高中化學(xué) 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純

高中化學(xué)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純第一頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純欄目順序返回課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練真題重組集訓(xùn)規(guī)律方法突破名師增分策略高效課時(shí)作業(yè)第二頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引熱點(diǎn)突破：物質(zhì)的提純解析：HNO3溶液中混有H2SO4時(shí)，加入氯化鋇使得硝酸中又混入了HCl雜質(zhì)，應(yīng)加入適量硝酸鋇溶液過(guò)濾，A錯(cuò)；SO2有還原性，能被酸性高錳酸鉀溶液氧化為硫酸除去，B對(duì)；KNO3的溶解度隨溫度升高增大，且變化幅度較大，但食鹽的溶解度隨溫度變化幅度較小，一般用結(jié)晶或重結(jié)晶法分離，C對(duì)；乙酸具有酸性，能與氧化鈣反應(yīng)生成乙酸鈣，乙醇不能與氧化鈣反應(yīng)，乙醇沸點(diǎn)低，故加足量氧化鈣再進(jìn)行蒸餾可以分離得乙醇D對(duì)。A

【名師歸納】提純物質(zhì)遵循的原則(1)不引入新雜質(zhì)的原則。如果引入雜質(zhì)則在后續(xù)操作中必須除雜。(2)不損耗、不減少被提純物質(zhì)的原則。(3)實(shí)驗(yàn)操作要簡(jiǎn)便易行的原則。(4)加入試劑的順序要合理的原則。用化學(xué)方法除去溶液中的雜質(zhì)時(shí)，要使被分離的物質(zhì)或離子盡可能除凈，需要加入過(guò)量的分離試劑，在多步分離過(guò)程中，后加的試劑應(yīng)能夠把前面所加入的無(wú)關(guān)物質(zhì)或離子除去。規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第三頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日熱點(diǎn)突破：物質(zhì)的提純【例2】市售氯化鉀中所含雜質(zhì)以Na＋和Mg2＋為主，也含有少量SO、Fe3＋等。其提純過(guò)程如下：(1)操作Ⅰ所用的玻璃儀器有______，操作Ⅱ的主要步驟是______。(2)濾渣b的主要成分是_______。(3)檢驗(yàn)BaCl2溶液是否加入過(guò)量的實(shí)驗(yàn)操作為____。(4)產(chǎn)品KCl晶體可能仍含有少量的NaCl，檢驗(yàn)的方法是______，進(jìn)一步提純的方法是______。答案：(1)漏斗、燒杯、玻璃棒蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾(2)CaCO3、BaCO3(3)向上層清液中滴加BaCl2溶液，若有沉淀生成，則未過(guò)量，若無(wú)沉淀生成，則已過(guò)量(4)焰色反應(yīng)重結(jié)晶【名師提醒】

(1)對(duì)于同一分離提純問題，可能存在多種方法，但都要遵循步驟少、操作簡(jiǎn)單、除雜徹底的原則。(2)注意加入試劑的先后順序，凡是加入的試劑都要過(guò)量，達(dá)到完全分離除雜的目的，過(guò)量的先加入的物質(zhì)，被后來(lái)加入的試劑一塊除去。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第四頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日思維建模：物質(zhì)的鑒別與鑒定A

結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第五頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日思維建模：物質(zhì)的鑒別與鑒定D[名師提醒]

解答鑒別題的要求①不能在原瓶中操作，鑒別的目的是為了以后再用，在原瓶中操作，會(huì)造成試劑污染，要有“各取少許”字樣。②用詞要準(zhǔn)確，結(jié)論來(lái)自實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加試劑之前物質(zhì)是未知的，不可出現(xiàn)“取某試劑加入某物質(zhì)”等字樣。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第六頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日一、物質(zhì)的檢驗(yàn)1．(2012·廣東理綜，9)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(

)A．用溴水鑒別苯和正己烷B．用BaCl2溶液鑒別SO42-與SO32-C．用濃HNO3與Cu反應(yīng)制備NO2D．將混有HCl的Cl2通入飽和NaHCO3溶液中除去HClC

D

結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第七頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日一、物質(zhì)的檢驗(yàn)C結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第八頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日二、物質(zhì)的分離和提純

4．(2012·北京理綜，8)下列實(shí)驗(yàn)中，所選裝置不合理的是(

)A．分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，選④B．用CCl4提取碘水中的碘，選③C．用FeCl2溶液吸收Cl2，選⑤D．粗鹽提純，選①和②解析：乙酸乙酯不溶于Na2CO3溶液，分離Na2CO3溶液和乙酸乙酯，應(yīng)該選用分液裝置，即裝置③，A錯(cuò)誤。A

結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第九頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日二、物質(zhì)的分離和提純

5．(2011·海南化學(xué)，9)“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用。如可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，其基本過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是(雙選)(

)A．能耗大是該方法的一大缺點(diǎn)B．整個(gè)過(guò)程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用C．“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾D．該方法可減少碳排放，捕捉到的CO2還可用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品解析：該技術(shù)在捕捉室中發(fā)生的反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。氫氧化鈉可以循環(huán)利用，生成的碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣可以再生成氫氧化鈣循環(huán)利用，整個(gè)過(guò)程中有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；因?yàn)樘妓徕}高溫分解，所以能耗大是該方法的缺點(diǎn)，A正確；反應(yīng)分離環(huán)節(jié)中只需過(guò)濾即可，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該方法可減少碳排放，捕捉到的CO2還可用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品，D項(xiàng)正確。AD結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日二、物質(zhì)的分離和提純

6．(2012·山東理綜30)實(shí)驗(yàn)室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液與過(guò)量氨水反應(yīng)制備MgAl2O4，主要流程如下：(1)為使Mg2＋、Al3＋同時(shí)生成沉淀，應(yīng)先向沉淀反應(yīng)器中加入___(填“A”或“B”)，再滴加另一反應(yīng)物。(2)如圖所示，過(guò)濾操作中的一處錯(cuò)誤是_____________________________。(3)判斷流程中沉淀是否洗凈所用的試劑是______________________________。高溫焙燒時(shí)，用于盛放固體的儀器名稱是________。B

漏斗下端尖嘴未緊貼燒杯內(nèi)壁AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液)

坩堝(4)無(wú)水AlCl3(183℃升華)遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧，實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制備。裝置B中盛放飽和NaCl溶液，該裝置的主要作用是________。F中試劑的作用是___________。用一件儀器裝填適當(dāng)試劑后也可起到F和G的作用，所裝填的試劑為________________________。除去HCl

吸收水蒸氣

堿石灰(或NaOH與CaO混合物)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十一頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日答題模板：氣體檢驗(yàn)的答題規(guī)范【典例】[2010·山東高考30(1)]聚合硫酸鐵又稱聚鐵，化學(xué)式為[Fe2(OH)n(SO4)3－0.5n]m，廣泛用于污水處理。實(shí)驗(yàn)室利用硫酸廠燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等)制備聚鐵和綠礬(FeSO4·7H2O)過(guò)程如下：驗(yàn)證固體W焙燒后產(chǎn)生的氣體含有SO2的方法是：__。【參考答案】將氣體通入品紅溶液，溶液褪色，加熱恢復(fù)原色，則證明含有SO2(合理即可)

【答題模板】將氣體×××(操作)×××溶液(試劑)，×××(現(xiàn)象)。

解答此類題目注意三個(gè)得分點(diǎn)；操作＋試劑＋結(jié)果。(1)操作：要有明顯的動(dòng)詞，“加入、通入”等，“倒入”不正確。也可采用“點(diǎn)燃”等其他操作。(2)試劑：選擇試劑要準(zhǔn)確，如本題僅有品紅溶液、酸性高錳酸鉀溶液、溴水三種試劑可選，其他如澄清石灰水、氯水、硝酸酸化的BaCl2等均不正確。(3)結(jié)果：需有明顯的現(xiàn)象或結(jié)論、判斷。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十二頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1．欲鑒別物質(zhì)的量濃度均為0.1mol·L－1的KCl、(NH4)2SO4、NH3·H2O和H2SO4四瓶無(wú)色溶液，下列實(shí)驗(yàn)方案最佳的是(

)A．用pH試紙鑒別B．用聞氣味和pH試紙鑒別C．用BaCl2和NaOH溶液鑒別D．用Ba(OH)2溶液鑒別A

A

結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十三頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練3．(1)加入BaCl2溶液后生成白色沉淀，再加入稀鹽酸沉淀不消失，能否判斷溶液中存在SO42-？(2)將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水先變渾濁，后變澄清，能否判斷該氣體一定是CO2?答案：(1)不能。若溶液中存在Ag＋，也有相同的現(xiàn)象發(fā)生。(2)不能。將過(guò)量SO2氣體通入到澄清石灰水中也會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十四頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4.左欄為物質(zhì)分離、提純常用方法，右欄為待分離的混合物，請(qǐng)用線將左、右兩欄間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連起來(lái)。答案：①—c②—a③—b④—e⑤—d

⑥—g⑦—h⑧—f結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十五頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練5．海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如下圖：(1)實(shí)驗(yàn)室焙燒海帶，需要下列儀器中的______(填序號(hào))。a．試管b．燒杯c．坩堝d．泥三角e．鐵三腳架f．酒精燈(2)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：①__________，③________。cdef過(guò)濾

萃取結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十六頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(3)提取碘的過(guò)程中，可選擇的有機(jī)試劑是(

)A．甲苯、酒精B．四氯化碳、苯

C．汽油、乙酸D．汽油、甘油(4)為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液，實(shí)驗(yàn)室有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品，尚缺少的玻璃儀器有__________、__________。(5)小組用CCl4萃取碘水中的碘，在右圖的分液漏斗中，下層液體呈_____色；他們打開分液漏斗活塞，卻未見液體流下，原因可能是__________________________________。B

分液漏斗普通漏斗

紫紅分液漏斗上口活塞小孔未與空氣相通

結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁(yè)欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課時(shí)高效作業(yè)《金版新學(xué)案》第十七頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(6)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑，還須經(jīng)過(guò)蒸餾，指出下面實(shí)驗(yàn)裝置圖中的錯(cuò)誤之處：①______________；②_____________________；③_______________________。(7)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，使用