大班綜合教案報紙的煩惱

大班綜合教案報紙的煩惱

大班綜合教案報紙的苦惱1

活動目標：

1.了解報紙與人們的關系，知道報紙有再次利用的價值。

2.樂觀與同伴爭論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，進展想象力和制造力。

3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動預備：

圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。

活動過程：

一、談話導入，了解報紙與人們的關系。

1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜愛看報紙?人們都喜愛看報紙，報紙上有哪些內容呢?

2.(老師依據幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)老師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。

二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

(出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能遇到什么苦惱的事?

報紙究竟有什么苦惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問：

1.報紙有什么苦惱呀?

2.報紙喜愛誰拿它呀?為什么?

3.報紙不喜愛誰拿它?為什么?

4.你覺得園園怎么做報紙會變得快樂呢?

老師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有許多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又能愛護環(huán)境。

三、幼兒爭論、溝通，想出各種利用舊報紙的`方法。

1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有許多的方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和四周的小伙伴講一講。

2.幼兒相互溝通，敘述自己的想法。

3.幼兒敘述各種方法，老師順手做簡潔記錄。

老師小結：小伴侶們真聰慧，想出了這么多讓舊報紙變成珍寶的方法。瞧，報紙變得快樂了。(老師出示報紙快樂的表情圖)

四、嘗試用報紙制作簡潔的玩具，體會嬉戲的歡樂。

1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具?？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。

2.幼兒制作簡潔玩具。

3.帶領幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結束。

活動反思：

報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，消失在我們每一天的生活中。很多人出門在外或坐車都喜愛看報紙?？墒强赐陥蠹堃院?，他們會怎么處理報紙呢?不是處處亂放，就是處處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的苦惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動，提高幼兒的動手操作力量和制造性思維，從而懂得要疼惜報紙、進一步增加環(huán)境愛護的意識。

在課前我先請家長關心幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展預備好材料?；顒右婚_頭我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有閱歷，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達力量得到了肯定的進展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活閱歷，表達了自己對報紙的熟悉，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜愛吃好晚飯后看報紙了。“報紙上有天氣預報的”，“還有許多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達樂觀，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活閱歷的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有學問的擴充，提高幼兒對新學問的獲得欲望。

在活動的其次個環(huán)節(jié)，我請幼兒觀賞故事《報紙的苦惱》，讓幼兒在理解故事內容的基礎上感知報紙的不憐憫緒。故事《報紙的苦惱》的引用生動地賜予了幼兒報紙再利用的閱歷積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的熟悉，也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。

在活動的最終環(huán)節(jié)我讓幼兒參加廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓舞他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了很多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當活動最終要整理整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小伴侶都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献?，幫助他們用透亮?????膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作力量和制造性思維。

活動的不足之處：在活動的導入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應掌握在2-3分鐘。

幼兒在回答問題后老師應準時點評，不應否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參加活動的樂觀性，應賜予引導和鼓舞。

在活動中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的溝通機會，鼓舞幼兒相互合作、相互交往、相互學習。

大班綜合教案報紙的苦惱2

活動目標：

1.了解報紙與人們的關系，知道報紙有再次利用的價值。

2.樂觀與同伴爭論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，進展想象力和制造力。

3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動預備：

磁帶，舊報紙。

活動過程：

一、談話導入，了解報紙與人們的關系。

1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜愛看報紙?人們都喜愛看報紙，報紙上有哪些內容呢?

2.(老師依據幼兒的回答出示報紙，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)老師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。

二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

(出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能遇到什么苦惱的事?

報紙究竟有什么苦惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問：

1.報紙有什么苦惱呀?

2.報紙喜愛誰拿它呀?為什么?

3.報紙不喜愛誰拿它?為什么?

4.你覺得園園怎么做報紙會變得快樂呢?

老師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有許多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又能愛護環(huán)境。

三、幼兒爭論、溝通，想出各種利用舊報紙的方法。

1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有許多的方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和四周的小伙伴講一講。

2.幼兒相互溝通，敘述自己的想法。

3.幼兒敘述各種方法，老師順手做簡潔記錄。

老師小結：小伴侶們真聰慧，想出了這么多讓舊報紙變成珍寶的方法。瞧，報紙變得快樂了。(老師出示報紙快樂的表情圖)

四、嘗試用報紙制作簡潔的玩具，體會嬉戲的歡樂。

1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具。可以是這上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。

2.幼兒制作簡潔玩具。

3.帶領幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結束。

活動反思：

報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，消失在我們每一天的生活中。很多人出門在外或坐車都喜愛看報紙。可是看完報紙以后，他們會怎么處理報紙呢?不是處處亂放，就是處處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的苦惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動，提高幼兒的動手操作力量和制造性思維，從而懂得要疼惜報紙、進一步增加環(huán)境愛護的意識。

在課前我先請家長關心幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展預備好材料。活動一開頭我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有閱歷，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達力量得到了肯定的進展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活閱歷，表達了自己對報紙的熟悉，有的說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜愛吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A報的”，“還有許多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達樂觀，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活閱歷的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有學問的擴充，提高幼兒對新學問的獲得欲望。

在活動的其次個環(huán)節(jié)，我請幼兒觀賞故事《報紙的`苦惱》，讓幼兒在理解故事內容的基礎上感知報紙的不憐憫緒。故事《報紙的苦惱》的引用生動地賜予了幼兒報紙再利用的閱歷積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的熟悉，也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。

在活動的最終環(huán)節(jié)我讓幼兒參加廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓舞他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了很多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當活動最終要整理整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小伴侶都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩。”于是我和孩子一起合作，幫助他們用透亮?????膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作力量和制造性思維。

活動的不足之處：在活動的導入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應掌握在2-3分鐘。

幼兒在回答問題后老師應準時點評，不應否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參加活動的樂觀性，應賜予引導和鼓舞。

在活動中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的溝通機會，鼓舞幼兒相互合作、相互交往、相互學習。

大班綜合教案報紙的苦惱3

活動目標：

1.了解報紙與人們的關系，知道報紙有再次利用的價值。

2.樂觀與同伴爭論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，進展想象力和制造力。

3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動預備：

磁帶，舊報紙。

活動過程：

一、談話導入，了解報紙與人們的關系。

1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜愛看報紙?人們都喜愛看報紙，報紙上有哪些內容呢?

2.(老師依據幼兒的回答出示報紙，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)老師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。

二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

(出示一張畫有表情的報紙)這張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能遇到什么苦惱的事?

報紙究竟有什么苦惱呢，我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問：

1.報紙有什么苦惱呀?

2.報紙喜愛誰拿它呀?為什么?

3.報紙不喜愛誰拿它?為什么?

4.你覺得園園怎么做報紙會變得快樂呢?

老師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有許多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又能愛護環(huán)境。

三、幼兒爭論、溝通，想出各種利用舊報紙的方法。

1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有許多的方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們一起來想一想，好嗎?大家可以先和四周的小伙伴講一講。

2.幼兒相互溝通，敘述自己的想法。

3.幼兒敘述各種方法，老師順手做簡潔記錄。

老師小結：小伴侶們真聰慧，想出了這么多讓舊報紙變成珍寶的方法。瞧，報紙變得快樂了。(老師出示報紙快樂的表情圖)

四、嘗試用報紙制作簡潔的玩具，體會嬉戲的歡樂。

1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具?？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。

2.幼兒制作簡潔玩具。

3.帶領幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結束。

活動反思：

報紙，是人們了解時事的主要途徑之一，消失在我們每一天的生活中。很多人出門在外或坐車都喜愛看報紙?？墒强赐陥蠹堃院?，他們會怎么處理報紙呢?不是處處亂放，就是處處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關系以及知道廢物回收再利用，我們開展了社會活動《報紙的苦惱》。在活動中，通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關系，感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動，提高幼兒的動手操作力量和制造性思維，從而懂得要疼惜報紙、進一步增加環(huán)境愛護的意識。

在課前我先請家長關心幼兒收集一些廢舊報紙帶來，為活動開展預備好材料?；顒右婚_頭我先出示報紙，通過實物喚起幼兒的已有閱歷，然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達力量得到了肯定的進展，他們能主動地聯(lián)系自己的生活閱歷，表達了自己對報紙的熟悉，有的`說我爸爸每天都要看報紙，有的說我爺爺最喜愛吃好晚飯后看報紙了?！皥蠹埳嫌刑鞖忸A報的”，“還有許多好看的圖片”，“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?！薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達樂觀，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活閱歷的遷移，也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有學問的擴充，提高幼兒對新學問的獲得欲望。

在活動的其次個環(huán)節(jié)，我請幼兒觀賞故事《報紙的苦惱》，讓幼兒在理解故事內容的基礎上感知報紙的不憐憫緒。故事《報紙的苦惱》的引用生動地賜予了幼兒報紙再利用的閱歷積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的熟悉，也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。

在活動的最終環(huán)節(jié)我讓幼兒參加廢舊報紙再利用的實踐，每個孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓舞他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法，有的剪下了很多好看的圖片，有的剪了一個正方形紙進行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當活動最終要整理整理的時候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用，小伴侶都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動時玩?！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献?，幫助他們用透亮?????膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié)，幼兒樂于動手，樂于嘗試，提高了幼兒的動手操作力量和制造性思維。

活動的不足之處：在活動的導入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些，應掌握在2-3分鐘。

幼兒在回答問題后老師應準時點評，不應否定幼兒的答案，這樣會挫傷幼兒參加活動的樂觀性，應賜予引導和鼓舞。

在活動中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動：增進幼兒之間的溝通機會，鼓舞幼兒相互合作、相互交往、相互學習。

大班綜合教案報紙的苦惱4

一、活動目標：

1、了解報紙與人們的關系，知道報紙有再次利用的價值。

2、樂觀與同伴爭論，想出各種讓報紙"變寶"的方法，進展想象力和制造力。

3、感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

二、活動預備：

1、報亭的圖片

2、廢舊報紙很多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等

3、輕音樂、課件

三、活動過程：

(一)通過看圖片、溝通已有的閱歷，初步感受報紙的用途。老師播放一張圖片，提問：

1、小伴侶們你們看，這是什么地方呀?(報亭)是干什么用的?(賣報紙的)

2、那你是在哪里見過報紙的?你家里的誰最喜愛看報紙?

3、看來人們都喜愛看報紙，那你們知不知道報紙上有哪些內容呢?(老師依據幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等)老師小結：報紙的用途可真大呀，我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。

(二)傾聽故事《報紙的苦惱》，感知報紙的不憐憫緒。

1、老師這里有一張報紙(出示一張不高心的報紙)你們看今日報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜它可能遇到什么苦惱的事呢?(幼兒猜想)

2、我們來認真聽聽，報紙究竟有什么苦惱呢。

聽故事《報紙的苦惱》，提問：

(1)你知道報紙娃娃遇到了什么苦惱?

(2)報紙娃娃喜愛誰?(奶奶)為什么?(由于奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報)

(3)報紙娃娃不喜愛誰?(圓圓)為什么?(圓圓亂扔報紙)

(4)園園應當怎樣做報紙才會變得快樂呢?(不亂扔報紙)

(5)小伴侶們應當向誰學習，我們?yōu)槭裁匆蚰棠虒W習呢?假如你有一張報紙你應當怎么對它呢?

小結：小伴侶們說的真好，看過的報紙不能亂扔，由于它還有許多的用處?？梢宰黾魣蟆⒓糍N畫、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)省資源，又可以愛護環(huán)境。

3、幼兒爭論溝通，想出各種利用舊報紙的方法。

師：除了故事中講到的方法，其實我們生活中還有許多種方法，讓舊報紙變成珍寶。讓我們小伴侶一起來想想。

幼兒相互溝通，敘述自己的想法(如：用來繪畫、做手工、紙球、做小伴侶的時裝表演服裝)小結：小伴侶們真聰慧，想出了這么多讓報紙變成珍寶的方法。

(三)操作嘗試，想方設法利用舊報紙。

1、引導幼兒爭論師：小伴侶們想不想用報紙真的變一變?現(xiàn)在老師請小伴侶們自己開動一下我們的小腦筋，來動手試一試，把報紙變成你想要的珍寶!好開頭吧，我們可要比一比誰做的又快又好，又寧靜。

2、幼兒分組自由操作、制造。(放輕音樂)

3、展現(xiàn)幼兒作品提問：你們用報紙做了些什么事情呢?

師：看!這次報紙的心情怎樣啦?(老師出示報紙快樂的表情圖)總結：小伴侶們真聰慧，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動腦，情愿去嘗試，就可以讓許多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今日我們班的小伴侶表現(xiàn)真棒，來我們一起來夸夸自己吧。

活動反思：

環(huán)境是每個人都應當關注的問題，尤其是對于即將進入學校的大班幼兒來說，培育他們關注四周環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著特別重要的意義?！秷蠹埖目鄲馈愤@一活動是主題《我是環(huán)保小衛(wèi)士》中的內容之一,其目標是：增加疼惜報紙、愛護環(huán)境的意識;了解報紙的可再利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產生愛好。

活動開頭環(huán)節(jié)，我采納直接導入的方式引起幼兒的留意。我拿了一張舊報紙，讓幼兒說說在哪里看到過報紙?幼兒對于報紙并不生疏，有的說我們家就有報紙、有的說在報刊亭里有報紙、還有的說幼兒園里有報紙……。那誰喜愛看報紙?為什么要看報紙呢?幼兒依據自己已有的閱歷回答：我爸爸喜愛看報紙、我爺爺喜愛看報紙……。報紙上有許多新聞，可以讓我們知道有一些什么重要的'事情發(fā)生了、報紙上有天氣預報、報紙上有廣告、報紙上有美麗的圖片……，幼兒的回答讓課堂氣氛一下子活躍起來，可見幼兒對報紙有肯定的了解。接著我讓幼兒傾聽故事《報紙的苦惱》，幼兒聽得很仔細，對于故事中人物的不同行為表現(xiàn)，他們能作出正確的推斷，對于故事中“圓圓”的行為幼兒表現(xiàn)出了不滿。并說出了自己的一些看法：不能亂扔報紙、可以像奶奶一樣把自己喜愛的內容剪下來等等。最終，我為幼兒供應了足夠多的舊報紙，問幼兒：現(xiàn)在你有一張舊報紙，你想用它做什么?有的說折紙、有的說在上面畫畫等等。在幼兒簡潔的回答后，我讓幼兒用行動來證明。幼兒除了拿報紙外，還選擇了所需的其它材料：剪刀、勾線筆、蠟筆等。很快幼兒就投入到制作的過程中，有的將報紙鋪在地上，在上面畫畫、有的剪下報紙上的美麗圖案進行貼畫、還有的用報紙折了一頂帽子……在此過程中，幼兒是歡樂的、自主的。他們用自己的小手對報紙進行再利用，通過這個活動讓幼兒對生活中的一些材料有了進一步的熟悉：知道有的東西可以再利用。

在活動中我為幼兒供應了寬松、開心的學習氛圍，鼓舞幼兒自主地進行學習、操作。在活動中幼兒的思維及動手力量得到了進一步的進展，整體效果較好。

大班綜合教案報紙的苦惱5

設計意圖：

《報紙的苦惱》是一則給予思想性、情感性的童話故事，在這則故事中，通過對報紙不憐憫緒的感知，揭示了廢舊報紙的很多可利用性及要疼惜報紙的情感。在嬉戲中，成人眼中不起眼的廢舊報紙成了孩子們的珍寶，他們用它來折紙、團紙球、剪貼畫。經過多次認真觀看，我發(fā)覺孩子們雖然愛好深厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。新《綱要》中指出：幼兒是訓練活動的樂觀參加者而非被動接受者，活動內容必需與幼兒愛好、需要及接受力量相吻合。我想，作為老師，應依據幼兒的愛好、需要和原有閱歷，引導幼兒走向最近進展區(qū)。由此產生了綜合活動——《報紙的苦惱》。本次活動我設計了五個環(huán)節(jié)：

1.觀看錄像，感知舊報紙與人們的關系。本環(huán)節(jié)，通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演，在課的開頭部分充分調動了幼兒學習的樂觀性。

2.創(chuàng)設情境，了解舊報紙的用途。讓幼兒樂觀動腦，大膽想象思維，在寬松、開心的學習氛圍中，既讓幼兒了解了人們對舊報紙的再可利用性，又培育了幼兒助人為樂的情感。

3.觀賞課件，感知報紙的不憐憫緒。為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會報紙的不憐憫緒，在敘述故事時運用了形象生動逼真的畫面，給幼兒一種直觀的印象，激發(fā)了幼兒的學習樂觀性。并通過兩個提問，師生共同爭論，讓幼兒懂得了該怎樣對待廢舊報紙。在培育幼兒疼惜廢舊報紙的同時，引出了下一個環(huán)節(jié)。

4.操作嘗試，想方設法利用舊報紙。這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點，先通過讓幼兒自由爭論，在爭論的基礎上進行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、制造的，我準時賜予確定，并注意幼兒的合作，培育他們的合作力量，提倡自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學習方式

5.玩嬉戲，結束活動。這一環(huán)節(jié)作為一種延長活動給幼兒供應了連續(xù)探究的機會。

活動目標：

1.增加疼惜報紙、愛護環(huán)境的意識。

2.了解報紙的可再利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產生愛好。

活動預備：

1.報紙服裝表演錄像

2.廢舊報紙很多，剪刀、膠水、油畫棒、舊圖書、白紙、臟皮鞋等

3.輕音樂、課件

活動過程：

1.觀看錄像，感知舊報紙與人們的關系。

師：你們喜愛看電視嗎？今日老師帶來了一段表演，請你們一起來觀賞。（播放錄像）

提問:（1）小模特的表演真精彩！她們身上的衣服是什么做成的呀？

（2）報紙還做成了些什么呀？

（3）你們還可以用報紙做成什么呢？

總結：舊報紙真棒，能做出這么多東西來。

2.創(chuàng)設情境，了解舊報紙的'用途。

（1）師：呀，我的皮鞋臟了，怎么辦？

師：有方法了，用舊報紙擦擦吧！

哎喲，還真潔凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。

（2）師：我的書壞了，怎么辦呢？請你們幫老師想個方法吧。

師：我想出了一個好方法，