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經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！教學設計學生有表情的背唱歌曲并且能夠用唱名演唱歌曲。講授法，演示法，比較聆聽法，聽唱法，視唱法學法：自主學習法、合作學習法，探究學習法-1-師：哪位同學知道《小紅帽》的故事，給同學們講一講？現(xiàn)在我們就一起去看一看，小紅帽在去外婆家的路上發(fā)生了什么事?！拘率凇繋煟鹤⒁庥^察老師的表情，聽完以后說說你對這首歌曲的初步感受。2．學習歌詞（1）運用節(jié)奏朗讀法讀歌詞。例：XX｜XX｜XX｜XXX｜我獨自走在郊外的小路上（2）解決歌詞里的生字、復雜的節(jié)奏型。（3）學生分小組有表情地誦讀歌詞。（4）全班學生再次齊讀歌詞。（1）再次聆聽《小紅帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。（2）學生隨老師伴奏，小聲地哼唱歌曲?！啻危?，教師彈琴學生跟唱。（1（2）學生小組表演創(chuàng)編成果。本節(jié)課我們一起學習了一首非常好聽的歌曲《小紅帽》，通過學習我們還知道了一個童話故事。同學們還能夠對歌曲進行創(chuàng)編表演，希望課后同學們可-2--3-
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