有關(guān)材料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

第第頁有關(guān)材料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇材料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)展了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。36小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐煩細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機(jī)械制造的根底學(xué)問,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手力量,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉,提高了工程實(shí)踐力量,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好時(shí)機(jī)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多。

接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有樣子的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來不得半點(diǎn)馬虎！

鑄造成型，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐煩了?？雌饋砭瓦@么簡(jiǎn)潔的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不信任自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細(xì)心加工下竟可以變成如此美麗。

難忘的車工

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力量。

首先教師叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)組成局部，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)展操作的，教師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外表壓花，最終要換用切槽刀切把圓柱截?cái)?。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的掌握手柄，留神翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，預(yù)備在加以最終一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，原來算勝利的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘?。∽铍y過的是站了一成天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給教師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種勝利的喜悅只有通過親身參與實(shí)習(xí)才能感受得到.

身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有時(shí)機(jī)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距終究有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問的時(shí)機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師仔細(xì)、耐煩的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的動(dòng)手實(shí)踐力量比擬薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的高校就承擔(dān)了培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。基于此，同學(xué)們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手力量。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)把握的理論學(xué)問進(jìn)展補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學(xué)問能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

時(shí)間匆忙，歲月流梭！

轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實(shí)習(xí)完畢了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

我們實(shí)習(xí)的臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。使用電開工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和平安接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)展操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件肯定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學(xué)問。

這次金工實(shí)習(xí)我共做了五個(gè)零件。

材料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科同學(xué)開頭承受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括、車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)根底等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐根底。這也是每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械的同學(xué)必備的根底技能。

金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校同學(xué)開頭承受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造工藝根底等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐根底。

在這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專業(yè)技能，還有許多假設(shè)的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問題，以及一個(gè)對(duì)于工作的體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)落下了大幕，總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會(huì)再有這樣的時(shí)機(jī)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完好的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西終究是如何制造出來的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底學(xué)問,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手力量,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉,提高了工程實(shí)踐力量,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好時(shí)機(jī)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多……

材料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，感覺上真的比坐在課室里讀書累好多。雖說只是干一些很簡(jiǎn)潔的活，但一天都看著那些機(jī)床在轉(zhuǎn)，還沒有得坐，真的好累的。不過也由此表到達(dá)做工人的累與苦，單調(diào)與重復(fù)。

記得第一天去金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，總覺得好可怕，可能是對(duì)新事物的可怕吧。但經(jīng)過教師的指導(dǎo)與講解，到自己的動(dòng)手去做，原來是這樣的好玩，這也使自己喜愛上了金工實(shí)習(xí)。

我記得第一天我們是做車床這個(gè)工種的。那么一大臺(tái)機(jī)器，上面布滿了機(jī)油，油膩膩的，自己都不想去碰一下。無奈要做這個(gè)工作，也只好自己動(dòng)手去做。教師細(xì)心的講解，漸漸的把機(jī)器每一個(gè)局部的講解給我們聽。而且把每局部的怎么樣工作都講得清清晰楚。也由于這是我們金工的第一天，我們這些在溫室里長(zhǎng)大的孩子，對(duì)這些機(jī)器都根本上沒有看過，也沒有接觸過。假設(shè)什么也不講解，我們不但很難理解，而且動(dòng)手操作時(shí)也很簡(jiǎn)單發(fā)生意外。原來這部機(jī)器雖說是很大的一臺(tái)，但實(shí)際動(dòng)手操作也不需要?jiǎng)犹嗟陌粹o。這是便利工人操作吧由于太難的話工人操作起來會(huì)比擬費(fèi)力。輪到我自己親自操作時(shí)，覺察自己一個(gè)女生動(dòng)手實(shí)在有點(diǎn)困難，由于有時(shí)要把那個(gè)轉(zhuǎn)頭松開。那是也只好請(qǐng)男生幫幫助。男生這時(shí)候也很主動(dòng)地幫我們的忙。剛開頭做時(shí)，漸漸地一毫米一毫米的切割，深怕自己會(huì)忘掉某一個(gè)步驟。但漸漸地就越來越嫻熟了。嫻熟歸嫻熟，假設(shè)一個(gè)不留神很簡(jiǎn)單會(huì)把辛辛苦苦快完成的零件給弄壞。而且這車床車對(duì)出來的零件有很高的精度要求，一不留神就達(dá)不到要求。切少了還好，還可以再次切割，但切多了就只好重新再做一個(gè)了。這車床有粗車和精車，只要在精車上細(xì)心地操作也就能到達(dá)要求了。但我自己太不留神了，以前上物理課所教的用千分尺讀數(shù)給遺忘了，而且自己一味只顧著死死的夾著零件而測(cè)量而忘了千分尺還有一個(gè)微調(diào)，弄得自己作出來的零件都不符合要求，與標(biāo)準(zhǔn)的零件差了好多，那么自己只好又重做一個(gè)了。但由于時(shí)間比擬緊，我又很心急，一下子車了好幾層，然后迫不及待的想取下來測(cè)量。但手一摸就立即給燙回來。那塊零件至少有一兩百度，幸虧收手比擬快，不然手指確定燙出一個(gè)泡出來。吃一埑長(zhǎng)一智，自己也學(xué)乖了，不再，那么馬馬虎虎了，慢工出細(xì)貨，最終還是到達(dá)要求。雖說這才是金工實(shí)習(xí)的第一天，但我也深深地體會(huì)到做工人的辛苦。簡(jiǎn)潔又反復(fù)的步驟，但也切記不要遺忘零件的要求。而且從這個(gè)小小的零件便能看出一個(gè)人是否細(xì)心，而且工作中真的要非常留意平安，事故很簡(jiǎn)單發(fā)生在那些做事馬虎的人身上。

其次天我們的工種事銑床，操作跟昨天的差不多，只不過那個(gè)方向的移動(dòng)手柄多了一個(gè)離合器，要按住手柄旋轉(zhuǎn)才能使機(jī)床移動(dòng)。銑床都是加工零件額，它能使零件外表銑得很光滑。但這種機(jī)床的配件比擬嬌弱，而且還要由機(jī)油還給銑頭降溫，不然那個(gè)銑頭就會(huì)很簡(jiǎn)單給燒壞。銑車的操作也很簡(jiǎn)單，它能準(zhǔn)確到0.005個(gè)毫米，由于前天的工作，我們對(duì)這些車床已很熟識(shí)，操作也很簡(jiǎn)單上手。而且2個(gè)同學(xué)一起加工一個(gè)零件，相互由什么錯(cuò)誤也很簡(jiǎn)單覺察并立即訂正。所以我們很快而且很好的完成工作。這個(gè)工種還有一個(gè)比擬不好之處，就是但機(jī)床開動(dòng)時(shí)，油就會(huì)噴出來，在旁邊工作時(shí)就要留神了，給噴到就麻煩了，油膩膩的。但那個(gè)銑頭實(shí)在太嬌弱，假設(shè)用它來銑切比它硬的零件，它就會(huì)斷。雖說操作簡(jiǎn)潔，但每個(gè)工作學(xué)會(huì)了也要記得，不然花了一天在車間里只為了玩一下就沒有什么意義了，學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，才使自己的學(xué)問更加豐富。

星期三我們就對(duì)著電腦工作了。21世紀(jì)了，什么東西都要求自動(dòng)化，有電腦掌握機(jī)床工作就一來比擬平安，二來工作就更加便利了，三來電腦操作起來的機(jī)床比擬準(zhǔn)確，四來電腦制作比擬直觀，便利工人的使用。但對(duì)不同零件的加工也要求不同的制作軟件。今日我們學(xué)習(xí)的就是Mastercan。其實(shí)說真的，一天能立即學(xué)好一個(gè)軟件，并嫻熟的制作一個(gè)零件，太夸大了吧？！幸虧教師已經(jīng)把操作步驟寫好了，我們可以一邊看著步驟一邊制作零件，而且這樣子就很簡(jiǎn)單對(duì)這個(gè)軟件熟識(shí)起來。而且玩起來還比擬好玩，做完以后還比擬有成就感。看著自己作出來的零件在電腦上模擬動(dòng)作，真的好好玩。而且這樣子就把握了一種軟件的操作，以后用起這個(gè)軟件就比擬上手，也使我自己比別人有更加多的優(yōu)勢(shì)了。也可以這樣說吧，今日的軟件學(xué)習(xí)，不是并就是為了學(xué)習(xí)一個(gè)軟件，其實(shí)這也是一種培育自我學(xué)習(xí)的一種手段。

到了第四天，我們的工種是數(shù)控銑床。這個(gè)工種比昨天我們?nèi)斯げ僮鞯你姶膊恢老冗M(jìn)多少倍。由于它主要是有電腦直接掌握的，只要人工輸入程序，它就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)程序的錯(cuò)誤，還可以模擬動(dòng)作，一有什么錯(cuò)誤就自動(dòng)報(bào)警，是一個(gè)平安，準(zhǔn)確的機(jī)器。只要工人懂得輸入程序就可以平安快捷的完成你所要的零件。但前提就是學(xué)會(huì)那些操作程序的語言。而我們就是要學(xué)習(xí)這種語言，然后輸入電腦模擬動(dòng)作。但我覺得自己學(xué)起來比擬費(fèi)力，由于我很抵抗這種轉(zhuǎn)換的語言，或許也由于自己太不仔細(xì)聽教師聽講吧，所以做起作業(yè)題時(shí)很辛苦，什么都不懂，還要漸漸看書，才漸漸知道那些操作語言怎樣使用。但這樣子我就比別人做得比擬慢，但終究還是完成教師布置的作業(yè)題。

在我的這個(gè)實(shí)習(xí)的期間，我覺得最好玩就是星期二的化學(xué)加工。怎么說呢，我們這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們都盼望有自己的作品，這樣子才可以作為金工實(shí)習(xí)的紀(jì)念。而且這個(gè)化學(xué)加工都是自己動(dòng)手去完成，而且還可以在上面畫上自己喜愛的圖畫，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很不錯(cuò)的紀(jì)念品?；瘜W(xué)加工其實(shí)不是很難，只要步驟正確就可以做得好美麗得了。我們就跟著教師所教育得步驟一步一步的做。到了最終，我把鋁片染海藍(lán)色，這種涼涼的感覺最適合夏天的味道。幸虧我早已聽說別人怎么做這個(gè)化學(xué)加工的了，所以我早就預(yù)備好一張我比擬喜愛的畫，然后把它印畫在涂了蠟的鋁片上。然后用尖尖的竹簽把那些線條刻畫出來，還要把那些蠟挑出來，那樣用氫氧化鈉腐蝕就能把那些線條腐蝕出來，一幅圖就刻在鋁片上了。而且腐蝕出來的線條是銀色的，是我自己最喜愛的顏色。但做出來的效果有點(diǎn)令自己絕望，由于圖片有點(diǎn)花花的，圖案上的蠟自己都挑不干凈，所以腐蝕出來的線條有點(diǎn)模糊，有的地方圖案還不是很清楚。但不管怎樣，終究還是自己親自做的工藝品，自己也非常興奮有這個(gè)工種。但這樣子做出來的鋁片還不能成為一件工藝品，由于你不行能帶著一片鋁片處處亂走吧？還好，教師幫我們裝上有機(jī)玻璃片，把鋁片裝在里面，只要我們把些有機(jī)玻璃片磨得光滑就是一件很美麗的工藝品了。所以我們還有一個(gè)步驟就是用銼刀把那些多余的有機(jī)玻璃片銼出來。別以為這個(gè)活比擬簡(jiǎn)潔，其實(shí)不然。由于，你要把那些玻璃片磨得比擬對(duì)稱。開頭的時(shí)候，我覺得自己磨得好辛苦，要不斷的卸下來看看磨得是否光滑是否對(duì)稱，還要留神不要磨到邊了。還要把那些直直的四個(gè)角磨成圓角，四個(gè)角還要大小相同，不然就不好看了。用銼刀還要留意它的用法，下去時(shí)比擬用力，拉回來時(shí)就輕輕的。其實(shí)我們干這個(gè)活不是在化學(xué)加工這天里干的，我們是在學(xué)習(xí)鍛造的時(shí)候，當(dāng)那個(gè)鑄鐵放入電爐加熱的時(shí)候就跑去對(duì)面的臺(tái)子上漸漸的用銼刀銼出來的。但當(dāng)自己完成一件比擬美麗的工藝品，自己的成就感還蠻大的。

印象中全部工種中，最最辛苦的就要數(shù)鍛造和鑄造了。好累的~!鍛造還好了，由于我們都是四個(gè)人一個(gè)組去完成一個(gè)零件，只要我們把那個(gè)六邊形的鐵塊打成截面是正方形的鐵塊就算是完成任務(wù)。而且打鐵這些重活都是男生的工作，我們女生就是在旁邊夾著鐵塊，或者把那個(gè)電爐的門翻開讓男生把鐵塊放進(jìn)去。其實(shí)也不僅是男生去敲打，我們女生也去嘗試敲敲打打的，但還是男生干的活比擬多。我也去敲打過，那些錘子真是很重啊，舉起來敲打幾下還可以吃得消，但要連續(xù)錘得話就比擬費(fèi)力。我們組的一個(gè)男生，他真有做鐵工的潛力，怎么看他都不是我們班上最大力的，但做起敲打的工作時(shí)，而且當(dāng)我們每個(gè)人都沒有力氣的時(shí)候，他一手拿著錘子，一手夾著鐵塊，然后用力去右手去敲打鐵塊。我們當(dāng)時(shí)就是看傻了眼，這個(gè)動(dòng)作就是我們?cè)陔娨暽峡垂叛b片看到那些工匠們敲鐵的經(jīng)典的動(dòng)作。沒想到自己還可以親眼看到。鍛鐵一個(gè)不好的特點(diǎn)就是那個(gè)鐵塊要趁熱敲打，一等到它在電爐里加熱到亮紅的顏色就到達(dá)鍛造的溫度了，我們就得快快的.拿出來然后用力的敲打，等到它變成暗紅色時(shí)鐵塊就變得很硬，我們就又要把它放回電爐里加熱，而且電爐加熱比擬慢，我們就在旁邊悄悄的等待。鑄造真是一個(gè)累死人的活。我們得把沙子放入箱子里，而且還要用力的敲打，把那些松松的沙子壓緊。那些沙子又臟，而且還要一人完成任務(wù)。雖然是比擬簡(jiǎn)潔的活，但我自己做起來比擬慢，不是不會(huì)做，而是自己的力氣有限，鏟一下沙子就得休息一下。我覺得這個(gè)工種最有難度就是怎么把那個(gè)模子印出來的造型做得比擬光滑。我們還要在那個(gè)造型得旁邊做一個(gè)漏洞形得坑好讓那些蠟水灌進(jìn)去那個(gè)漏斗形還要做的符合要求。我自己覺得這個(gè)活很累，但也學(xué)到一些工作得閱歷，不是指?jìng)€(gè)鑄造的閱歷，而是出來工作時(shí)的一些閱歷，自己工作常常會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)候怎么辦呢？沒有人幫你，那么你只好靠自己了，但然后怎么辦呢?是要把做錯(cuò)的工作重新做過嗎？還是把錯(cuò)誤的地方補(bǔ)過呢？我們當(dāng)然能補(bǔ)過就去補(bǔ)過，不然重新做過很花費(fèi)時(shí)間。而且補(bǔ)過的時(shí)候還要借助適合的工具，那樣子就很快就能完成了。

兩周的金工實(shí)習(xí)就在每天學(xué)習(xí)一個(gè)工種的日子中度過了，有累有辛苦，有快樂有歡樂。其實(shí)我比擬幸運(yùn)自己能參與金工實(shí)習(xí)，在里面學(xué)到自己在家里學(xué)不到的東西，這些東西都是只有工廠中才能學(xué)到，但我們等到出來工作時(shí)就不肯定進(jìn)工廠去操作機(jī)器。所以呢，這個(gè)金工實(shí)習(xí)，真的好累，但它會(huì)在自己的記憶中留下深刻的回憶。

材料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

這學(xué)期我們專業(yè)開了為期10天的金工實(shí)習(xí)課程。金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類專業(yè)同學(xué)熟識(shí)冷熱加工生產(chǎn)過程、培育實(shí)踐動(dòng)手力量、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)根底》等后續(xù)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)熟識(shí)機(jī)械制造的一般過程，把握金屬加工的主要工藝方法和工藝過程，熟識(shí)各種設(shè)備和工具的平安操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；把握對(duì)簡(jiǎn)潔零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的力量；培育同學(xué)熟悉圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的力量。通過實(shí)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培育經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝根底》和《機(jī)械制造技術(shù)根底》等后續(xù)課程打下良好的根底。

實(shí)習(xí)的第一天，大家的心情都很興奮。終究是第一次進(jìn)工廠，第一次接觸到各種機(jī)床。第一堂課上，實(shí)習(xí)教師給我們講了平安問題。統(tǒng)一我們的服裝，穿戴要嚴(yán)格根據(jù)金工實(shí)習(xí)工廠的要求，以避開因穿戴而發(fā)生不必要的人身事故。其次是要求我們了解車床性能及把握各種操作要領(lǐng)，以此保證明習(xí)的平安性，也是提高我們的平安意識(shí)，樹立正確的工作看法，觀念；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守平安技術(shù)規(guī)章。

接下來就是10天的實(shí)習(xí)了，期間，我們接觸了，鍛、焊、銑、刨、磨。車等多個(gè)工種。平均每個(gè)工種只有1天的時(shí)間，所以時(shí)間是很緊的。我們必需在一天多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)、了解一種工種。并且能嫻熟的操作車床，到能做出一件成品來。

下面，我結(jié)合實(shí)習(xí)期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一，要了解一項(xiàng)工種，嫻熟車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論學(xué)問轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，肯定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)展操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不行自己耍小聰明

其次，在實(shí)習(xí)操作時(shí)，我們思想要集中，切不行開小差。如，在開車前，和同伴要互相照應(yīng)，避開造成事故。操作過程中也要做到細(xì)心、耐煩。比方，在車手柄時(shí)就需要我們做到眼、手全都。車一段弧面時(shí)，留意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。特殊是精車時(shí)，稍有不慎那么會(huì)影響到準(zhǔn)確度。

第三，在實(shí)習(xí)期間，我們存在著一個(gè)很不好的現(xiàn)象。那就是工作看法問題。比方，有些同