大班手工活動教案

大班手工活動教案

大班手工活動教案1

活動目標：

1.學習用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2.通過觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活動中，保持桌面和地面干凈，養(yǎng)成良好的手工活動習慣。

活動預備：

1.每組有小籮筐一個（里面有各種顏色的卡紙）

2.記號筆，固體膠，剪刀

3.蝸牛范例一個

活動過程：

一、激趣導入

1.小伴侶，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手，背著房子處處走.要是有人碰碰它，抓緊躲到房子里。你知道這是什么小動物嗎？動腦筋想一想哦?。ㄟ@是蝸牛）

2.你們喜愛蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

二、課件演示

三、觀看學習

1.熟悉做蝸牛的材料。（剪刀、固體膠、記號筆、卡紙）

2.出示一只做好的蝸牛，幼兒觀看。

3.示范蝸牛制作方法：

（1）用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓，用剪刀剪下來。

（2）畫上兩個大大的眼睛，用剪刀剪下來。

（3）在校內(nèi)上畫上自己喜愛的'花紋，這是蝸牛的房子。

（4）還要剪下一條長長的觸角，用手對折拉開。

（5）最終，請固體膠來關(guān)心把它們變成一只可愛的蝸牛。（大大圓對折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個小眼睛，蝸牛就變出來了）

（6）還要貼上小草，給蝸牛做伴侶。（用綠色卡紙對折，畫上小草剪下來，再打開折一下，小草就可以立起來了）

四、動手操作

重點引導幼兒發(fā)揮想象，畫出有共性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。

五、作品評價

幼兒相互觀賞同伴制作的蝸牛，感知體驗勝利制作小蝸牛的歡樂。

活動延長：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.進行蝸牛展覽會。

活動反思：

這個活動，通過形象可愛的PPT圖片，吸引幼兒參加活動的愛好；通過循序漸進的介紹，讓幼兒能清楚的了解蝸牛的制作方法；通過簡潔易懂的語言，關(guān)心幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時，能具體介紹一下蝸牛，效果會更好。

大班手工活動教案2

目標：

1、嘗試用建筑材料把自己設計的將來的橋表現(xiàn)出來

2、進展幼兒動手操作力量和表現(xiàn)力

3、培育幼兒相互合作、勇于探究的.品質(zhì)

預備：磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具幫助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導：

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參加建構(gòu)

1。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2。鼓舞幼兒大膽構(gòu)思并依據(jù)構(gòu)思進行分工合作地建構(gòu)

3。師巡回觀看適當指導

四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設"我們造的橋"相互欣賞

五、延長：鼓舞幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參加展現(xiàn)溝通

大班手工活動教案3

活動目標：

1、使用廢舊光盤及幫助材料制作繡球，進展制造性思維力量。

2．體驗合作勝利的樂趣。

活動預備：

1、廢舊光盤若干張。

2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透亮?????膠、剪刀等美工活動所需材料。

3．錄像資料、影碟機。

4．邀請家長來園參加活動。

活動過程：

一、溝通共享

引起幼兒活動愛好播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、敘述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

二、觀看思索

1．引導幼兒觀看繡球的結(jié)構(gòu)、顏色、圖案。

2．出示廢舊光盤，觀看桌上幫助材料，爭論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3．鼓舞幼兒說出各種制作的想法。

三、幼兒操作，老師指導

1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結(jié)合日常生活觀看，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

2．邀請家長參加活動，與孩子合作制作漂亮繡球。

3．老師參加制作活動，巡回指導，留意個別指導，鼓舞幼兒大膽選用幫助材料進行制作。

四、展現(xiàn)作品

1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

2．將繡球掛起，裝飾教室。

3．觀賞伙伴們的'作品。

延長活動：

搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

大班手工活動教案4

活動目標：

1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學習支配合理的粘貼位置。

3、進展手指肌肉的敏捷性。

活動預備：

人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒

活動過程：

1、講解操作方法

請小伴侶們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮當心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應當排在哪里呢？應當一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的`鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？

2、發(fā)放材料

請小伴侶把紙一份一份地傳下去，就可以開頭撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。

3、幼兒操作，老師指導，提示幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面干凈?/p>

小結(jié)：

展現(xiàn)作品，表揚小伴侶們的作品，發(fā)覺問題作出訂正。

大班手工活動教案5

活動目標：

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓練手指的敏捷性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動重點：

進一步學習撕、折的技能。

活動難點：

訓練手指的敏捷性。

活動預備：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、范例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小伴侶你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、老師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的.魚呀?

二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伴侶來做這個會飛的魚，小伴侶可要看認真哦!

2、老師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對折，再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應當怎么做，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伴侶。

2、幼兒操作，老師對力量較弱的孩子進行指導，請力量強的孩子關(guān)心別的孩子(語言及動作)，提示保持潔凈。

3、老師提示幼兒留意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不干凈、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導幼兒相互觀賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

大班手工活動教案6

活動目標：

1、學習剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

3、訓練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的力量。

活動重難點：

重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。

活動過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習愛好。

"小伴侶，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小伴侶想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

二、老師講解示范。

重點講解卷貼的'方法。

三、幼兒動手操作，老師巡回指導。

提示幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）

四、請小伴侶將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、老師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小伴侶們要愛惜、愛護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

大班手工活動教案7

【教材分析】

幼兒天生具有以自我為中心的特點，若不加以正確引導，有可能漸漸形成只知索取、不懂賜予和感恩的性格。因此，感恩訓練至關(guān)重要，應當滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動以他們在幼兒園度過的最終一個老師節(jié)為契機，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。在設計、制作的過程中，引導幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩并學會把自己的愛樂觀地反饋給老師。

【活動目標】

1．引導幼兒觀賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達心愿的`一種方式。

2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

3、引導幼兒感受制作感恩卡的歡樂和贈送感恩卡的幸福。

【活動預備】

1．搜集祝愿卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設卡片展覽會。

2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等若干。

3．幼兒提前熟識歌曲《感恩的心》。

【活動建議】

1．播放歌曲《感恩的心》，引導幼兒表達對老師的感謝之情。

提問：這是什么歌曲？在老師節(jié)來臨之際，你最應當感謝誰？為什么？你想用什么方法表達對老師的感謝之情？

2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒爭論制作卡片的方法。

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒說說自己喜愛哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

（2）邊展現(xiàn)卡片邊進行小結(jié)：卡片有許多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同?？ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的?？ㄆ械膱D案和賀詞表達了制的心愿，可以畫、可以剪、可以粘貼。

（3）鼓舞幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

引導幼兒思索自己想制作什么樣的卡片，鼓舞幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，老師巡回指導，可以依據(jù)幼兒的力量進行個別指導，鼓舞幼兒大

創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

最終，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献Ｔ傅脑捳Z，表達自己的感謝之情。

（4）引導幼兒相互觀賞卡片，敘述自己的制作過程及表達的情感

4．引導幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗表達愛的幸福

（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說什么？

（2）幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

大班手工活動教案8

一、活動目標

1.嘗試用不同的廢舊材料進行創(chuàng)作，制作不同造型的海洋動物，挖掘幼兒的制造力，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

2.培育幼兒的環(huán)保意識及變廢為寶的良好習慣。

3.鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，并敘述自己的構(gòu)思，體驗勝利的.喜悅。

二、教學預備

海洋動物的圖片、書、工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙等）,收集各種廢品，如：貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

三、活動過程

（一）觀看爭論

爭論：（1）我們收集了這么多的廢舊物品，大家想想，我們可以做成什么？讓幼兒回答。

（2）老師示范用盤子，紙杯做魚，鼓舞幼兒大膽想象。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作

1.讓幼兒觀賞海洋動物的圖片，并爭論這些材料怎樣利用，怎樣制做各種海洋動物呢？發(fā)散幼兒的思維。

2.老師供應工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙），幼兒制作。提出要求：顏色要留意深淺，可以畫也可以用彩紙貼，老師巡回指導，準時表揚有創(chuàng)意的小伴侶，并請大家觀賞，開闊幼兒思路，促進師生互動。

（三）引導講評

1.請幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。

2.老師表揚有創(chuàng)意的小伴侶，在幼兒之間進行自評、互評。

3.作品展覽，請幼兒把作品放在藍色展板上并一起制作水草等背景，一起裝飾海底世界。

4.小結(jié)，讓幼兒共享勝利的歡樂。

這次活動也和本班的主題活動《海底世界》有關(guān)，為了讓孩子主動的參加到活動中來，請孩子和爸爸媽媽一起探究海洋動物的隱秘，一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片，積累前期閱歷，孩子不僅熟悉了各種海洋動物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小學問，例如魚有耳朵嗎？鯊魚為什么怕橙色？等等。通過制作前的學問預備活動，為整個活動打下了基礎(chǔ)。通過這次活動我發(fā)覺孩子們很喜愛看探究隱秘的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個為什么?等等

大班手工活動教案9

【教材分析】

泥貼畫將團、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機結(jié)合，形式比較活潑，操作性強。本次活動依托泥的延展性和豐富的顏色，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導幼兒在充分觀賞、爭論的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，進一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

【活動目標】

1．學習用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

2．幼兒分組，依據(jù)各自的`想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風景泥貼畫。

3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

【活動預備】

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

【活動建議】

1．請幼兒溝通搜集到的四季的圖片，表達各自的想法和感受。

提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風景。你最喜愛什么？

2．請幼兒觀賞四季風景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

（1）引導幼兒觀看作品范例。

提問：你如何看出是哪個季節(jié)的？

（2）啟發(fā)幼兒思索自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征？

3．幼兒分組進行泥工制作，提示幼兒綜合運用多種技能。

幼兒可以4人一組進行制作，小組成員分工，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁，觀看操作步驟。鼓舞幼兒綜合運用搓條、團聚、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

4．分組進行作品展現(xiàn)與共享，感受四季輪換的美引導幼兒用美麗、連貫的語言描述四季的風景。

版本2小班社會《紅燈綠燈刺眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動畫（紅綠燈）大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載

大班手工活動教案10

活動目標：

1．熟悉秋天的菊花，了解菊花別致的形狀特征，感受菊花的美。

2．鼓舞幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

活動預備：

1．ppt圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。

2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。

3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。

4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。

5．音樂《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ肚锶账秸Z》

活動過程：

一、導入活動，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

1．老師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎?。今日秋姑娘給我們帶來了很多秋天的美景。請小伴侶先觀賞畫面，然后告知老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？

２．播放ppt圖片和音樂，引導幼兒觀賞秋天的景色。

３．提問：看完了這些畫面，你覺得哪一副畫面最漂亮？美在哪里？

４．老師：秋姑娘也覺得秋天的菊花的確很美，所以她特地舉辦了一個菊花展。

二、引導幼兒觀賞菊花ppt圖片，觀看了解菊花的特征。

1、老師：哇！這些菊花這么美麗，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、外形）。

2、引導幼兒觀看說說。

含苞待放的`菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。

三、引導幼兒觀賞紙杯菊花，探究用紙杯變成菊花的過程。

1、老師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花?？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?？想想是怎樣做出來的？（先剪成勻稱的長條）它的花瓣和前面觀賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好方法也把它變的彎彎的、卷卷的？

２、請幼兒爭論花瓣變卷卷的方法。

3、老師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設計花瓣的外形，把花瓣變得更特殊、更好看。

四、觀賞并學習棉簽畫——菊花。

1、老師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。老師邊說邊教導對應的菊花。

２、老師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。老師邊說邊徒手畫葉子。

五、幼兒操作，老師巡回觀看指導（播放輕音樂《秋日私語》）。

1、交代要求：今日，老師也為小伴侶預備了紙杯和棉簽兩種材料，請小伴侶到你喜愛的材料桌上去操作。小伴侶在剪紙杯時要留意平安，用棉簽畫畫時要留意不能把不同的顏料混在一起，并且五個小伴侶一組。讓我們一起做菊花吧！

２、幼兒操作，老師觀看指導（播放輕音樂《秋日私語》）

六、作品展現(xiàn)，活動評價。

1、布置菊花展并觀賞。

2、老師：你們覺得我們的菊花展美麗嗎？在全部菊花中，你最喜愛那一朵？為什么？

3、請幼兒說一說。

4、老師：你們發(fā)覺沒有：這朵菊花和前面觀賞的菊花有什么不一樣？原來，老師把兩只不同外形的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小伴侶等活動結(jié)束后，也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小伴侶的菊花都很美麗。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么美麗。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。

七、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1、老師：不過秋姑娘說：其實秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！

2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

大班手工活動教案11

活動目標：

1.結(jié)合對魚的造型與顏色的認知閱歷，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。

2.自主選擇材料，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，膽制作特的魚。

3.體驗用廢舊材料進行創(chuàng)意制作帶來的歡樂。

4.讓幼兒體驗自主、立、制造的力量。

5.感受作品的美感。

活動預備：

1.布置“海底世界”的場景。

2.用各種廢舊材料制作的魚的俘一組。

3.給每個幼兒供應剪刀、固體膠、透亮?????膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

活動過程：

一、導入活動

師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的魚啊!

師：這里的魚兒真好玩。請家認真觀看它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)覺告知家。

二、俘觀賞

1.總體觀賞。

師：你最喜愛哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

幼：我最喜愛這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

幼：我最喜愛這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很美麗。

幼：我喜愛糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

幼：我喜愛這條，它的身上有很多夾子。

......

2.拓展爭論一：同一部位使用不同材料。

師;老師用了哪些材料做魚的身體?

幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。

師：是啊，魚的種類很豐富，小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們膽想象，生活中的許多材料都是可以用來做魚的身體

3.拓展爭論二：同一材料的多種使用。

師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭繩

師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你仔細思索，就肯定能發(fā)覺每種材料都可以用在不同的地方。

師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

幼：奶茶杯可以做魚的身體。

幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

幼：許多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在的魚身上才好看。

幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

師：每一種材料都有許多用處。這里還有許多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就肯定能把材料用好、用巧。

三、爭論工具的使用

師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認為用什么粘貼最合適?誰情愿來試一試?(分別請45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋，觀看不同的結(jié)果。)

師：誰來把嘗試的結(jié)果跟家共享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要留意一些什么?

幼：我發(fā)覺用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。

幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

......

師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!

四、實踐操作

師：材料、工具都預備好了，現(xiàn)在就讓我們開頭做一條最漂亮、最特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。

幼兒操作，老師巡回指導，對有困難的幼兒給與助，特殊是對不會使用剪刀的幼兒。

先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴溝通。

五、展現(xiàn)評價

師：海底世界一下子多了這么多新伴侶，真是喧鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的.魚叫什么，它最的本事是什么。

幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很，游起來快得像飛一樣。

幼：我的魚叫“泡泡魚”，由于它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

師：每個小伴侶都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以認真找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更特的魚來。

六、整理場地，結(jié)束活動

活動反思：

1.有目的地選擇活動內(nèi)容。依據(jù)幼兒已有的生活閱歷，引導幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中到處可以找到用來制造美、表現(xiàn)美的東西。

2.注意環(huán)境創(chuàng)設。在創(chuàng)意制作活動中，幼兒對材料的性質(zhì)和用途了解得越多，對外形、顏色、空間的熟悉也就越會越豐富。為此，我一方面結(jié)合主題活動奇妙地布置海底世界情景，以展現(xiàn)造型豐富的俘和幼兒作品。另一方面細心創(chuàng)設“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探究、操作。

3.進行適當?shù)氖痉丁＿m當示范既有利于幼兒技能的學習，也有利于幼兒制造力的進展。在該活動中，展現(xiàn)在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，賜予幼兒想象、制造方面的啟迪。另外，我讓幼兒觀看、爭論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學習各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動的效應。

在本次活動中，孩子們對手工活動特別感愛好，樂觀性很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松，只有極個別幼兒不太會使用剪刀顯得有點兒笨拙。

大班手工活動教案12

彩色太陽

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的敏捷性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動預備：

1、幼兒活動材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個。

活動過程：

一、漂亮的太陽。

1、小伴侶，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，常常會覺得刺眼，那是由于太陽發(fā)出了劇烈的光線。太陽的光線是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請幼兒觀賞老師的范例。

二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伴侶來做太陽，小伴侶可要看認真哦!

2、老師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的四周。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應當怎么做，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伴侶。

2、幼兒操作，老師對力量較弱的孩子進行指導，請力量強的孩子關(guān)心別的孩子(語言及動作)，提示保持潔凈。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導幼兒相互觀賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動目標】

1、探究學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡潔的.涂色嬉戲，情愿用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的愛好。

【活動預備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、老師范例。

【活動過程】

一、老師出示盆栽，引起幼兒愛好。

1、春天來了，美麗的小花都開了，今日老師給我們小伴侶帶來了—盆小盆栽，看，美麗嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?

3、請小伴侶們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小伴侶預備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，老師觀看幼兒的操作狀況。

3、請勝利的小伴侶來介紹自己的方法。

4、老師總結(jié)并示范正確方法和留意點。

三、鼓舞幼兒情愿嘗試用顏料為小花涂色。

1、老師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

2、老師簡潔示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動，老師指導。

1、鼓舞幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展現(xiàn)幼兒做的小盆栽，對幼兒消失的一些狀況進行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延長活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

大班手工活動教案13

活動來源：

端午節(jié)有很多傳統(tǒng)的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小伴侶們最期盼的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓舞孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以關(guān)心孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增加了喜慶和歡快！

活動目標：

1.學習用捻、搓的.方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡潔裝飾。

2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設想，使自己的飾品富有共性。

3.體驗手工制作的樂趣。

活動預備：

1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。

2.串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、觀賞“端午節(jié)”絨線飾品，導入活動。

老師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒觀賞：這是什么？小伴侶在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學習編絨線的基本方法。

1.老師出示已經(jīng)預備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2.老師示范制作線繩的方法。

⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

3.學習用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學習線穗的制作方法。

⑵線穗制作有肯定的難度，孩子們可以依據(jù)自己的把握狀況敏捷選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學習制作。

1.幼兒依據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓舞孩子大膽配色，表現(xiàn)共性。

2.幼兒分組制作，老師巡回指導。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

大班手工活動教案14

【活動目標】

1.體驗制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。

2..嘗試用各種幫助材料進行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用艷麗的顏色大膽的繪制面具。

【活動預備】

物質(zhì)預備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理預備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒愛好，同時為幼兒供應一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更便利的溝通操作。

【活動過程】

（一）嬉戲?qū)?，吸引孩子學習的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個小嬉戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小伴侶，最終送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伴侶們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小伴侶參與。小伴侶們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?。?/p>

幼：想……

師：恩，老師也想和小伴侶們一起去，但是信上說啦，這是動物的'聯(lián)歡晚會，每一個小伴侶都必需親自做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做??？

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告知小伴侶們面具應當怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小伴侶都認真聽哦！認真聽你才會做，老師看看那個小伴侶做的最好看，能第一名去參與晚會！

（二）結(jié)合圖片，講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點？頭上寫著一個字，是什么字？

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？外形是什么樣的？

（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒觀看動物的形狀特征）

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應的顏色。

師：看，這是什么動物？它的身上有許多的什么??？

幼：獅子，身上有許多的毛，長長的胡子

師：對，