bào)開通網(wǎng)上家長學(xué)校。

2、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒根本狀況。

3、檢查各班家長園地使用狀況。

4、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。

三月份：

1、制訂家長工作規(guī)劃。

2、檢查各班家長園地狀況。

3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用狀況。

四月份：

1、進(jìn)行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動狀況表。

2、家長學(xué)?；顒樱捍蟀嗉议L會(年級組組織;重點(diǎn)：幼小連接工作)。

3、家長學(xué)?；顒樱褐邪嗉议L會(年級組組織;重點(diǎn)：幼兒自理力量的培育)。

4、家長學(xué)?；顒樱盒“嗉议L會(年級組組織;重點(diǎn)：衛(wèi)生保健學(xué)問)。

5、“大手牽小手”制作活動優(yōu)秀作品展出。

6、蘇州家長學(xué)校來園培訓(xùn)。

7、召開家委會成員會議。

五月份、六月份：

1、進(jìn)行慶“六一”活動。

2、評比“好家長”。

3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)展?fàn)顩r匯總。

4、檢查家園路路通使用狀況。

5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

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家長是幼兒的第一位教師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比擬忙，一般由祖父母帶的比擬多，孩子的自理力量比擬弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對教師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上狀況我班制訂如下規(guī)劃。

一、目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都.使家長更新家庭教育觀念，汲取家庭教育閱歷，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、措施：

1、在開學(xué)前，對新生進(jìn)展家訪：了解幼兒在家狀況，共性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛等一系列內(nèi)容。

2、召開班級家長會，仔細(xì)聽取家長對我們教育等各方面的意見。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們小(2)班的家園聯(lián)系小報(bào)，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

(1)、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒學(xué)問供家長閱讀、參考。

(2)、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

(3)、星星榜：表揚(yáng)在一個月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

(4)、請你協(xié)作：在這個板塊中，讓家長在教學(xué)、生活過程中協(xié)作班級做一些幫助工作。

(5)、育兒寶典：介紹一些符合季節(jié)和實(shí)際狀況的保育小學(xué)問

4、對家長反映較多、較劇烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會。

5、做好常常性的家長工作，虛心聽取家長意見，準(zhǔn)時改良工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開展家園互動，幫忙家長準(zhǔn)時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。

7、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增加與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好時機(jī)和條件。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的時機(jī)，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的狀況，遇到的問題盡量準(zhǔn)時解決。

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一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育嚴(yán)密聯(lián)系起來，有規(guī)劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)效勞，加強(qiáng)科學(xué)治理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒安康、和諧地進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家委員會工作，發(fā)揮家委會成員催促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和力量。

3、增加對家庭、社會的效勞功能：明確效勞意識、擴(kuò)大效勞范圍、提高效勞水平。

三、詳細(xì)措施

(一)連續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參加幼兒園的民主治理。

1、各班推舉3至5名家長組成班級家委會，在此根底上，各推舉一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓舞家長積極參加幼兒園的民主治理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動其他家長按各自力量供應(yīng)教育資源與幼兒共享，支持園、班開展各項(xiàng)活動。

2、討論當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時反應(yīng)家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參加幼兒園治理工作，力求提高治理實(shí)效。

(二)開展系列“家長學(xué)?！被顒?，提升家長的育人素養(yǎng)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素養(yǎng)教育的思想滲入每個家長的心田，加強(qiáng)對幼兒的思想道德教育，增加齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素養(yǎng)。

1、開辦“家長學(xué)?！?，向家長宣傳家庭教育學(xué)問。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前進(jìn)行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的根本狀況和要求，指導(dǎo)家長一起幫忙孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長推舉一些關(guān)注孩子成長的熱點(diǎn)文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓舞家長撰寫讀后感受，與教師溝通育人心得，并公布在校園網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

3、常常性地對家進(jìn)步行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和詢問效勞活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫忙、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的進(jìn)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參加幼兒園育人活動。

(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的安康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參加爭論，分析、溝通意見;可依據(jù)需要家長合作的事項(xiàng)作比擬懇切而具體的說明等，家園攜手，為孩子的安康成長營造一個公平、寬松而相宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確對待孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有根底上的進(jìn)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比擬顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和缺乏進(jìn)展溝通，有針對性地實(shí)行全都方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的全都性。本學(xué)期將進(jìn)行全園性的家長開放半日活動。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，留意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要留意與家長互動，可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織爭論，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。

4、依據(jù)主題需要，積極提倡家長參加助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反應(yīng)信息，準(zhǔn)時調(diào)整教育及治理的.策略。

(四)親密與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)供應(yīng)學(xué)前教育效勞。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)展教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動，讓每一個孩子熟悉自己的家鄉(xiāng)、喜愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積存相關(guān)的社會閱歷;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動;組織幼兒參與社會實(shí)踐和公益勞動，幫忙去除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的安康成長營造良好的社會氣氛。

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一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長熟悉提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒進(jìn)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長們紛紛主動向教師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。

同時也賜予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進(jìn)展電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一局部幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。

這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面力量還待培育。針對上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的根底上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當(dāng)開展。

3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、依據(jù)家長的需要，供應(yīng)便利效勞。

四、措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活狀況和安康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶著孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課狀況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

6、學(xué)期完畢時，寫好每個幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。

7、做好期末家訪工作，盼望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

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家長是幼兒的第一位教師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與教師接觸，對教師，對幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有規(guī)劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造積極有利地條件。

一、工作目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都.使家長更新家庭教育觀念，汲取家庭教育閱歷，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、詳細(xì)措施

1.通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，家長園地等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣傳新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，幫忙家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴的意見，做好家長反應(yīng)資料的積存工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，