伊索寓言 讀書心得 伊索寓言的讀書感受(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——伊索寓言讀書心得伊索寓言的讀書感受(4篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

伊索寓言讀書心得伊索寓言的讀書感受篇一</h3《伊索寓言》，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學的精華，勞動人民聰慧的結(jié)晶。影響人類文化的100本書之一世界上最古老的寓言集。

《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中往往閃爍著聰慧的光彩，爆發(fā)出機靈的火花，一號著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。世界各國的文學作品甚至政治著作中，也往往引用《伊索寓言》，或作為說理論證時的比喻，或作為抨擊與譏諷的武器。此書中的精華部分，至今仍有積極的現(xiàn)實意義。

在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開創(chuàng)了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活聰慧，包括社會活動、生產(chǎn)勞動和日常生活等方面。現(xiàn)傳的《伊索寓言》根據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口?！兑了髟⒀浴分械膭游锍擞行﹦游锿?，一般尚無固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時被賦予反面性格，有時則受到確定，通過把動物擬人化來表達的某種思想。這些動物故事無疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。

《伊索寓言》曾對其后的歐洲寓言發(fā)展產(chǎn)生重大影響。公元1世紀的古羅馬寓言作家費德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統(tǒng)，借用了《伊索寓言》中的大量故事，并稱自己的寓言是“伊索式寓言〞。公元2世紀的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統(tǒng)為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng)作所繼承。文藝復興以后，對伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進了歐洲寓言創(chuàng)作的發(fā)展，先后出現(xiàn)了不少卓越的寓言作家，如法國的拉封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫等。

《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大。

伊索寓言讀書心得伊索寓言的讀書感受篇二</h3記得小時候就常聽教師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今日，我寫完作業(yè)后，最終有時間看完了這本《伊索寓言》。

《伊索寓言》經(jīng)過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并經(jīng)過它們透露人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們最終遇上了。頭一回見到這威風雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是其次次見面，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來。

看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢哆嗦，舌頭發(fā)麻;三年級時，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍舊不敢說話;四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級時還得了個“英語口語比賽〞一等獎。這說明當我們遇到困難時要大膽地去應(yīng)對并想好解決問題的方法。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進了湯鍋里，就要被淹死了。他對自我說：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。〞蒼蠅的話充分表達了它的自嘲精神，同時也告訴我們：當在一個新的環(huán)境且無法避免的時候，也能夠試著逐漸適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。

《伊索寓言》把一個個高深的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。〞這真是本好書。

伊索寓言讀書心得伊索寓言的讀書感受篇三</h3伊索寓言是我們熟知的故事經(jīng)典，這本書中有300多個優(yōu)秀的故事，而每一個故事都寓意非凡，隱含了教人為人處世的道理，因此我要說：小故事大道理，可不能小瞧了!最近我從書店買了這本書，就盡情的閱讀起來了，其中有兩個故事更是深深的觸動了我。

第一個故事是《農(nóng)夫和蛇》的故事，陳述了一個農(nóng)夫用自己的良善救了一條要被凍死的蛇，而蛇得到了溫暖存活后，卻并沒有感謝農(nóng)夫，而是將他咬死了。這個故事讓我思考的是：我們身處繁雜的社會中，不管是在生活中，還是在學習過程中，都要保持一顆良善的心，但我們的良善需要牙齒，不能由于自己的良善反而被害，這就是防人之心不可無。

其次個故事是《龜兔賽跑》，這個故事很簡單，也從小就被我們熟知，陳述的是兔子和烏龜相約賽跑，兔子以為贏定了于是中途呼呼大睡，結(jié)果被烏龜超越并引得了比賽。讀后感.這個故事給我?guī)淼膯⑹臼牵河刑熨x縱然好，我們要欣賞天賦極高的人，但也不要氣餒，由于勤奮和頑強的毅力也能可以讓我們?nèi)〉煤芎玫某煽儯匾氖?，不能掉以輕心高傲自滿，否則帶來的后果可能是意外的失敗。

讀了伊索寓言，我十分佩服這個古希臘努力的聰慧，可見，我們不能由于一個人的身份而評判他的價值和能力。由于在這個世界上，好多有聰慧的人都是看起來不起眼的，因此我們要學會謙遜和低調(diào)。

小故事大聰慧，完美的詮釋了《伊索寓言》的核心價值，讓我收獲滿滿!

伊索寓言讀書心得伊索寓言的讀書感受篇四</h3讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了大量感想，心里總是想著這本書里的人物總浮現(xiàn)在我眼前。伊索寓言的是古希臘的伊索，它是傳聞中的人物，它寫的是對生活的批判、啟示和教學。其中，我最喜歡的是《狼和小羊》、《鷹和屎殼郎》、《龜兔賽跑》、《掛鈴鐺的狗》……

《狼和小羊》講的是一只狼想吃掉一只小羊，就千方百計的尋覓借口，來吃掉小羊。這個故事是說：對惡人做任何事正當?shù)霓q駁都是無效的，想干壞事，總可以找個借口。

《龜兔賽跑》講的是：一天，森林里舉行了運動會，兔子和烏龜比賽跑步，我想大家都知道，最終是烏龜贏了。為什么呢，兔子跑的這么快，烏龜跑的這么慢，最終是烏龜贏了呢?原來是烏龜堅持不懈，獲得了最終的勝利，成為最終的勝利。而兔子他和驕傲，低估了別人，導致自己失敗了。這個故事告訴我們：虛心使人進步，高傲使人落后。

《掛鈴鐺的狗》講的是一個富人，為了防范小偷，便養(yǎng)了一條狗。它見到生人，便亂撲亂咬，好多人都很怕它，人們越怕它，它就越神氣。主人為