賣教案小班6篇

賣教案小班6篇

賣教案小班篇1

活動目標：

1、在美麗抒情的氣氛中感受音樂旋律及歌詞。

2、通過師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色，把握歌曲的心情及內容。

3、能體會“寶寶”在夜晚數星星的滿意之情。

4、喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預備：

1、教室內各處可懸掛大大小小的星星。

2、玩具小男孩娃娃一個。

活動過程：

一、談話導入。

1、提問：“小朋友你們喜愛星星嗎？（喜愛）那你們知道星星是在什么時候消失的嗎？（晚上）那你們知道天上有多少顆星星嗎？”

2、現在請小朋友們跟著教師一起去數星星吧?。ㄒ魳罚洪W耀的小星）

3、你們數清晰了嗎？

二、在情境中理解歌詞。

1、“有個小寶寶啊，他也在晚上數星星，那他數清晰了嗎？我們一起來聽聽看。”

2、聽教師唱歌曲兩遍。

3、“小寶寶是怎么數星星的呀？數星星的動作應當怎么做？”幼兒嘗試做數星星的動作。

4、小寶寶啊，他數來數去也數不清。”這個數不清的動作你想怎么做？

三、嬉戲：數星星

1、教師做“小寶寶”，其余幼兒做“星星”，小寶寶在“星星”中間邊走邊數。

2、分角色玩嬉戲，可連續(xù)玩幾次。

3、將“寶寶”數星星的滿意之情反應給全班幼兒，集體扮演“小寶寶”數“星星”。

活動反思：

本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標根本達成，缺乏的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應當設計一些合作溝通的環(huán)節(jié)。教師要仔細反思，從教學環(huán)節(jié)設計入手，爭取削減走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。

賣教案小班篇2

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學習端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和教師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關嬉戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的歡樂。

二、活動預備

1、粽子

2、艾蒿等實物

3、端午的相關圖片和動畫

三、活動過程

1、教師引導幼兒學習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、喧鬧、開心的節(jié)日。

五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。

五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、教師為幼兒設置區(qū)角嬉戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題，教師協作圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節(jié)的習俗。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使仆人身體安康。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大局部是劃旱龍舟舞龍船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。依據史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而漸漸流傳下來。始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

（4）佩香包：節(jié)日習俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可以抵防惡氣。

3、教師出示端午節(jié)吃的粽子，引導幼兒觀看熟悉。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的歡樂。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。

（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

四、活動總結

端午節(jié)為每年農歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而綻開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長一起共享在幼兒園的端午活動內容。

賣教案小班篇3

活動目標

1、練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

2、探究爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、體驗嬉戲的歡樂增加不怕困難、勇往直前的心理品質。

4、養(yǎng)培育幼兒的嘗試精神。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

重點難點

活動重點：手腳著地屈膝后退爬行。

活動難點：幼兒能聽信號進展嬉戲。

活動預備

音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。

活動過程

一、熱身運動

1、播放音樂，教師帶著幼兒做操。

2、教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。

教師：小烏龜們，我們怎么過草地？

3、小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、探究爬行方法

1、自由探究多種爬行方法。

2、請幾個幼兒師范，引導幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒適。

3、請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒適。

4、播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習爬行。

三、嬉戲：查找城堡

1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本事最大了，今日就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2、大家要沿著路線進展競賽：“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達城堡。

3、幼兒競賽，教師做記錄

4、小結頒獎。

四、放松完畢

1、剛剛你們在爬行過程中遇到了什么困難？

2、聽音樂，躺在墊子上放松，完畢活動。

教學反思

本次活動都是以嬉戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時候，我發(fā)覺一個孩子沒有手膝著地，在和孩子溝通的時候，我立刻指出了這一點，讓孩子們自己去發(fā)覺，去改正。

一堂勝利的體育活動對于幼兒來說其實都是一次新的挑戰(zhàn)，教師在設計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到肯定的提高，在活動中，抓住每一個可以發(fā)光的亮點。關注每一個孩子，注意個別教育，讓每一個孩子都能更好的參加活動，把握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓舞，真正讓幼兒成為活動的仆人，幼兒參與體育活動的熱忱就肯定會得到釋放的。

小百科：龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

賣教案小班篇4

活動目標

1、學習運用重疊對應比擬的方法，比擬兩組實物的多少。

2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞匯。

3、培育幼兒的比擬力量和對應感。

活動預備：

磁性動物教具5只及相應房子，小貓5只，紅綠雪花片若干。

活動過程

一、小動物回家。

1、出示5只小動物，排成一排：今日天氣真好，小動物在外面來做嬉戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家里，每只小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀看邊說：很多小動物，很多間房子。

2、把每只小動物放入一幢房子，引導幼兒比擬：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。

3、再出示一只小動物：又來了一只小動物。引導幼兒觀看比擬：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一只，房子少了一幢。

二、小花貓和魚。

1、出示小花貓和魚：小花貓回到家里，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有很多小花貓、很多魚。

2、請個別幼兒上前擺放，比擬魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。

三、幼兒操作。

1、出示雪花片，請幼兒比擬自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。

四、評價活動狀況。

賣教案小班篇5

1、活動目標

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、依據顏色進展大膽合理的想象。

4、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、活動預備

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

3、活動過程

一、談話，引出主題。

請幼兒說說春節(jié)中最歡樂快樂的事；

教師小結幼兒的發(fā)言：很多孩子對春節(jié)中放煙花最快樂，由于煙花特別美麗，又能增加節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那么放煙花時應留意是什么呢？

幼兒相互爭論，教師對孩子進展這方面的安全教育。

我們許多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今日，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發(fā)興趣。

出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

今日教師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花特別美麗，你們看三、教師示范，幼兒欣賞。

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨便晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進展同樣操作。

你們看，像不像放出的煙花？是否很漂亮？

三、幼兒動手操作。

你們也來試試好嗎？

鼓舞幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

四、展現幼兒作品。

相互溝通作畫的樂趣，欣賞同伴的作品。

賣教案小班篇6

教學目標：

1．在幼兒熟悉多種食物的根底上,形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。

2．激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。

3．初步進展幼兒的分析、綜合力量。

教學預備：

各種水果、蔬菜、糕點的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的材料教學過程：

(一)激發(fā)興趣1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。

2．啟發(fā)幼兒思索這三個“家”里分別有什么東西。(教師依據幼兒所說,出示相應的圖片、漢字,如沒有,當場書寫。)(二)操作練習1．嬉戲：找“家”。商店里進了一批貨,請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里,蔬菜放在其次個綠盤子里,糕點放在第三個黃盤子里。

2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。

提示語：商店里的貨物不夠,請小朋友去進一批貨。(教師供應各種材料供幼兒選擇、自制,如書寫、繪畫、泥塑等)(三)復習