高中語文詩詞閱讀訓(xùn)練試題與答案

高中語文詩詞閱讀訓(xùn)練試題與答案1．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見翻②疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③。[注]①幾度：幾年。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會(huì)不易，首聯(lián)從時(shí)間、空間兩個(gè)方面突出了離別久遠(yuǎn)，相見之難，其間的相思，自在言外。B．久別相逢，乍見后反疑為夢境，因分離太久而相互詢問年齡。“翻疑夢”，把詩人詫異、自責(zé)的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。C．結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實(shí)際上卻是總寫傷別?！案弊?，點(diǎn)明了即將再次離別的傷痛?！跋А弊?，表現(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D．詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情誼及對友誼的珍惜。解析：選BB項(xiàng)，“詫異、自責(zé)的神態(tài)”錯(cuò)，應(yīng)該是“欣喜、驚奇的神態(tài)”。(2)頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。(6分)答：解析：本題是煉字題(形容詞)，分兩步作答：①描景象(翻譯詩句)；②點(diǎn)效果，明感情?！昂薄鞍怠保瑢懗鼍跋笃鄾觥Ｔ娙藢懘司罢墙枰凿秩緜麆e的氣氛。這兩句是描寫實(shí)景，又暗寫了人的心情。參考答案：①“寒”“暗”二字客觀地描寫了與朋友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環(huán)繞，煙云飄浮，顯得更濃更暗；②“寒”“暗”二字真實(shí)地表達(dá)了詩人的主觀感受，剛重逢又要傷別，心境備感凄暗；③“寒”“暗”二字使情景交融，展現(xiàn)了一幅寒冷、濕暗、凄清的老友話別圖，既渲染了詩人悲涼黯淡的心情，也象征著人事的浮游不定。(共6分，每點(diǎn)2分)eq\a\vs4\al([白話詩歌])自從和老友上次別后，隔山隔水已度過幾年。突然相見反而懷疑是夢，悲傷嘆息互相詢問年齡。孤燈暗淡照著窗外冷雨，幽深的竹林飄浮著煙云。明朝更有一種離愁別恨，難得今夜聚會(huì)舉杯痛飲。2.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉[注]。[注]謝玄暉：即謝朓，南朝齊著名詩人。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B．“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今、由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用，暗示了后面將要寫的內(nèi)容。C．“解道‘澄江凈如練’，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩我能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？D．作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。解析：選BB項(xiàng)，“相接”是精神相通、心心相印的意思。(2)古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最凝練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩三、四句的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請簡要賞析。(6分)答：解析：第二聯(lián)中的“搖”“滴”二字最為生動(dòng)，分別是這兩句詩的“詩眼”。這兩個(gè)字以動(dòng)寫靜，恰好反襯出彼時(shí)彼刻萬籟俱寂的特點(diǎn)。白云、城闕映入水中，微波涌動(dòng)，它們在月色下輕輕地?fù)u動(dòng)著。白露凝為水珠，明亮亮地綴在草木之上，泛著晶瑩的光點(diǎn)。這兩句詩是景物的實(shí)寫，盡管沒有正面描寫月色的皎潔，卻從側(cè)面烘托出了月色的可愛。參考答案：詩眼分別是“搖”“滴”。(2分)涼風(fēng)吹來，江水搖動(dòng)，影子也跟著搖動(dòng)，讓人感到城也搖動(dòng)起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。(2分)此二字化靜為動(dòng)，賦予畫面以動(dòng)感，使靜止的畫面生動(dòng)起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。(2分)eq\a\vs4\al([白話詩歌])在金陵一個(gè)靜悄悄的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我獨(dú)自一人登上高樓，眺望吳越。白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌動(dòng)，恍若白云、城垣在輕輕搖蕩，白露好像是從秋月上垂落的水珠。我在月下沉吟，久久不歸，思念古人，而古人能與吾心相接者，亦很稀少。唯有能寫出“澄江凈如練”這樣清麗之句的謝玄暉，方令人長憶不已。3．閱讀下面這首詞，完成后面題目。(9分)鷓鴣天劉著①雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。翰林風(fēng)月三千首②，寄與吳姬忍淚看。[注]①劉著：舒州皖城(今安徽潛山)人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北國。②“翰林”句：用歐陽修《贈(zèng)王安石》詩句。(1)下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．前兩句為全詞定下感情基調(diào)?！把┱铡卑凳緸槎?；“玉指寒”一語雙關(guān)，既表天氣之寒，又寓心情凄寒。B．三、四句緊承“羌管”二字：羌笛聲幽怨，使人回想起江南的梅花；人在天涯，可惜雙鬢已斑，詞人自嘆仕金太遲。C．這首詞的上片寫離別滋味，追懷往日那難舍難分的場面，下片由當(dāng)年寫到此夕，思緒萬千，抒發(fā)思念的情懷。D．全詞感情真摯，迂回曲折，流轉(zhuǎn)自然，塑造了一個(gè)慨嘆韶光易逝、人生易老、身處他鄉(xiāng)、缺少知音，對故土擁有無限依戀和思念的主人公形象。解析：選BB項(xiàng)，“詞人自嘆仕金太遲”不正確。詞人這是自嘆滯留北國的時(shí)間太長。(2)請從景情關(guān)系和語言的角度賞析“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)”二句。(6分)答：解析：題干的“景情關(guān)系”包括寓情于景、借景抒情、以樂景襯哀情等。從語言風(fēng)格看，以疊詞入詩，平淡中蘊(yùn)含深意?！靶屈c(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)”描繪了一幅美麗的畫面，是樂景；從“人在天涯鬢已斑”“寄與吳姬忍淚看”可以看出本詞所抒發(fā)的情感為“哀情”。天涯霜月又今宵，星牽思緒，月照哀愁，滿臉愁緒只有開懷暢飲，倒流河漢方可罷休?！暗沽骱訚h”意指飲盡銀河，痛快淋漓，忘乎所以地暢飲也許才能把滿腔愁怨忘得一干二凈。參考答案：此二句描寫出一幅美麗迷人的夜空畫面：繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月朗朗。以口語化疊字入詩，曉白流暢，富有節(jié)奏感，營造了一種凄清孤冷的氛圍。(2分)詞人觸景生情，看到星月而生思家歸園之情；(2分)同時(shí)，以樂景襯哀情，如此美好的月夜更能襯托出人事的缺憾，寄寓無盡的離愁。(2分)(意思答對即可)eq\a\vs4\al([白話詩歌])鋪滿大地的白雪映照著山城，冰天雪地里，樓上吹笛的，連玉指都感到寒冷吧？你吹奏出的一聲聲羌笛音里，飽含著離別的哀怨，飄蕩在空間。江南的梅花開了又落，落了又開，不知開落了幾次了？我在天涯漂泊，兩鬢已如此斑白了。面對天上點(diǎn)點(diǎn)閃亮的星星，朗朗普照的圓月，我獨(dú)自一人痛飲不休。喝著，喝著，好像覺得天上的銀河倒流入了我的杯中。我這翰林學(xué)士為相思寫了三千首詩詞，想寄給你這南方的戀人，讓你去忍著眼淚慢慢細(xì)讀?。?．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。(9分)清平樂白樸朱顏漸老，白發(fā)添多少。桃李春風(fēng)渾過了，留得桑榆殘照。江南地迥無塵，老夫一片閑云。戀殺青山不去，青山未必留人。(1)下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詞中“朱顏漸老”“白發(fā)添”“渾過了”直接抒發(fā)了歲月無情、人生易老的感慨。B．“地迥無塵”“一片閑云”則是通過景物描寫直接表達(dá)了作者灑脫閑逸、恬淡自在的人生態(tài)度。C．“渾過了”中“渾”字用得極好，看似俚俗，實(shí)則意蘊(yùn)甚豐，它既有“等閑”之意，又有“全部”之意，用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆悵之情做了確切而完滿的表達(dá)。D．最后兩句是本詞的點(diǎn)睛之筆：詞人流連忘情于青山，這表現(xiàn)了詞人對大自然的無限鐘情；然而人的生命畢竟是短暫的，與青山相比，人生不過是流星劃過長空的一瞬，因此青山即使有情而欲留人在，也“未必”能把人長留于懷抱之中。解析：選BB項(xiàng)，“直接表達(dá)”錯(cuò)，應(yīng)是“間接表達(dá)”；“一片閑云”是比喻，不是“景物描寫”。(2)這首詞在語言風(fēng)格上有什么特色？試簡要分析。(6分)答：解析：詩歌的語言風(fēng)格，具體表現(xiàn)在所運(yùn)用的詞語上，可通過分析詩歌運(yùn)用的詞語，確定詩歌的語言風(fēng)格。本詞運(yùn)用了口語化的詞語，如“渾過了”“老夫”“戀殺”等，通俗易懂。據(jù)此，可以概括本詞的語言風(fēng)格為“樸實(shí)無華，平易曉暢”。參考答案：這首詞語言樸實(shí)無華，平易曉暢。(2分)詞中“渾過了”“老夫”“戀殺”“青山未必留人”等詞比較口語化，通俗易懂，富有生活氣息。(4分)eq\a\vs4\al([白話詩歌])青春的容顏逐漸衰老，鬢角又增添了多少白發(fā)？青春年華就這么全都過去了，只剩下夕陽的余暉映出桑榆長長的影子。再次來到江南，無一絲煙火之氣，自己就像是一片飄逸的閑云。我留戀這青山，不想離開，青山卻不一定能永遠(yuǎn)留住欣賞的人。5．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行①舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲。[注]①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．這首詩的開頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達(dá)出自己客居邊城的悲涼情調(diào)。B．青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。C．“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。D．前四句主要通過描寫的表達(dá)方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反映了詩人懷才不遇的無奈和激憤。解析：選DD項(xiàng)，“前四句主要通過描寫的表達(dá)方式”錯(cuò)，應(yīng)是“敘事”。(2)抒情主人公過去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)答：解析：此題考查鑒賞人物形象的特點(diǎn)。這首詩要求賞析的是抒情主人公，即詩人自己的形象。從知人論世上說，陸游是南宋著名的愛國詩人。從詩的寫法上看，用對比的方法，把自己早年的得意和當(dāng)下的失意作比。早年著“青衫”行走皇帝身邊，連姓名都被君王所記，自己也“壯心”激越?？扇缃駞s流落邊城，形容憔悴，連白發(fā)都生出了，當(dāng)年的“壯心”如今“全消盡”，只能在歌酒中寄托他無可奈何的處境和憤激不平的心情。答題時(shí)抓住關(guān)鍵詞，從對比的角度分析作答。參考答案：抒情主人公過去的形象特點(diǎn)是：深受君王賞識、器重，壯志滿懷；現(xiàn)在的形象特點(diǎn)是：漂泊邊城，壯志難酬。早年姓名被君王所記，足見皇帝對其重視、信任，現(xiàn)在“壯心未許”，說明早年是壯志滿懷的；如今作客邊城，漂泊憔悴，久沉下僚，白發(fā)新生，足見其壯志未酬的感傷。[白話詩歌]年輕時(shí)蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門外白發(fā)滿頭。古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓。懷壯志收失地此心未滅，醉夢中聞軍樂出塞伐胡。6．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)除夜對酒贈(zèng)少章①陳師道歲晚身何托？燈前客未空②。半生憂患里，一夢有無中。發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。我歌君起舞，潦倒略相同。[注]①少章：秦覯，字少章，與詩人交往頗密。②未空：事業(yè)、生活沒有落空，即言“有了著落”。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．除夕之夜，本該合家團(tuán)聚，但詩人卻“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來。B．首聯(lián)，詩人“身何托”和客人事業(yè)生活“未空”構(gòu)成鮮明對比，極寫客人的躊躇滿志。C．第四句的意思是：夢中，抱負(fù)有地方施展，理想有可能實(shí)現(xiàn)；而現(xiàn)實(shí)中卻一無所有。D．頸聯(lián)對仗工整，寫愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達(dá)了詩人愁情之深、內(nèi)心之苦。解析：選BB項(xiàng)，“極寫客人的躊躇滿志”錯(cuò)，應(yīng)是運(yùn)用對比，突出了詩人內(nèi)心的抑郁不平與愁苦。(2)詩歌中塑造了怎樣的詩人形象？請簡要分析。(6分)答：解析：解答本題要根據(jù)詩人的經(jīng)歷、現(xiàn)狀、思想追求，還有詩中關(guān)鍵字綜合分析。從表現(xiàn)手法上看，詩中又使用了對比，客人的形象和詩人也形成鮮明對比，答題時(shí)也要注意分析。參考答案：①生活凄苦，事業(yè)無成。詩人無所依托，雖有抱負(fù)，卻無從實(shí)現(xiàn)，半生憂患，內(nèi)心愁苦。②執(zhí)著追求理想，雖遭挫折仍保持樂觀精神。詩人做夢也希望能夠一展平生抱負(fù)，雖然處境困厄，但仍然用歌聲來排遣滿腹愁緒。(每點(diǎn)3分)[白話詩歌]一年將盡，這身子將向何處寄托？燈下的客人，事業(yè)理想未曾落空。我的前半生均在憂患里度過，仿佛一場夢在現(xiàn)實(shí)與幻境中。憂愁煩惱催短催白了頭發(fā)，憔悴的容顏憑借酒力發(fā)紅。我唱起歌來，你且跳起舞，我倆潦倒的景況大致相同。7．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)關(guān)山月①李白明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登②道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。[注]①關(guān)山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名?！稑犯蓬}要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也?！雹诎椎牵荷矫诮裆轿鞔笸形?，匈奴曾圍困劉邦于此。(1)下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時(shí)，只覺長風(fēng)浩蕩，似掠過幾萬里中原國土，橫度玉門關(guān)而來。B．“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C．古詩詞寫離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風(fēng)花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D．詩歌最后四句，用“戍客”與“思?xì)w”對舉，“望邊色”與“當(dāng)此夜”相應(yīng)，在廣闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭中人的命運(yùn)及其為民族沖突付出的代價(jià)。解析：選BB項(xiàng)，“歌頌了……為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志”錯(cuò)，曲解詩意。(2)本詩由三幅圖畫組成，分別是哪三幅圖畫？有何作用？(6分)答：參考答案：①第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長風(fēng)”“玉門關(guān)”為特征的萬里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。②第二幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對象由邊塞過渡到戰(zhàn)爭，由戰(zhàn)爭過渡到征戰(zhàn)者。③第三幅圖是由后四句詩描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用：點(diǎn)出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩歌深遠(yuǎn)的意境。[白話詩歌]一輪明月從祁連山升起，穿行在蒼茫云海之間。浩蕩的長風(fēng)吹越幾萬里，吹過將士駐守的玉門關(guān)。當(dāng)年漢兵直指白登山道，吐蕃覬覦青海大片河山。這里就是歷代征戰(zhàn)之地，出征將士很少能夠生還。戍守兵士遠(yuǎn)望邊城景象，思?xì)w家鄉(xiāng)不禁滿面愁容。此時(shí)將士的妻子在高樓，哀嘆何時(shí)能見遠(yuǎn)方親人。8．閱讀下面這首明詩，完成(1)～(2)題。(9分)初夏江村高啟①輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車②。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。[注]①高啟(1336—1374)：字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到青丘鄉(xiāng)間隱居時(shí)。②緯車：繅車，抽繭出絲的工具。(1)下面對本詩的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．開篇一個(gè)“步”字表現(xiàn)出詩人在鄉(xiāng)間行走時(shí)輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀；寫水鳥時(shí)的“翻”字，寫飛燕時(shí)的“拂”字，表現(xiàn)出動(dòng)物的生氣和自在，充滿詩情畫意。B．詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C．這首詩一、二句交代行蹤，寫詩人穿著輕便的衣服，拖著輕軟的鞋，步行于江村，暗示了農(nóng)村生活一定是別有一番景象。五、六句寫農(nóng)家勞動(dòng)的生動(dòng)畫面。D．“渡頭正見橫漁艇”一句化用了韋應(yīng)物《滁州西澗》中“野渡無人舟自橫”的詩意。解析：選BB項(xiàng)，詩的前三聯(lián)也有聽覺描寫，如“時(shí)聞響緯車”。(2)全詩營造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩人怎樣的心境？(6分)答：參考答案：①全詩通過描寫詩人江邊悠閑漫步、野鴨浮游荷葉翻滾、燕子翻飛桐花拂動(dòng)、漁船靠岸、繅車鳴響、蛙聲陣陣等意象，營造出鄉(xiāng)間清幽閑適、充滿生機(jī)的意境。②作者通過再現(xiàn)農(nóng)村的生活情景和村民的精神狀態(tài)，使讀者可以想象這里村民生活的無拘無束和愜意，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的寧靜、隱居生活的愜意和他的閑情逸致。9．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)送虢州王錄事之任獨(dú)孤及謂子文章達(dá)，當(dāng)年羽翼高。一經(jīng)俄白首，三命尚青袍。未遇須藏器，安卑莫告勞。盤根倘相值，試用發(fā)硎刀。(1)下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．從題目來看，這是一首送別詩，而詩中自始至終沒有一句直寫離情別緒，而送別之情卻蘊(yùn)含其中。B．首聯(lián)中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是說王錄事志向高遠(yuǎn)，希望他位至宰輔，與下文他久居低位形成對比。C．頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服，與《琵琶行》“青衫濕”中的“青衫”含意相近。D．“盤根”喻難辦之事，“發(fā)硎刀”喻其杰出才干，尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華，取得良好政績。解析：選BB項(xiàng)，“志向高遠(yuǎn)，希望他位至宰輔”錯(cuò)，詩中并無此意，“羽翼”比喻輔佐的人或力量，說明他很有才華。(2)這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。(6分)答：解析：本詩是一首贈(zèng)別詩，抓住詩歌的類別有助于我們分析作者的情感。贈(zèng)別詩常見的情感有：對離人眷戀不舍、依依惜別之情，朋友間的叮嚀、稱頌，體貼入微的寬慰，積極奮發(fā)的勉勵(lì)，前路珍重的殷切祝愿，對前途艱險(xiǎn)的擔(dān)憂等。本詩首聯(lián)“文章達(dá)”“羽翼高”是對友人才能的贊美；頷聯(lián)“白首”“尚青袍”是對友人年華逝去卻不得重用的同情，“青袍”在古代泛指品位低級的官吏；頸聯(lián)“須藏器”“莫告勞”是對友人的勸誡忠告；尾聯(lián)則是對友人的勉勵(lì)，希望友人能施展才華。參考答案：①贊美：首聯(lián)贊美了王錄事文采出眾，有杰出的才能；②同情：頷聯(lián)對其長期不能升遷表達(dá)了同情；③勸誡(忠告)：頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒，安于低位；④鼓勵(lì)：尾聯(lián)鼓勵(lì)他要不辭辛勞，建功立業(yè)。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可)[白話詩歌]我稱贊你文章通達(dá)，當(dāng)年才華有志?？上r(shí)光荏苒匆匆白頭，宦海一生卻官位輕微。如果沒有遇到明主就不要展露自己，安于低位不要發(fā)牢騷。如果遇到盤根錯(cuò)節(jié)卻值得做的大事，就發(fā)揮自己的才干好好地做一番吧！10．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)唐崇徽公主手痕[注]歐陽修故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰留？玉顏?zhàn)怨艦樯砝?，肉食何人與國謀？行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。[注]崇徽公主，唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈石。傳說公主出嫁回鶻時(shí)，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。(1)下列對詩歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．此詩是一首懷古詩，詩人借古生情，結(jié)合民間傳說，為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。B．詩從對比開始，飛離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母，遠(yuǎn)嫁萬里之外，就更加依戀不舍了。C．頷聯(lián)中“青?！贝赋缁展鞯穆裆碇?。詩人在這里反用了杜甫詠王昭君的“環(huán)珮空歸月夜魂”(《詠懷古跡》)詩意，一個(gè)“魂”字，使詩情變得更為深婉。D．頸聯(lián)中詩人寓于兩對矛盾現(xiàn)象中的詰問尖銳犀利，自古罕見。議論深切痛快，而又對仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩言之，第一等詩；以議論言之，第一等議論也?！苯馕觯哼xAA項(xiàng)，這首詩在格調(diào)上不同于一般灑同情之淚的凄涼挽歌，而啟發(fā)人們在深沉的哀怨中進(jìn)而對這些女子的個(gè)人悲劇加以政治上的思考，激起人們對許多不能遠(yuǎn)謀的肉食者的憤慨。這應(yīng)是一曲飽蘊(yùn)憤懣之情的悲歌。情感分析不全面。(2)這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的思想情感？是如何表現(xiàn)的？(6分)答：解析：就詩而論，此詩是一首懷古詩，詩中寫崇徽公主遠(yuǎn)嫁回鶻的哀怨、悲愁之恨，只一尊手痕碑，便給人留下了無盡的沉思和嘆息。然而，作者在詩中并非一味懷古，而是意在借古諷今，隱晦地痛斥茍且偷安、忍辱求和的宋家王朝，只不過作者借崇徽公主和親之事，抒以內(nèi)心的憤懣之情，這便是此詩的宗旨所在。作者在尾聯(lián)上句直接抒情，下句以景結(jié)情來以無情襯有情。參考答案：①表現(xiàn)對遠(yuǎn)嫁女子深切的同情和對統(tǒng)治者對內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷，對外茍且偷安、忍辱求和的不滿。②作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆，長嘆一聲，無可奈何之情襲人心懷，行路人到此只能報(bào)之以嘆息。下句用以景結(jié)情的手法來寫孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復(fù)一年，這里以無情襯有情，頗有韻致。(手法答對兩種即可)[白話詩歌]飛離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母，遠(yuǎn)嫁萬里之外。此去已知定會(huì)魂埋異域，翠崖遺跡又為誰而留呢？自古以來，有幾個(gè)肉食者能為國家的富強(qiáng)而出謀劃策？又有多少美麗可愛的女子遭受遠(yuǎn)嫁的厄運(yùn)，成為對外執(zhí)行妥協(xié)政策的犧牲品？行路人到此只能報(bào)之以嘆息，而孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復(fù)一年。11．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)書懷示友十首(其一)陳與義俗子令我病，紛然來座隅。賢士費(fèi)懷思，不受折簡呼。城東陳孟公①，久闊今何如。明月照天下，此夕與君俱。不難十里勤，畏借東家驢②。似聞?dòng)欣涎邰郏茏魉]鶚④書。功名勿念我，此心已掃除。[注]①陳孟公：西漢王侯陳遵，字孟公。此處指詩人的友人陳國佐。②東家驢：杜甫《逼仄行》“東家蹇驢許借我，泥滑不敢騎朝天”。③有老眼：杜甫《聞惠二過東溪》“皇天無老眼，空谷滯斯人”。④薦鶚：指推薦賢人。(1)下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩的前四句說俗子易來、賢士難招，與陳師道詩“俗子推不去，可人費(fèi)招呼”一句的意思很接近。B．“久闊今何如”中的“久闊”與曹操《短歌行》中的“契闊談”的“契闊”，都表示“久別重逢”之意。C．最后兩句中的上句將“我不念功名”之意寫成“功名勿念我”，顛倒主客，寓意深遠(yuǎn)，別有一番韻味。D．用典是本詩的一大特色。此外，本詩還運(yùn)用了對比(前四句)、擬人(末兩句)等修辭手法。解析：選BB項(xiàng)，“久闊”是指分別已久，并非“久別重逢”之意。(2)本詩抒發(fā)了作者哪些情感？請結(jié)合具體詩句簡要分析。(6分)答：解析：答題時(shí)要從意象、意境、手法角度去分析，分析要圍繞詩句展開，抓住關(guān)鍵意象和情感語句“病”“不受折簡”“久闊今何如”“作薦鶚書”“功名勿念我”“掃除”等分析情感。參考答案：①對世風(fēng)的感嘆。詩歌前四句通過將“俗子”與“賢士”進(jìn)行對比，寫出了詩人對世風(fēng)的感嘆。②對友人的思念?！俺菛|”六句多處運(yùn)用典故，表達(dá)了詩人對友人的思念之情。③對功名利祿的鄙棄。詩歌末四句，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到聽聞上天有眼，能夠舉薦賢士，但詩人明確表示，自己已經(jīng)沒有了追求功名利祿的心境，表現(xiàn)了詩人對功名利祿的鄙棄。(每點(diǎn)2分)[白話詩歌]淺薄的人來到我的座位前喋喋不休，讓我十分無奈。費(fèi)盡心思想結(jié)交的人，因不受俗世禮節(jié)讓我無緣相見。我與城東的陳國佐，已經(jīng)許久沒有相見了，不知他如今怎樣了。明月朗照天地，期待今夜能與君共享此景。與友人相距不過十多里路，到他那兒并不困難，但我不敢開口向鄰居借驢。似乎聽說過上天有眼，能夠舉薦賢士。但功名利祿的事情不要再打擾我了，我在這方面已經(jīng)沒有了追求。12．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。[注]①部曲：部屬，部下。②急急符：緊急命令。③薏苡：語出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏苡，有人告發(fā)他私藏一車珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人誣蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詩的第一句中“萬人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。B．三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負(fù)部屬戰(zhàn)功，點(diǎn)明“負(fù)君”而愧之因。C．五、六句夸贊部屬年紀(jì)雖老而眼光明亮，談?wù)搰履苷塘x執(zhí)言，膽量驚人。D．作者借寫為部屬送行，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的感慨，既有豁達(dá)之情，也有不平之氣。解析：選CC項(xiàng)，是寫自己，不是夸贊部屬。(2)本詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？請簡要分析。(6分)答：解析：答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩歌中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)是答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，此處還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。分析情感時(shí)要結(jié)合詩句，不要只答出情感而忽視詩句。此題注意結(jié)合詩歌中的重點(diǎn)詞語“送君去”和“不妨”分析“送別之情”和“先人后己的情懷”。參考答案：①送別之情。既有惜別之情，又有祝福之意。祝愿對方鵬程萬里，直上青云。②先人后己的情懷。只要部屬有光明的前景，能夠?yàn)閲倚Я?，即使自己遭受挫折，忍受“風(fēng)雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。(每點(diǎn)3分，共6分)[白話詩歌]穿青衫匹馬單槍萬人歡送，接幕府緊急命令急速啟程。深愧我薏苡明珠遭人誣陷，辜負(fù)你赤手縛虎自立戰(zhàn)功。觀書眼雖老猶明知人如鏡，論事理有膽有識直言秉公。你去后鵬程萬里為國效力，我不妨風(fēng)雨破廬貧困終生?！霸姼杓记深}”配套檢測13．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)玉樓春①歐陽修雪云乍變春云簇，漸覺年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開，南浦波紋如酒綠。芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無處足。尊②前百計(jì)得春歸，莫為傷春歌黛蹙。[注]①一說這首詞作于詞人被貶離京，任職潁州(今安徽阜陽)期間。②尊：通“樽”。(1)下列對這首詞的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．第一句寫冬去春來的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺間已變成了簇簇的春云，對云彩形態(tài)的細(xì)致描寫，體現(xiàn)了詞人對春的信息的關(guān)切和感知的細(xì)膩敏銳。B．第二句緊承首句所見之景，轉(zhuǎn)而寫心中所感：看到冬春景象的變化，詞人漸覺年華似水，無聲無息地流逝，不禁生發(fā)出人生虛度、不堪回首的感慨。C．“南浦”句化用南朝文學(xué)家江淹《別賦》中的“春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何”句，借以表達(dá)“春水綠波”的美好意境。D．第五、六句以高度概括之筆寫春天的萬千花朵相繼開落，面對這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足、永不盡興的激情陶醉著，激蕩著。解析：選BB項(xiàng)，“不禁生發(fā)出人生虛度、不堪回首的感慨”錯(cuò)誤，應(yīng)該是一年中芳華美好的春景在眼前呈現(xiàn)，最值得人放眼欣賞。(2)詞的三、四句是怎樣寫景和抒情的？請具體分析。(6分)答：解析：對表達(dá)技巧的分析，需要對詩歌的內(nèi)容進(jìn)行整體把握，并結(jié)合詩歌的主旨和情感。另外，題干已經(jīng)給出了答題的角度，本題應(yīng)該答寫景技巧和抒情技巧。參考答案：①三、四兩句運(yùn)用對舉(對偶)的手法寫景，“北枝梅蕊”和“南浦波紋”，南與北、高與低、紅與綠的對舉，不僅是語言形式的對偶，更暗示了整個(gè)天地間都是蓬勃絢爛的春景。(若答擬人、比喻，酌情給分)②這兩句融情于景，充滿生機(jī)的春景，正是作者雖遭貶謫依然堅(jiān)韌豪放的個(gè)性和賞玩美景時(shí)的暢快心情的體現(xiàn)。(6分。每點(diǎn)3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分)eq\a\vs4\al([白話詩歌])突然間雪云消失幻變成春云朵朵，漸漸覺得這樣的大好時(shí)光正好極目遠(yuǎn)眺。北山的梅枝冒著嚴(yán)寒發(fā)芽吐蕊，南面的江水泛著綠波，如同新釀的美酒。各種花卉次第開放接連不斷，我沒有滿足，希望把所有的花都看遍。面對酒盞千呼萬喚盼到了春天歸來，切莫為春天感傷而緊蹙黛眉。14．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)杜鵑花得紅字①真山民②愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)恨，長掛行人望眼中。[注]①得紅字：指詩人和朋友分韻賦詩，分到的是“紅”字，“紅”屬“東”韻，這首詩亦即需押此韻。②真山民：宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱山民。(1)下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)描寫了愁云密鎖、凄涼黯然的環(huán)境，為全詩定調(diào)。往事成空，無法挽回，詩人無奈之余，只好對亡國之恨釋懷。B．頷聯(lián)用典，杜鵑鳥聲聲悲啼，啼血染紅了萬山開放的杜鵑花，表明詩人眷戀故國的心不改，怨深恨長。C．頸聯(lián)描寫夜中之花極為傳神，因是寫夜，詩人便不再寫花而寫枝葉，既避免了重復(fù)，又與夜的朦朧融成一體，升騰起一片悲涼之氣。D．尾聯(lián)直抒胸臆，滿山的杜鵑花，是杜鵑鳥精魂的化身，充滿思鄉(xiāng)怨恨，行人見了凄然淚下，將行人的恨與杜鵑的恨統(tǒng)一在了一起。解析：選AA項(xiàng)中“只好對亡國之恨釋懷”錯(cuò)，應(yīng)是“只好將亡國之恨寄托給杜鵑花叢”。(2)這首詠物詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)杜鵑花的？請做簡要分析。(6分)答：解析：題干要求回答表現(xiàn)杜鵑花的手法，縱觀全詩，而非著眼于某一句或某一聯(lián)，自然得出“虛實(shí)結(jié)合”這一手法。虛實(shí)處曲盡其妙，不滯于物，情感豐富。參考答案：虛實(shí)結(jié)合。(2分)前兩聯(lián)從虛處著筆，哀怨動(dòng)人的杜鵑鳥的傳說給杜鵑花抹上了一層神秘色彩；頷聯(lián)承上聯(lián)，杜鵑鳥啼血染紅千山萬里，開出滿山的紅杜鵑，景象悲壯，遺恨尤為沉重。頸聯(lián)前一句寫實(shí)，月下青翠的煙霧籠罩杜鵑花的枝條；后一句虛寫，杜鵑精魂早已乘昔日和暖的東風(fēng)飛回朝思暮想的錦水之濱，意象凄美動(dòng)人。(4分。如答擬人、用典、烘托，可酌情給分)eq\a\vs4\al([白話詩歌])愁云密鎖蜀國的土地，往事如夢都是空；杜鵑鳥啊，唯有懷念故國的心情無法放下，便把它寄托給盛開的杜鵑花叢。那歸心，千萬年來，向誰陳述，誰能理解？可憐它，聲聲悲啼，口角濺血，把這滿山的杜鵑花染紅。杜鵑花迷離的枝葉縈繞著青翠的煙霧，在夜月的照耀下一片迷蒙；杜鵑鳥的精魂，又飛到了錦江邊上，追憶著往日的東風(fēng)。這愁這怨染出了無限的懷歸憂恨，它時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在行人凄涼的眼中。15．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)秋日赴闕[注]題潼關(guān)驛樓許渾紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。[注]“闕”指唐代都城長安，此詩寫于作者赴長安應(yīng)試途中。(1)下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．此詩開篇勾勒出一幅秋日行旅圖，對蕭蕭紅葉的描寫透露出作者一縷悲涼的意緒。B．頷聯(lián)寫山間風(fēng)雨，“殘?jiān)啤迸c“疏雨”相應(yīng)，綿綿秋雨讓深秋的凄寒蕭瑟更深一層。C．頸聯(lián)亦寫景，詩人站在高處，望樹色茫茫，聽黃河水聲遠(yuǎn)去，使讀者有身臨其境的感覺。D．第二句“長亭酒一瓢”蘊(yùn)含著惜別的離情，與詩句“東風(fēng)未曉放船行，臥唱陽關(guān)出渭城”傳達(dá)的感情相仿。解析：選BB項(xiàng)，殘?jiān)茪w岫，意謂天將放晴，疏雨乍過，給人一種清新之感，不是凄寒蕭瑟。(2)這首詩勾勒了一幅秋日行旅圖，請結(jié)合具體詩句分析景物描寫的特點(diǎn)。(6分)答：