美學(xué)概論-第九章-科學(xué)美與美育

第九章科學(xué)美與美育一、科學(xué)美的涵義二、科學(xué)美的客觀存在三、科學(xué)美在創(chuàng)新知識中的作用四、科學(xué)美與藝術(shù)美的融合五、科學(xué)美隨科技進(jìn)步而發(fā)展六、審美教育本章主要內(nèi)容第一頁，共26頁。第九章科學(xué)美與美育一、科學(xué)美的涵義科學(xué)美，屬于廣義的社會文化美，是審美存在的一種高級形式。它是理性探索未知世界活動中，以及在研究成果中所具有的審美價值形式科學(xué)美是一種理性邏輯語言的形式科學(xué)美是視覺藝術(shù)形象美的一種科學(xué)美具有簡潔、對稱、有序的抽象形式第二頁，共26頁。宇宙·銀河系第三頁，共26頁。宇宙·銀河系第四頁，共26頁。愛爾蘭海藻

天文學(xué)家確認(rèn)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最小的黑洞，它的質(zhì)量約為太陽質(zhì)量的3.8倍，跨越了24公里的范圍。

第五頁，共26頁。第九章科學(xué)美與美育二、科學(xué)美的客觀存在科學(xué)美反映了大自然的和諧統(tǒng)一第六頁，共26頁。第九章科學(xué)美與美育二、科學(xué)美的客觀存在科學(xué)美反映在科學(xué)研究過程中的美感①科學(xué)實(shí)驗(yàn)的美感邁克爾遜干涉儀第七頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育②建立模型的美感粒子應(yīng)用鳥巢建模旋轉(zhuǎn)樓梯模型第八頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育③邏輯推理的美感國家公務(wù)員考試圖形推理測試第九頁，共26頁。第九章科學(xué)美與美育二、科學(xué)美的客觀存在

科學(xué)美反映在科學(xué)公式的簡潔美

牛頓的三大力學(xué)定律：慣性定律（v=v0）；加速定律（ΣF=ma）；反作用力（F1＝－F2）愛因斯坦的質(zhì)能關(guān)系式：E=mc2

法國哲學(xué)家狄德羅說，所謂美的解答，是指一個困難復(fù)雜的問題的簡單回答。第十頁，共26頁。第九章科學(xué)美與美育二、科學(xué)美的客觀存在

科學(xué)美的實(shí)例——葵花籽葵花籽的排列花盤上有21列逆時針，34列順時針；或34列逆時針，55列順時針第十一頁，共26頁。第九章科學(xué)美與美育二、科學(xué)美的客觀存在

科學(xué)美的實(shí)例——人體模特

達(dá)芬奇人體比例研究模特兒的身體各部分之間有美妙和諧的比例，肚臍以上和以下的比例為：0.618第十二頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育三、科學(xué)美在創(chuàng)新知識中的作用美學(xué)是科學(xué)家靈感的催化劑科學(xué)發(fā)現(xiàn)靠直覺、想像力和洞察力美感在創(chuàng)新中的作用科學(xué)美教育有利于開發(fā)左右腦第十三頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育第十四頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育左腦？還是右腦？第十五頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育四、科學(xué)美與藝術(shù)美的融合求真與求美達(dá)·芬奇是文藝復(fù)興時期的偉大畫家，但同時他既是意大利的著名科學(xué)家，又是意大利的著名技術(shù)發(fā)明家。他的名畫《蒙娜麗莎》是每一個到盧浮宮的參觀者首選的對象。第十六頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育藝術(shù)與科學(xué)的異同和融合科學(xué)與藝術(shù)的相同或相關(guān)點(diǎn)：產(chǎn)生于神話、具有創(chuàng)新性、協(xié)同性科學(xué)與藝術(shù)的不同：科學(xué)用邏輯思維，藝術(shù)用形象思維科學(xué)研究離不開觀察和實(shí)驗(yàn)，藝術(shù)創(chuàng)作離不開自然環(huán)境和社會體驗(yàn)科學(xué)家最重要的發(fā)現(xiàn)往往是他的第一次發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家的最重要創(chuàng)作往往是他的最后的創(chuàng)作第十七頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育形象思維與邏輯思維的融合

創(chuàng)新需要多種思維創(chuàng)新思維需要洞察力、想象力、審美鑒別力科學(xué)美在創(chuàng)新思維中的作用第十八頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育五、科學(xué)美隨科技進(jìn)步而進(jìn)步

古希臘人關(guān)于黃金分割的研究：問題：“一根棍從哪里分割最為美妙?”答案是：“前半段與后半段之比應(yīng)等于后半段與全長之比”。其解為：0.618，即黃金分割值。第十九頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育五、科學(xué)美隨科技進(jìn)步而進(jìn)步

浩瀚的宇宙之美

康德說：“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空?！狈病じ哒f：“星星是天上的花朵，花朵是地上的星星?！?/p>

第二十頁，共26頁。宇宙飛船拍到的水星表面藍(lán)色的宇宙第二十一頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育五、科學(xué)美隨科技進(jìn)步而進(jìn)步

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的藝術(shù)美第二十二頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育一萬倍顯微鏡下的雪花第二十三頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育五、科學(xué)美隨科技進(jìn)步而進(jìn)步

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的藝術(shù)美熾熱的碳納米管形成了一個展開的橙色球體第二十四頁，共26頁。第九章科學(xué)美與審美教育脫氧核糖核酸(DNA)的結(jié)構(gòu)照片

奇妙的DNA雙螺旋

——生命曲線的之